關於評選方案模板（精選22篇）

為了確保事情或工作紮實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的評選方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

評選方案 篇1

為了加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，推動我校教育教學工作的進一步提高，決定開展校級“十佳班級管理標兵”評選活動。評選結果納入教職工年度考核、職稱評聘，具體評選工作由教導處和少先隊負責。具體方案為：

一、評比條件

忠於職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。

1、開學初認真做好班主任工作計劃，做到學期工作有目標、有重點、有計劃、有總結、有實效、有創新、有特色。

2、按學校或各處室要求，及時落實完成各項常規工作（含造表冊）或臨時性工作。

3、學校組織的各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與並完成較好。

4、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，並且一學期評比總分在同年級中居前4名。

5、班主任所在班級教學質量考核分應在同年級、同學科中居中上游水平。

6、班級財務無人為損壞現象。

二、評選範圍：

全體班主任

三、評選方法

1、“十佳班級管理標兵”每學期評選一次。

2、採用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產生候選名單。

3、教導處、少先隊根據候選人的工作業績、事蹟材料進行初評，上報學校行政會研究決定，每學期評出十名校級“班級管理標兵”。

四、待遇

1、校級十佳“班級管理標兵”由學校統一頒發榮譽證書和獎金100元。

2、在學習、評職、晉級、評先等問題上予以優先。

五、有下列情況之一，實行一票否決

1、發生流血、鬥毆，造成重大安全事故。

2、體罰或變相體罰學生，反映強烈，造成一定影響。

3、本班內有羣體敲詐勒索、偷竊等行為。

4、巧立名目，擅自亂收費。

5、“星級班級”評比中連續三次被評為二星級班級。

6、破壞學校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節嚴重。

評選方案 篇2

為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現代教育技術應用水平上新台階，學校工會聯合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。

一、組織機構：

為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：

主 任：

副主任：

評 委：

理科組：

文科組：

班級管理組：

論文收集、編號：張文生、張春海

論文電子審查、

二、參評對象：

全校教工

三、論文內容：

1.各學科教學的實踐經驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。

2.學校管理及班主任工作先進經驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經驗。

3.本次論文評選活動的主題：關於新理念、新管理、新課程、新教法的研究。

四、參評要求及評選辦法：

1、 觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯繫教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑑作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網絡下載，（否則，一經發現，即取消參評資格，並通報），文責自負。

2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。

3、所有稿件用A4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數控制在3000字左右，徵稿時間從即日起至12月11日止。

4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分後的得分進行評選。

五、獎勵

凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發給榮譽證書及相應獎金，並在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區教研室組織的年度教育教學論文評選。

評選方案 篇3

為加強學校校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，使我校一批優秀班主任脱穎而出，特決定每學學期開展評選我校優秀班主任工作。

一、評選原則：

1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重實際表現。

2、評選實行公開、公正、公平的原則。

二、評選名額：

高三8名，高一高二各6名，特殊情況可酌情增加。

三、評選條件：

1、評選範圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。

2、熱愛教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。

3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。

4、擔任班主任一年以上。

5、凡有以下情形之一者，取消參評資格：

（1）班主任有悖於中學教師職業道德規範，造成不良影響者；

（2）該班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者；

（3）該班出現師生安全事故。

四、評選程序：

第一階段 報名

由參評班主任將自己的感人事蹟、工作成績形成文字材料上報政教處。

第二階段 德育處積分 初評

1、班級教學評估（佔20%），由教務處提供具體數據。

2、德育處根據班主任班級量化考核進行評分（佔30%）。

3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評（佔10%）。

4、德育處根據所報班主任材料及以上幾項積分初評出優秀班主任候選人

第三階段 學生評教（佔10%）

由班主任老師所教班級的學生對教師評分。

第四階段 評委會測評（佔30%）

參加評選的班主任進行演講，由學校評委會現場打分。

第五階段 頒獎（元旦晚會）

德育處彙總以上所有成績，根據成績高低依次評出優秀班主任，一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

五、獎勵辦法：

1、不分年級評選出一、二、三等獎

2、由學校發給榮譽證書。

3、凡獲得此榮譽者在學校評優、晉級、評定職稱等方面優先參考。

4、按名次先後依次推薦到縣級以上優秀班主任。

評選方案 篇4

一、指導思想

為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式，進一步優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業發展，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平台，以賽促學、以賽促優，培養更多骨幹教師，現舉行20xx年宜興市張渚高級中學教師“三優化一提高”優質課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

二、比武內容

1、比武內容：課堂教學設計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、複習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。

2、比武學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術

三、組委會及評委會

組 長：趙春明

副組長：季建祥、楊金林、張國忠

成 員：史杏清、朱曄姿、殷黎榮、湯敏強、 黃雪峯、李德明、徐永民、金燕

各學科教研組長以及骨幹教師

四、參賽對象：

全校45週歲（1971年1月1日後出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內（20xx年9月1日以後）宜興市以上優質課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。

五、比賽項目及要求

1、此次優質課評比包括：課堂教學設計（佔30%）、課堂教學（40分鐘）（佔70%）最後計算參賽教師的總分。

2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計於教務處徐永民老師處（含電子版和紙質版）。

3、課堂教學：根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以新課改教育教學理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現紮實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創新精神與實踐能力的培養，教學效果明顯。

六、評價與統計

1、教學設計：由評委進行打分，採用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。

2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，採用百分制。只算評委分數，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%摺合計入總分。

七、評獎

本次三優化一提高優質課大賽設一等獎和優秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優化一提高優質課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發榮譽證書。

八、活動安排

1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名並做好上課準備。

2、10月19日——10月20日，教務處安排上課時間。

3、10月21日——10月31日 優質課比賽教學活動（地點：錄播室）。

4、11月初公示獲獎名單，並上報參加宜興市優質課大賽教師名單。

評選方案 篇5

一、宗旨：

為表彰在學生工作中表現突出，成績優異的學生幹部，發揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建設文明校園發揮更大作用，特設立此獎項。

二、參評範圍：

① 校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人

② 年級團總支委員

③ 各班級班委

④ 各團支部委員

三、參評條件：

① 現任學生幹部

② 品質高尚，熱愛集體，樂於奉獻，以身作則

③ 學生工作成效顯著（一學年），有實績

④ 工作能力強，威信高，有號召力

⑤ 學習成績優異

四、評選方法：

① 每學年評比一次

② 每班原則評選一位

③ 評選必須由班級採用民主選舉的方式產生候選人推薦上報

④ 政教處綜合考評後審批准

評選方案 篇6

一、目的：

為了激勵全園教師總結教育教學經驗，反思教育教學實踐，交流教育教學感受，提升教師專業學習水平，幫助教師樹立反思意識，培養掌握反思能力，掌握反思方法，促進教師反思習慣的養成，同時為老師們提供一個交流學習的平台，提升教師自身的教育專業水平。

二、參賽對象：

全園教師

三、評比內容：

本學期教師自己撰寫的的教育教學反思、感悟等，必須是本人真實之作，凡發現抄襲和網絡下載的作品，將取消參賽資格。

四、評比標準

1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發性。

2、語言生動，條理清晰，表達流暢，富有感召力，能引發讀者共鳴。

3、以親歷為基礎，寫真事、説真話、抒真情，文風質樸，能於細微處體現真知灼見。

4、結構緊湊完整，不少於1000字。

五、評選過程

過程將分為兩部分

1、第一部分 家長參與 分值佔50% 我們會把老師們寫的教育隨筆以編號的形式每天在微信公共平台投放三篇，所有教育隨筆投放完畢，請您選出您覺得最優秀的一篇教育隨筆編號發給我們，我們會給本篇教育隨筆積分。

2、第二部分 園務參與 分值佔50% 看老師是否真實反映在幼兒園教育實踐中的經驗、感受、體會或針對幼兒園教育實踐中的問題表達自己的意見、見解。

六、獎項設置

1. 評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

2. 我們會將評選出來的優秀隨筆以展板的形式展出在幼兒園大廳。

七、評比時間：

20xx年10月份

評選方案 篇7

為了全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

一、優秀員工評選辦法

1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

2、優秀員工評選程序

評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行彙總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

二、評選領導小組成員：

xxxxxxxxxxx

三、參加評選對象、條件、要求

㈠參加評選對象：

公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

2、遵守公司各項管理制度。

3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。

㈡評選條件

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。

1、對工作默默奉獻的員工。

2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的員工。

3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，鋭意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工

4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。

6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

五、優秀員工評選時間：

1、推薦材料報送時間：各部門應於7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

2、優秀員工名單確定時間：7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：公司上半年總結會議。

六、表彰和獎勵

1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

2、在公司內刊上刊登表彰信息

3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

七、注意事項

1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等

3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

5、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

八、優秀員工評選原則

公司員工同等條件下優先評選。

評選方案 篇8

為全面落實上級要求，全面展示我公司社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發揮道德模範在弘揚文明新風中的示範引導作用，以達到樹立身邊的.楷模，營造“學做身邊好人好事”的健康氛圍，從而進一步推動和形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，我校特決定舉行這次道德模範模範人物評選活動。現提出如下實施方案：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業道德、個人品德建設為重點，深入挖掘、培樹、宣傳身邊的道德典型，在全校形成學習道德典型、爭做道德模範的熱潮，積極營造良好的工作和學習作風。

二、評選標準

被推薦人選要具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等方面表現突出，社會形象好、羣眾認可度高。

三、活動領導小組

組長：王金川

副組長：周波、葉國勇

成員：陳翠英、陳正國、陸志強、周民心、劉桂華、熊小容

四、活動內容

（一）先進人物學習

組織全體校師生學習道德模範人物黃一志先進事蹟。

（二）推薦候選人，組織評選推薦

1、按照評選標準和要求嚴格進行條件和資格審核，由全校學生公開推薦，確保推薦人選的質量。

2、各班主任老師向領導小組辦公室推薦道德模範候選人，推薦數額為：1名，最終確定5名。推薦截止日期為：20xx年7月25日。推薦的候選人要求認真撰寫“道德模範候選人推薦表”。

3、最終參評人作出個人介紹，領導小組組織全體評審人員投票得出結果。

五、活動要求

1、要高度重視。此次評選道德模範活動，是今年我校精神文明建設工作的一項重大活動，是學校精神文明風貌的集中體現，希望全體員工高度重視，認真開展、參與此次活動。

２、要保證質量。各年級要按照活動方案要求，制定具體的實施辦法，結合實際抓好推薦評選工作。對上報的文字材料要組織人員按要求認真撰寫，嚴格把好推薦人選關，推薦材料質量關，保證所推薦的人選具有真實性、先進性和代表性。組委會將對推薦的候選人進行嚴格審核把關，不搞平衡照顧，做到寧缺勿濫。

３、要加強宣傳。各班要採取多種形式積極向社會各界宣傳此次評選表彰活動，在全校積極營造崇尚道德模範、學習道德模範、爭做道德模範的濃厚氛圍。

評選方案 篇9

為形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，發揮優秀教師的示範帶頭作用，建設一支結構優化、素質優秀的教師隊伍，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平，特制定本方案。

一、評選範圍

當年在我校教學一線的教師。

二、評選時間

每學年年終評選一次。

三、評選名額

全體教師的5%——10%。

四、評選條件

1.擁護黨的領導，執行黨的政策，熱愛黨的教育事業，積極參加政治理論學習。

2.師德高尚，為人師表，關愛學生，教書育人，服從分工，顧全大局，廉潔從教。

3.工作積極主動，踏實肯幹，模範遵守學校的規章制度。

4.教學常規落實好，教學質量高。

5.積極參加教育教學研究和教科研活動，活動成效高。

五、學年內有下列情形之一者，不得參與評選

1.工作推諉，不服從學校分工或不接受學校臨時性工作的；

2.向家長索要、收受禮品或錢物，違反規定，從事有償家教或私訂教輔材料，經舉報核實的；

3.體罰或變相體罰學生，情節嚴重，經家長反映並核實的；

4.由於自己不當行為給學校或他人工作造成損失的；

5.同志之間鬧不團結，給學校造成不利影響的；

6.所帶班級發生重大安全責任事故的；

7.違反計生政策，未按規定履行計生手續的；

8.病假超過10天，或事假超過5天的；

9.班主任（值日教師）考評排名在全校中後的（含中間名次）；

10.在縣級以上教育教學論文、教學案例評比中無一篇獲獎或發表的（在縣級及以上教育教學技能比賽獲獎可與論文同等看待），或在各級各類比賽中指導學生無一人獲得校級以上（含校級）獎項的；

11.年齡在40週歲以下的中青年教師未上一節以上（含一節）校級示範課、觀摩課或研討課的，或開展一次以上（含一次）校級專題講座的；

12.未按要求參加各級各類教育教學競賽活動的；

13.所教學科學年期末考試平均分在年級排名達中下的（含中間名次），以年級班級數確定，或平均分提高名次未達2個名次的；

14.音、體、美等專任教師沒按課表上課的或教學效果差的；

15.本年度沒有參加教育主管部門主辦的教師培訓，或教師培訓考核不合格的；

16.近三年內在我校評選過“優秀教師”、“優秀班主任”的。

六、評選辦法

1.由各年級主任組織本年級教師嚴格對照條件進行評選，以公正、公平、公開的原則，於學年末向學校推選出候選人（推薦名額，按學校每年分配的名額等額推薦，多推無效），同時上交侯選人申報材料；

2.由學校行政人員組成評審組（候選人不能作為評審組成員），對候選人的評選條件進行審核，確定該學年的優秀教師人選。

七、表彰獎勵

1.表彰獎勵工作堅持精神獎勵與物質獎勵相結合的原則。

2.受表彰人員的有關材料存入本人檔案，作為考核、晉升的依據之一。

3.根據校評審組對校級優秀教師的綜合考評結果按得分排名先後推薦縣、市級優秀教師候選人。

評選方案 篇10

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自己做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選標準：

1．孝敬父母，尊重長輩，學會自理，整理家務。

2．尊敬師長，學習勤奮，興趣廣泛，樂觀向上。

3．團結友善，關心集體，樂於助人；遵守學校紀律，遵守公共秩序。

4．熱愛勞動，愛護環境，為班級、校園的環境衞生做自己力所能及的事。

5．勤儉節約，愛惜糧食，愛護書本、學具，愛護公物。

三、活動開展：

1．各班開展“美德少年”評選活動，推薦一名學生上報學校德育處成為學校“美德少年”。

2．推薦到學校的美德少年要認真填寫“美德少年”申報表，並於6月14日前交德育處。

3．學校組織表彰。

四、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班要精心安排，真正選出我校在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

評選方案 篇11

為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。

一、評定條件：

1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閲讀的圖書以供閲覽（查看現場及圖書目錄10分）。

2、建立符合本班特色的借閲制度，使圖書形成一定的流動，借閲圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，並落實專人管理。（查看班級圖書借閲記錄10分）

3、進行具有本班特色的班級佈置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）

4、有明確的班級閲讀之星評比標準。（查看有關資料10分）

5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閲讀，養成良好的閲讀習慣，全體學生能在一個學期裏完成閲讀書目三本以上。（抽查部分學生10分）

6、能按照學校要求開展晨誦活動，紀律好，讀書氛圍濃。（根據平時抽查瞭解的情況10分）

7、認真上好每週的閲讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查瞭解的情況10分）

8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

9、定期向學校圖書室借閲圖書。（10分）

10、開展富有班級特色的讀書活動。（例如進行讀書演講比賽、讀書手抄板展評等10分）

二、評定方法：

1、“書香班級”每學期評選一次，每學期期末進行評比。

2、“書香班級”的評選採用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。班級先進行申報，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。

三、表彰獎勵：

獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標誌牌，在學校廣播站介紹班級先進經驗。

評選方案 篇12

一、指導思想：

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自己做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

二、評選範圍：

全校在校學生

三、評選標準：

1、尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂於助人；樂觀向上，勇於創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；近3年獲縣、市級獎勵者優先。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設施

4、愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節約，學會自理，整理家務。每天給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每週與父母老人談一次心。

四、具體措施：

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：逐級評選

（一）班級美德少年評選

1、班級美德少年每週評選一次，每次2名。

2、每班可根據學生班內表現、依據評選標準，結合星級評定和素質報告書制定班級評選辦法，每週公佈班級美德少年通過名單（班級公示表附後）。

3、班級也可依照美德少年評選標準取消已經通過班級美德少年的學生。

（二）年級美德少年評選

1、年級美德少年每月評選一次。

2、班級將本月班級美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級美德少年候選人要認真撰寫先進事蹟材料，（材料要求不低於600字，事蹟真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，經父母雙方同意簽名及社區蓋章（或至少三人簽名）後上交材料。

3、各年級於每月第一週內將上月的年級美德少年候選人名單在校內公示一週無異議後為年級美德少年。

（三）校級美德少年評選

1、校級美德少年每學期評選兩次。

2、由少隊部對年級美德少年進行考察，以不超過年級美德少年人數50%的比例通過後授予校級“美德少年”榮譽稱號。

第三步：表彰階段。

1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰並頒發榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。同時，擇優推薦參加縣級“美德少年”評選。

2、學期末，將根據各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

五、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實縣教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟；學校將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

評選方案 篇13

一、指導思想

以武教發【20xx】37號文件精神為指導，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，着力抓好中學生的思想道德教育，以評選“美德少年”為載體，挖掘廣大學生身邊的閃光點，塑造時代新形象，促進廣大學生樹立良好的社會責任感和現代公民意識，為我校教育教學工作打造新的平台。

二、參評對象：

本校在籍學生

三、評選標準

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，自尊自信。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。

4、能用“德育十個一”規範自己的言行，在班級、學校各項活動中起的表率作用。

四、評選程序和辦法

1、各班認真組織宣傳，使每個同學都知道本次活動的主題、意義、時間安排、過程步驟等。

2、各班評選美德少年的過程要民主，可以通過自薦或公開演講等方式進行，按10%比例推薦校級美德少年，推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”，候選人名單要在班級公示3天，由學校確定校級美德少年兩名。

3、“美德少年候選人推薦表”在我校郵箱中下載。

4、學校彙總後經過公示，集體照相製成噴繪，在校園展示表彰。

評選方案 篇14

一、指導思想：

以中共中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

二、評選條件

自覺踐行道德規範、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事蹟真實感人，在未成年人中具有良好的示範導向作用。

1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衞生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

3、為同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂於助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

三、評選方法

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然後經班級學生民主評議選舉，最後確定一名“美德少年”。

2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事蹟500字左右）

3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事蹟在學校櫥窗進行表彰公佈。

4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

評選方案 篇15

為樹立典型，激勵同學們發奮學習、立志成才，學校對品學兼優的學生頒發獎學金，具體實施辦法如下：

一、參評條件

參評學生必須同時符合下列條件：

1、思想品德好，無任何違紀記錄。

2、學業成績好。學年文化學科總評成績在年級段名次要求：實驗班（或保送生班）前20～30名，普通理科班處於前30名，文科班前10名。各學科成績必須在60分以上。

3、身體素質好。積極參加“兩課”、“兩操”，體育達標合格，學年評定成績在60分以上。

4、關心集體好。積極參加班級、學校的集體活動，努力為同學服務，得到師生好評。

5、個性發展好。積極參加學校各類興趣活動，高一年級必須參加研究性學習活動，高二年級必須參加自選課活動，並考核合格。

二、獎勵名額

1、在符合上述各條件的情況下，每班最多擇優推薦3名。

2、在符合上述各條件的情況下，實驗班（或保送生班）每班最多擇優推薦6名。

三、説明

1、文化學科總評成績是指一學年中期中和期末語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理的總成績。

2、在符合推薦條件的基礎上，班級以學科總評成績高分到低分推薦。遇到並列分數，班、團幹部及學年思想品德量化考核優秀者優先。

3、獎勵等級按實驗班（或保送生班）、普通理科班、文科班三類，根據文化科成績的高低和各等級的人數確定參評者的獎勵等級。

評選方案 篇16

一、評選宗旨

為了充分展示我班學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成高素質專業技能人才。

二、評選對象

我班全體學生。

三、評選標準

“校園之星”的評選活動每月一次，以班級為單位，每個班級產生一名月之星。班主任需根據條件嚴格選報並填寫申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，要思想品德好、學習態度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績，方能參加評選。可從以下幾個方面考慮：

（一）學習之星

學習目標明確，勤奮刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，參加班級、學校各興趣小組，歷次考試中取得優秀成績。

（二）愛心之星

充滿愛心，關心愛護他人，主動幫助有困難的同學或路人，在物質上、精神上還是學習上，對別人友愛的手從不吝嗇。

（三）工作之星

積極參與學校或班級管理工作，工作認真負責，盡心盡力，成績突出，為了集體和同學甘於付出，不求回報。

（四）環保之星

愛護教室及校園環境，有良好的衞生習慣，在同學中能起帶頭作用，善於用自己的言行影響他人。

（五）進步之星

學習、生活，守紀，為人處事等方面表現進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。

（六）節約之星

節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事蹟，得到大家一致好評。

（七）禮儀之星

自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，尊敬師長，能為班級做事。

（八）體育之星

堅持鍛鍊身體，積極參加學校組織的各項體育活動，體育課成績優秀。得過較好成績。

四、評選辦法及表彰：

（一）德育辦定期向各班發放“校園之星”申報表。

（二）班主任嚴格按照評選標準選出本班的月之星，申報表（表後可附證明材料），上交德育辦。

（三）德育辦組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。

（四）全校公佈，櫥窗展示，屆時表彰。

建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關人選。

評選方案 篇17

一、評選目的

為迎接我校第五屆校園文化藝術節的隆重舉行，進一步推動學校校園文化藝術活動的開展，展示學生的藝術特長，激發學生參加藝術活動的熱情，發現學生藝術人才，積極營造濃郁的校園文化藝術氛圍。經研究決定，在第五屆校園文化藝術節期間開展校園“藝術之星”評選活動。

二、參評對象:

3―5年級學生

三、評選條件

1．能夠積極參加各類藝術活動。

2．具有一定的藝術特長。（至少具有一項以上的特長，為書法、繪畫、舞蹈、演唱、器樂演奏五類）

3．參加過相關比賽，並取得優異成績。（縣級以上，須附獲獎證書複印件）

四、推薦方法和名額

3―5年級各班先在班級開展評選，評選班級“藝術之星”，在班級評選的基礎上，選拔1名參加校級“藝術之星的評選”。

五、參評材料

1．個人生活照一張或參加藝術活動和比賽照片。（附電子版）

2．填寫參評“藝術之星”登記表（個人簡介和獲獎情況200字以內）

3．獲獎證書複印件（縣級以上）

以上材料分別交紙質稿和電子稿。表格從學校網站下載。紙質稿用文件袋裝好，文件袋寫上相關信息:班級、學生姓名、才藝特長等。 紙質材料、電子稿均上交少先大隊部徐俊傑老師處。

六、材料上報截止時間

20xx年5月13日。

七、評選辦法

將採用現場展示、評委認定的方法。參評選手展示才藝特長的時間原則上為5―15分鐘。展示特長所需器材、配樂等均有個人準備。如需助演，助演人員不超過4人（由選手及班主任從校內協調安排）。此次參評“藝術之星”無名額限制，只要通過評委認可，均授予“藝術之星”稱號，並在校園文化藝術節閉幕式上予以頒獎。

評選方案 篇18

為激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生全面多元發展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮級“藝術之星”，決定舉行本次“藝術之星”選拔活動，具體説明如下：

一、活動時間：

20xx年5月

前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。

年中：各學校組織藝術節比賽。

二、選拔項目：

本屆鎮藝術節“藝術之星”共設以下13個項目：

聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。

語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。

其他類別：小書法家（硬筆書法、毛筆書法）、小畫家、小剪紙藝術家、小攝影師、小發明家、小文學家

三、選拔總原則：

本次選拔活動是在各班自願報名的前提下組織的。根據比賽的成績，選出最好的秀學生命名為校級“藝術之星”，每項不超過10人。每項最優秀的2人（其中一項為 1人），共25人推薦為鎮級“藝術之星”。

四、其他説明：

1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的樂器；比賽語言內容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大小；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。

毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應在4平方米以上，印章應粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上説明文字。

2為便於選拔活動的順利組織，請各班於5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現場選拔時間5月17日前後。

3現場比賽的具體時間和評分説明將根據報名情況另行通知。

評選方案 篇19

為了加強公司管理服務理念，優化服務水平、提升公司對外形象，結合當前工作實際，決定在店面開展“微笑是我的語言，服務是我的天職”為主題的文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，具體方案如下：

一、活動時間：

每月評選一次

二、指導思想：

1、宗旨：

通過開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動，以提升公司服務質量，強化員工的服務意識。

2、目標：

以使用禮貌用語、微笑服務為切入點，引導全體店員從現在做起、從自身做起、從小事做起，不斷增強服務意識、效率意識、大局意識和文明禮貌程度，使微笑禮貌服務的要求滲透到實際工作中，轉化為自覺行動，營造主動服務、微笑服務、優質服務的良好環境，形成優良的工作作風，努力營造一個顧客滿意的環境。

三、評比對象：

公司全體店員。

四、主要內容：

開展文明禮貌服務，評選“微笑服務之星”活動主要從服務態度、服務效率、服務質量、服務環境等方面入手，以良好服務促進工作態度轉變，從而幫助提升銷售業績。

使用文明服務用語是對店員的基本要求，是加強店面服務建設的需要。提倡文明禮貌用語、開展微笑服務，可以拉近與顧客距離，塑造熱情周到的服務形象。

1、做到“五個一”

店員在日常工作中要熱情周到服務，對待顧客要做到“五個一”，即一張笑臉相迎、一句“您好”問候、一腔熱情接待、一片真情服務、一聲“謝謝光臨”相送。

2、使用“文明禮貌用語”

在工作中要經常使用“文明用語”，即“您好、請、謝謝、對不起、歡迎光臨、謝謝光臨、讓您久等了、請隨意看看”等。

3、開展相關培訓

由店面採取早會、現場等時機在店面開展文明禮儀基本知識培訓，微笑服務培訓增強店員服務意識，提高自身素質。

4、管理人員以身作則，樹立良好表率

管理人員要主動使用文明禮貌用語、微笑服務，要始終堅持“顧客第一、服務至上”的觀念，多換位思考，想顧客之所想、急顧客之所急、幫顧客之所需，增強服務的主動性和自覺性。

五、方法步驟：

開展文明禮貌服務、評選“微笑服務之星”活動分三個階段進行。

(一)、宣傳、培訓階段

1、對全體店員下發《關於開展文明服務、評選“微笑服務之星”活動的實施方案》的通知。

2、製作相關海報在店面宣傳。

3、店面管理人員要深入宣傳、廣泛動員，引導店員積極參與到本次活動中來，把全體店員的思想進一步統一到“微笑是我的語言，服務是我的天職”上來，按照公司要求，提高服務質量，深化服務內涵建設，優化服務環境做到文明禮貌服務、微笑服務，鼓勵店員爭做文明服務的表率，爭當“微笑服務之星”。

(二)、組織、評比階段

1、“微笑服務之星”必須具備下列條件：

（1）愛崗敬業

具有良好的職業道德和行為操守，熟練掌握業務知識，具備勝任本崗位工作的本領和水平。

（2）文明服務

掌握規範的服務禮儀，具有有效溝通能力，態度熱情、儀態大方、舉止文明、儀容整潔。

（3）微笑服務

工作中能模範做到“五個一”，模範使用“文明禮貌用語”，堅持做到微笑服務。

2、評選規則

（1）由購物消費顧客投票評選，若顧客感受導購員的文明禮貌服務、微笑服務滿意，則可以為店員投一票。

（2）顧客選票的獲得，是其在收銀台付款時向收銀員索要，一張小票（顧客聯）可以獲得一張選票。

（3）選票由收銀台負責保管、發放。（選票的發放數應不大於購物小票數）。

（三）、統計、表彰階段

1、秉着公平公正的原則，強化責任，要求全體人員同心協力、管理人員上下一心，積極進取，相互督促，不斷創新，把為顧客服務工作落到實處，活動中杜絕營私舞弊。

2、每月初由店面負責統計店員得票數，並把原始材料與選票結果上交好孝心區域負責人，由好孝心區域負責人負責審核、監督統計的準確與真實性。

3、每月評選得票數第1名為當月“微笑服務之星”，頒發“微笑服務之星”榮譽證書，並予以物質上獎勵。

4、每月評選得票數末1名的員工，不作點名批評、處罰，但需談話、激勵。

六、其他

1、製作不易仿造之選票、粘貼選票的表格。

2、每個店面製作一個擺放選票表格的立牌道具，放於各店面，以放置當職員工照片、選票表格，向顧客宣傳本活動。

3、由各店面具體組織、落實本活動。

評選方案 篇20

一、目的

選樹先進典型，樹立良好的企業形象，鞭策職工學先進，促進企業提高經濟和社會效益，

二、適用範圍

適用於黃金廣場購物中心各賣場、後勤部室。

三、職責

1、賣場管理部負責本規定的制訂、修改、解釋及在全店範圍內的貫徹實施。

2、商店業績考評委員會、技能考評委員會負責星級員工的審批、認定。

3、工會、賣場管理部負責評選星級員工的日常具體工作。

四、具體規定

1、評比辦法

（1）星級員工的評選是一項常規性工作，要與日常工作考核結合起來，年底進行總評。

（2）“服務之星”、“銷售之星”和“技能之星”從一線員工（包括購物中心勞務輸出員工）中產生，由個人自報和部門推薦結合，員工可同時自報或推薦參加“二星”或“三星”營業員的評比。參評者須報送事蹟材料。

（3）評選條件

①嚴格掌握，優中選優。

②能運用簡單外語會話接待外賓。

③完成銷售任務在本單位平均值的120%以上。

2、獎勵辦法

凡被評為星級員工者，享受商店一次性獎勵。按照“關於員工崗位貢獻立功獎勵辦法規定”執行。

五、相關記錄

1、星級營業員推薦表

2、星級營業員事蹟材料

3、星級營業員名單

評選方案 篇21

為了深入推進“巾幗文明崗”創建活動，積極爭創浙江省級“巾幗文明崗”，進一步提高查檔接待利用窗口的服務水平和服務質量，結合本窗口實際情況，決定開展評選“每月服務之星”評選活動。

一、活動主題

以爭創浙江省級巾幗文明崗為契機，以浙江省檔案局“比實幹、比服務”、黨的羣眾路線教育等主題實踐活動的要求為指導，以“樹蘭台形象，展巾幗風采”為主題，以“創一流服務，建優質窗口”為主要內容，教育引導窗口員工立足本職崗位，提高服務質量，提升服務水平，充分發揮查檔接待利用窗口崗位應有的作用。

二、活動內容

通過開展評選活動，強化服務意識，從文明服務、規範服務入手，進一步規範窗口員工在語言、儀表、行為、服務和環境等方面達到要求，全面提高窗口員工的整體素質，樹立浙江省檔案館查檔接待利用窗口的良好形象。

三、評選範圍

浙江省檔案局（館）保管利用處查檔接待利用窗口全體工作人員。

四、評選標準

1.品德素質優秀。認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，模範遵守國家法律法規，愛崗敬業，作風正派，辦事公道。堅持以人為本，文明服務，嚴格執行職業道德規範和服務規範標準，有着良好的公眾形象和較高的羣眾認可度。

2.業務技能精湛。勤奮好學、精益求精、勇於創新，熟練掌握本職崗位業務知識與技能，能夠嚴格按照依法辦事、以人為本的原則辦理業務，具有較高的政策水平和較強的業務能力，業務能力達到本單位一流水平。

3.服務質量優異。熱心為羣眾辦事，服務態度好，服務質量高。舉止文明，着裝端莊，待人禮貌，語言文明規範，耐心、細緻、熱情地受理服務對象和社會羣眾的諮詢建議，無羣眾投訴。

4.工作成績顯著。堅持依法辦事、照章辦事，高質量地完成本職工作任務，在規定時限內受理辦結的各類服務或完成的工作事項無差錯發生，服務對象對服務結果滿意。及時完成本單位領導交辦的各項任務，帶頭完成本職工作，對本職工作有突出貢獻。

5.組織紀律嚴明。嚴格遵守浙江省檔案局各項規章制度，做到廉潔自律，按時到崗，不得脱崗、離崗、漏崗。嚴禁出現遲到、早退、未經請假擅自外出等行為。

五、評選方式

自評與檢查評比相結合，按照以上評比標準進行評判；結合爭創巾幗文明崗領導小組及崗位成員意見，確定結果；每季度評比一次，結果確定後進行表彰，並作為年終評先評優的依據之一。

評選方案 篇22

為進一步提升醫療護理質量和服務水平，轉變服務理念，構建和諧的醫患關係，提高羣眾對醫療衞生工作的滿意度，推動“兩學一做”深入開展，以強化醫德醫風建設，構建平安醫院為導向，結合醫院實際，制定本評選方案。

一、指導思想

深入開展 “兩學一做”學習教育，以開展爭創“四院先鋒黨支部”黨建品牌創建活動為契機，緊緊圍繞“患者至上，文明行醫，質量第一，服務第一”的服務理念，努力創建醫院服務品牌，規範醫療服務程序，提升醫療護理質量和服務水平，構建和諧醫患關係，提高社會對醫院的滿意度。

二、評選標準

“服務之星”評選“六好標準”

1、思想品德好。擁護黨的路線、方針、政策，積極參加醫院、科室組織的政治、業務學習，服從領導，愛崗敬業，責任心強，無私奉獻，圓滿完成工作任務。

2、醫德醫風好。堅守工作崗位，佩證上崗，舉止端莊，嚴格遵守國家的法律法規、職業道德規範和醫院的各種規章制度，不利用工作之便謀私利，履職盡責。尊重病人的人格和權利，禮貌待人，做到慎言守密，實行保護性治療。忠實履行“救死扶傷，治病救人”的神聖職責，以德為本，因病施治、因病施檢、合理用藥，規範收治，不開搭車藥，不私漏收費，不索要紅包，不冷、硬、頂、碰病人，時刻為病人着想，千方百計為病人解除病痛，病人反映好。

3、業務技術好。刻苦鑽研業務技術，工作嚴謹求實，技術精益求精，有創新精神，病歷和檢查單等醫療文件書寫合格，醫療技術得到單位職工和病家的好評，無醫療投訴，無差錯、事故和醫療糾紛發生。

4、服務態度好。講究文明禮貌，使用文明用語，盡職盡責。對待病人熱情體貼、誠實守信、態度和藹，待人處事誠懇，服務工作到位，患者無投訴。

5、團結協作好。同事之間互尊互學，互愛互助，團結協作，能正確處理同行同事間的關係，自覺維護集體榮譽。

6、工作實績好。工作積極主動，任勞任怨，不遲到、早退，踏實忘我，無私奉獻，專業崗位業績顯著，職工羣眾評價高。

三、評選範圍

全院在職幹部職工。

四、評選辦法

“服務之星”每月評選一次，10人以上（含10人）科室推薦2名“服務之星”候選人，10人以下科室推薦1名“服務之星”候選人，於評選當月25日前報至院“服務之星”評選領導小組辦公室，逾期不報視為放棄，由評選領導小組辦公室組織對“服務之星”候選人進行滿意度調查及綜合素質考核，提名15人提交院領導班子討論，最終評選出10人。

五、組織領導

成立“服務之星”評選領導小組：

組　長：丁啟李紅兵

副組長：辛廣生 田永傑

成　員：

小組下設辦公室，由徐曉蘭同志兼任辦公室主任，負責日常事務。

六、獎勵措施

1、“服務之星”由醫院張榜公佈予以表彰並每次獎勵300元，提名人員每次獎勵100元。

2、“服務之星”將佩戴胸牌，胸牌顯示星級，共分五星，每多獲得一次將增加一星，最高五星。

3、年度獲三星 “服務之星”，年終優先推薦評選先進工作者，五星“服務之星”直接當選為先進工作者。

七、評選要求

1、加強組織領導。開展“服務之星”評比活動是加強醫德醫風建設的一項重要舉措，也是開展“兩學一做”的有效載體，醫院成立評比領導小組，各科室要高度重視，精心組織，周密部署，以推動醫德醫風建設不斷深入開展。

2、認真抓好落實。各科室要根據評比標準，嚴格管理，加強培養，抓好落實，要在提升效能、優化服務上下功夫，樹好典型，切實發揮示範引領作用。

3、注重實際效果。要通過開展“服務之星”評比活動，切實加強崗位、窗口、科室的作風建設，全面提升醫療衞生服務品質，提高幹部職工的整體素質，促進醫院事業的健康持續發展，以優質的服務、精湛的醫技、優美的環境，讓羣眾滿意、放心，用“五心”（愛心、熱心、耐心、誠心、細心）共同撐起全院醫護人員心中的一片藍天。

八、本方案自七月起執行。