國小讀書活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編精心整理的國小讀書活動方案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
國小讀書活動方案1
一、活動宗旨:
讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中,為精神打底,為人生奠基,與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養成,促進學生學習方式的轉變,促進學生個性特長的和諧發展。
二、活動目的:
1、在以往讀書節的基礎上,繼續引領和推動我校誦讀活動的深入開展,構建有特色的書香校園文化。
2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚,提升師生素質,促進家庭文化氛圍的形成。
3、通過讀書月活動,鼓勵全校師生以書為友,與經典為伍,與先哲對話,遨遊書海,呼吸書香,開闊眼界,提高審美情趣,豐厚人文底藴。
三、活動主題:讀中外名著,樹純真心靈
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
五、組織人員:
組長:陳玉紅、
副組長:陸如鬆郝新徵
成員:全校教師
六、活動時間:xx年9月1日——9月30日
七、活動安排:
第一階段:啟動階段(9月1日———9月4日)
1、啟動儀式
①舉行“讀書節”開幕式。
②明確本屆讀書活動主題,活動口號。
③倡導師生共讀。
2、做好環境佈置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅,出宣傳窗。
②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段:活動階段(9月5日————9月28日)
1、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。
語文教師每週五定一節課作為閲讀指導的時間,指導並激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書,交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發動每位學生開展“獻一本看百本”活動,並藉助此活動,豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節期間,帶到班級,由圖書管理員統一管理、借閲,形成“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識。
3、開設“導讀課”
語文教師開設閲讀導讀課。為學生的課外閲讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發學生讀書的興趣,使學生養成良好的讀書習慣。
4、誦讀“經典古詩詞”
開展誦讀經典古詩詞活動,激發學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢遊書海,收穫智慧!
5、開展校級徵文及演講比賽
舉行“讀後感”徵文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,並進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優秀節目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,並進行表彰獎勵。
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日——9月30日)
1、評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”,學校進行嘉獎。)
2、表彰優秀徵文、演講、童話劇。
八、活動要求:
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,開闢專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
5、各班要儘量控制書面作業,精簡習題,保證學生有充分的課外閲讀時間。
國小讀書活動方案2
一、指導思想:
為進一步加強學校書香校園建設,積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣與熱情,養成讀好書、好讀書的好習慣,讓師生在閲讀中品味經典、感悟人生、瞭解科學、提高素養、放飛夢想。根據20xx年南京市“讀書節”活動要求,特制訂學校讀書節活動方案。
二、活動主題:
暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”
三、活動口號:
讀書夢板小夢中國夢
四、活動對象:
全體教師、學生及家長
五、活動時間:
20xx年4月~10月
六、組織安排:
組長:潘來強
副組長:陳錦秀、趙鬆俊、尹壽虎、傅輝
組員:德育處教導處教科室班主任語文教師
七、活動安排:
第一階段:宣傳發動
1.學校利用集體晨會、電子顯示屏、學校網頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節宣傳力度。
2.進行校讀書節班級文化佈置,要求:形式新穎、活潑、美觀、大方,內容符合本次讀書節活動主題,彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍,促進學生學習、讀書興趣的培養。
第二階段:活動開展
1.讀書節啟動儀式。學生表演朗誦《弟子規》、教師代表發言、學生代表説説自己的夢想、潘校長訴説板小夢、學生共唱《種太陽》兒歌,粘貼自己的夢想卡片。
2.舉行學生夢想卡片展,讓學生放飛夢想,訴説希望。
3.參加“20xx南京市中國小舊圖書交易”活動,以書會友,增加閲讀的樂趣,學會分享。
4.進行班級文化佈置評比,讓學生在濃郁的書香中,樂於讀書,勤於讀書。
5.舉行學校圖書愛心義賣活動,將所得款項捐給在雅安,為災區人民伸出援助之手。
6.以班級為單位,進行全校美詩文誦讀競賽,引導學生在誦讀實踐中品味經典,感受書本的魅力。
7.舉行全校師生規範漢字書寫大賽,書寫中華經典詩詞歌賦,增強學生、教師對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情。
8.開展一次以經典閲讀為主題的班隊活動,在班級中建設閲讀的良好平台,激發閲讀興趣。
9.出一期有關經典閲讀的黑板報並進行評比,營造班級讀書氛圍,在潛移默化中進行閲讀薰陶。
10.加強親子閲讀。分發告家長書,請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閲讀,營造家庭讀書氛圍。併發放課外閲讀跟蹤卡,及時瞭解學生在家閲讀情況。開展全家共讀一本書,家長和孩子共寫閲讀感受活動,促進親子閲讀質量的提高。
11.學校以班級為單位開展書香班級評選活動,班級進行閲讀之星評比。
12.開展靈動課堂之課外閲讀指導課評選活動,提高課外閲讀指導課質量,讓學生在課堂上閲讀經典,品味文學的魅力。
13.開展師生讀書交流會活動,讓書籍成為師生的心靈雞湯。
14.積極參加“中國移動杯”中國小生讀書節主題徵文活動。
15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現場作文競賽,讓學生用手中的筆訴説對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。
16.美術老師組織學生積極參加市文廣新局等部門聯合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中國小生書畫大賽。
17.開展詩詞創作競賽。每班根據閲讀主題創作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”,作品除詞以外,不得超過12行。
第三階段:活動總結
1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”,進行讀書成果評比表彰。
2.各班整理、上交本次讀書節相關資料。
3.撰寫本次讀書節活動總結、整理有關資料並上報區教育局。
南京市板橋國小
20xx.4.28
國小讀書活動方案3
為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮書香校園文化建設,使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養,培養師生“愛讀書,讀好書”良好習慣,營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養,經研究,決定開展中國小師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:
一、活動時間
20xx年3月——6月
二、主題
讀書長見識,修身育品德
三、參賽對象
全鎮中國小師生
四、作品要求
1.學校按照讀書要求,對照學校的讀書計劃,結合讀書內容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選,然後精心推薦3—10篇作品(含師生),參加鎮評比。
2.“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實質的把握要準確,讀者讀書的感受和收穫要明確,指導讀者生活、工作及轉變工作態度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達讀者的真情實感。
3.作品字數:國小組400——800字以內,中學組600——1500字以內。
4.徵文格式:標題“黑體三號加粗”,小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—GB2312小三號”。徵文稿件用A4紙打印或直接以Word格式電子文檔遞送郵箱XXXX,在讀書心得正文下方註明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別,各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮文體教育局304室羅燕珍。
5.作品必須原創,不能網上下載、抄襲別人,一經發現取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載,如在網上下載的取消推薦資格。
五、獎勵設置
國小組:一等獎8篇、二等獎12篇、三等獎20篇
中學組:一等獎5篇、二等獎10篇、三等獎20篇
教師組:一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎20篇
優秀指導老師:13個
屆時頒發榮譽證書,以資鼓勵。
六、評委
鎮教科文衞辦邀請專業人員作評委
XXXX鎮文體教育局
XXXX鎮關心下一代工作委員會
二○xx年三月十二日
國小讀書活動方案4
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學期與以往不一樣,因為疫情的發生,每位同學都必須在家參與空中課堂的學習,但是我們的閲讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴,築夢前行”讀書節活動將於第x周開始啟動,我們xx學校的學子都是築夢學生,懷揣着夢想,在空中與書相約,講述與書有關的故事,豐富我們的抗疫生活。
一、活動主題
xxxxxxx
二、活動目的
1.圍繞“xxxxxxx”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養學生愛好書籍,博覽羣書的好習慣,享受閲讀的快樂。
2.通過活動,大幅度提高學生的閲讀量,使學生在閲讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力,逐步養成良好的閲讀習慣。
3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創建“書香班級”,培養“書香少年”。
三、領導小組
組長:
副組長:
組員:各班語文老師、各班班主任
四、活動對象:國小部全體師生
五、活動時間
第x周(2020年x月xx日)----第12周(2020年x月xx日)
六、活動安排
第一階段:啟動宣傳(第x、x周)
1.學生代表視頻演講,宣佈讀書節開幕。
要求:各班主任轉發視頻到班級羣,師生、家長共同觀看。
2.各年級段語文老師團結合作,整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進行彙總,各語文老師轉發到各班級羣,並有選擇地介紹給學生。並宣傳本年級段的閲讀評比活動,鼓勵學生積極參與。
3.截止時間:各年級段語文老師於第x週週x(2020年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長於第x週週日(2020年x月xx日)進行彙總,形成《xx學校國小部“好書相伴·逐夢前行”課外閲讀推薦書目》。第x週週一由語文老師轉發班級羣。
第二階段:活動階段(第x-xx周)
一到三年級:推薦好書,閲讀抗疫
1.格式要求:製作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、製作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)
3.截止時間:第x週週x(2020年x月x日)
4.活動宣傳:公眾號發佈(“xxxxxxx”讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)
5.負責人:
四年級:詩集製作,寫詩抗疫
1.格式要求:製作詩集,內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。
2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)
3.截止時間:第x週週x(2020年x月10日)
4.活動宣傳:公眾號發佈(“xxxxxxx”讀書節活動之x年級最美詩集展示)
5.負責人:
五年級:字海遨遊,寫繪抗疫
1.格式要求:大小不限,繪製手抄報,內容可以是漢字故事,展現漢字之趣,可以是書法作品,展現漢字之美……
2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)
3.截止時間:第xx週週五(2020年x月xx日)
4.活動宣傳:公眾號發佈(“xxxxxxx”讀書節活動之5年級“字海遨遊”作品展示)
5.負責人:
六年級:我與疫情,筆尖抗疫
1.格式要求:字數不少於400字,要求主題與疫情相關,內容積極,感情真摯。
2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,電子稿上傳,並上傳一張生活照(最好是閲讀瞬間或與家中藏書合影),以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)
3.截止時間:第xx週週x(2020年x月xx日)
4.活動宣傳:公眾號發佈(“xxxxxxx”讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)
5.負責人:林施
第三階段:總結評比階段(第xx周)
1.書香班級
(1)能積極參與相應的班級讀書節活動,內容不流於形式,並能及時上交相關資料。
(2)每個年級評選2個。
2.書香少年:
(1)在校在家自主閲讀的態度。
(2)在閲讀量上能有勝於他人。
(4)積極參與班級或校級讀書節活動並能表現突出。
(3)每班由班主任評選推薦5名,上報教務處。3.書香家庭:
(1)有良好的家庭閲讀習慣和閲讀氛圍
(2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。
(3)填寫書香家庭申報材料,上交教務處。
國小讀書活動方案5
一、指導思想:
建設書香校園,為學生成長構建一個理想的文化生態環境,進一步推進快樂校園的建設,激發讀書熱情,營造書香氛圍,培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底藴。
二、活動目的:
通過開展讀書節活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發師生讀書的興趣,讓書籍為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
1、指導學生制定讀書計劃,培養學生良好的讀書習慣,提高學生的閲讀能力,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優秀文化淨化靈魂,昇華人格。
3、以讀書節系列活動為載體,引導師生與經典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進校園文化建設,為創建學習型學校而努力。
4、通過小手拉大手,推動學習型家庭的創建,促進經濟社會發展和人的全面進步。
三、活動時間:
5月1日
國小讀書活動方案6
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、組織學生開展課外閲讀,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底藴,提高學生綜合素質。
2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動,使學生養成博覽羣書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法:
1、組織領導。
為使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。
(1)組長:xx。
(2)副組長:xx。
(3)成員:各班班主任、語文教師。
2、宣傳發動。
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
①向教師宣傳:
教工會議上讓全體教師知道並要發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳:
利用班會課發動學生參加讀書活動。
3、活動保障。
(1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
(2)建立班級圖書角。
(3)發動學生互相換書。
(4)鼓勵學生個人購書。
三、活動安排:
1、第一階段為宣傳發動階段(三月份):
各班組組織開展關於讀書活動的主題班會,進行宣傳、發動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:
①每天花多少時間讀課外書為宜?
②在什麼地方讀書?
③讀些什麼書為好?
④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):
為讀書活動開展網階段,以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閲讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。
(1)清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。
(2)午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間。
(3)晚間一記:低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會。
(4)每週一課:以班級為單位每週一節讀書課,開展讀書活動。(一、二年級利用每週的地方課。三至六年級利用每週的綜合實踐課)充分發揮語文教師的作用進行閲讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。
(5)每班一集:每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊,並教會學生保存好自己的讀書筆記,定期閲讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閲讀交流。
(6)每月一評,每月各班組織一次閲讀總結評比網活動,評出當月“讀書之星”,報送教導處進行考核,對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。
為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換着看”的活動。
3、第三階段(六月初):
為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。
國小讀書活動方案7
一、活動目的
1、培養學生愛讀書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在品質。
2、激發學生的閲讀熱情,豐富學生的課餘生活,淨化學生的精神世界,使其健康全面地發展。
3、面向全體學生,營造濃厚的書香氛圍,注意特長與學生個性的培養。
4、培養讀、寫、説的興趣和能力,全面提高學生的綜合素養。
二、指導思想
書是人類智慧的結晶,是打開知識寶庫的鑰匙,是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書,才能不斷吸取有益的精神養料,使自己成為一個高尚的人,一個有益於社會的人。好的讀書習慣要從小培養,讓書籍走進孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力,造就未來高素質人才!
三、活動對象
全班學生
四、活動口號
品書香之氣,鋪人生之路。
五、活動安排
(一)、第一階段:思想發動、宣傳教育
1、在晨會進行全班宣傳,講明閲讀的重要性。
2、利用校訊通與家長聯繫,獲得他們的支持與參與。
(二)、第二階段:讀前準備、制定計劃
1、制定讀書計劃書
(1)個人閲讀計劃書
a、內容
學生根據自己的喜好來設計、裝飾,其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。
b、時間
通常利用每天7:30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業後。
(2)班級閲讀計劃書
a、內容
每週學習誦讀兩首古詩
b、時間
通常利用課前兩分鐘
2、營造良好的讀書氛圍
(1)、從老師做起,每天和同學們一起讀書。
(2)、建立班級讀書角
a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班裏。
b、對讀書角進行裝飾,增加積極向上、輕鬆愉悦的氛圍。
c、選擇一名責任心較強的同學任管理員,定期開放圖書角。
d、將書籍進行編號,建立借用登記制度,保證書籍的完整性。
(3)、鼓勵學生節約零用錢購買課外書,建立個人小書庫,提倡同學之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”的活動。
(4)、組織學生向校圖書館借閲相關書籍,倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。
(三)、第三階段:組織實施、跟蹤考查
1、設立個人讀書成長冊,每天讓學生對自己的閲讀效果進行評定。
2、鼓勵同學之間相互交流,以此來促進學習方法,讀書範圍的良性發展。
3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示,讓學生在閲讀中體會成功的喜悦,尤其是後進生。
4、開展形式多樣的讀書彙報活動:如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。
6、在每個學期的期末評選一名“閲讀愛好者”,並給予一定的獎勵。
六、活動要求
1、教師應強閲讀指導。
(1)、幫助學生選擇合適的書籍。
(2)、協助學生制定閲讀的序列。
(3)、交給學生正確的閲讀方法。
(4)、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。
2、改革家庭作業的佈置方式,保證每個學生每天的閲讀時間在半個小時左右。
3、與家長經常保持聯繫,確保讀書活動紮實、有效地進行。
國小讀書活動方案8
一、活動理念
“讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒
二、活動主旨
1.4月23日,是“世界讀書日”。藉助“世界讀書日”的'東風,我區再次開展國小生讀書活動,進一步推動我區國小生讀書新高潮。
2.促閲讀成為我區國小生的一種習慣,促關注閲讀成為我區國小教育的一種常態。
三、活動時間
20xx年4月18日——6月18日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動形式
1.啟動(4月18日—4月22日)
教師印發《給家長的一封信》,繼續向家長宣傳兒童閲讀,宣傳我區的國小生讀書活動。
教師利用班會時間,向學生髮出“第四屆龍崗區國小生讀書活動”的倡議。
閲讀書籍推薦(書目附後)
2.閲讀(4月23日—6月14日)
學生自主閲讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合
3.讀寫知識競賽
競賽時間:(6月15日下午2:30-4:30)
組織形式:
①街道教辦組織所屬公辦國小的比賽。擬每所公辦國小各個年級派1-2名學生參加。(説明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時間一結束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封並送往區教研室歐陽萍老師處。
②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬國小各個年級派1-2名學生參加。(説明:如一個年級2-4個班的,派1名學生參加;如一個年級的班級數超過4個班的,派2名學生參加,但這2名學生不能是同一班級的學生。)
競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制)
競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一週通知。
閲卷時間(6月16、17日)
4.評獎辦法
根據各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閲讀之星”的評選。
六、注意事項
1.“自願”是本次讀書活動開展的前提條件,學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為(學校出資購書除外)。
2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向學生髮出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認真斟酌,切不可含有硬性規定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應儘量避免。
3.除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外,本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。
國小讀書活動方案9
活動目標:
1、培養孩子的閲讀興趣,感受閲讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平台,豐富家長的育兒經驗,促進親子關係。
活動時間:20xx年4月18日上午9:00——11:00
參與人員:園內家長及孩子
場地安排:幼兒園進門後的空地
活動流程:
家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閲讀圖書借閲約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閲讀心得分享——離園
具體安排:
一、“小書屋”(班級圖書分享)
負責人:各班班主任
1、在活動開始前,請家長把推薦的書交到班級老師手上,老師提前準備一張海報式的書目錄(大小要求:以全開白紙為標準,形狀及長短可根據設計調整),及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現,自己班級先設計。
2、按場地安排,每班有一塊固定區域。在區域內,各班負責佈置自己的書屋:
(1)書目錄用三角架固定,擺放在班級區域明顯的地方;
(2)用幼兒書桌擺放書本,擺放要求:
(3)書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類;擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡,人手一張(手掌大小即可)。
4、班級老師是班上的圖書管理員,對於借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
(登記表由敏儀統一印發)
備註:以上材料需要於4月18日前完成,檢查通過後使用。
二、大環境
1、宣傳板塊
負責人:林麗雲及相關老師
(1)“大樹下,小書蟲”幼兒園圖書借閲約定
(2)活動流程介紹
2、“親子讀書吧”
物品準備:蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯,
位置:幼兒園進門後右邊靠馬路圍欄前一塊空地
佈置:留言板、背景板、關於閲讀的名人名言板。
(留言板等各展板的製作需於4月16、17日兩天完成)
三、人員工作安排(略)
國小讀書活動方案10
一、活動目標:
1、組織學生開展課外閲讀,開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底藴,提高學生綜合素質。
2、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣;通過活動,使學生養成博覽羣書的好習慣。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
三、實施辦法
1.組織領導。為使讀書活動順利有效開展,設立讀書活動領導小組。
組長:*
副組長:*
成員:各班班主任、語文教師
2.宣傳發動。運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
①向教師宣傳:教工會議上讓全體教師知道並要發揮老師的力量把這次活動搞好。
②向學生宣傳:利用班會課發動學生參加讀書活動。
3.活動保障
(1)學校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
(2)建立班級圖書角。
(3)發動學生互相換書。
(4)鼓勵學生個人購書。
三、活動安排:
1、第一階段為宣傳發動階段(三月份):各班組組織開展關於讀書活動的主題班會,進行宣傳、發動,組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論:①每天花多少時間讀課外書為宜?②在什麼地方讀書?③讀些什麼書為好?④怎樣讀?等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):為讀書活動開展網階段,以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學生閲讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。
清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動;
午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間;
晚間一記:低年級學生以口語交際或日記形式,中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達自己的讀書體會;
每週一課:以班級為單位每週一節讀書課,開展讀書活動;(一、二年級利用每週的地方課;三至六年級利用每週的綜合實踐課)充分發揮語文教師的作用進行閲讀指導課,教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容;
每班一集:每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊,並教會學生保存好自己的讀書筆記,定期閲讀,也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊,供學生閲讀交流;
每月一評,每月各班組織一次閲讀總結評比網活動,評出當月“讀書之星”,報送教導處進行考核,對考核過關的“讀書之星”學校進行表彰。
為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換着看”的活動。
3、第三階段(六月初):為總結評比階段。
學校根據各班讀書活動的開展情況,評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學生養成讀書的好習慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學快樂健康成長。
國小讀書活動方案11
一、活動目標:
1、通過活動,培養學生讀書、愛書的好習慣,為他們今後的成長及終身學習提供文化底藴和發展後勁,在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養成博覽羣書的好習慣,培養學生課外閲讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野。
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,爭做智慧型人才!
三、活動主題:好書伴我成長!
四、活動時間:20*年9月——20xx年2月
五、組織讀書活動:
(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每月出一張讀書板報。
(2)紮實開展詩詞讀誦活動,組織學生參加國小的詩詞朗誦大會。
(3)每個學生都要準備一本“積累本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。
六、讀書活動獎勵措施:
1、每人制作一個讀書卡,每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閲讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。
2、每週星期五夕會課為班級讀書交流會,檢查積累本。結合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面,每月評出“班級讀書星”並給予獎勵。
七、本學期讀書活動計劃:
20*年9月制定班級讀書計劃書。
20*年10月:組織學生參加國小詩詞朗誦大會活動。
20*年12月:舉辦班級的“讀書小報”評比活動。
20*年1月:舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
國小讀書活動方案12
一、指導思想:
《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增加閲讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閲讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,着眼於學生的終身發展,學校將積極開展大閲讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底藴,充滿智慧和生機。
二.活動目的:
1、激發學生讀書的興趣,養成博覽羣書的好習慣。
2、使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底藴,提高學生綜合素質。
3、促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。
4、營造書香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象:全校學生
四、活動口號: 讓讀書成為劉小人的一種生活方式。
五、活動方法要求:
1、制定班級讀書計劃:
要求計劃中體現讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、開展班級讀書活動:
A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閲讀活動;
B、可以建立班級圖書角,實現同學們好書“共享”;
C、認真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
D、開展班級優秀讀書筆記評比活動,學期末學校將進行全校範圍的優秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);
E、開展剪貼報和手抄報的製作活動(每班上報1—3幅)
F、下列活動可以根據班級實際選擇一項,但要提供過程性材料:
建議開展:
(1)、講故事比賽;
(2)、製作書籤比賽;
(3)、讀書徵文比賽;
(4)、優美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。
通過讀書活動的開展激勵學生熱愛讀書,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。
國小讀書活動方案13
為進一步加強我校書香校園建設,豐富校園文化生活,增強學校人文底藴,提升學校辦學品位,讓師生感受濃厚的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌,經學校研究,特開展讀書系列活動。方案如下:
一、活動目的
圍繞學校 “綠色生命和諧發展”的辦學理念,着力打造 “書香校園”品牌。通過開展一系列的讀書活動,激發學生讀書的興趣,拓寬學生閲讀面,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣;通過讀書系列活動,讓學生在讀書實踐活動中,親近書籍、愛上閲讀,促進學生個性特長的和諧發展。
二、活動主題
中華情·中國夢
三、活動時間
20xx.3——20xx.10
四、活動對象
全校學生
五、活動內容
1、寒假讀書總結、頒獎暨新學期讀書啟動活動
時間:三月份第三週
要求:A評選出“寒假讀書小明星”並舉行頒獎典禮B發放“親子共讀記錄冊”C提出新學期讀書要求D結合本次讀書活動主題,適當增加推薦書目
2、建設“班級圖書角”和學生“流動圖書館”
時間:三月份
要求:
(1)每生書包裏至少有一本課外書,形成“流動圖書館”,以備隨時和同伴換讀,讓圖書在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。(語文老師要不定時抽查)
(2)班主任負責安排學生彙編出學生個人藏書目錄(填寫“課外閲讀書單”),藏書目錄要張貼於教室內醒目的位置,並向學生進行解釋説明,要求印發材料或者家校通的方式將閲讀書目及要求傳達給家長,做到學生清楚,家長明白。其中必讀書目要求本學期必須讀完,選讀書目,自選自讀,多讀多受益。
(3)每個班級張貼:A學段推薦書目 B課外閲讀書單(到校內羣“共享”中下載)
3、開展“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
時間:四月上旬
要求:各班上交班隊會教案、活動掠影。(詳見方案)
4、創意書籤(漂流卡)製作大賽
時間:四月下旬
要求:學生為自己最喜愛的一本書寫“讀書推薦”(或寫讀書格言),以此為內容,適當加以裝飾,做成精美的書籤。以班級為單位,推薦若干精美書籤參加學校評比。(詳見方案)
5、“中華情·中國夢”經典誦讀、演講比賽(學校整體籌備)
時間:5月份
要求:(詳見方案)
6、“閲讀之星”“書香班級”“書香家庭”評比
時間:六月份,具體方案另附
通過班內推薦和各項讀書活動指標的考核,每班推薦10名學生為“閲讀之星”,通過學校網站、宣傳窗等陣地進行宣傳。
通過各班捐贈圖書、發表通訊、撰寫讀書筆記、徵文獲獎、開展活動、書香氛圍形成等方面進行綜合考評,評出四個“書香班級”。(“書香班級”為班級加分)
根據家庭親子閲讀情況,經過學生自薦、班主任推薦、學校審核,每班評出三個“書香家庭”,為他們頒獎,推廣家庭讀書故事,以有效促進親子共讀。
7、開展暑假讀書活動
活動前要有計劃、有倡議、活動中有記錄,開學有總結、檢查、評比。
8、開展“新華書店杯”中國小生徵文比賽
時間:7月佈置並上交作品,9月評比並上報區裏參賽。
詳見通知。
9、推薦收看優秀電視節目
中央電視台科教頻道《讀書》欄目寒暑期特別節目《我的一本課外書》
活動時間:不限
活動方式:班主任將節目網絡地址發到班級博客,併發家校通給家長,推薦觀看。
備註:
各項活動做到有計劃、有方案、有步驟、有結果,活動資料收集有影像資料,文字資料整理成冊,各班、各年級活動資料整理要齊全,有主題、有特色,有品位。認真、細緻的進行各項資料整理、上報。活動動態隨時發送到班級博客,並通過QQ傳給張曉英。過程性資料的積累作為評選“書香班級”的憑據之一。
活動配檔:
3月:進行“寒假讀書活動總結暨頒獎典禮”,啟動“中華情·中國夢”系列讀書活動。
4月:讀書主題班隊會
創意書籤(漂流卡)製作大賽
5月:籌備“中華情·中國夢”經典誦讀比賽和演講比賽
6月:學期讀書活動總結、頒獎典禮,評比“讀書小明星”“書香家庭”
7月:“新華書店杯”中國小生徵文比賽徵稿
9月:“新華書店杯”中國小生徵文比賽評比、推薦參賽
10月:新學期讀書活動
國小讀書活動方案14
讀書月宗旨:通過讀書月活動,培養學生良好的讀書習慣,營造輕鬆而快樂的讀書氛圍,讓學生在讀書過程有所思,有所發現,有所鍛鍊,能力提升,得到成長。讓讀書成為學生生活不可離棄的重要組成部分。讓讀書成為習慣,成為自然,同時推進學校“慧童”品牌的影響力,提升學校品味。
一、活動主題:與書為侶,讀書使我更智慧
二、活動口號:我讀書,我智慧,我成長
三、活動對象:1—6年級全師學生
四、活動時間:9月1日至10月31日
五、活動具體安排:
(一)讀書啟動
1、營造讀書氛圍:
①通過9月8日前學校掛橫幅(學校負責)、9月8日前各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。(語文教師負責)
②、開展“捐一本,讀百本”活動,9月8日各班充實圖書櫃。(語文教師負責)
③、張貼班級暑期讀後感或讀書照片。(語文教師負責)
2、讀書月啟動:9月7日舉行讀書月啟動儀式,學生讀倡議書。(語文教研組和相關語文教師負責)
(二)讀書活動
讀月書系列活動之一:銘記歷史,有感而發
觀後感交流
低段:班級組織觀看抗戰電影,或教師講抗戰故事給孩子們聽。
中高段:閲讀或觀看關抗戰的故事,結合大閲兵寫觀後感,並巡班交流觀後感。
評獎形式:每班推薦6篇優秀觀後感。(請各位語文老師將學生觀後感QQ上傳給岑亞苗老師)入圍者年段互換到對應的班級進行觀後感交流(允許帶稿)。對應班級學生組成評分團,所在班的語文老師拍照,並記下平均分,(根據表現評出6個最佳交流表現獎,即每班一位)
三四年級語文老師互換,五六年級語文老師互換,評出各年段一,二,三等獎。(一二三等獎獲獎比例中段2:4:6.高段3:6:9)
請以下老師將評獎結果上報給教研組:
六年級段z老師,五年級段z老師,四年段z老師,三年級z老師。
讀月書系列活動之二:銘記歷史,緬懷先烈
各班組織抗戰故事閲讀,三至六年級每班推薦2名,參加“銘記歷史,緬懷先烈”故事演講會。(一二年級歡迎參加演講會聽一聽)
故事題材:有關抗日戰爭湧現的英雄人物事蹟。(中國的,華僑的,或外國友友的兼可)
演講形式:形式不限,以講為主,可適當配以表演或幻燈片等等。
時間:約3-5分鐘。
評獎形式:分中段組和高段組,按參加人數比率評出一二三等獎若干名。
評委嘉賓中段組z
高段組z
讀月書系列活動之三:讀書摘記,有知乃華(製作閲讀手抄報)
在引導學生課餘閒暇讀課外書籍的,各年段可以充分利用同步閲讀。
每天中午每班規定30分鐘時間讀同步閲讀。(時間不統一,各班級自定,並上報教研組。)並做好每日摘錄和心得體會。10月24日每個班以電子稿的形式上報2名錶現優秀者,即“最會讀書的孩子”,並上交這些學生的讀書記錄本,記錄本展示頁上要註明班級、姓名。(語文教師負責)
評比活動:
低段:採用畫一畫,將所讀的書的內容,選擇某個場景畫下來。(請家長協助,配上文字,學生繪畫,可以家裏完成部分,活動日當場完成剩下的修飾)
中高段:採用動作做一做,將每日摘錄與心得,配上適合的繪畫製作成手抄報。
活動由本班語文老師在班組織和監督。活動時間2節課,活動結束後各位語文老師推選每班6篇作品上交給相關負責人:
一年級作品上交z老師(二年級語文老師負責評選),
二年級作品上交z老師(一年級語文老師負責評選)
三年級作品上交z老師(四年級語文老師負責評選),
四年級作品上交z老師(三年級語文老師負責評選),
五年級作品上交z老師(六年級語文老師負責評選),
六年級作品上交z老師(五年級語文老師負責評選),
一至四年級每個年段評出一二三等獎比率2:4:6。五六年級每個年段評出一二三等獎比率:3:6:9.請負責人老師將評獎結果上傳教研組,同時作品上交教研組。
讀書月系列活動之四:品味經典,童夢飛翔(美文朗誦比賽)
活動內容:每班一個節目,要求課內美文和課外美文相結合,朗誦形式不限,節目時間3-5分鐘;每班參與朗誦人數不少於班級人數80%,鼓勵全員參與。分低、中、高三段各評出一二三等獎若干名。
美文誦讀比賽參考內容見附表1。
節目上報時間:10月20日放晚學前以電子稿的方式上報。上報時註明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。(各語文老師直接上報給教研組長)
評委嘉賓z、及相關年段語文老師。(學校和語文教研組負責)
具體負責人員:音響調控、拍攝照片由z老師負責。(學校負責)
讀書月系列活動成果展示:(請以下老師於10月30前完成展板佈置):
1觀後感文章以及交流照片zzzz四位老師負責佈置。
2手抄板作品請zzzz四位三位老師負責佈置。
3美文朗誦照片和故事會照片請zz兩位老師負責佈置
4“最會讀書的孩子”讀書摘記請zzz三位老師負責佈置
六、活動要求:
1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合,把讀書月活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動,各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓我們的校園書香四溢。
5、讀書月活動結束後應向學生提出新的讀書要求,培養學生良好的讀書習慣。
國小讀書活動方案15
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展xx年“書香隨行,快樂過年”寒假讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目的:
1、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣,使閲讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動的開展,使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新,活躍學生的思維,促進學生精神成長,綜合提升全面素養。
二、活動內容
(一)開展“書香閲讀 快樂共享”活動
1、老師推薦我來讀活動
活動對象:全體學生
活動要求:為有效推進讀書活動的開展,加快學生讀書進程,要求以級段為單位給學生推薦兩本必讀書。同時,教師要設計好其中一本書的導讀提綱。導讀提綱可以借鑑閲讀單的設計,關注讀書方法的指導、重點內容的提示、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發等。提綱設計並打印發給學生,組織學生在寒假圍繞提綱開展閲讀。
各年級推薦讀物:
一年級:《小豬唏哩呼嚕》
二年級:《兔子坡》 《洋葱頭歷險記》
三年級:《親愛的漢修先生》《小熊温尼·菩》
四年級:《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》
五年級:《希臘神話故事》《草房子》
六年級:《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》
(二)啟動愛國主義教育讀書活動
1、開展“奮發向上崇德向善”徵文比賽
(1)參賽者需認真閲讀《奮發向上 崇德向善》活動讀本,徵文要緊扣“奮發向上 崇德向善”這一主題,可以就讀本中各個論題談談自己的認識、體會;也可以通過讀書和參加活動,暢談如何踐行社會主義核心價值觀,把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯繫起來,為實現中華民族偉大復興中國夢而努力奮鬥;還可思考一下,如何以參加這次讀書活動為契機,堅定理想信念,構築人生夢想,勤奮學習,立志成才,努力創造美好未來。
(2)徵文內容要具體、真實,觀點正確,中心突出。
(3)徵文要求語言通順、層次清楚、標點正確、書寫工整。要寫出真情實感,不能抄襲。
(4)請3——6年級學生在寒假中認真閲讀讀本,擬好徵文草稿,下學期初上交。
-
消防安全通道應急預案(通用15篇)
在現實的學習、工作、生活中,有時會出現一些不在自己預料之中的事件,為了降低事故後果,可能需要提前進行應急預案編制工作。那麼應急預案應該怎麼編制才合適呢?下面是小編收集整理的消防安全通道應急預案,歡迎閲讀與收藏。消防安全通道應急預案1為確保全體在校師生...
-
幼兒園新年活動方案合集15篇
為了確保事情或工作紮實開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園新年活動方案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。幼兒園新年活動方案1活動目的:1、通過活...
-
幼兒小廚房活動方案(4篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,預先制定方案是必不可少的,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎麼制定呢?以下是小編收集整理的幼兒小廚房活動方案,歡迎閲讀與收藏。幼兒小廚房活動方案1一、活動目的為深入...
-
白酒營銷策劃方案8篇
為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的方案呢?以下是小編為大家整理的白酒營銷策劃方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。白酒營銷策劃方案1白酒市場競爭日趨激...