課堂教學評優活動方案

2017-2017學年第二學期課堂教學評優活動實施方案 為進一步提高教師課程實施能力和課堂教學水平，落實課堂教學常規，全面構建高效課堂，大幅度提高教學質量，經學校委員會研究決定，從20１５年３月１５日開始，在我校所有學科教師中開展課堂教學評優活動，特制定本方案：

一、活動時間

2017年3月中下旬

二、活動地點

各班教室及二樓多功能教室。

四、參評人員

語數外綜合組任課教師，在市縣級課堂教學活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。

四、實施方法與程序

1.成立領導小組。

組長：李發文

副組長：黃明本 謝鉞

組員：李守棟 葉建強 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年

2.規範程序。

本次活動分初賽與複賽進行。初賽以教研組為單位進行，先由教師自主報名，再按本組教師的20%進行初選確定，上報教導處參加複賽。

3.複賽參照縣級評優方案，分組別抽籤確定次序，指定教學內容進行課堂教學展示。

語文、英語組：黃明本 葉建強 李志誠 俞琳 唐梅 盧耀華 石玉科

數學、綜合組：謝 鉞 李守棟 仲金花 袁治年 白麗萍 張愛萍 謝茂林

4.複賽成績：課堂教學佔80%，説課佔20%。

五、活動要求：

1.全員參與，共同提高。

此次課堂教學評優活動既是教師展示的機會，更是一次相互學習鍛鍊的機會。要求全體教師，特別是青年教師認真參與同學科聽課活動，並做好記錄，認真進行課後反思。

2.參賽教師要精心準備，積極貫徹新課改理念，充分使用教學媒體，力爭出精品課。

3.每節課結束後，當天上課教師集中説課，評委集中打分並進行點評。

4.參賽教師課前提供教案：一律用A4紙，按照標題三號宋體字，副標題三號黑體字，正文四號仿宋字格式要求，打印教案於上課前交於評委手中。

5.每位教師結合上課內容，按照上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實感受的説課稿，同教案一同上交。

六、評價獎勵

1.此次課堂評優活動將對每位做課教師課堂教學賦予分值，評優活動結束後，將按複賽教師的50%分組評出一、二、三等獎，進行表彰。

2.此次課堂評優結果將作為參加縣級課堂評優活動人選。

希望全體教師積極投身到課堂教學評優活動之中，探索多媒體課堂教學模式，創新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質量，為我校教育教學工作再上新台階作出應有的貢獻。

南關國小教導處

2017年3月

課堂教學評優活動方案 [篇2]

為了進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，全面提升我校教師的整體教學素養和個人教學水平，按照洮南市教育局《關於下發<洮南市國小課堂教學評比活動方案>的通知》（洮教函[2017]5號）要求，結合實際情況，特制定我校。

一、指導思想

以新課程理念為指導，以優化課堂教學結構為目標，以轉變教學方式為宗旨，通過開展課堂教學評比活動，切實提高全校教師課堂教學能力，促進教師專業化成長，全面提高我校教育教學質量。

二、組織領導

為確保本次評比活動正常、有序開展，我校成立了課堂教學評比活動領導小組。

組 長：劉科學

副組長：李志坤

組 員：段冰冰 劉 麗 於海權 鞏鴻雁 張淑波

三、參加人員

全體專任教師。

四、參評學科

語文、數學、英語、品德（品德與生活、品德與社會）、科學、音樂、體育、美術、綜合實踐、地方。

五、活動時間、地點

時間：2017年3月9日——2017年3月25日。

地點：四樓多媒體教室。

六、具體要求

1.按照洮南市教育局要求，必須保證全員參加，任何人不得以任何理由牴觸或拒絕參加評比活動。

2.村小45週歲以下教師到中心校參加評比，45週歲以上教師在本校講課，中心校評委聽課並進行打分。

3.為確保評比活動的公平與公正，採取現場打分，抽籤決定講課順序。

4.每位教師請於3月7日將授課年級、科目、課題上報到中心校教導處。

5.每位教師在授課前要潛心研究，精心備課，科學合理的編制好教學設計。每位教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇靈動的教學策略，創造實效、內涵豐富的優質課堂，彰顯自己的教學藝術風格。

6.每位教師在授課前要進行概述性説課，教學過程中要合理運用現代教育信息化手段，講課結束後要進行即時的問答活動。

7.每位教師要準備一份詳細教案，授課後及時上傳到教導處，文檔格式要標準（文檔格式不標準或不及時上交者視無教案上課- 5分）。

七、考核結果運用

1.評比結束後，語文、數學學科按照低、中、高年段各選出1名教師；其他學科（英語、品德、科學、音樂、體育、美術）每科各選擇1名教師，推薦參加市級課堂教學評比活動。

2.每學科比分最高的教師將被任命為我校的學科帶頭人。

3.被推薦參加市級課堂教學評比活動的教師自動成為我校學科建設工作室成員，同時在工作考核中予以加分。

八、保障措施

1.根據我校課堂教學評比活動的具體實施方案，本着“全員參加、層層選拔”的指導思想，在保證正常教學秩序的前提下，有計劃、有組織、有步驟的抓好本次評比活動。

2.把本次活動與教師基本功大練兵活動相結合，健全組織，專人負責。對評比活動精心組織，周密安排，嚴格把關，把本校最優秀的教師選拔出來，發現一批新人，培養一批骨幹，充分發揮他們的示範帶頭作用，促進我校教師整體素質的提高。

2017年3月4日

附：教師課堂教學基本功評分表

教師課堂教學基本功評分表

課堂教學評優活動方案 [篇3]

根據教科研室《靈武二中課堂教學達標活動實施方案的通知》的要求，結合八年級數學教研組實際，制定如下課堂教學達標活動實施方案。

一．指導思想

課堂是實施素質教育、促進學生髮展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道。通過課堂教學達標評優活動的實施，認真落實教學“五達標”，即：思想觀念達標、理論水平達標、教學基本功達標、課堂教學達標和教學效果達標，進一步規範課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進廣大教師的專業成長，全面推進我校素質教育的進程。

二．組織機構

八年級數學教研組課堂教學達標評優活動小組

二、參加對象

八年級數學組全體老師

三．達標內容

1．課堂教學：依據“達標要求”和“量化評價表”，對參加者實施一次公開課考核。（1）公開課：要求每位教師在上半學期主講一次組內

課，要求提供完整的教學設計，做好課前説課和課後反思，並進行及時評價。

2．教學常規。對參加教師的備課、教學反思、聽評課等常規工作進行全面檢查。（1）備課要求：環節齊全、內容充實，把握進度、分清課時。（2）教學反思的要求：及時反思，注重實效。 (3)聽、評課要求按時參加、認真紮實，主講主評、做好記錄。

備註：要求以上原始資料及時收集整理，存檔備查。

四、公開課時間安排：

每週三下午第五節課，八年級數學組全體老師參加聽課、評課。

四、課堂教學常規達標

1、優化課堂教學目標。課堂教學三維目標明確具體，並以靈活的形式自然呈現。

2、優化課堂教學設計。課堂教學設計主題明確，思路清晰，環環相扣，層次分明，重點突出，轉換自然。

3、優化課堂教學語言。課堂教學要能恰如其分的.運用教學語言進行導入、提問、講授、啟發、釋疑、轉折和總結，既能激發興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

4、優化課堂教學管理。課堂教學要能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調控，有效的組織學生開展學習活動，使課堂教學活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。

5、優化課堂教學過程。注意體現課型特點，合理安排教學結構和環節，及時反饋矯正。發現和有效解決學生學習中的困難和問題，注重培養學生濃厚的學習興趣、良好的學習習慣、科學的學習方法和創造性的思維能力。

6、優化課堂教學評價。課堂教學要針對教學內容進行簡明扼要的歸納概括，並恰當的運用多種評價方法，針對三維目標進行檢測。

八年級數學教研組

2011年10月19日