課堂活動方案

為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編幫大家整理的課堂活動方案，希望能夠幫助到大家。

課堂活動方案1

為貫徹落實我縣教育振興計劃，激發廣大教職員工投身教育教學熱情，全面落實課程理念，深化課程改革，確實提高國小英語學科教學質量，經研究，決定組織開展縣國小英語學科課堂教學觀摩研討暨評比活動。特制定如下工作方案：

一、活動目的

以課堂教學觀摩評比活動為平台，以開展研讀教材、優化教法、探究信息技術與學科教學有機融合的教、學、研為目的'，培養和發現一批教學骨幹力量。

二、活動要求

1．宣傳發動：3月份，各基層學校要廣泛開展宣傳發動工作，並組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動，並通過預賽推出參加縣級競賽選手。

2．上報人員。各學校4月份10日前上報參賽人員名單和指導教師（每名參賽者，限報2位指導教師）。

三、活動時間

縣局評選初定4月中、下旬（具體時間另行通知）。

四、活動流程

1.抽取參賽順序號。比賽前兩天由選手或學校代表現場抽取參賽課題和節次。

2.選手進班：各選手根據抽籤順序號提前一節課，進入抽到的執教班級與學生見面及交流。

3.現場展示。各選手按照抽籤順序號準時到達現場展示點，進行課堂教學展示。

五、評價項目

教材處理（20分）、目標達成（30分）、英語能力培養（10分）、信息技術運用（10分）、學生學習狀態（20分）、教師素養（10分）。

六、縣級參賽名額分配

實驗國小2名；、鎮嶺及各農村中心國小各1名。

七、觀摩人員

1.全縣所有國小英語學科專任教師；

2.各國小英語學科兼職教師2—3人；

八、領導小組

組長：（教育局主任科員、分管副局長）

副組長：（教師進修學校校長）

成員：（初教教研室主任）

課堂活動方案2

一、指導思想

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校生存發展的生命線。通過本次“課堂教學研究月”活動，進一步加強“課堂教學”的研究實踐，加強新課程理念的學習，把新的教育理念應用到課堂教學之中，達到“2個落實”，即落實課堂訓練，提高課堂教學效益，落實過程管理，促進教師的專業發展，提高學校的教育教學質量。

二、研究目的

1．通過課堂教學實踐，研究教師課堂教學行為，研究如何落實三維目標，提高課堂教學質量。

2．通過年級組説課、聽課、評課，教研組示範，探索校本、組本研訓模式，落實課堂訓練，提高課堂教學效益，落實過程管理，促進教師的專業發展，。

3．通過開放課堂，提高課堂教學的透明度。

三、研究重點

1．研究課堂教學行為：教學環節設計、提問（過渡）設計、問題預設、資源捕捉及課堂訓練等

2．研究落實三維目標：知識與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀

四、組織領導

教導處策劃，各學科分管與教研組長共同組織，全體教師共同參與。

活動領導小組：

組長：彌得璽

副組長：郝建平

組員：劉春年、賈軍會、李斯賢、

蔡風鈴、張燕燕、史春英、

徐 林、楊淑麗、昔紅梅

五、活動安排和具體要求

本次教學月分四個階段：

準備階段、實踐階段、展示交流、總結表彰

第一階段：準備階段 4月7日——4月10日（第七週）

1．安排本次活動。

2．召開年級組會議，説課。

第二階段：實踐階段4月12日——4月25日（八九周）

1．醖釀研究課題、內容。年級組研究主題、內容的確定可針對教育教學中的薄弱環節，以年級組同學科同講一節課為活動內容，可結合新教師的成長需求，可結合教研組課題研究。整合多元因素，形成模塊式、結構式的研究內容。

2．每個教師寫出一份翔實的教學案例；

3．組內磨課。在教師個體備課基礎上年級組開展集體説課、備課活動，豐富完善課前預設，使教學環節設計與教學目標落實相匹配，便於聽課對比。

4．聽課評課。聽課注重教師語言和對學生提問的迴應，注重學生學習過程和方法的獲取，注重教師對課堂生成資源的捕捉迴應，注重教學過程中教師的機智和創新，注重課堂教學訓練的落實情況，注重教學效果的測評。評課注重解剖教學中的亮點和存在的問題，注重教師的語言素養和課堂情感，注重課的反思重建。

5．推展示課。各年級組推薦一節展示課，展示教研組研究主題、研究過程及研究成果。

第三階段：展示交流4月26日——4月30日（第十週）

1． 展示準備。各教研組對展示課進行集體備課、教學、研討。

2．展示交流。

（1）課前組長進行教研組研究主題、研究過程、展示課教學設想、預期目標陳述。

（2）執教老師進行教學展示

（3）一人主評，集體評議

3．評課。

（1）教研組長、執教教師寫出個人翔實的教學設計、教案和教學反思。

（2）評課要求做到“三點”，即：找到一個亮點、發現一個疑點、獻上一個金點。

第四階段：總結表彰5月

1．活動總結。教師、教研組長、學校分層總結。教師結合本次活動選擇某一專題（如：課堂教學行為、教學目標落實、教學研究主題、教師的語言藝術、校本研訓、教師專業成長等）撰寫一篇論文或案例。教研組長結合本次活動撰寫教學研究、教師成長的心得體會及今後組本教研的設想。

2．評選表彰。本次活動設以下獎項：

合作共進獎（年級組）

教學能手獎（展示課老師）

優秀案例獎（最優案例獲得者）

六、活動要求

1、各年級組長要切實負起責任，結合各自的`具體情況，確定本年級各學科所講內容，並安排好教師授課時間、評課時間；

2、保級領導要按時到位，做好個環節的指導、落實工作；

3、年級組內上課、聽課要求全體教師參加，並結合評課評出確實能代表本組水平的課堂教學參與校級教學能手評選；

4、各年級組的推薦課及最終的評選結果要納入到年級組長期末量化考核之中；

5、為了避免活動與教學常規的衝突，將聽課均安排在每天的早自習，要求同組同學科教是全部參與；

6、課堂教學的評選主要以課堂訓練的落實情況作為主要標準，課後聽課教師要採取一定的方法進行檢測；

7、全體教師要高度重視此項活動的落實，校級示範課學校將授予“校級教學能手”稱號，並予以獎勵，並作為上一級課堂教學參賽的人選記入學校檔案。

課堂活動方案3

為全面促進學生健康水平的'提高，為孩子今後的學習、生活打下良好的身體素質基礎，學校研究決定，於4月28日（本週日）舉行校體質健康達標運動會暨跳繩節活動。

為使達標運動會順利進行，現將有關事項告知各位家長：

1.放學時間調整為：

一二年級11點20分，中午學校食堂不供應中餐。三至六年級14點20分。

2.着裝：

請您督促孩子穿好校服及運動鞋。

3.特別提醒：

如果您的孩子因身體狀況不適宜參加本次達標運動會，一律免予參加，務必在回執單上向班主任辦理請假手續。如遇雨天則活動順延。

課堂活動方案4

為進一步促進學生積極主動地發展，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調動幹部教師課堂教學改革的積極性，全面推動我縣課堂教學改革向縱深發展，縣教育局決定，在全縣開展第二屆“課堂教學改革標兵”的評選活動。

一、指導思想

堅持黨的教育方針，遵循教育教學規律和人才成長規律，突出教師在課堂的主導地位和學生的主體地位，實現以教為主的課堂向以學為主的課堂轉變，全面推進我縣課堂教學改革，使學生積極、快樂、健康地成長。

二、工作目標

通過評選學科“課堂教學改革標兵”，更有效地調動廣大教師培養學生的積極性、主動性和創造性，推動以學為主的課堂教學改革不斷深入。

三、推薦評選

（一）評選範圍：全縣義務教育階段全體學科教師。

（二）評選標準：

1、熱愛祖國，貫徹落實黨的教育方針，執行國家政策法規，有高尚的職業道德和修養，敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取意識和奉獻精神，沒有從事有償家教的行為。

2、具有較高的'教育教學理論水平，具有先進的符合時代特點的教學思想和獨到的教學風格。課堂教學理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學改革理念，學生學習熱情高，能積極主動地發展。

3、擔任規定課時的教學任務，課堂教學效果顯著，學生學習能力培養突出，深受學生歡迎。

4.“教改標兵”應在本學年期中、期末質量監測中成績優秀或上升幅度較大。

（三）評選程序

堅持客觀公正、人人蔘與、重師德、重能力培養、重課堂教學實效的原則，採取自薦申報、學校考察推薦和教育局評審相結合的方式進行評選。

1、自薦申報：由教師個人申報。

2、學校考察推薦：

（1）由學校對申報人課堂教學實效以及在課堂教學改革中的具體表現進行考核，經集體討論、民意測評，產生候選人上報教育局教研室，兼顧學科均衡，評選範圍包括現學段所有學科。

（2）本着寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：為促進第一屆課堂教學改革標兵不斷深入進行課堂教學改革，第一屆課堂教學改革標兵要佔各單位候選人的1／3，新標兵佔2／3，第二屆課堂教學改革標兵推薦候選人要在本單位公示一週

3、教研室初評：對學校推薦上來的候選人，由教研室不定時、不定期聽推門課，聽課結束後將對該班學生進行問卷調查以確定課堂教學效果。然後擇優確定“課堂教學改革標兵”候選人。

4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學科對“課堂教學改革標兵”候選人進行實地考評，考評結果結合該任課教師期中、期末學生質量監測結果，確定最終獲獎人選，並公示一週。

5、表彰：教育局對“課堂教學改革標兵”進行表彰。獎勵獲獎教師國內培訓學習。

四、組織管理

固安縣“課堂教學改革標兵”領導小組

組 長： 王興瑞

副組長： 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓

劉書年 張培勝 王勝利

成 員：黃書剛、劉光遠、喬若山及各學科教研員

領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，具體負責“課堂教學改革標兵”的選拔、培養和管理。

　　固安縣教育局

　　20xx.10

課堂活動方案5

一、活動主題及目的

以新教育理念為指導，以課程改革研究為重點，促進師生共同發展，把立足點提高課堂教學效率的實際問題上，根據遠程研修學習，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上，增長點放在促進學校、師生的共同發展上。倡導用最短的時間、最輕的'負擔、最優的方法、使學生獲得最佳的學習成績。

二、活動內容

本次大比武活動全員參與，涉及語文、數學、英語、常識多門學科。學校先開展高效課堂研討，每人上一節高效課堂實踐課，然後全校舉行語文、數學、英語、常識多門學科高效課堂比賽課，為期三週，最後學校通過聽評選拔，語文、數學、英語、常識教師按講課成績排序報教研室，教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。

三、“課堂大比武活動”的評估

先由學校自行開展大比武活動，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學大比武。

學生科技活動月實施方案

一、活動目的：

為培養國小生的創新精神、實踐能力和科學志趣，引導國小生積極投身科學探究的活動，展示我校國小生的科技能力和國小科學教育的豐碩成果。本月舉辦國小生科學制作、小發明、小論文競賽活動。

二、具體活動安排

1、學校開展科技活動，利用興趣小組和綜合活動課引導學生積極投入科學探究活動中，教師做好指導，學校進行科技小發明、小製作、小論文評選活動。

2、教研室將組織全街道學生的小發明、小製作、小論文的評比活動。

三、活動評估：

各班準備好開展科技學習活動的過程材料。

課堂活動方案6

為進一步貫徹國家“十三五”規劃，落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《幼兒園教育指導綱要》、《3－6歲兒童學習和發展指南》等幼教綱領性文件，根據《茶教通【20xx】16號關於開展全縣第四屆幼兒教師教學大比武活動的通知》，促進幼兒教師專業化成長，全面提升我片區幼兒教育教學水平，經集體研究，決定舉辦第四屆幼兒教師教學大比武複賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參賽對象：

第二片區各鎮推薦的優質課教師

二、比賽內容：

以《幼兒園創新活動課程》（中國大地出版社）為藍本，以藝術領域為主的教育活動。

三、比賽形式：

①比賽時間：4月22日。

②比賽人員：各鎮選送的2名幼師（其中教學大班內容1人，教學小班或中班內容1人），共計10人。

③比賽地點：界首中心國小中心幼兒園。

④比賽內容：參賽選手自行選定班別、活動內容。

⑤資料準備：各參賽選手需上交6份教案，教具自備。

説明：由於條件有限，比賽地點無法使用課件，敬請諒解。

⑥比賽要求：制定片區幼兒教師教學比武實施方案，按要求認真組織複賽並保存比賽相關資料，比賽方案及結果要報送教育局社辦職教股。

⑦複賽程序：執教者上課，時間在25分鐘內；中途休息10分鐘；説課與反思集中進行，時間控制在6分鐘內，最後進行頒獎。

四、工作人員安排：

1、領導小組5人：

組長：譚小龍

成員：李富平楊小玲羅秋苟譚迪鬆

2．評委小組12人

①縣幼師教研員2名，大班1人，中小班1人，上完課後由縣幼師教研員負責點評。

②由各鎮委派2名評委，1名參與中小班評分，1名參與大班評分。

大班教學評委組名單：

小（中）班教學評委組名單：

3．宣傳、調度、接待組4人

組長：尹光耀

成員：（負責宣傳、調度及攝像）

（負責司鈴、資料收發）

（負責接待）

4．後勤組7人

組長：譚曉林

成員：譚青松陳細朱譚羅豔陳六妹陳五香譚代蓮

五、評比辦法：

1．本次教學比武活動競賽依據《茶陵縣幼兒教師教學比武評分表》評分，採用滿分100分制（其中上課90分，説課與反思10分），涉及活動設計，活動實施，活動效果、説課與反思等四方面。。

2．評分辦法：評委分上課、説課與反思給出兩大項計分，兩項計分均保留一位小數，去掉一個最高分和一個最低分後算出平均分，每組按得分高低分別評選出一等獎、二等獎。三等獎。

六、獎項設置

1、複賽根據評委評分結果從高到低排序，每組按得分高低分別評選出一等獎1名、二等獎1名。三等獎3名，複賽獲獎證書蓋縣教育局印章，一等獎獲得者代表我片區參加縣幼師教學比武活動決賽。

2、比賽實行當場頒獎。

3、本次活動由界首鎮中心幼兒園負責進行拍攝記錄。

七、工作要求

1、教學大比武活動也是教師觀摩課堂教學的'難得學習機會，屆時請各鎮通知鎮內各幼兒園園長(僅限已辦證幼兒園)前往觀摩學習。

2、各鎮委派的評委應為熟悉幼兒教學的人員，最遲要在4月20日前上報《幼兒教師比武複賽報名表》。

3、各鎮領隊要強調本次活動交通安全，嚴禁司機酒駕。

八、經費預算

課堂活動方案7

通過課程訓練，使學生基本掌握手部各關節協調運動的方法

通過課程學習，為今後的行書學習鑑定良好的基礎。

培養和提高學生善於思考和動手實踐的能力

手部(指、腕、肘、臂)各關節協調運動訓練

青春自護、心理知識輔導班

主題： 團委專業社會工作事務者聯合專業社會工作學生以及高素質的志願者，為農民工子弟量身定做了一系列青春期面對的問題。

① 溝通 ②團結③安全護航 ④ 預防網絡成癮 ⑤“一對一”結隊幫扶

② 主要安排：

1. 社會工作專業大學生分組，一個班以20名左右的學生組成一個小組，以遊戲的形式進行，為了深入達到目的，溝通以及團結這2個主題耗時4周，每節課花費的時間為一個課時，場地為本校的康樂室。遊戲是以專業社會工作的學生以小組工作的形式，為他們量身定做設計的遊戲方案。先是破冰暖身、然後是分享、分擔、支持、教育、治療等小組動力。在小組過程中根據專業的知識為不同的環境不同情況設置不同的模式，和手段。

2.安全護航 江南區團委聯合南寧第三巡警大隊以及廣西大學社工系的學生，為學生們上生動的法制課。場地安排：學校籃球場。由巡警隊的警員講解知識，以及警員的真人模擬自我防衞。 耗時：一個課時

3.預防網絡成癮

不取電擊、高強度訓練等外力強制方式，也不用藥物治療手段，而是通過遊戲和故事分享對青少年進行心理干預，將他們的注意力轉移到現實生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。

方式：志願者學生分組做專業小組遊戲、及大型遊園活動

活動地點：學校教室及籃球場

4. “一對一”結隊幫扶

學生扮演的是引導者角色，通過和幫扶對象的互動，建立起一定的感情基礎，在生活和學習中引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀，促進青少年不良行為的'改變。

舉行方式：舉辦一個見面會，將大學生和學生隨機結對子，並且交換卡片，留下聯繫方式，讓大學生幫助他們解決生活及成長中遇到的一些煩惱。

活動中注意的問題及細節

學校的硬件設施不夠完善，雖然有些空置的教室可以擺放課桌。但有些學校辦公條件都有限，有的辦公室僅為兩間平房。另一方面，四點半課堂，不能僅靠愛心去維持。“四點半課堂”所用場地和設施都是無償提供，但是使用計算機、看書都會產生費用，那麼這部分費用由誰承擔呢?同時，團委同時所承擔的工作量已經非常大，僅靠流動的志願者和有學習任務的學生根本沒有足夠定時的精力打理“四點半課堂”，那麼誰來照顧孩子呢?

如何激發志願者的積極性，使其不再頻繁流動，也是要考慮的問題。

此外，如果孩子在“四點半課堂”玩耍時受傷，又由誰承擔相應的責任呢?好動的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢?這些都需要在活動舉行中不斷的探討和決策。

1、安全性原則：從小處着手，認真負責，確保活動安全。

2、多樣性原則：活動內容、培訓內容形式多樣，讓學生有選擇、有機會，有展示自己的平台。

3、實效性原則：因地置宜、因時置宜，根據學校實際情況開展活動。

4、寓教於樂原則：讓學生在活動中體會快樂，在快樂中體會成長的感覺

課堂活動方案8

一、指導思想

為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，促進各青年教師的`專業成長，特制定本方案。

二、活動目的

1、幫助青年教師提升課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。

2、發現一批富有潛力的青年教師，為學校教學管理注入活力，為教育教學的發展提供強勁動力。

三、組織部門：

教研室

四、活動時間地點

時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。

地點：一校區科教樓三樓錄播室、二校區多媒體教室

五、參賽對象

“青藍工程”中各學科組青方老師。

六、評比方法及獎項設置

1、比賽內容：比賽的教學內容、班級由參賽者根據教學進度和所教班級自己確定。

2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導師點評（限時5分鐘）——評委評分

3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最後得分取平均分。

3、評委組成：各教研組選拔一位教學經驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。

文科組評委：李光義、楊炳、陳花豔、姚玉鳳、馬武裝

理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、餘勇、姚志堅

4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據等次頒發獲獎證書，輔導老師發放相應證書，評委老師頒發聘任證書。

七、賽課注意事項

1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；

2、全體老師要積極參與本學科組聽課，並儘量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。

課堂活動方案9

一、指導思想

為切實推動新課程改革落到實處，進一步強化課堂教學管理意識，落實學校教學工作中心地位，積極營造人人蔘與新課改、人人深入教學、人人關注課堂的良好氛圍，促進教育教學質量的有效提升。我校根據漳教綜〔XX〕193號文件、東教（XX）1號和東教（XX）10號及前樓中心國小有關文件要求，抓好工作落實。

二、活動目的

通過本次校長進課堂月活動，引領校長、正副教導、學科教研組長參與到學校的教學活動中來，促進學校教學工作的可持續發展。有效地改進課堂，強化監控，全面提高教育教學質量。

三、領導小組

組長：黃坤才

副組長：林楚松林嬌福

組員：朱惠玲朱愛元林德勝

四、活動時間

XX年3月份

四、活動內容

1、參與一次集體備課：校長、正副教導至少要參加一次集體備課，並根據教學實際，提出指導性意見，提高備課質量。

2、校長每週聽課不少於5節，活動月期間校長聽課數不少於30節，正副教導不少於18節。保證聽課面廣，學科覆蓋全，並針對教學實際，指出優缺點，提出合理化建議。

3、寫一篇心得體會：校長、正副教導在活動結束後要就本次活動主題寫一篇心得體會，上傳到學校和個人的博客上。

五、工作要求

（一）、認真備課

每位老師要以學生髮展為本，認真學習課程標準，研究教材，研究學生，研究教學方法，並根據實際需要運用科學有效的教學方法進行教學，不斷提高課堂教學效率。

（二）、及時評課

1、校長不要將聽課流於形式，聽課時要認真做好記錄，記錄內容包括：講課人姓名、聽課時間、地點、科目、聽課內容、主要優點和不足等。

2、聽課後，要及時和講課教師進行溝通和交流，評課時要注意方式方法，要找出講課教師在課堂教學中的優點和亮點，同時還要找出課堂中存在的問題和不足，並指明改進的方向。

（三）、開講座

活動月結束後校長要組織圍繞某一個問題，如如何做好班主任工作、如何培養學生良好的行為習慣、如何評課、怎樣全面客觀的評價每一個學生等，作一場專題報告。

一、指導思想：

為了促進校長參與教學活動的積極性，進一步提高學校領導對課堂教學的`關注和參與程度，全面準確瞭解教學動態，全面提高教育教學質量。特制定此方案：

二．組織領導

校長進課堂活動領導小組：

組長：趙廣明

副組長：王英王海濤孟祥雲

組員：趙雪芹王之明

三．活動內容及形式：

教育開放周我校將開展以下三項內容：

（1）發展中的學校：以音像資料等形式展示學校近年來的辦學思想和發展方向，體現我校教育教學的豐碩成果，再現師生和諧向上，拼搏進取的良好形象。在開放周活動中，向社會各界開放各種專用教室，參觀榮譽展板。發放徵詢意見書。

（2）學習性的教師：以圖片和課堂教學為窗口，體現我校領導和教師在新課改中先進教育理念，科學教學方法和豐碩教學成果。體現師資力量製作任課教師檔案。以聽課。評課。教研座談形式進行。

（3）個性化的學校：體現學生全面發展的良好形象，通過開展主題活動展示德。智。體。美。藝術教育成果。邀請家長社會各界人士參觀圖片。音像資料。

活動安排：週一：參觀展板級專用教室

週二：聽課：第一節一年語文李明

第二節六年數學劉碩

第三節五年數學李紅梅

第四節三年音樂張丹

第五節四年自然王雪梅

週三：參觀學生主題活動（體育競技，文藝表演）。

週四：評課：瞭解任課教師情況，徵詢家長及社會各界人士意見和建議。

週五：整改向家長及各界人士反饋意見。

課堂活動方案10

第一次活動

1、時間：xx年7月5日中午12：30-2：00

2、地點：行政樓三樓會議室

3、對象：領導小組全體成員

4、議程：

主持：謝xx

(1)周校長講話

(2)陳xx副校長組織學習“學為中心”課堂教學改革先進的經驗和案例。

(3)謝xx佈置研討任務：

本次課堂改革的核心思想：學為中心

課堂教學的策略：小組合作學習、問題解決、任務驅動

課堂改革的目的：有效學習，提升素養。

本次需要研討的問題

①根據本學科特點對課堂40分鐘時間進行分段任務設計(明確各時間段教師的教學任務和學生的學習任務)

課堂40分鐘任務設計：

第一環節：0-前5分鐘：組織課堂，新課引入，當堂完成預習檢測

關注點：預習檢測卷如何編寫

第二環節：5-15分鐘：提出問題，任務驅動，學生小組討論解決

關注點：問題如何來(教師如何預設問題，學生的問題如何收集和展示)

第三環節：15-25分鐘：小組展示，相互補充

關注點：組內異質，組間同質的小組以何種形式組建，小組的位置如何安排，課堂內小組如何分工管理，班級中小組間的評價制度如何跟上，學校中如何加強對學習小組的集體評價。

第四環節：25-35分鐘：教師小結，方法提升，解題指導。

以上第二、三、四環節可以穿插進行，體現精講原則。

第五環節：35-40分鐘：當堂鞏固練習。

②適合新的課堂模式的作業佈置、批改和課餘時間的`管理模式，體現精練原則。(佈置什麼作業，什麼時候批改?如何批改?作業中的問題什麼時候解決?以何種方式解決學生作業中的問題?)

③設計出適合新的課堂教學模式的集體備課模式(備什麼?怎麼備?什麼形式的作品?)

各學科組在獨立研究期間，組長牽頭，學科組研討兩次，形成共同方案。

第二次活動

1、時間：xx年7月26日-7月29日

2、地點：待定

3、對象：領導小組全體成員(每個成員帶筆記本電腦)

總務處(後勤安排)

信息技術處(提供投影儀)

4、議程：

7月26-27日：各小組研討，形成初步方案，上交電子稿。

7月28日：各小組完善方案、各小組展示本組方案(ppt形式)，相互探討取長補短，進一步完善本組方案。

7月29日：各小組完成本次方案，把成果電子稿上交。

第三次活動

1、時間：xx年8月25日-8月30日

2、地點：學校各會議室

3、對象：語文、數學、英語、科學、社會全體老師

4、議程：

1、學習課堂改革新模式，集體討論完善模式。

2、組內分工，集體備課

3、領導小組成員審核各集體備課小組的成果。

後續工作，各備課組根據學校課堂教學新模式，完善提升。

課堂活動方案11

一、研修活動目的

今年學校繼續大力推行省學課堂，其中如何落實好每個省學環節才能進一步促進基礎薄弱學生的地理學習，提高課堂效益，一直是我組成員共同關注的話題。本組5月份進行省學課堂的研討和展示。

二、研修活動時間及地點

時間：第12週週五（5月22日），第1節，第2節

地點：二樓多功能教室

三、研修活動人員安排

活動主持人：z

開課人：z

課題：七年級：《 撒哈拉以南非洲 》 z七年級（2）

八年級：《七年級地理下冊複習 》 z 八年級（3）

攝影：z

點評： z、

通訊報道：z

活動反思或心得：全體地理組教師

四、研修活動要求

1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園網公示。

2.切實開展研修活動，開設兩節研究課，課後進行全員研討。拍照人需精選4-5照片（執教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。

3.活動結束後24小時內，負責通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的'來寫，檢查病句、錯別字及標點等）和所精選的幾張照片分開發到教研處，以及時上傳。

4.活動結束後三個工作日內，組長需完成研修平台裏的“活動方案、省學案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學案的後面；執教者在“教後反思”中發帖，組內其他所有老師以跟帖的形式將聽後反思跟在“教後反思”的後面，記得更換頭像並署名，不少於500字。

組長需在三個工作日內及時提醒本組成員完成自己的任務，研修平台將在活動結束後三個工作日後自動關閉。

課堂活動方案12

為進一步深入開展“法治進校園”活動，建立健全“陽光校園德法共建”活動長效機制，提高廣大青少年學生自覺守法用法意識和自我保護能力，營造陽光、安全、和諧校園環境，近期，xx市人民檢察院、xx市教育局決定在全市中國小中組織開展收看20xx年“秋季開學第一——法治堂”活動，特制定方案如下：

一、活動目的

通過組織廣大中國小生收看“優秀法治劇目”活動，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中，潛移默化地接受法治薰陶。豐富法治宣傳教育內容，創新法治宣傳教育形式，增強法治宣傳教育效果，營造良好的法治教育環境。

二、活動對象

全市各級各類中國小學生、教師

三、時間安排

1法治堂視頻上傳：xx市人民檢察院於8月0日前負責製作完成“秋季開學第一—法治堂”教學視頻（分中學版、國小版）；xx市教育局負責在教育局網站上傳教學視頻，並通知各縣（市、區）各學校於8月0日-1日及時下載相關視頻，做好集中播放前的試播等準備工作。

2法治堂集中播出：全市中國小於下週一到週三（9月日到日）通過班班通集中播放。以縣（市、區）為單位統一播出時間，具體時間由各縣（市、區）人民檢察院、教體局根據本地情況會商後確定後分別報xx市人民檢察院未檢處、xx市教育局安全科。

四、工作要求

1提高認識，加強領導。各有關單位要高度重視，認真謀劃，科學統籌，精心組織，以確保本次活動順利實施。各縣（市、區）檢察院要積極參與其中，加強對收看節目的指導把關，確保收看活動順利進行。

2認真組織，按時上傳。各單位要對上傳的.節目嚴格把關，合理調整程安排和時間，確保收看活動與學習程不衝突，確保工作落實和效果。

明確責任，落實任務。各縣（市、區）人民檢察院未檢部門要加強與本地教育主管部門的聯繫，要組織本單位幹警會同教育部門在節目收看當日深入各學校瞭解收看情況，並注意及時收集回傳活動視頻、照片，做好宣傳工作。

各縣（市、區）教體局要及時收集開學第一開展情況的圖片字並整理上報；要求各學校組織學生寫出觀後感，並評選出優秀上報，視情況向媒體推薦發表並彙編成冊。

xx市人民檢察院、xx市教育局將對全市各中國小收看情況進行檢查。

聯繫人：

課堂活動方案13

活動目的：

每一位學生家長都來自不同的行業，從事着不同的職業，其中還不乏行業的精英、道德的模範，有着豐富的人生閲歷、廣泛的'興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。

活動形式：

家長可以採用進入課堂授課或帶領學生參觀或者進行社會實踐等形式(任選一種方式)，傳授知識，增加學生的生活體驗。

活動內容：

關注生態環境、體驗生命成長、提高生存技能、發明創造、倡導文明禮儀、身體的祕密、科學活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。

活動具體安排：

1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每週一次輪流授課。

2、講課時間根據家長自己情況，可以週五下午或週三上午第三節。請提前兩天告知班主任，老師好有所準備。

3、請務必提前兩天通知老師講課的主題、內容，提供講稿或製作幻燈片。

4、請在家先給自己的'孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內容要符合孩子的認知水平，儘量生動有趣。

5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要儘管提出，老師將竭盡全力幫助。

6、參與授課後家長可以把自己的體會發到老師的郵箱，我將把家長講課的資料、圖片、體會等進行存檔保留。

請其他家長儘快聯繫燕欣愷的爸爸(或各組組長)進行報名，給孩子們做個表率!!!

課堂活動方案14

一、活動意義

通過開展教學大比武活動，提高我校教師專業水平和教學能力，引導教師把精力集中到改進課堂教學上，加強交流與合作，實現教師綜合素質的提高和教育教學質量的全面提升。

二、活動主題

錘鍊教學基本功，促進教師專業成長

三、組織機構

組長：xxx、

副組長：xxx、

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

領導小組下設辦公室，具體由徐靜負責通知的傳達，信息表的收集與攝影等工作。

四、活動目標任務

通過開展教學大比武活動，引導教師要加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“積極參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平台，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高自身業務能力。

五、活動內容：

教學比武。我校所有任課教師都可申報參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式：現場講課。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學示範和實驗操作等方面。

六、活動安排

活動採取分學科講授完整課的形式，正式實施、總結表彰三個階段。

（一）組織發動階段（20xx年11月10日-11月13日）

以教研組為單位組織全體教師認真學習《教師教學大比武活動方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。

（二）正式實施階段（20xx年11月15日—11月30日）

1、開展語文、數學、英語、理化生、政史地五個小組的組內教學大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。

2、開展“師帶徒”活動。以青藍工程為依託，通過本次教學大比武活動深入紮實的開展提高青青教師的`教學技藝和課堂掌控能力。

（四）活動總結表彰階段（20xx年12月）

學校對於課堂教學評價結果優秀老師進行嘉獎，並通過經驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學習的平台，以達到共同成長、共同提高的目的。

個人獎：根據評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個人獎項。

集體獎：每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據分數的高低確定優勝教研組榮獲集體獎。

七、評委名單：

各級部主任和教研組長及本學科教師

課堂活動方案15

一、活動簡介

為了促進青少年的全面發展，讓更多的青少年羣體接收更多的新鮮事物，社會大課堂活動接待的人羣主要為在校的青少年羣體，每年組織多次活動，每次活動接納上百人，讓更多的.青少年羣體有一個豐富的業餘生活。

二、捍能國際簡介

捍能國際作為青少年體育培訓及國學文化先行者，以高水準的室內場館優勢，專業化、國際化、現代化的運營管理理念深受各界認可。捍能國際秉承“捍衞正能量 ，鑄造中國脊樑”為使命，繼承文化體育精神，弘揚傳統文化，並於20xx年通過大興區中國小社會大課堂辦公室專家團隊的層層審核，獲得了中國小生社會大課堂資源單位稱號。

捍能國際場館是目前北京規模大，規格高，專業強的綜合性體育文化運動城，包括：蹦牀主題樂園館、綜合館(武術、跆拳道、散打、MMA等)、室內足球場、羽毛球館、籃球館、國學堂等，為您打造健康綠色、舒適優美的超大綜合運動城。開設青少年體育培訓項目有：武術、散打、跆拳道、足球、籃球、羽毛球等。

三、活動內容

活動項目：中華精粹武術、激情熱血散打、蹦牀體驗、魅力爆表跆拳道、快樂籃球區遊戲、快樂足球區遊戲;

四、體驗流程：

分組分別輪流體驗以上活動項目，每個項目預計50分鐘，內容豐富、勞逸結合、享受體育運動盛宴

五、詳細內容

通過“運動展示+禮儀教學+專項運動學習+體育益智遊戲”等環節，通過專項體育運動教學，讓孩子深刻體驗每一項運動的特點和魅力。在專項體育教學之前，更加註重對體育精神及抱拳禮儀、道德修養的教育和薰陶，“捍衞正能量、鑄造中國脊樑”、“捍衞正能量、我是中國脊樑”，要求“以禮始、以禮終”，培養學生的禮讓、忍耐、謙虛、堅韌不拔、孝順、勇敢、自強、誠信等中國優良傳統精神。教練們精神飽滿，聲音鏗鏘有力，一招一式贏得了與會教師們和孩子們的陣陣掌聲和喝彩。孩子們全心投入、團結勇敢、積極嘗試，在運動中激發身體潛能，繼承文化體育的精神。