六年級數學寒假作業佈置方案(合集8篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的六年級數學寒假作業佈置方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級數學寒假作業佈置方案1

一、知識性作業：

完成《寒假生活》的數學內容，複習舊知，預習新課。

二、開放性作業：

看一本數學課外讀物，拓展自己的知識面。

三、實踐性作業：

1、用A4紙設計與本年級段有關的數學手抄報或者是繪畫。（內容數學老師可以給予指導建議）

2、寫5篇數學日記。

3、製作一個與本年級段相關的`數學學具，例如：鐘錶、直尺、長方體模型等等，利用自己所學知識，鍛鍊學生的動手操作能力。

4、積累生活中的數學信息，並用自己的方式呈現出來。例如：可以統計一週的天氣情況繪製成統計表和統計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？

5、要求學生們自己管好“壓歲錢”，規劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學生參加社會實踐活動。

六年級數學寒假作業佈置方案2

快樂的寒假生活開始了!大家在玩耍、遊戲、旅遊時可別忘了，數學就在我們的身邊!我們一起去尋找生活中的數學，好嗎?

一、基礎知識每天練（必做）。

1、認真完畢《數學寒假樂園》，規定書寫工整，仔細檢查。

2、每天練習口算20題或者筆算5題。(家長出題或購置有關的口算練習)。

二、實踐操作我能行 （選做）。

如下數學實踐活動，學生可以自由選擇自己喜歡的3項進行實踐操作。

活動1：學生可以和家長一起玩一項數學遊戲(如：算二十四點，猜數學字謎等)。

活動2：參與一次家庭大購物，讓父親媽媽協助你，由你來選擇、購置、付款，讓你體驗一下怎樣合理使用人民幣。(小朋友要將購物清單製成表格，列出物品名稱、物品價格、總價、)見《附表》。

活動3：寫一篇數學日誌，內容可以是用所學的數學知識處理生活中的實際問題，或者閲讀數學故事後的感受等。（寫在A4紙上）

活動4：選擇假期生活中最故意義一天，把這一天重要活動開始的時刻和結束的時刻記錄下來，再算一算每件事所用的時間。（以表格的形式記錄在A4紙上）(如：8:10 -----9：00幹什麼。所用時間50分)

觀測內容的選擇，我本着先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活靠近的，能理解的觀測內容。隨機觀測也是不可少的，是相稱有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀測，一邊提問，愛好很濃。我提供的觀測對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀測，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能説得對的。在觀測過程中指導。我注意協助幼兒學習對的的`觀測措施，即按次序觀測和抓住事物的不一樣特性重點觀測，觀測與説話相結合，在觀測中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀測雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密佈，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子説：烏雲像大海的波浪。有的孩子説“烏雲跑得飛快。”我加以肯定説“這是烏雲滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。”接着幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機説：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒説大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀測，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨後，我又帶幼兒觀測晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特性見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，並且會應用。我還在觀測的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描述觀測對象。

要練説，得練看。看與説是統一的，看不準就難以説得好。練看，就是訓練幼兒的觀測能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀測事物、觀測生活、觀測自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。在運用觀測法組織活動時，我着眼觀測於觀測對象的選擇，着力於觀測過程的指導，着重於幼兒觀測能力和語言體現能力的提高。活動5：小小氣象記錄員。觀測今年寒假的天氣狀況，記錄下每天的天氣狀況，製作一張天氣記錄圖和登記表。晴用△，陰用〇，雨雪天用□，見《附表》。

唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其對應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些尤其講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“專家”和“助教”均原為學官稱謂。前者始於宋，乃“宗學”“律學”“醫學”“武學”等科目的講授者；而後者則於西晉武帝時代即已設置了，重要協助國子、博士培養生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“專家”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。活動6：低碳出行。規定春節期間，學生至少有一次是採用公交車、自行車、步行等出行方式，向親友拜年。並記錄出發地和目的地，採用何種交通工具，所用時間。

六年級數學寒假作業佈置方案3

一、活動目的：

1、通過活動，學生進一步掌握幾時整、幾時半的認讀。

2、在活動中讓學生體會到要珍惜時間，抓緊時間做有意義的事情。

二、活動前期準備：

製作一個鐘面。

三、活動的程序：

選擇一位觀察對象（可以是自己家人或要好的小夥伴），調查瞭解他一天的生活，選擇有特點、有意義的`事情記錄下來，並在16開張上寫下他一天的作息時間。要求用到學過得幾時整、幾時半。

六年級數學寒假作業佈置方案4

一、指導思想

一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業佈置方案。要通過假期作業的合理佈置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。

二、實施原則

1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。

2、作業佈置要有層次，要注意承前啟後，並能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。

3、寒假作業量要適量。説清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。

4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語佈置的習題一定要精選，拿數學來説，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。

5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的'，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛鍊孩子的實踐能力。

三、作業佈置要求

各教師積極進行假期作業形式的改革。可以佈置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當佈置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當佈置一些符合國小生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閲讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。

1、年級寒假作業佈置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。

2、學科作業要求教師先做，對於《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，並向學生明確標明。

3、國小生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。

4、以年級為單位結合實際佈置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。

5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。

五、措施保障

1. 各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批准後方可執行。

2. 加強學生作業過程地監管。採取以下措施：

(1)各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。

（2）建立好家校聯繫方式，在作業清單上註明教師聯繫方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。

（3）教師開學後認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。

六、作業評價

1、各科任教師開學第一週內對學生寒假作業進行批閲，寫出批閲報告。

2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。

3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合瞭解，分為ABCD四個等次進行評價。

4、各班主任根據學科評價和實際情況瞭解進行綜合評價，每班按 25%的人數比例評選出優秀作業，並對優秀學生進行表彰。

六年級數學寒假作業佈置方案5

同學們，本學期校內學習生活已結束，寒假已經來臨，為了充實假期生活，現將假期作業佈置如下：

一、規定作業（必須自覺、認真、自信的完成）。

1、數學寒假作業書。

2、用圓規、三角尺、直尺等工具製作一幅精美的圖畫作為新年禮物送給親人。

二、選做作業（從以下方案中選其中的'一個認真完成）

1、自主複習全冊內容，按單元複習，寫清每單元的主要學習內容，針對每單元中的每個知識點（看例題），舉出至少1個題型並完成。

2、根據縣期末統考試題的題型以及平時期末達標測試題型，自己試着出3套期末測試題並完成（題型包括：填空、判斷、選擇、計算、畫圖、解決問題等）（先出題後完成）。

3、根據本學期學習經歷及所學知識點，自擬題目編寫2 個數學故事（童話、神話、勵志等皆可，字數在500字以上）。

4、如果學生家長已經給自己的孩子安排了其它寒假作業，可按家長的安排執行，但在開學報名時，須將作業帶回，由老師批閲。

注：以上作業，學生須自覺、認真、按時、保質、保量完成，家長要做好督促和輔導。

六年級數學寒假作業佈置方案6

寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的假期，XX國小制定寒假作業佈置方案如下：

一、召開作業設置研討會：

以教研組為單位召開作業設置研討會；

二、作業設置要求及主要項目：

1、各學科基礎知識；基本能力訓練；

2、讀書積累：

推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與國小生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。

3、書寫與寫作：

每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（週記）；讀書筆記。

4、實踐作業（選做）

預習新教材；春聯收集；手抄報製作；手工製作；社會調查、公益、旅遊等。

三、各學科作業佈置彙總

以教研組為單位，研討佈置作業並將作業佈置情況以電子稿形式於1.10日前將發學校辦公室郵箱。

附：年級各學科作業要求（作業佈置略）

温馨提示

1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；

2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；

3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；

4、請低年級的'孩子家長監督、檢查孩子作業，並簽字評價（可採用畫星星或笑臉的形式）；

5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學後交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。

祝願：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！

六年級數學寒假作業佈置方案7

20xx年寒假即將來臨，為了培養學生文明健康的生活學習習慣，讓每一位學生走進社區、關心時事、瞭解社會，過一個安全、温馨、祥和的寒假和春節，現提出如下寒假活動安排建議，供各校參考。

一、綜合實踐·熱情體驗

根據學生的年齡特徵和能力差異，分學段開展適合學生實際的主題實踐活動，提高中國小生的思想道德水平和社會適應能力。各校要充分利用寒假和春節，密切關注“核心素養”這一教育改革發展的新語境，以“習慣養成”為核心素養形成的主抓手，主動探索和找準學生核心素養落地的着陸點。

1、國小：以家庭活動為主。要求國小生學做力所能及的家務活，如：整理、打掃房間、幫父母洗衣服、洗菜等，並在家長的指導幫助下，歸類整理一年來的個人“成長檔案”，把平時的作品進行剪貼抄錄，開學後在班裏進行展覽交流；瞭解春節禮儀，畫一幅和“春節”有關的畫；為爸爸媽媽製作一件新年禮物。學會處理壓歲錢，提倡節儉，反對浪費。

2、國中：以社區服務為主。提倡以假日活動小組為單位開展環保護綠等活動；圍繞一個主題，開展社會調查，寫一份調查報告，20xx年春學期開學後各校以校為單位組織一次調查報告評選活動。寒假的到來，正好可以彌補平時落下的“親情課”。要指導學生學會在情感上與家人、親朋溝通，談自己的校園生活感受、自己的人生目標以及需要家長、親朋支持和幫助的地方等。

3、高中：以社會實踐為主。以個人或假日活動小組為單位進行“體會打工的一天”、“春節民風民俗調查”、“家鄉生活環境調查”，並撰寫實踐活動或調查報告（見附件1)。

二、品味書香·快樂學習

1、經典書籍是人類的精神財富，是採掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。寒假中，各校要根據課程標準的要求指導學生開展讀書活動，確保每位國小生在家每天有1小時以上的讀書時間，每位中學生每天有1.5小時以上的讀書時間。春學期開學後，各校可組織多種形式的讀書交流活動，逐步培養學生良好的閲讀習慣。按照系列化、連續性要求，自選故事類、散文類、名著欣賞類、科技類、外語類書籍進行有效閲讀。為進一步加強閲讀指導，讓學生有針對性地閲讀，提高閲讀效率，根據課程標準的要求，教師發展中心中國小教研部提出了20xx年寒假及春學期各學段雙語等閲讀內容及篇目建議（見附件2），供參考。

2、區“語文閲讀欣賞網”上有大量的時文美文、學生讀書筆記佳作、誦讀欣賞資料以及閲讀訓練等資源，可供學生閲讀欣賞和訓練。各中學要指導有條件的中學生在假期註冊登錄學習，品時文美文，賞師生佳作，做閲讀訓練。“語文閲讀欣賞網”的網址為xxxx。

3、假期既是孩子學習新知識的“預習期”，也是對學過的知識進行查缺補漏的“鞏固期”。學生在假期適度放鬆的同時，要安排好每一天的學習時間，按時、按量、保質完成適量的寒假作業，及時複習鞏固所學知識；學生可以登錄“江蘇泰微課網絡課程”（涵蓋了國小、國中、高中各個學科）網上學習輔導平台，進行自主學習；認真練字，努力提高書寫水平。每天收看《新聞聯播》和其他知識性、趣味性電視節目，提倡看後寫心得體會，篇幅不限。

三、親近自然·健康上網

1、寒假和春節期間，借走親訪友的機會，學生可在家長的`帶領下，一起感受大自然的博大。可以選擇周邊特色小鎮、村落作為觀光地點，瞭解當地的風土人情和地貌特色。也可領略一下富有現代氣息的大都市或旅遊景點，感受現代科技帶來的優質生活，回來之後可寫一些遊記、日記、作文等。

2、學生在家或外出要注意安全防範和自我保護，可以通過學習自護、自理、自救等知識，讓學生掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，讓學生和家長一起在融入自然、親近自然的同時，瞭解安全法律法規，確保每個學生過一個歡樂平安的寒假。

3、互聯網已成為學生汲取知識、增長才幹、娛樂生活的重要途徑。但是，網絡世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學生深陷其中，而學生普遍存在接觸社會少、經驗不足、辨別能力弱等問題，他們常常成為首先被污染、被欺騙的人羣，讓老師擔憂、家長後怕。為此，寒假期間，要大力開展綠色上網活動，教育和引導青少年文明上網，增強自我保護能力，不要輕信網絡聊天、網絡購物、非法註冊等“網絡陷阱”，更不要在寒假期間沉迷於各式各樣的“網絡遊戲”。

四、強身健體·藝術陶冶

1、按照《教育部辦公廳關於在義務教育階段中國小實施“體育、藝術2+1項目”的通知》，參加一次小型文體活動，邀請家住附近的同學或其他小夥伴參加。活動可安排唱歌、舞蹈、講故事或體育遊戲、比賽；或開一次英文party，展示各自的英文才藝，如唱英文兒歌、講英文故事、猜英語謎語、説英語諺語、演英語情境劇等。

2、提倡通過“小手牽大手”，帶動全家人開展體育活動。在運動中親近自然，感受陽光，鍛鍊體魄，體驗健康與快樂。可以選擇自己喜歡的體育項目，鍛鍊身體，如跑步、打籃球、打乒乓球或羽毛球、跳繩、踢毽子等；選擇自己喜愛的內容，如書法、繪畫、彈琴、下棋等。在寒假裏，自覺堅持訓練，開學後到班上進行特長表演。

建議全區各校根據各自的校情，充分利用好“家校微信羣”等便捷高效的聯繫方式，加強學校與家長的溝通，免費為學生和家長提供假期教育指導和服務。

六年級數學寒假作業佈置方案8

20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中國小20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx國小寒假作業方案。

一、嚴格控制作業量。

對國小低年級的學生在寒假不佈置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；國小高年級可根據學生情況佈置適當的語、數、外複習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業佈置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。

二、突出閲讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。

推薦寒假課外閲讀書目如下：

一年級：

1、《中華少年閲讀經典—讓孩子小故事明白大道理》

2、《笨笨豬》

二年級：

1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔

2、《三毛流浪記》（全集）張樂平

三年級：

1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登

2、《海底兩萬裏》（法國）凡爾納

四年級：

1、《鼴鼠的月亮河》王一梅

2、《小老虎歷險記》湯素蘭

五年級：

1、《失落的一角》（繪本南海出版社）

2、《小王子》（法?聖德克旭貝里）

各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閲讀的興趣和閲讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閲讀之星”並予以表彰。

三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。

通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：

A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究

主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、採購年貨、貼對聯的學問、人們的`過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……

作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。

評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。

B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書徵文活動

徵文要求：

（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；

（2）作品必須為原創，並且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；

（3）稿件要在徵文題目下面註明所在班級、作者；

（4）字數500字左右。

（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。

四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。

1、開展“我是社區小公民志願者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。

2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。

3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，並能持之以恆，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。

五、加強家校溝通。

發放《致家長一封信》和《Xx國小學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。