語文申報市教學骨幹的述職報告範文

　　（一）崗位基本素養方面：

長期以來本人熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，認真學習“三個代表”的重要思想和國家的教育方針，積極參與學校組織的政治學習，並做好筆記，熱愛教育事業，愛崗敬業，服從學校分工，勇挑工作重擔，在教育中，遵循教育規律，站在學生髮展的角度，努力實施素質教育。關愛學生，與學生之間的關係融洽，作為班主任，能根據時代發展的要求，針對學生年齡特徵、思想行為開展教育活動，注重學生的個性差異，善於發現學生身上大閃光點，挖掘併發揮他們的潛力，努力使學生的.身心及綜合素質得到全面的發展。

　　（二）教育教學水平方面：

本人一直承擔低年級語文教學工作，並始終擔任班主任，滿負荷上崗，學生考核成績經常名列前茅。作為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真備課，獨立鑽研教材教法，設計教案，關注學生的可持續發展。2011年被評為“z市教學骨幹”，從2011年6月起至今，《觸摸人物內心，感受心靈之美》、《賞祖國美景品文字魅力》視頻課在z教育網校作為示範課共享；在z市大集備中，上寫字教學的研討課《要好好學字》，並作了寫字教學的專題講座《談語文課堂上有效的寫字教學》；此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節課和多次小型講座交流。同時本人還注重教學反思，積極撰寫論文，《拼音教學“不走尋常路”》、《自己的事情自己做》、《送給盲婆婆的蟈蟈》、《ie ve er》、《課外閲讀課內讀》、《把課外閲讀“移植”到課內》分別獲江蘇省級論文一、二、三等獎；《課外閲讀課內讀》、《“陪”孩子一起寫字》分別獲鎮江市級一等獎; 《陪伴孩子靜心寫字》等7篇論文分別獲z市級論文二、三等獎。

　　（三）培訓方面：

2013年7月參加江蘇省新課標國小語文教師網絡培訓。

　　（四）指導青年教師方面：

認真聽被指導老師孔蓓芳、馬琳的課併為青年教師上示範課，提高青年教師的業務水平，使之教育教學水平有了較大的提高。