實施方案4篇[優秀]

為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

為嚴格依法行政，建設陽光政府、法治政府、責任政府,結合《中華人民共和國行政許可法》的貫徹實施，從今年起在市政府機關和市直行政部門以及具有管理公共事務的職能組織全面推行政務公開工作。

一、政務公開的內容

（一）信息公開。凡是社會普遍關心和涉及公眾利益的有關事項、公眾反映強烈的有關事項、對經濟和社會發展有一定影響的事項，以及其它需要特別予以監督的有關事項，除涉及國家祕密、商業祕密或個人隱私的外，都應公開。

（二）程序公開。

1、行政機關行政許可的事項、依據、數量，辦事對象應履行的義務，辦事應具備的.資格條件、收費標準以及應提交的材料目錄、應辦理的手續等；

2、辦事機構自身應履行的管理權限、辦事依據、辦事流程、辦事時限、辦事紀律、服務承諾以及監督投訴渠道等。

（三）結果公開。包括行政機關實施行政許可依法應當聽證的事項，依法需要通過招標、拍賣、考試的事項及行政許可的實施和結果。

二、政務公開的形式各部門、各單位必須從實際出發，不斷創新政務公開的形式，務求實效。

一是通過報刊、電視等新聞媒體公開；

二是通過會議(含聽證會)、文件、通告等形式公開；

三是通過電子顯示屏，政務公開專欄，政府、行業或部門網站形式公開。市政府公告欄將擴大版面，擴充信息，並做到十天一換，使之成為市政府政務公開的重要渠道；四是在市集中辦事大廳、會計核算中心、洽談大廳和招投標中心以及本單位辦事窗口張貼辦事指南、印發辦事卡片、設立電子觸摸屏和信息電話等形式公開。

三、政務公開的步驟

結合《中華人民共和國行政許可法》的貫徹、實施，市本級政務公開工作分兩個階段進行：

第一階段為重點推進階段。市政府組成部門根據《中華人民共和國行政許可法》的規定和本實施方案的要求，結合自身職能，理出本部門應公開的事項，經市政府法制辦審核後實施，在今年5月底前完成。

第二階段為全面推開階段。在市政府組成部門以外的所有其它部門和具有管理公共事務的組織全面推行政務公開，今年6月底前完成，並在實施中不斷完善。相關部門按照第一階段的要求，理出各自的政務公開方案，經市政府法制辦審核後實施。

四、組織保障措施

（一）健全機構，強化領導。市政府成立推行政務公開領導小組，由市長任組長，市政府常務副市長、祕書長和監察局局長任副組長，市政府組成部門主要負責人為成員，下設辦公室和督查室（分別設在市政府辦公室和市監察局內）。領導小組負責指導、協調、督促、落實市本級政務公開工作。

（二）明確職責，落實責任。市政府各部門要成立或完善相應的組織機構，建立部門、單位一把手負總責，分管領導具體抓，責任科室、責任人具體承辦的分級負責制，形成市政府統一領導，各部門密切配合，幹職工積極參與和人民羣眾加強監督的工作機制，確保政務公開工作的順利推行。

（三）完善機制，強化監督。 建立和完善內部監督和外部監督相結合的監督機制。強化行政監督，自覺接受人大、政協監督、行政機關層級監督和社會、輿論監督。加大督查力度，及時受理社會各界的投訴，對未按政務公開規定辦理的，督促有關部門及時整改，拒不改正的要視情況追究有關領導和直接責任人的責任。

（四）嚴格考核，實施獎懲。將推行政務公開工作列入政府部門、有關單位和領導的目標考核內容。平時不定期進行抽查，年底全面檢查考核。對領導重視、目標明確、重點突出、措施有力、成效明顯的單位，給予表揚並在年終目標考核時酌情加分。對推行政務公開認識不統一、措施不得力、無成效和羣眾反映較多的單位，給予公開曝光，並在年終目標考核時酌情扣分。對不公開或搞假公開的，追究政紀責任。

實施方案 篇2

20xx年是推進新一輪“綠色”建設的衝刺之年，為進一步加快農業現代化進程，瞄準建設“生態、幸福”目標，堅持城鄉統籌，整體推進，分類指導，造林與造景結合，生態與效益並重，圍繞“農村造林高效化、通道綠化林蔭化、村莊綠化花園化、城鎮綠化園林化”的要求，重點實施綠色園區、綠色集鎮、綠色通道和綠色村莊四大重點工程，分塊推進農村、公路、城鎮、園區和圩堤綠化，力爭年內新增森林覆蓋率1.6個百分點，達到20%以上的小康森林覆蓋率指標，現制定如下方案：

一、目標任務

1.成片造林2.0萬畝，折實造林3.0萬畝。（其中新建國家沿海防護林0.8萬畝）

①園區綠化：兩區三園新增綠化面積1000畝。其中，開發區400畝，高新區120畝，石油裝備產業園130畝，民營創業園50畝，上岡產業園300畝。

②城鎮綠化：按創建國家園林城市要求推進，新增造林面積2500畝，其中縣城新增綠地面積1300畝，集鎮新增綠地1200畝（縣城集鎮含工廠企業）。

③通道綠化：新建各類綠色通道150公里，完成造林面積3000畝，每個鎮（區）不低於10公里，造林面積不低於250畝。

④高效林業：每個鎮（區）新增經濟林果、規模園藝苗木基地等高效林業500畝，全縣新增造林面積7500畝。

⑤村莊綠化：新建圍村林30個，每個寬度不低於20米，長度不低於3公里；建成村莊綠化示範村30個；新增造林面積4500畝。

⑥圩堤綠化：新植補植防洪圩堤、內圩80公里，新增造林面積2500畝。

2.新建高標準農田林網8萬畝，完善林網8萬畝。

3.四旁植樹200萬株，其中經濟林果50萬株。

二、建設要求

（一）園區綠化：

20xx年兩區三園新增綠化面積1000畝。

1.縣開發區：新增綠化面積400畝。其中北區人工河南側新增造林面積150畝；緯五路、經六路長各1000米，兩側林帶寬各10米，造林面積100畝；光明路東延新增綠化面積50畝；佳麗支路新增造林面積40畝；高新北路、北京路西段分車帶新增造林面積30畝；亞明、玉人等公司新增廠區綠化30畝。

2.高新區：新增道路綠化面積80畝，其中航空路長1000米，經六路2500米，唐橋路1500米，兩側造林各5米。液壓科技園、海鑫等廠區綠化增加面積40畝。

3.石油裝備產業園：新增廠區綠化面積130畝。

4.民營創業園：新增廠區綠化面積50畝。

5.上岡產業園：新增明治、國奧汽配、鑫通、富歐、科求等廠區綠化面積300畝。

（二）城鎮綠化

1、縣城綠化

（1）道路綠化：南環路，全長1800米，沿線兩側林帶寬各30米，造林150畝，栽植香樟或女貞，規格米徑3cm以上；站前路長2500米，兩側林帶寬各20米，新增造林面積150畝；秀夫路、匯文路西段、興建路等改造完善綠化，造林200畝；

（2）公共綠化：新建防空林450畝；城東公園、秀夫園、增歲園綠地400畝；盂蘭河、神台河、西塘河風光帶200畝。

（3）居住區綠化：新建住宅小區綠化，新增綠化面積100畝。

2、集鎮綠化

新建綠地面積1200畝，按照“五個一”的要求，新建一座20xx平方米以上的小遊園，一條1000米以上的園林式道路（綠化率30%以上），一塊500米以上的水體景觀綠化，一條800米以上的景觀林蔭大道，一個15畝以上的'苗圃。

責任主體縣分工領導

實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

相關部門相關部門主要負責人

（三）公路綠化

每個鎮（區）新建通村公路綠色通道10公里，兩側新建林帶寬度5米以上，開挖隔水溝抬田，隔水溝寬1米，深1.0米，兩側各栽植喬木2行以上。栽植景觀樹或鄉土特用樹種櫸樹，苗木規格米徑3公分以上。全縣新建通村公路綠色通道150公里，新增造林面積2500畝；

牽頭部門：交通局責任人：

實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

（四）農村綠化

1.村莊綠化

新建省級村莊綠化示範村30個、圍村林30個，總的要求：以村莊為基本單位，重點抓好統籌城鄉示範村、環境整治示範村以及二、三星級康居鄉村的村莊綠化，結合沿河、沿路、沿莊、沿田的“四沿”綠化，做到應栽盡栽，栽足栽全，村莊綠化覆蓋率達35%以上，户平擁有樹木30株以上，增加造林面積4500畝。全縣完成四旁植樹200萬株，其中庭院拓植經濟林果50萬株。

2.高效林業

每個鎮（區）新增規模園藝苗木基地或高效經濟林果（設施果園）500畝以上；全縣新增高效林業面積7500畝。

3.農田林網

新建完善農田林網8萬畝。結合農業千百工程、萬頃糧田建設工程配套建設高標準農田林網。充分利用生產溝、道路、機耕道兩側，按照“一二”的標準進行建設，即兩側路邊各栽一行，生產溝、小型圩堤各栽兩行，一百畝一框。

實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

（五）圩堤綠化

圩堤新植補植長度80公里，新增造林面積2500畝。其中通榆河東岡段造林600畝。密度3×5米，樹種意楊，苗木高度3.5米以上，地徑3.0公分以上。

責任主體縣分工領導

牽頭部門：水利局責任人

實施單位：各鎮區責任人：各鎮區主要負責人

相關部門相關部門主要負責人

三、實施步驟

第一階段（落實規劃，20xx年10月底）。召開20xx年度綠色建設規劃編制會議。各鎮根據綠色建設總體規劃任務，組織技術人員對林業潛在資源進行摸底排查，編制20xx年綠化造林具體實施方案。具體分解到每個村、每條路、每塊田，落實林權。對育苗基地的造林種苗進行質量檢測，刷漆標號。重點工程建設所需苗木，實行政府採購。

第二階段（宣傳發動，20xx年11月底）。20xx年11月上旬召開綠色建設動員大會。利用各種形式大力宣傳綠色建設任務、目的和意義，切實增加全社會的綠化意識和生態意識，造濃氛圍。

第三階段（開塘整地，12月至20xx年2月中旬）。20xx年12月至20xx年2月中旬組織開挖林帶隔水溝，做好林帶林基的水系整治工作，突擊開挖樹塘過冬融凍，從根本上解決造林質量的問題。開展綠化開溝、挖塘督查或觀摩活動，力爭在春節前完成開塘整地任務。

第四階段（全面栽植，20xx年3月底前）。開展造林綠化突擊月活動，結合縣四套班子領導義務植樹，全面掀起造林綠化高潮。同時推進縣城、集鎮、各類工業集中區、公共綠地綠化。加強對重點工程項目造林進度和質量督查，保質保量完成造林綠化任務。

第五階段（考核驗收，20xx年5月底前）。各鎮、各有關部門按照造林小班，組織自查。在此基礎上，縣組織專業技術人員採用GPS定位技術進行逐塊定位複查，重點核實造林面積、新植苗木的成活率、保存率等有關成果指標，將核查驗收結果報縣委、縣政府。待省市檢查核定後兑現以獎代補資金。

四、推進措施

一要加強領導，明確責任。縣“綠色”建設工作領導小組要加強對“綠色”建設的組織與協調。各部門和各鎮區要建立嚴格的責任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制。農村、城鎮、道路、園區和圩堤綠化分別由縣農委、住建局、交通局、經信委、水利局牽頭負責，分塊推進。

二要廣泛宣傳，深入發動。加大“綠色”建設的宣傳力度，在縣電視台和報開闢專題和專欄，宣傳“綠色”建設的先進典型，宣傳農村綠化、城鎮綠化和道路綠化等方面的突出事蹟，形成全社會關心、支持綠化工作的強烈氛圍。

三要創新機制，增加投入。要加大招商引資力度，繼續發展非公有制林業，鼓勵多種社會主體，跨所有制、跨行業、跨地區發展林業。各鎮區、各有關單位要千方百計加大資金籌措力度，縣相關部門要積極向上爭取項目資金，多渠道增加綠化投入。縣政府每年安排一定的資金，用於以獎代補（具體以獎代補辦法另行制訂）。

四要加強督查，嚴格獎懲。五塊牽頭負責部門分條線、分階段加強督查考核，定期編印簡報，通報進度。年底，由“綠色”建設領導小組對照年初目標任務，進行全面考核，兑現以獎代補資金，並對完成任務前三名的鎮給予獎勵，對後三名的鎮給予通報批評。

實施方案 篇3

隨着優質護理服務的推廣和深入開展，護士要為病人提供連續、全面、全程、優質的護理服務。為保證優質護理服務質量，必須落實崗位責任制，改變現有的護理模式為責任制整體護理模式。通過實施責任制整體護理，改變護士的服務意識，提高病人和家屬對護理服務的滿意度。為保證我院優質護理服務工作質量，特制定我院責任制整體護理工作實施方案，具體措施如下：

一、總體目標

鞏固成果，減負增效，強化優質護理內涵，促進責任制整體護理持續健康發展。

二、組織領導

成立責任制整體護理領導小組(成員名單另附)

三、工作任務

以提高優質護理服務質量，提高病人滿意度，落實護士分層管理，落實護理人力資源的合理安排，落實護士儀表語言行為規範，落實對病人病情變化和心理狀態的觀察，落實手術前後、特殊檢查治療用藥前後、病人出入院時的健康教育諮詢和指導。確保責任制整體護理持續健康發展，並使之成為護理工作的一種長效機制。

四、具體措施

(一)加強學習，轉變服務意識

優質護理服務是醫療衞生體制改革的重要舉措之一，而實行責任制整體護理是保障這項舉措落實的基礎。讓護士充分了解開展責任制整體護理，是做好優質護理服務的前提與保障，真正把護士的時間還給病人，使病人真正受益。為了更好地開展責任制整體護理，護理部採取理論授課和臨牀實踐相結合的方式對全院護理人員進行培訓，深入學習責任制整體護理的理論知識，瞭解優質護理的目標和內涵，使護理人員樹立“一切以病人為中心”的護理服務理念。

(二)加強溝通，取得配合

1、護士方面：護士長要採用多種方法，在科室廣泛宣傳開展優質護理服務和責任制整體護理的目的和意義，讓護士明白為什麼要這樣做，應該怎樣做，自己的工作職責，要樹立“我的病人我負責”的思想。保證護士通過對病人的基礎護理，專科護理，密切的`接觸，更充分的瞭解病人的病情變化，更及時地為治療提供信息，更好地為病人服務。

2、病人方面：通過反覆的宣教讓病人知道“今天哪位護士負責我，我需要幫助找誰?”，並通過優質全面的護理服務，使病人及家屬滿意。

3、行政後勤支持系統的保障

護理部加強與醫院各科室之間的工作協調，加強與臨牀醫生之間的協調配合，進一步取得信息設備科、後勤保衞科、藥劑科、檢驗科、消毒供應室等部門的支持，及時供給病區各種物品，維修及時到位，提供後勤支持保障，為病區護理人員提供方便，節約護理人員的工作時間，讓護士為病人提供更多的臨牀護理服務。

(三)合理配置護理人力資源

合理的人員配備是確保責任制整體護理開展的基本要求，一是逐步增加護理人員數，二是護理部根據各科每日住院病人數，從全院彈性調配護理人力資源，同時要求各科室實行彈性排班，週末及節假日應有較充足的護理人員數，保障為病人提供優質的護理服務。實行扁平化排班方式，病房護士分組管理，將責任護士姓名上牆。責任護士負責所管病人的所有治療、基礎護理、專科護理、病情觀察、出入院宣教和用藥、手術前後指導、飲食指導、特殊檢查指導工作。要求根據病人病情及特點，在能級對應的基礎上，儘量固定責任護士所負責的病人，使病人熟悉自己的責任護士，也有利於護士掌握所管病人的情況。責任護士為病人做好各種治療護理及健康教育工作，同時加強與病人的交流和溝通，密切護患關係。

(四)簡化護理病歷書寫，把時間還給護士

在原有表格式護理病歷的基礎上繼續完善、簡化護理文書書寫，進一步減少責任護士書寫護理病歷的時間。讓責任護士有更多的時間和所管的病人溝通。責任護士要及時瞭解患者的心理狀態，做好相應的心理護理，從而為所管病人提供連續、全面、全程的護理服務。

(五)完善護理服務規範、護理管理制度、護理常規。

護理部、科室進一步健全和完善護理服務規範、護理規章制度、疾病護理常規、疾病健康指導，使各項護理工作更規範，進一步提高了護理服務內涵，使患者獲得更優質的護理服務。

(六)加強對病人的健康教育指導

護士要加強對患者進行治療飲食指導、特殊檢查指導、特殊用藥指導等，護士長不僅要考評護士是否做過健康指導，而是要了解病人是否知道自己在飲食、檢查、治療、手術前後的每一個環節中的健康知識知曉情況。責任護士每天要根據病人的情況及時跟進宣教和指導。

(七)運用激勵機制，提高護士工作積極性和主動性。

將責任制整體護理的內涵落實到對護士的素質評價中，病人對護理措施是否滿意，病人的身心健康需要以及病人對護理工作的滿意度等方面。各科室每月進行患者滿意度調查，讓患者評選“最滿意護士”，並給予物質和精神獎勵，使護士看到自身價值體現。科室制定和落實績效考核制度，護士長通過對工作量、工作質量、理論及操作考核成績、夜班數量、病人滿意度等方面對責任護士進行量化考核，充分體現“優勞優得，多勞多得”的分配製度。讓護士充分了解績效考核內容，明確努力方向，更有利於激發工作積極性，更好地為病人服務。

(七)實施護理層級管理，落實護士崗位責任制

根據護理人員的工作年限、職稱、學歷、業務能力和技術水平等要素，將我院護士分為五級，依次為N0、N1、N2、N3、N4級，護理部建立護士分級管理檔案，並落實分級培訓和使用。護士長在排班時要體現能級對應，責任組長原則上由N3及以上護士擔任，主要承擔危重病人的管理，並負責指導下級護士的工作。各科室、各級別護士要按照崗位説明書認真履行各自崗位職責，為病人提供優質服務。

實施方案 篇4

一、自導教育理念

（一）、什麼是“自導”

自導聯助教育中的“自導”是“自我主導”的簡稱，就是要教育學生學會全面地自我導航。

1.要讓學生儘快學會自主做人。就是在叫學生完全學會自我導航的同時，樹立堅強的自信心，發奮自強、自制、自立，樹立適合自己的遠大目標；要設法把教師的主導作用盡可能早地轉讓給學生。讓學生整體儘快學會自己管理自己。

2.要教學生儘快學會自覺巧學。學會按照正確的方法自主自覺地不斷提高學習效率，輕鬆快速地發展各方面的綜合素質；在教學上首當其衝的就是：要把現行的“教校”變成名副其實的“學校”。除了國小低年級以外，老師由講課逐步到很少講課以致幾乎不講課，讓學生整體完全學會自己教自己。

3. 要使學生懂得盡心效家報國。人人必須有正當的自立本領，不可走歪門邪道去禍國殃民。積極養成樂於創造的思想，發展善於創造的能力，自願終生真誠地回報家庭、報效祖國及整個世界。

（二）、什麼是“聯助”

“聯助”則是強調唯物辯證法聯繫的觀點，讓整個世界的一切因素為學習者 “聯合互助”，從而收到1+1>2的教學合力。“聯助”的內容主要分為以下三大類：

1.人與人聯助。是與學習相關的所有人之間的聯助，如：學生與學生、學生與教師、學生與父母親、以及學生與其他所有人之間的聯助；當然，這裏更強調的是學生與學生揚長避短、愛心共鑄齊向前，以及其他所有人對學習者的協助。

2. 整體素質聯助。這是指人的各種素質內在地聯助，包括品德、智力、體質、美感、能力和情商等在發展中靈活機動地尋序巧進、縱向、橫向、斜向等多向聯合互助。每一學科知識與技能在學習與操練過程中同樣靈活機動地尋序巧進、縱向、橫向、斜向等多向聯合互助。

3.外在因素聯助。包括學習與活動的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協調運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發展。

（三）、自導聯助教育的宗旨和方略等

自導聯助教育的宗旨是：“多、快、好、省地培育人才，全面迅速地優化中華民族的整體素質。”

自導聯助教育的方略為：“全面發展、各盡其能、各求所好”。

自導聯助教育從對教師素質要求到學材編法、課程設置、教學法則、彈性學制和教學績效考評等，都有科學的理論依據和輕鬆高效的操作方案。

二、實施的目的

長期以來，中國的教育改革步履維艱。我國中國小學生學習負擔過重的老大難問題舉世矚目，其根本原因在於我們還沒有找到問題的癥結。在近些年裏，全國上下大張旗鼓地高喊素質教育。但由於理論不完善，尤其是那點殘缺不足的理論還與教學實際完全脱節。那麼，即使再聲嘶力竭地把“素質教育”狂呼下去，也永遠只會是紙上談兵。

現在，社會、家庭和學校對孩子付出的教育資金投入太多，特別是付出的教育勞動投入實在太多、太多了；老師教得非常辛苦又極端困惑；家長為孩子競相報課餘輔導班或請老師上門做家教，既費錢又操碎心機，卻總是不盡人意；學生學得筋疲力盡、死去活來，反而發展得相當片面而極度緩慢。解決這些問題的根本出路是實施自導聯助教育。自導聯助教育教學生學會充分地自我主導，調動學生在學習上的主觀能動性，併發揮學習中各因素的聯合互助作用，是為學生減負增效的根本前提，更是為家庭和學校減負基礎。

為了讓每一個學生既輕鬆愉快地學習，又全面而迅速地發展；為了多、快、好、省地培養開拓創造型人才，加速提高中華民族的整體素質；為了實實在在地推動全中國、乃至整個世界教育教學改革；為了讓偉大的中華民族重振冠世文明；現特提出中國小自導聯助教育實施方案。

三、實施的對象

本方案實施的對象主要是：從學前班到高三的各年級學生（幼兒和成人也可以）。人數不限，多多益善。不過效果更好的對象還是八年級以下的學生，最為理想的是國小中低年級的學生。因為他們受傳統教育落後的教學方法的負面影響小，可塑性極強，是一張可以隨意描繪藍圖的白紙。年齡大的學生可塑性差得多，因為他們受傳統教育落後的教學方法的負面影非常大，有少部分學生要矯正很費勁。但即使對高三學生實施自導聯助教育，也要比現行學校輕鬆地提高30～40%的學習效率。

最初的實施的對象要求最好是：身體健康、智力優秀、學習成績中等以上，沒有心理障礙，完全自願的學生；中學生最好是：自主自願接受自導聯助教育，願意逐步學會自主學習，願意在德智體美能等方面全面協調地發展，自願接受自導聯助教育互教互管的所有教學方法和規章制度；其家長應該真誠贊同自導聯助教育，積極支持教育改革，並能夠在學生的思想教育等方面給予適當的配合。學生自主自願是成功的前提，絕不可搞強迫命令和一刀切。

實驗的對象逐步擴展到從幼兒園到高三的各種智力的全體學生，以至進一步發展到任何情況的學生、一切學校的受教育者和一切自我教育者。

四、實施的方式

在近些年裏，除近幾年少部分學校外，自導聯助教育主要是在家庭裏以個別或少數學生為實施對象。這種方式雖然也取得了很好的效果，但就實際情況來説，則是大大地打了折扣的。如缺乏學習的氛圍、環境、運動場地、教學設施；學生少而有失羣感，不利於彼此之間廣泛的交流和更多的互相幫教，同學之間缺少充分必要的競爭等。

如果學生週一至週五不離開原來的學校，只讓學生在週六和週日接受自導聯助教育，一般學生也會有一定的成效。但相當部分學生的效果可能要大為降低。主要原因是他們始終盲目被動地應付週一至週五全日制學校老師繁雜的作業，無力擺脱繁多的無益作業和唯一呆板的筆頭練習方式的摧害。傳統教育的負面影響使學生學習的主動性難以增強，學生的學習負擔會十分沉重，實施時間長了，他們的學習興趣會下降。

在全日制學校裏週一至週五白天廣泛地實施自導聯助教育的`效果最好。這樣除了可以把上述不利因素都化為有利因素外，我們完全可以不受任何傳統教學方法干擾，而直截了當地按照自導聯助教育的教學方法進行教學。學生就會有大量的時間玩樂、運動、交流和參與社會實踐等，學生會學得非常輕鬆愉快，而且學習的效益極高，學生的整體素質自然都能夠不知不覺地輕快發展。學生寄宿或者走讀均可。

五、實施步驟與設施要求

1.召集全體教師、教學管理人員和學生，由舒德初老師宣講自導聯助教育的教學、教研成果和自導聯助教育的基本做法及對教學管理人員和師生的大致要求；

2.要求參與自導聯助教育實驗班的教學管理人員和師生自主自願地寫申請報名，舒德初老師與寫申請報名的教學管理人員和師生溝通交流，確定參與自導聯助教育實驗班的教學管理人員和師生對象；

3. 由舒德初對參與實驗班的教學管理人員和師生統一進行自導聯助教育理論與方法的全面培訓，進行示範操作，尤其讓每個教學管理人員和師生明確自己的責任和義務；

4. 教學管理人員和老師在明確自己的責任和義務的基礎上，由舒德初老師代表北京自導聯助教育中心與自願參與自導聯助教育實驗班的教師簽訂責任制協議書；

5. 教學管理人員和全體教師深入瞭解班級整體情況，制定整體教學計劃和定期目標；各科老師指導學生明確各自的特點，揚長避短，協助每個學生制定好各自的發展計劃與定期應該達到的目標；

6. 老師協助每個學生準備好各項自學輔導資料和必需的自學用品，把教室變成學習研究室，佈置好學習研究室，創造自導聯助教育的自主學習環境與氛圍，學習研究室內最好有多媒體教學設施和電子琴等簡易的常用樂器，備齊各項體育運動器具，老師必需有備課用的電腦。

7.落實班組機構與學研組織，落實職責，按要求具體實施到位，隨時自測和相互考評，不斷交流探討，反覆總結經驗，逐步提高效率。

8.要有錄像設施和專門的攝影編輯，重要的活動與教學方法的內容有專人攝製、剪輯、整理和編輯。

六、、師資素質要求與培訓

自導聯助教育的教學管理人員和教師的素質除了一般教師的要求外，主要還要強調以下要求：

1.實施本方案的教學管理人員和教師必須具有開拓創新意識，深刻了解當今學生的疾苦和中國教育的嚴重弊病（能夠認識到當今一般學校的教學方法是在摧殘人的老師最有動力做好自導聯助教育），要有熱衷於教育教學改革的強烈慾望，樂於按照自導聯助教學的新方法施教，在教育觀念上的木不仁者和不敢越雷池一步者絕不可參與本試驗。；

2.願意自學，並有一定的自學能力，可為學生做自學的表率，能夠通過自主學習熟練掌握自導聯助教育的基本理論與教學方法。

3.一專多能，能夠用電腦製作各種課件，在音樂、美術、體育等方面至少有一個方面有所擅長或特別愛好；

4.自主自願參加是前提，有愛心和耐心，能吃苦耐勞，責任感強；

5.年齡一般最好在35歲以下，特別有創意的老師年齡不限。教師的結構在整體素質方面要全面。

在實施本方案以前和嘗試實施本方案的過程中，要按照自導聯助教育自主學習的方法對教師至少進行兩週以上系統的自導聯助教育理論與教學方法的培訓，並將理論與實際相結合地做好自學方法指導、教學細節示範和反覆進行抽查與考評的具體訓練；在實施的過程中，仍然要長期堅持反覆地進行總結交流，力爭努力改進完善和不斷提高。

七、基本教學方法和教學組織形式

除了有機地運用“自導、聯助、創境、尋序巧進、樂美、飛鑽、專食共享、生物節律”等教學法則外，完全寓教於樂，動靜相間。從學前班和國小低年級起，以唱歌、跳舞、剪紙和摺紙、文體活動、玩撲克與下棋等娛樂遊戲、啟智和鬥智遊戲等為基本教學形式。把音樂、美術和體育當成最主要的教學方法，確保每個學生主動輕鬆地學習、迅速全面地發展。

（一）、教學方法的基本特點是：

1．教學生學會自己教育自己（不需要老師講課）

學科教學方面除了設每學期輪換一次的常務課代表以外，每週一輪換的執行課代表是真正的教學主持人。中學除了最初兩、三天，或者最多不超過五天可由老師示範性講解自導聯助教育的“完全讓學生學會自己教育自己”的方式方法外，此後再不許老師講課。即使有少部分重難點學科內容必須在班級講的，也一定要讓執行課代表學會給同學們講解與交流。科任老師在班級只以與學生同等的身份參與討論和交流。科任老師在班級只是執行課代表安排學科教學的服務員和參謀。

2. 教學生學會自己管理自己（不需要老師當班主任）

逐步教學生完全學會自己管理教育自己。”在班級管理方面除了設每學期輪換一次的常務班組幹部以外，每週一輪換的執行班組幹部是真正的教班級管理者。名義上的班主任老師要儘快教常務班長和執行班長成為真正的班主任。進一步教會學生整體完全學會自己管理自己。班主任老師只是不帶長的參謀和服務員，只可以學生的姿態參與班級管理。

（二）、班級規模與教學組織形式

班級規模以30～40人為宜，最多不超過50人。教學組織形式以班級交流、小組交流和個別相互輔導幫助為基本形式，由老師教學生轉化為學生教學生、學生教老師。

八、預定教學目標

任何學校若能夠真誠地按照自導聯助教育的要求實施，都可以輕輕鬆鬆地達到以下自導聯助教育渴望實現的目標：

1.渴望做到負半功倍 即讓中國小生學習現行中國小課本知識的總時量減大半，學校對中國小生教管勞動總時量人均減大半，家庭對中國小生教養勞動總時量人均減大半，中國小生家庭課餘家教資金投入總量人均減大半；卻要讓當今中國小年齡階段的學生的整體素質提高效率增長一倍以上。

2. 渴望6~8年勝過12年 讓學生極為輕鬆愉快地學習，保證學生每天靜態用於學習課本知識的時間比現行學校的學生至少減少三分之一以上，中國小課本總學習時間至少減少一半以上。學前班學生或者小一新生用6~8年時間，高素質地達到現行學校12年才高中畢業的水平。尤其是在思想品德、智力、體質、競爭意識和創造意識、音樂和美術素質等方面，都大大優於12年傳統學校的高中畢業生。中國小其他各年級學生相應縮短1~6年學制而高中畢業，整體素質同樣明顯優於傳統學校的高中畢業生。

3. 渴望大學聯考高中榜 即使是普通高中學校，若從高一起實施，考上名牌高校的學生的比率至少達到、乃至大大超過當地一類重點中學，確保至少有一名以上學生考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校；或者説，高三學生一年之內比其他學校同等成績的學生大學聯考平均多增加50~60分，尤其是他們在思想品德、智力、體質、競爭意識和創造意識等方面，都大大優於其他沒有實施自導聯助教育的學校的高中畢業生。若是當地名牌中學的優等生從高一起實施，考上北大、清華、哈佛、牛津等國內外名校的學生不一個班少於10人。若從國中、甚至國小起實施，確保效果更好。

九、教學教材

舒德初老師在教學中深入探討教育、教學的改革，已經形成了系統完善的 “自導聯助”教育理論和教學方法體系，有部分書籍已經出版發行；有四項教研成果已經榮獲國家專利。現正在他根據“自導聯助”教育理論和教學方法進一步完善從幼兒園到高中的學習材料和學具等。教研成果主要分為教育思想和教學方法、教學實用材料、教研專利產品三大類，例如：

（一）、教育理論與方法

1.《輕快成才 自導聯助的學習法則》 2．《好方法勝過好學校》

3.《自導聯助 救兒興國》1~5冊（120萬字） 4.《鵬程萬里 勁翼早練》

5. 《學會自導聯助 遠離有償家教》 6.《愛心赤膽 報效家國》

（二）、教學實用材料

1. 《少兒玩樂數學》1~6冊及《自學指導資料》1~6冊；《國中多向思維趣味數學》7~9冊 及《自學指導資料》7~9冊；《高中多向思維趣味數學》10~12冊 及《自學指導資料》10~12冊；《速算與聯助數學遊戲》。

2．中國小《字文飛船》第1~10冊及學輔資料第1~10冊；《國小輕快閲讀與作文》、《國中輕快閲讀與作文》、《高中輕快閲讀與作文》。

3. 《國小英語聯助速成100句》；《國中英語聯助速成100句》、《國中聯助英語語法》及學輔各1冊；《高中英語聯助速成100句》、《高中聯助英語語法》及學輔各1冊。

（三）、其他實用學具與資料

其他已經獲得國家專利證書和將申請專利的教研產品多樣：如智能開發皇冠套件等。還有不斷完善的語文、數學、英語及其他各科學習方法、課件、電子與實用學具和資料等。