高校教務處長述職報告
在現實生活中,越來越多人會去使用報告,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?以下是小編為大家收集的高校教務處長述職報告,僅供參考,歡迎大家閲讀。
20xx年度,在主管校長的領導下,我和全處同志一起,順利的完成了以下主要工作:
一、 學習規劃綱要,提高人才培養質量
20xx年,黨中央、國務院召開了本世紀的第一次全國教育工作會議,xx、温家寶作了重要講話,會後《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式發佈,這份指引未來十年我國教育發展的綱領性文件,將中國教育帶入了新的起點,教務處處長述職報告。
以人為本實施素質教育是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》重要戰略主題之一。在高等教育領域,提高人才培養質量是實現上述主題的重要路徑。
規劃綱要明確指出:加大教學投入。把教學作為教師考核的'首要內容,把教授為低年級學生授課作為重要制度。這對於緩解和克服科研蝴蝶效應,教學牛鞭效應起到極為重要的作用。
二、落實質量工程,提高學校品牌價值
20xx年度,繼續落實質量工程,根據項目特點,組織跨學科團隊,開發全球運營仿真系統,商務智能輔助決策系統,成功舉辦全國實驗教學研討會,與會人員逾300人,參會學校100多所,組織參加教育部實驗教學示範建設單位實驗教學成果展,全球運營中心接待了來自全國各地多所院校,擴大了學校影響,提高了學校品牌價值
三、 開展多元培訓,提高系統集成效率
資源分配項目化所帶來的不確定因數,上萬學生所帶來的幾十萬條動態信息,教學管理人員流動所帶來的信息處理能力不穩定性,這些因數成為20xx年度教學管理工作的巨大挑戰,教務處從教學管理業務流程,教學管理業務集成兩個角度對教學管理人員開成了多元培訓,在不確定因數,動態信息,能力不穩定性之間形成均衡,從而保證了教學管理系統的集成效率。
四、 實施矩陣管理,提高本科教學水平
本科教學是一個立體的系統工程,從教學運行角度來看。它由排課、選課、上課,考試等組成;從質量控制角度來看,它由教學組織、教學檢查、教學反饋等組成;從教學改革角度來看,它由項目申報、項目建設、項目檢查等組成。20xx年度,我和全處同志一起實施矩陣管理方法,順利的履行崗位職責,完成教學管理工作,保證了本科教學工作正常運行。20xx年度實施的一些教改項目,效果已經並逐步顯現。學生參加統考的成績明顯提高。
五、學習相關文件,提高處理應變能力
20xx年度遇到的需要應變能力事件主要有二方面:一是教學資源分配,政府採用項目制,且申報過程存在許多不確定因數,本人蔘加項目組進行申報獲得成功;二是學生學習過程中發生的留級問題,考試作弊問題等,這都需要應變能力,20xx年度本人認真學習各種文件,領會各類規則與政策,和二級學院、學生、家長不斷溝通,和全處同志一起較為妥善的解決了問題。
20xx年度,本人要再接再厲,努力工作,爭取為黨的教育事業做出更大的貢獻。
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