對貧困學生的幫扶方案

為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的對貧困學生的幫扶方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

對貧困學生的幫扶方案1

根據安嶽縣相關資助文件精神，為了使國家學生資助政策家喻户曉、深入人心，確保各項政策更好的順利實施，經研究，我校決定落實好學生資助政策宣傳工作，特制定本實施方案。

一、活動主題

“家庭經濟困難學生資助政策宣傳”

二、活動目的

加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面瞭解高校各項學生資助政策，掌握國家獎、助、貸、還、償等各資助項目的申報條件和申請程序，使國家學生資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學生，引導他們在獲得資助的同時，對國家和社會有所回報。

三、活動內容

1、資助政策宣傳

2、公益活動

3、感恩勵志教育

4、經濟困難學生代表座談會

5、20xx年資助工作總結表彰

6、放發臨時困難補助金

四、活動時間安排

1、將宣傳內容印發到各班級並製作成宣傳板，同時在校園內懸掛宣傳條幅，營造良好的宣傳氛圍。

2、資助政策培訓。

3、開展“助學政策助我成才”徵文比賽。

4、各班級利用班會組織同學認真學習國家資助有關政策，開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。

5、召開20xx年學生資助工作總結表彰暨發放臨時困難補助金大會。

6、組織受助學生開展義務勞動或服務社會等公益活動，回報社會。

7、召開經濟困難學生代表座談會

8、各班學生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動

五、要求

各各班級要高度重視“家庭經濟困難學生資助政策”活動，積極向學生宣傳各項資助政策、申報條件和申請程序，認真組織學生參加“資助宣傳”的各項活動，精心制定好主題班會和服務社會活動，確保“資助”活動順利實施。

對貧困學生的幫扶方案2

實施建檔立卡貧困户學生幫扶是落實精準扶貧機制，增強扶貧內生動力，阻斷貧困代際傳遞，加快脱貧致富步伐的一項重要舉措，是專項扶貧工作的重要內容。為全面實現脱貧攻堅“兩不愁，三保障”的目標，現就紮實推進我縣貧困學生幫扶工作制定如下工作方案。

一、工作目標

完善全縣建檔立卡貧困户家庭學生電子信息庫和教育系統貧困學生電子信息庫，建立貧困學生助學幫扶機制，協調組織開展愛心助學活動，確保所有義務教育階段貧困學生不輟學，確保所有高中、高（中）職特困學生得到資助。

二、幫扶範圍

建檔立卡貧困户及其他需要幫扶的特困家庭子女。

三、主要措施

（一）完善建檔立卡貧困户和貧困家庭學生電子信息庫

1、各鄉鎮要對本鄉鎮建檔立卡貧困户學生信息按照縣建檔立卡貧困户學生電子信息庫的要求逐户比對、核實，對不完善和需更正的信息重新確認，建立本鄉鎮建檔立卡貧困户學生台賬，並按要求將本鄉鎮建檔立卡貧困户學生電子信息上報縣脱貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組（QQ羣“貧困學生幫扶”賬號***），縣脱貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組建立全縣建檔立卡貧困户學生電子信息庫。

2、各鄉鎮中學、中心學校和縣屬學校都要建立學校貧困學生台賬，在本校就讀屬建檔立卡貧困户的學生，學校必須要求學生提供本人家庭持有的“扶貧工作手冊”予以登記確認，在學校貧困學生台賬中予以註明“建檔户”。縣教育局建立教育系統貧困學生電子信息庫。

3、各鄉鎮、學校必須在每學期開學第一個月內對建檔立卡貧困户或貧困學生異動信息進行更新，並分別上報縣脱貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組和縣教育局，及時掌握建檔立卡貧困户學生流向，實行動態管理，確保幫扶對象精準。

（二）開展縣鄉幹部幫聯貧困家庭學生活動

1、幫聯安排。按照縣委**發〔20xx〕1號文件要求，全縣副科級以上幹部、二層骨幹和學校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業法人至少幫聯1名建檔立卡貧困户或其他特困户家庭學生。幫聯可採取“一幫一”或“一幫多”等方式，確保全縣建檔立卡貧困户學生幫聯全覆蓋。

2、對象確定。原則上建檔立卡貧困户學生優先選擇幫聯。對口扶貧點村建檔立卡户貧困學生原則上由縣直副科以上單位和駐**單位（以下簡稱後盾單位）幹部幫聯，不足幫聯對象的由後盾單位與對口扶貧點村所在鄉鎮人民政府聯繫，在就近其他非貧困村建檔立卡貧困户學生中確定；對口扶貧點村以外的其他建檔立卡貧困户學生原則上由鄉鎮機關、站所幹部、學校正副校長、村（居）黨組織書記、“兩代表一委員”中的企業法人幫聯；市委對口扶貧點村貧困學生由所駐點村和鄉鎮與市委駐村工作隊聯繫確定幫聯；其他自願參與的社會組織、團體或愛心人士的幫聯對象與縣教育局聯繫確定。

3、對象上報。縣委點村各後盾單位幫聯貧困學生情況歸口各後盾單位分別上報；鄉鎮和市委點村後盾單位幫聯貧困學生情況歸口鄉鎮統一上報；其他自願幫聯貧困學生情況歸口縣教育局上報。各鄉鎮、後盾單位必須確保建檔立卡貧困户學生對象和幹部結對幫聯全覆蓋，並建好貧困學生幫聯台賬，並將幫聯結對情況按照縣作風辦設計的表格格式要求，由各責任單位負責以紙質文檔（加蓋單位公章、主要負責人簽字）和excel電子文檔二種形式，分別報送縣作風辦和縣脱貧攻堅指揮部貧困學生幫扶組審核備案。

4、工作要求。每名幹部幫聯的貧困學生對象每年資助金額1000元以上，其經費可在單位幫聯協會資金中列支；同時要加強心理關愛，幫聯幹部每年走訪幫聯學生對象不少於4次，主動與學生監護人聯繫，開展適合學生身心健康的家庭互動活動，幫聯情況應在民情日記中詳細記載。

（三）落實國家助學普惠政策

縣教育部門要主動對接好現有國家助學普惠政策，實現與扶貧部門建檔立卡貧困户學生電子信息庫互聯互通，確保建檔立卡貧困户學生國家助學普惠政策人人享受，就高不就低全覆蓋。

1、中職免學費：100%學生享受，每生每期1200元；

2、中職助學金：14%學生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；

3、普高助學金：14％學生享受，每年1000元、3000元、4000元三個檔次；

4、義務教育階段寄宿生生活補助：25%學生享受，國小生每年1000元，國中生每年1250元；

5、幼兒入園補助（僅指公辦園和普惠性民辦園）：7.5％幼兒享受，每年1000元；

6、大學新生入學（依上級下達指標確定）： 省內每生500元，省外每生1000元；

7、生源地助學貸款：應貸盡貸，大學生每生每年8000元。

縣扶貧部門要在其他部門的配合下落實好建檔立卡貧困户學生雨露計劃。嚴格按照操作程序和條件，對建檔立卡貧困户就讀職業學歷教育（含中職、中專、技校、全日制普通大專、高職院校、技師學院等）的學生按照秋季、春季兩期分別資助1000元；對因面臨失學、輟學就讀義務教育、普高教育、高等教育階段的建檔立卡貧困户特困學生每年資助20xx元。

（四）爭取社會資助，優先扶助建檔立卡貧困户學生

1、繼續開展“幫聯解民難，愛心助學子”活動，每年籌集資金150萬元以上，資助貧困大學新生300名以上。

2、繼續辦好中央彩票公益金助學項目，通過滋惠計劃、勵耕計劃、潤雨計劃實施教育扶貧；

3、積極引導公益組織、社會團體或愛心人士開展愛心助學活動，對建檔立卡貧困户學生實施精準扶助。

四、工作保障

1、營造氛圍。各級各單位要注重發掘扶貧助學工作中湧現出來的先進典型，及時通過各種媒體廣泛宣傳，引導全社會關注、支持開展幫聯貧困學生活動。

2、確保精準。縣扶貧辦建檔立卡貧困家庭數據庫內的學生對象，各鄉鎮都要認真核實上報，縣脱貧攻堅指揮部將會同縣有關部門對相關信息進行抽查審核，確保對象精準識別。對建檔立卡貧困户學生國家助學普惠政策全覆蓋，社會資助優先扶助，其他特困户家庭子女同步享受，確保對象精準幫扶。

3、抓好考評。扶貧助學工作作為 “脱貧攻堅”重要內容，納入各鄉鎮人民政府和縣直單位年終績效考評。

對貧困學生的幫扶方案3

一、指導思想和目標任務

（一）指導思想：全面貫徹落實市委、市政府脱貧攻堅總體部署，以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，提升貧困家庭勞動力素質，提高貧困家庭脱貧能力，讓教育成就更多孩子和家庭的夢想，從源頭上阻斷貧困代際傳遞，為圓滿完成全市脱貧攻堅任務奠定堅實基礎。

（二）目標任務：到20xx年，貧困地區義務教育鞏固率達到95%以上，學前三年教育毛入園率達到80%以上，高中階段毛入學率達到80%以上。到20xx年，普及學前教育和高中階段教育，辦學水平進一步提升。

改善薄弱學校辦學條件、加快普及學前教育、實施鄉村教師支持計劃等措施，提高貧困地區和貧困村教育普及程度和辦學質量，提高貧困人口的基本素質，阻斷貧困代際傳遞。

實施城鄉學校結對幫扶，實現義務教育城鄉、區域和校際間優資教育資源共享。

完善困難學生資助體系，實現建檔立卡家庭困難學生從學前教育到高等教育資助全覆蓋。

以提高就業致富能力為重點，實現建檔立卡家庭困難學生接受中等職業教育機會全覆蓋。

構建關愛服務體系，實現建檔立卡家庭留守兒童關愛全覆蓋。

二、基本原則

堅持以人為本。圍繞“人人受教育，個個有技能，家家能致富”的要求，全面落實各項教育惠民政策，着力解決羣眾最關心最直接最現實的教育問題。

堅持精準施策。按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困户和貧困人口，因地制宜，因校謀劃，因生施策，確保扶持到校、資助到生、全面覆蓋。

堅持改革驅動。針對制約貧困地區教育發展的瓶頸因素和關鍵領域，在教育扶貧工作推進機制、資源配置方式、人才培養模式等方面深化改革，着力破除制約發展的體制機制障礙。

三、工作措施

根據省市扶貧工作部署要求，對確定的451個省、市級貧困村進行全面摸底，梳理貧困村教育需求，託清底數，列出清單，建立台賬，制定計劃，精準扶貧。重點實施十大行動，力爭20xx-20xx年基本完成工作任務，20xx年進行掃尾和驗收工作。

（一）貧困村學前教育普及行動

1.加大貧困村幼兒園建設力度。20xx年—20xx年新建和改擴建貧困村幼兒園23個，其中，新建幼兒園12個，改擴建幼兒園11個。實現貧困村公共學前教育資源全覆蓋，提高貧困村公共學前教育資源覆蓋率和適齡兒童入園率。20xx年，新建、改擴建8所幼兒園，新增幼兒學位770個；20xx年，新建、改擴建15所幼兒園，新增幼兒學位1480個；20xx年，完成幼兒園建設收尾工作，新建幼兒園全部投入使用。

2.改善幼兒園辦園條件。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求，對現有貧困村幼兒園進行全面徹底排查，對存在危房和達不到相應建設標準的幼兒園，分期分批進行改造，按要求加固改造或拆除重建，徹底消除危房和各種安全隱患。配足配齊幼兒園辦公設備、玩教具及圖書等，改善辦園條件，滿足保教活動需求。

3.提高幼兒園保教質量。按照《幼兒園工作規程》《3-6歲兒童學習和發展指南》《山東省教育廳關於規範幼兒園一日活動的指導意見》等，加強對貧困村幼兒園的指導，提高幼兒園辦園水平和保教質量，使適齡兒童接受有質量的學前教育，促進教育起點公平。

責任科室、單位：基教科，各縣市區教育局

（二）義務教育薄弱學校改造行動

按照“抓統籌、保基本、促全面”的原則，科學制定“全面改薄”工作實施方案，將“全面改薄”與解決大班額統籌實施，力爭實現所有改薄項目20xx年底前全部開工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年總規劃投入資金6.71億元，其中校園建設類資金5.37億元，設備購置類資金1.34億元；規劃建設校舍38.04萬平方米，室外運動場地25萬平方米。同時對貧困村中有改薄需求的30所義務教育階段學校重點予以扶持。

責任科室、單位：計財科，各縣市區教育局

（三）貧困家庭學生資助行動

對建檔立卡貧困家庭學生，從學前教育到高等教育實行資助全覆蓋。會同相關部門健全完善資助政策體系，完成與扶貧部門基礎數據互通共享，狠抓貫徹落實和管理服務，力爭20xx年完成構建覆蓋各教育階段的精準資助體系。

20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學前教育保教費，並優先發放學前教育政府助學金。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學生學雜費，並優先發放普通高中國家助學金。在全部免除中等職業學校全日制在校生學費的基礎上，對建檔立卡的貧困家庭在校中職生優先發放國家助學金。對升入市屬高校的我市建檔立卡貧困家庭大學生，按“綠色通道”辦理入學手續，優先發放國家信用助學貸款並貼息，優先發放國家助學金，優先安排勤工助學崗位。對升入市外高校的我市建檔立卡貧困家庭大學生，優先發放國家信用助學貸款並貼息。20xx年，擴大義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助範圍，由15%擴大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學生全覆蓋。20xx年，由市教育局牽頭對各縣市區建檔立卡貧困家庭學生資助項目進展情況、政策落實情況、資金管理和使用情況進行檢查和績效評估，進一步完善資助措施，鞏固資助成效，確保對各學段建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋的目標如期完成。

責任科室、單位：學生資助中心，各縣市區教育局

（四）鄉村教師支持行動

實施鄉村教師支持計劃，加強鄉村和貧困地區教師隊伍建設，加大對鄉村和貧困地區教師培養培訓力度，促進鄉村和貧困地區教師隊伍整體素質的提高。

1.強化短缺學科教師補充。落實中國小編制政策規定，按新標準及時核定達不到標準班額的村國小、教學點教師編制。中國小有空編的縣（市、區）做到“有編即補”，滿編超編的按照“退補相當”的原則建立臨時週轉編制專户予以補充短缺學科教師。

2.開展教師交流輪崗工作。加快推進“縣管校聘”管理體制改革和校長教師交流輪崗工作，推動城鎮學校教師到鄉村學校交流輪崗，鄉鎮中心學校教師向村國小、教學點交流輪崗。將新招聘的教師70%以上安排到鄉村學校任教。將省下達的“三區”支教國中國小教師指標安排到鄉村和貧困地區學校。儘可能多的安排大學生到鄉村貧困地區實習支教。

3.加大對貧困村貧困地區教師培訓力度。加強鄉村學校音體美等緊缺學科教師培訓。實施中華傳統文化鄉村教師公益培訓計劃。實施送教下鄉培訓計劃，組織名師、名校長、特級教師等參加的送教下鄉培訓團，採取送教下鄉、送培上門形式，對鄉村中國小校長和教師進行培訓。加大鄉村教師教育信息技術應用能力培訓力度。建立城鄉學校發展共同體，城鎮學校和鄉村學校採取多種形式，共享校本培訓。

責任科室、單位：人事科、師訓科，各縣市區教育局

（五）職業教育精準扶貧行動

以“培養一個學生，脱貧一個家庭”為目標，着力培養專業技能型人才，帶動貧困家庭脱貧致富。20xx-20xx年，全市每年完成各類職業培訓3萬人次，各職業學校每年舉辦1-2次主要面向貧困生的招聘活動。

1.實施智力扶貧。對農村和城市貧困家庭有學習意願的國中畢業生做到應招盡招，加大對未升學高中畢業生的招生力度。對職業學校家庭貧困學生實施“定向招生、訂單培養、精準脱貧”，開通“入學、就業”直通車。落實中職學生免學費和助學金政策，為建檔立卡貧困家庭學生建立就業檔案，開展“一對一”個性化幫扶。組織專場招聘活動，優先推薦農村貧困畢業生就業。

2.實施技能扶貧。拓展職業教育的社會培訓功能，加強社區各類教育文化資源的統籌，構建城鄉社區教育網絡。面向農村轉移就業勞動者、未繼續升學的應屆初高中畢業生等各類勞動者開展多種形式的就業技能培訓，推動發展以需定培、以培供需、定向輸出的訂單培訓。開展多種形式的創業培訓，鼓勵有創業要求和培訓願望、具備一定創業條件的農村各類勞動者參加培訓，提高受培訓者的創業能力。

責任科室、單位：職成教科，各縣市區教育局

（六）農村留守兒童關愛行動

全面摸清農村留守兒童現狀，全面建立留守兒童檔案，加強農村留守兒童、特別是貧困村留守兒童的關愛服務體系建設，使他們進得來、留得住、學得好。

1.建立完善留守兒童情況登記上報制度。以農村中國小、幼兒園為單位，在每學期開學兩週內完成信息統計上報工作。在全面填報的基礎上，摸清各貧困村留守兒童的情況，為每個留守兒童建立專門檔案，做到“一人一案”。

2.加強留守兒童關愛體系建設。各中國小、幼兒園要根據各自實際，制定本校（園）切實可行的留守兒童關愛工作方案，要成立學校（幼兒園）主要負責人任組長的關愛機構，制定富有個性的關愛“套餐”，廣泛開展“師生結對子”、“生生手拉手”等活動。

3.加強對監護人的培訓和指導。充分運用家長會、家長學校、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經驗。

責任科室、單位：基教科，各縣市區教育局

（七）義務教育學校結對幫扶行動

組織引導城鎮優質中國小與貧困村中國小開展結對幫扶、聯建共建。20xx年4月前各縣市區確定城鎮與鄉村1對1幫扶學校和具體幫扶形式、內容並組織實施，幫扶活動在市域內全部推開，與貧困村中國小結對率達到100%；20xx年，各項幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學校整體辦學水平顯著提高。

1.教育教學幫扶。實施聯合教研製度，統籌聯合組織教研科研活動，開展“基於雲平台、同步大教研”活動，逐步實現現結對幫扶學校優秀課程資源共建共享。

2.學校管理幫扶。實施管理人員掛職交流活動，指導受援學校建立健全現代學校管理制度，建設學校章程，制定發展規劃，明確發展定位、辦學方向、培養目標。

3.教師發展幫扶。建立教師交流機制，幫助受援校制定教師隊伍建設發展規劃，聯合培養學科帶頭人和學術帶頭人，聯合開展課題研究，共建教學團隊和名師工作室，開展優質課、創新課送教下鄉活動。

4.教學裝備幫扶。根據辦學實際，向受援校捐贈本校更新換代的信息技術設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，向受援學校學生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內外實踐活動基地等教育教學資源，實現優質教育資源共享。

責任科室、單位：基礎教研室、教科所，各縣市區教育局

（八）薄弱學校信息化幫扶行動

督促縣市區多方面籌集資金，增加學校出口帶寬。開展專題培訓，提高師生獲取信息、利用信息的能力，提高貧困區域學校師生的信息化素養。廣泛開展專遞課堂、城鄉同步課堂等活動，讓農村薄弱學校和教學點孩子公平享受優質教育資源。20xx年完成增加學校出口帶寬任務，同時開展專項培訓、應用工作。20xx年組織專項督查，查缺補漏，確保工作準確到位。

責任科室、單位：條裝辦，各縣市區教育局

（九）東平庫區移民教育扶助行動

完善東平湖庫區移民社區教育資源配置；定期舉辦移民培訓，全面提高庫區移民創業致富能力。20xx年，完成州城街道第二中學學生宿舍樓、老湖鎮王台國小綜合樓、斑鳩店鎮西堂子國小綜合樓項目主體建設；完成各類移民培訓1000人次；年內為東平庫區中國小、幼兒園建設爭取專項資金1200萬元。20xx年，完成舊縣鄉中學學生宿舍樓、新湖鎮中學學生宿舍樓項目主體建設；完成各類移民培訓1000人次；年內為東平庫區中國小、幼兒園建設爭取專項資金1200萬元。

責任科室、單位：計財科，東平縣教育局

（十）教育志願者服務行動

1.建立教育系統志願扶貧服務網絡。拓展泰安市學生成長服務中心服務功能，針對家庭貧困學生、農村留守兒童提供綜合性、一站式、個性化服務，實現上下一體、橫向貫通，構建起市縣鄉校四級教育系統志願扶貧服務網絡。

2.開展教育下鄉惠民活動。以貧困村的學校、學生和家庭需求為導向，開通“教育惠民大篷車”，做到每年開展活動達20場，預計受益學校達20所；開展“泰山公益大講堂”系列公益講座，每年開辦20場；成立“手拉手·齊步走”學生志願幫扶學院，結扶貧對子，精準幫扶所有貧困村的貧困學生；開展“名師義教”活動，在全市設立100個公益輔導站、提供100項輔導內容，建成100個名師“微”工作室；開展“泰山家長義教”志願服務活動，為貧困學校提供藝術、科技等9大系列百餘種課程資源。

責任科室、單位：團委，各縣市區教育局

四、組織實施

（一）加強組織領導。堅持市級統籌、縣抓落實，建立市、縣（市區）、鄉（鎮）、學校四級聯動的工作機制。成立由張勇華同志任組長，鞠允平同志任副組長，局有關科室參加的教育扶貧工作領導小組，統籌協調、指導全市教育扶貧工作。各縣市區教育局要成立相應領導小組和工作隊伍，主要領導負總責；積極爭取黨委政府的重視和支持，主動加強與同級扶貧辦的溝通，會同有關部門，定期研究解決存在的問題，形成推進合力。

責任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區教育局

（二）強化經費保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰略優先地位，積極爭取財政支持，加大貧困地區教育扶貧投入力度。加強教育扶貧項目與資金、預算績效管理，開展教育扶貧經費績效考評，提高資金效益。對弄虛作假、套取騙取或違規使用扶貧資金的，嚴肅依法依規處理。

責任科室：計財科、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區教育局

（三）強化考核評估。建立“鄉鎮自查、縣級複查、市級考評”的教育精準扶貧檢查制度。縣市區教育局在學校、鄉鎮自查基礎上，對所有扶貧項目進行檢查；市教育局根據各縣市區複查情況進行考評。

責任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區教育局

（四）強化動態扶貧。建立動態扶貧台賬，細化貧困村教育扶貧需求，對經幫扶脱貧的對象實行跟蹤服務，對隨時產生的新貧困對象及時納入台賬進行精準施策幫扶。建立完善信息溝通機制，各縣市區教育行政部門按照“月調度、季彙總、半年通報”的要求，及時將貧困村教育扶貧需求和扶貧工作開展情況報市教育局。

責任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區教育局

（五）強化輿論宣傳。各級教育行政部門和學校要加大宣傳力度，着力宣傳中央、省委和市委市政府關於打贏脱貧攻堅戰的總體部署，着力宣傳教育扶貧的政策措施；着力培樹和宣傳推進教育扶貧中的先進典型和典型案例，進一步凝聚力量、激發熱情、增強信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。

責任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區教育局

對貧困學生的幫扶方案4

為深入貫徹落實省委、省政府《關於全力打贏脱貧攻堅戰的決定》（遼委發〔20xx〕3號）文件精神，進一步提高我市教育發展的整體水平，更好發揮教育在扶貧中的重要作用，實現“不讓一名學生因家庭貧困而失學”的教育精準扶貧工作目標，特制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，圍繞省市制定的“精準扶貧、精準脱貧”的基本方略，聚焦貧困人口對接受教育最迫切、最關鍵、最突出的困難和問題，找準突破口，切實保障中國小貧困學生平等接受教育，提高貧困人口基本素質和自我發展能力，加快貧困人口脱貧致富步伐，充分發揮教育強民、技能富民、資助惠民的作用。

二、工作目標

根據我市脱貧攻堅總體規劃，67個市直部門廣大黨員、幹部對904名中國小貧困學生進行結對幫扶。打造全市合力脱貧攻堅的大格局，形成全社會關注教育扶貧、關注貧困學生的濃厚氛圍。

三、幫扶對象

全市在校的國小、國中、高中（中職）貧困學生。

四、幫扶內容

激勵和引導市直部門黨員、幹部為貧困學生家庭辦實事、解難事，開展送惠民政策、送貼心服務、送愛心款物“三送”行動。黨員、幹部結對幫扶貧困學生家庭，具體要做到“五個一”，即：3名黨員、幹部最少結對幫扶1户貧困學生家庭；對結對幫扶對象，黨員、幹部每月電話聯繫1次以上；每季度上門服務1次以上；每年給予一定的資金或物資扶持；每年至少解決1個以上具體問題。

五、實施步驟

（一）確定幫扶對象。4月20日前，市教育局根據《市直部門結對幫扶貧困學生任務分解表》（附件1）向市直部門提供相關學校貧困學生名單及情況，市直各部門要組織黨員、幹部認領確定幫扶對象。

（二）及時報到對接。5月20日前，各部門、各單位組織黨員、幹部走訪結對幫扶貧困學生家庭，並填寫《市直部門黨員幹部結對幫扶貧困學生家庭情況登記表》（附件2），於5月28日前報市扶貧辦。

（三）制定幫扶計劃。5月30日前，黨員、幹部針對結對幫扶貧困學生家庭狀況和需求，在對貧困學生家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎上制定幫扶計劃。幫扶計劃應因户制宜，一户一策。對於幫扶難度較大的家庭，黨員領導幹部帶頭實行“多幫一”。

（四）深入結對幫扶。黨員、幹部要根據幫扶家庭的具體情況，協調有關部門，切實將各項保障政策和救助措施落實到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困學生家庭成員就業、創業。

（五）總結上報情況。各部門、各單位對照黨員、幹部結對幫扶計劃，認真總結幫扶工作情況，於12月10日前將開展結對幫扶貧困學生家庭活動總結及活動圖片上報市扶貧辦。

六、工作要求

（一）提高思想認識。開展黨員、幹部結對幫扶貧困學生家庭活動，不僅是當前解決貧困學生及其家庭具體困難的一項民心工程，也是維護社會穩定、密切黨羣幹羣關係的一項重要舉措。黨員、幹部要充分認識結對幫扶貧困學生家庭工作的重要意義，認真幫助貧困學生和學生家庭解決最關心、最直接、最現實的利益問題，引導他們增強自立意識，努力尋找解困出路，儘快脱貧致富。

（二）強化聯繫溝通。黨員、幹部要詳細瞭解聯繫對象的住址、家庭成員、就業、生活等方面的情況，並將本人的單位職務、聯繫方式告知幫扶對象。黨員、幹部與幫扶對象保持經常聯繫，通過電話、網絡、上門走訪等多種形式，聽取意見建議，增進與幫扶對象的感情，做到有事幫把忙、無事拉家常。每次聯繫幫扶情況及時在《黨員幹部結對幫扶貧困學生家庭活動工作記錄表》（附件3）上進行登記。

（三）切實幫解難題。廣大黨員、幹部要緊緊依靠聯點村（社區）黨組織開展工作，把握好指導、協調、服務的角色定位，要深入瞭解貧困學生家庭真實情況，切忌走過場、搞形式主義。根據幫扶對象的具體情況，突出重點，為他們辦實事、解難事，促進貧困學生生存有保障，生活有尊嚴，發展有基礎。

（四）強化組織領導。各單位成立黨員、幹部結對幫扶貧困學生家庭活動領導小組，由主要領導任組長，副職領導任副組長，所有黨員幹部任成員，任命一名聯絡員，具體負責對市扶貧辦聯絡工作。

對貧困學生的幫扶方案5

一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動。

讓人人獻出一點愛對於此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發動，要求發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

二、團支部率先行動，團員進步青年一馬當先

薑桂芳校長在校務會後及時組織召開全體教師會議與團員會議，以先鋒模範和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入團誓言。並且規定此項工作列入學期末評選優秀團員的重要條件之一。

三、認真落實“一免一補”、貧困生補助實施方案。

教導處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實處，確保貧困生享受到貧困補助。

四、實施“一幫一”特困生救助工程

1、學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，併力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

2、動員貧困生上學接受義務教育，不讓一個孩子因貧困而失學。

五、建立貧困生檔案

學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。

建立完整規範的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

六、充分利用校務公開表彰優秀，激勵後進

學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

對貧困學生的幫扶方案6

為了鞏固“普九”成果，不讓學生因貧困而流失。根據全省基礎教育會議精神，為確保國家“兩免一補”各項措施的有效落實，全面推進我校義務教育階段貧困生救助工程，建立健全我校義務教育階段救助工作體系，結合我校實際，特制定本校貧困生救助工作實施方案。

一、組織機構及職責

（一）組織機構

組長：

副組長：

組員：

（二）具體職責

1、組長負責指揮、協調及時傳達貫徹上級指示精神，指導全校“兩免一補”工作開展實施。

2、副組長負責救助生名單的審核落實。

3、陳林負責救助款項的發放。陳金蓮負責建立健全救助款專帳及資料保存。

4、其他組員負責監督、確保救助款發放及時到位，救助生是真正的困難生，不搞人情關係。

二、具體措施

（一）加強領導

學校成立“兩免一補”工作領導小組，由校長負總責，黨支部、教導室領導、少先隊輔導員及班主任負責監督，副校長、總務、出納負責實施。

（二）強化宣傳

積極、主動、開拓性地做好宣傳工作。充分利用板報、公示等在全校師生中廣泛深入地開展“兩免一補”宣傳工作，增強透明度，形成全社會關注貧困學生、支持農村教育發展的良好氛圍。

（三）做好救助工作

1、做好“兩免”工作。切實按照國家政策，全部免除學生的學雜費，全部免除學生的課本費。

2、搞好“一補”工作。根據上級主管部門分配的補助寄宿生生活費學生數，做好各項救助工作。一是落實救助生名單，首先由學生及家長提出申請並填報貧困生申請表，再由村委會推薦，並由村主任簽章後交學校審核。二是要將審核結果進行公示，無異議後再造補助生活費學生名冊，並把救助生名單錄入電腦，使學生及家長在網上可以查閲，增加透明度。三是要把下撥的救助款，及時如數的發放給學生。

對貧困學生的幫扶方案7

為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活，學校領導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

一、指導思想

為貫徹黨的十九大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、工作措施

強化宣傳，提高認識號召學生在不增加家庭負擔和自願的前提下，節約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發動全班同學愛心捐助活動，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。

三、幫扶方式

1、定期對其進行家訪，瞭解其學習生活情況及其困難;

2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

四、幫扶內容

1、思想上解惑

鑑於貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的`孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找賈文琪談心。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

為了避免賈文琪由於客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課餘時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

對貧困學生的幫扶方案8

一、具體目標任務

1.資助範圍：對具有肅南户籍且被錄取到普通高校本科、專科（高職高專）20xx級的困難家庭子女進行學業資助（包括城市低保全額保障家庭子女和農村低保一、二類保障家庭子女，“單人户”施保對象，特困人員、孤兒、事實無人撫養兒童）。

2.資助標準：錄取到普通高校本科的20xx級新生一次性補助10000元；錄取到普通高校專科（高職高專）的20xx級新生一次性補助8000元。

二、實施步驟及時間安排

（一）制定實施細則（20xx年5月中旬前）。團縣委牽頭研究制定《關於對城鄉低保家庭子女普通高校入學進行資助的實施方案》。

（二）社會動員（20xx年5月至6月）。團縣委牽頭，各相關部門參與，通過傳統主流媒體和新媒體平台向全社會廣泛宣傳省政府為民實事學生資助項目，讓全社會知悉惠民政策，使政策入民心、暖民心。

（三）確定資助對象。按照普通高校本科和專科錄取時間，對20xx級錄取新生，按照資助標準分類分批進行統計確定。第一批統計對象（20xx年8月5日前完成）：錄取到普通高校本科的20xx級新生。第二批統計對象（20xx年8月20日前完成）：錄取到普通高校專科（高職高專）的20xx級新生。

三、責任分工

1.縣教育局對具有肅南户籍且被錄取到普通高校本科、專科（高職高專）20xx級的學生數量及基本信息分批進行統計，審核確認後根據資助標準分類造冊。

2.縣民政局根據教育部門提供的新生名冊，與享受城市低保全額保障家庭和農村低保一、二類保障家庭、“單人户”施保對象，特困人員、孤兒、事實無人撫養兒童信息進行比對，錄取到普通高校本科的20xx級新生審核比對工作於8月10日前完成，錄取到普通高校專科（高職高專）的20xx級新生於8月25日前完成。

3.團縣委根據同級民政部門提供的比對結果進行公示。公示無異議後，將名單逐級上報團省委彙總後，確定資助學生名單。

四、工作要求

（一）明確職責分工。為民實事學生資助項目由團縣委牽頭負責，制定具體實施方案，切實加強組織領導，建立健全工作機構，明確分工，落實責任，統籌實施項目。

（二）嚴格統計數據。縣教育部門要結合普通高校錄取時間，及時、準確統計入學新生名單，並報送至民政部門。民政部門對名單所列人員中符合資助條件的學生進行比對、審核、統計，要建立科學準確的比對工作機制。團縣委要做好公示和把關，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。

（三）加大宣傳力度。各相關部門要高度重視學生資助政策的宣傳工作，制定高效、覆蓋面廣、可行性高的宣傳方案，充分利用各種宣傳媒介，採取多種宣傳形式，使這項惠民政策家喻户曉。同時，主動接受社會監督，及時迴應社會關切問題。

對貧困學生的幫扶方案9

一、指導思想

為貫徹落實學校黨委“一四”戰略目標，全面提升教育教學質量，強化教師與學生、學生與學生之間的交流、指導，依據學校教務處《關於對學習困難學生進行幫扶的通知》（湘一師教通〔20xx〕101號），制定本方案。

二、幫扶對象與幫扶人員

幫扶對象：每學期補考後有一門及以上課程學習困難的學生。

幫扶人員：相關課程教師、輔導員、班導師、教師黨員作為幫扶教師。有較好學習基礎、能承擔公共課或專業課幫扶的同級或高年級學生、學生黨員作為朋輩幫扶。

三、幫扶策略

1.學院成立專門的學習幫扶領導小組，負責學院全面的學習幫扶工作。具體幫扶領導小組成員如下：

組長：劉立勇滿君豐

副組長：何向陽陳奕

成員：岳珂娟張燕麗黃悦王玉輝曾玢石

2.依據專業差別，分別為幫扶對象指定幫扶教師和朋輩幫扶，為學習困難學生提供一對一幫扶輔導。優先安排院領導、中共黨員作為幫扶人員，瞭解被幫扶對象的學習情況、有計劃有針對性地進行學習幫扶。具體幫扶對象安排表見附錄。

3.對教師幫扶過程進行定期檢查。每學期期初、期中和期末分別對教師幫扶情況和相關記錄情況進行檢查，對於幫扶效果好的教師進行表揚和獎勵，並在評優評先時優先考慮。對於幫扶效果差的老師提出批評。

4.幫扶人需要從知識內容、學習方法、學習態度等方面進行幫扶，採取多幫助、多鼓勵方式，並做好幫扶工作記錄。

5.系統安排學生輔導答疑時間。要求各教學系制定學生學習輔導時間值班表，每個任課教師至少在每個星期需要值班半天，為學生學習提供輔導答疑服務。

6.建立家校聯繫機制。在每個學習期末考試結束後，學工辦將學生掛科情況及時通知給家長，對於學習狀態不好的學生及時與家長聯繫，提升家校協同育人機制。

對貧困學生的幫扶方案10

為保證學校家庭困難學生不因經濟問題而失學，促進義務教育發展，特制定本實施方案。

一、強組織領導

1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時支付；建立貧困生檔案；組織申報工作。

2、學校在校長領導下，由專人負責資助貧困生工作，成立由學生家長和教師代表組成的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究擬定受資助學生名單和資助形式。

二、資助對象

學校家庭經濟困難學生。

三、資助資金的使用原則和救助條件

A、資助資金使用原則：用於老、弱、病、殘子女救助，用於特困户子女救助。

B、享受資助資金的學生的基本條件：

1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，團結同學，勤奮好學。

2、確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生，優生資助：

（1）烈士子女、殘疾學生。

（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

四、資助申報、審批程序

1、貧困生每年核定一次。申請資助的學生一般於學年開學初，由本人向學校提出申請，填寫《家庭經濟困難學生資助申請表》，並向學校提交由所在村委會出具的家庭經濟狀況證明。

2、學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核，按學生家庭經濟貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，並在學校和所在村、社公示（公示期不少於7天）。公示無異後，學校將資助名單，公示情況上報上級資助小組審核確定。

3、學校通知受助學生填寫《家庭經濟困難學生資助金領取表》，並由學生及其監護人和班主任簽字確認。

五、賬户與資金管理

資助資金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠佔、挪用。

六、監督和檢查

1、受資助學生名單、資助項目和金額應在學校校務公開欄公佈，建立檔案，並報上級部門備案。

2、按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用於最急需的貧困生。

對貧困學生的幫扶方案11

為了使部分家庭經濟特別困難，無法交納全部學費的學生順利完成學業，根據有關部門規定和我校實際情況，特制定本方案。

一、適用範圍

具有我校正式學籍的全日制普通高中學生。

二、減免學費的條件

申請減免學費的學生應符合下列條件：

（1）國家法令規定的撫卹、優待對象（如：烈士子女、優撫家庭等）；

（2）孤兒（無其他有經濟能力的直系親屬資助）；

（3）父母雙下崗或失業，在家未出去工作；

（4）家庭平均收入接近或符合最低保障條件的；

（5）經濟困難的特困户；

（6）其他有特殊情況符合減免條件者。

（7）學生本人遵守國家法令及校紀校規，品行端正，無違紀行為，學習刻苦者。

三、減免額度和比例

1、減免額度分為：

A、學費全免

B、1200兩個檔次；

2、減免學費的學生比例原則上控制在4％以內，名額不平均分配，由各班班主任上報學校研究決定。

四、申請減免的程序

1、每學期開學初，由學生本人向所在班級提出減免學費申請，填寫《學生減免學費申請審批表》；低保户需提供低保證原件及複印件一份，其它申請對象需到所在鄉鎮、街道辦事處以上人民政府教育或民政部門開出的有關證明一份及單寸照片2張；

2、各班主任要認真核實申請者的實際情況與理由（根據家訪回饋），提出減免意見；

3、各年段將申請表及所附材料（學生申請和證明等）及家訪材料交到團委，審核後上報學校審批；

4、政教處對減免名單進行公示；

5、學生減免學費的審批手續要在每學期開學一個月內完成；

6、學生減免學費的申請原則上為每學年一申請。

五、附則

1、對經濟困難學生減免學費，是一件十分重要的工作，各班級、年段要認真重視，切實做好此項工作；

2、申請減免學費的學生要生活儉樸、不揮霍浪費，無違紀記錄、無吸煙、酗酒等不良嗜好，要有良好的道德品質。如發現上述不良表現，學校將追回已減免的學費，對於不遵守國家法律和因違反學校規定受到紀律處分的學生，將取消減免；

3、申請減免學費的學生，學習上要積極努力。一學期出現兩門以上（含兩門）功課不及格者將取消減免；

4、各班級、年段要切實做好學生減免學費的審核工作，對於弄虛作假的學生，除補交減免的學費外，視其情況給予必要的紀律處分；

5、對於家庭經濟狀況發生變化的學生，要根據本辦法隨時調整學費的減免。

對貧困學生的幫扶方案12

一、指導思想

按照“扶貧先扶智，阻斷貧困代際傳遞”的要求，構建到校、到人的教育扶貧體系，落實多元教育扶持與資助政策，以資助建檔立卡貧困家庭大學生就學，幫扶貧困羣眾消除因學致貧，實現穩步脱貧為目的，開展建檔立卡貧困家庭大學生資助工作，提升貧困家庭自我發展能力，從根本上阻斷貧困代際傳遞。

二、基本原則

堅持政府主導、社會參與和公開公正，應補盡補的原則。

三、資助項目

（一）縣助學補貼

1.資助對象及標準：資助全縣建檔立卡貧困户中接受普通高等教育全日制本科在校學生，每人每年3000元。資金從縣財政專項扶貧資金中列支。

2.申請、發放程序

（1）凡符合資助條件的貧困大學生，由本人填寫《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學生助學補貼申請表》（附件1）三份，提供户主及學生居民户口簿、學生本人身份證、高校學生證（新生憑高校錄取通知書或電子學籍）、一卡通存摺等證件到户籍所在的村委會申請，村委會進行初審，初審通過後留證件複印件。村委會在申請工作結束後，將擬受助人員名單在本村不少於5個工作日公示。公示無異議後，交鄉鎮扶貧部門進行復核，鄉鎮複核後，將擬受助人員名單位在本鄉鎮進行不少於5個工作日的公示。

（2）鄉鎮審核、公示結束後，將《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學生助學補貼花名冊》（附件2）及學生申請材料等資料上報縣教育局。縣教育局審批結束後，向縣扶貧開發領導小組提出補助資金申請並提供受助人員名單，資金撥付到位後由縣教育部門10日內通過“一卡通打卡”方式發放到户。

3.時間節點：

學生申請時間：8月1日—8月31日

鄉、村審核時間：9月1日—9月10日

縣教育局審批時間：9月15日之前

打卡發放時間：分批打卡發放，在9月20日之前結束。

4.其他要求：縣助學補貼發放工作結束後，縣扶貧辦、教育局要及時總結，並於10月30日前將總結和《阜南縣建檔立卡貧困家庭大學生助學補貼花名冊》上報到市扶貧辦和市教育局。

（二）國家助學金

1.資助對象及標準：國家助學金用於資助家庭經濟困難的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）學生，資助面約為全國全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校學生總數的20%，平均資助標準為每生每年3000元，可分設2-3檔。

2.申請、發放程序：國家助學金由高校負責組織實施，建檔立卡貧困家庭大學生向就讀大學申請，經審核、公示後，由高校進行發放。

（三）生源地助學貸款

1.資助對象及內容：生源地信用助學貸款是指國家開發銀行等金融機構向符合條件的家庭經濟困難的普通高校新生和在校生(以下簡稱學生)發放的，學生和家長(或其他法定監護人)向阜南縣學生資助管理中心申請辦理的，幫助家庭經濟困難學生支付在校學習期間所需的學費、住宿費的助學貸款。生源地信用助學貸款為信用貸款，不需要擔保和抵押，學生和家長(或其他法定監護人)為共同借款人，共同承擔還款責任。

2.貸款政策

（1）貸款額度。全日制普通本專科學生（含第二學士學位、高職學生）每人每年申請貸款額度不超過8000元，且不低於1000元。年度學費和住宿費標準總和低於8000元的，貸款額度可按照學費和住宿費標準總和確定。

（2）貸款利息。借款學生在校學習期間的利息由財政全額貼息，畢業後貸款本金和利息由學生和共同借款人共同負擔。

3.受理時間、程序及部門

（1）現場受理時間:一般為8月1日至9月15日（正常工作日）。

（2）學生持本人簽字的《申請表》、高校新生錄取通知書（或學生證）、所在鄉鎮（街道）扶貧部門出具的家庭經濟困難證明及共同借款人雙方身份證、户口簿到阜南縣教育局辦理。

建檔立卡家庭經濟困難的學生首次貸款和續貸學生無需進行資格認定（不需開具家庭貧困證明），憑《扶貧手冊》可直接優先辦理。

（四）普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目

1.資助對象及標準：普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目資助普通高中應屆畢業生中參加大學聯考並被全日制普通高等院校錄取的家庭經濟困難學生，作為赴校交通費及短期生活費。資助標準為省內院校錄取的新生每人500元，省外院校錄取的新生每人1000元。為貫徹落實《中共安徽省委安徽省人民政府關於堅決打贏脱貧攻堅戰的決定精神》，切實做好建檔立卡家庭經濟困難學生資助工作，20xx年新生入學資助項目對所有符合條件的建檔立卡家庭經濟困難學生實行全覆蓋。擴面後資助資金不足部分由受助學生就讀普通高中學校通過校內資助資金解決。

2.資助申請程序：家庭經濟困難學生向學校提交《家庭經濟困難大學新生入學資助項目申請表》，縣教育局對學校報來的擬受助人員組織評審。並將評審結果在本級進行不少於5天的公示。公示無異後，受資助學生憑錄取通知書（核查原件後留存複印件），在《普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目資金髮放籤領表》中籤名領取資助資金。

（五）貧困家庭子女接受中等、高等職業教育扶持

1.扶持對象及標準。扶持對象為子女接受中等職業教育（含普通中專、成人中專、職業高中、技工院校）、高等職業教育的經精準識別進入最新一輪建檔立卡數據庫的貧困家庭。符合條件的貧困學生無論在何地就讀，均可在户籍所在地申請扶貧助學補助，申請成功後，每生每年3000元左右的標準補助，補助資金通過一卡通（一折通）直接補給貧困家庭。

2.申請、發放程序。

（1）上網申報。職業教育補助一律通過全國雨露計劃信息管理服務系統進行申報。符合條件的學生可通過手機安裝“雨露百事通”APP按提示填報，或登錄國務院扶貧辦雨露計劃網站（實名註冊提交申請。貧困家庭沒有條件通過網絡申報的，鄉鎮扶貧部門、教育部門、駐村幹部和幫扶責任人在徵得貧困家庭同意後，提供及時幫助和服務。

（2）系統審核。雨露計劃信息管理服務系統與國務院扶貧辦建檔立卡系統和教育部、人力資源和社會保障部中、高等職業教育學籍管理系統自動比對，判斷申報者是否來自貧困家庭和在校學生。

（3）公示監督。審核通過的擬補助扶貧對象名單及相關信息在貧困家庭所在行政村進行公示，接受村民監督。公示現場拍攝照片，上傳管理服務系統留存。對羣眾舉報的不符合條件的補助對象，經查實後由縣級扶貧部門核准後取消補助對象資格。由於信息填報不完整、返貧人口尚未納入信息系統等原因，未通過網上審核，而又確實符合補助條件的貧困家庭，經縣級扶貧開發領導小組審核確認後給予補助。具體認定標準、工作流程和操作方法由縣級扶貧辦實施。

（4）資金髮放。由縣扶貧辦將經過確認的補助對象名單交同級財政局，由財政局負責將補助資金髮放到貧困家庭的一卡通賬户。

3.時間安排。每年分春秋兩季報，具體時間為全國雨露計劃信息管理服務系統開放後，由縣扶貧辦通知各鄉鎮。

四、工作要求

1.各地要將建檔立卡貧困家庭大學生資助政策行進廣泛宣傳，努力做到建檔立卡貧困户家喻户曉。結合本地本單位工作實際，把握工作流程，全面落實建檔立卡貧困家庭大學生資助工作。

2.縣教育局要結合本地建檔立卡貧困家庭大學生在校受資助情況，加強與高校溝通，協調高校做好對本地建檔立卡貧困家庭大學生的資助工作。

3.各地要監督鄉、村按年度做好各級各類建檔立卡貧困家庭大學生受資助情況統計，做好資助幫扶措施和成效記錄工作，並在縣教育局、縣扶貧辦備案。

對貧困學生的幫扶方案13

為響應團委號召，資助家境困難的優秀學子完成學業，引導學生形成正確的消費觀、人生觀、價值觀，五星國小校團委組織了“捐獻壓歲錢，資助貧困生”的捐款活動。本次活動得到了全體師生的大力支持，共收到捐款877.5元，用於資助品學兼優的貧困學生。

活動主題：

捐獻壓歲錢，資助貧困學生

活動時間：

xx年3月25日第二節課下課

活動地點：

學校操場

活動參與人員：

全體師生

活動流程：

（一）前期準備

1.活動宣傳（大力展開內部宣傳，讓學生充分認識到此次活動的精神和意義，積極參與此次活動）。

2.確定活動時間和地點。

3.準備捐助活動所需物品。

（二）活動實施

1、校長講話（資助活動流程，資助意義）

2、公佈捐款總數（各班捐款總數）

3、對錶現突出的同學進行表揚

4、現場捐款儀式（每班派代表上台將資助款項放入捐款箱）

5、財務公開清點

（三）注意事項：

此活動以自願為主，不可強迫同學；

對貧困學生的幫扶方案14

補助農村義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費是“兩免一補”工作的重要內容，為將這件實事辦好，現根據衡陽市財政局和衡陽市教育局聯合下發的《關於全市農村義務教育階段貧困家庭學生的實施意見》文件精神，結合我市實際情況，特制訂本方案。

一、目標和任務

根據省、衡陽市有關精神，我市補助貧困寄宿生生活費工作分三年逐步落實到位。到20xx年，爭取全市農村義務教育階段貧困家庭學生每生每年寄宿生生活費補助金額達到200元。

二、對象範圍和救助標準

（一）補助對象：享受“兩免一補”優惠政策的農村貧困家庭學生。

（二）補助標準：20xx年：每生每年50元。

20xx年：每生每年100元。

20xx年：每生每年200元。

三、組織領導和職責分工

1、補助寄宿生生活費工作在耒陽市義務教育階段家庭貧困學生“兩免一補”工作領導小組的領導下開展各項日常工作。

2、明確各部門職責。財政部門負責對補助寄宿生生活費資金的統籌管理，在信用聯社設立“耒陽市財政幫困保學資金專户”（以下簡稱專户），確保補助寄宿生生活費資金按時到位；會同教育部門確定貧困學生的標準和範圍，加強對資金使用的監督等。教育部門負責收集涉及“兩免一補”政策的有關基礎數據，確定補助寄宿生生活費的資助對象；負責彙總貧困學生名冊。補助金額經相關部門審核和領導批示後，由財政局教科文辦公室直接將補助寄宿生生活費（每萬人口0.5萬元的財政助學金、“一費制”中每生每期4元的特困保學金、社會各界捐贈等）撥付到受援捐贈中心專户，由中心專户撥付到各中學、教育辦，再由教育辦撥付到各國小。救助受援捐贈中心作為專門面向社會接受捐資助學的事業機構，要加大對上級政府救助中國小貧困生政策的宣傳，加強對中國小貧困生情況的調查和摸底，建立起動態的中國小貧困生電子信息檔案庫。要通過“一幫一”、“手拉手”等多種形式的助學活動，廣泛組織發動社會各界對中國小生的救助和捐贈。

四、工作程序

1、宣傳發動。要在宣傳中央、省、市關於農村義務教育階段貧困學生“兩免一補”工作的過程中，讓學生、家長、老師充分了解補助貧困寄宿生生活費工作的有關政策精神，讓這項工作深入人心、家喻户曉。

2、組織申請。各中學、教育辦要認真負責地對本單位貧困生的情況進行摸底調查，按規定的資助條件，確定援助意向。組織希望獲得補助寄宿生生活費資助的學生向學校提出申請，並填寫《湖南省補助寄宿生生活費申請表》，然後上報救助受援捐贈中心。資助人數不得少於下達的資助計劃人數。不允許按在校生平均分配救助名額、輪流資助貧困學生或將貧困學生人為集中在某個年級段的做法。

受援捐贈中心根據家庭經濟困難學生的分佈情況，統籌兼顧，將資助名額分配到各學校。名額分配向貧困鄉傾斜，並優先資助孤兒、絕對貧困和低收入家庭子女以及因突發事件導致家庭無力負擔寄宿生生活費的學生。財政供養人員（不含城市低保人員）家庭的學生、農村比較富裕家庭的學生，不得納入救助範圍。

3、評審小組審核。學校根據公平、公正、公開的原則，組成由行政代表、學生家長、村（居）幹部和教師代表參加的評審小組，對申請補助寄宿生生活費的家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單。

4、受助對象公示。各學校要根據救助受援捐贈中心下達的資助名額，將擬受助學生名單及困難情況在學校和學生家庭所在鄉鎮及村組範圍內予以公示，同時要公開享受資助的條件、金額，以及資助的申請、審核、批准、監督和申訴等工作程序，公示期為7天。

5、申報備案。公示無異議後，各學校要立即將受助學生名單及評審公示情況上報市教育局、市財政局審核確定。

6、發放。財政部門在每年秋季將補助寄宿生生活費資金及時撥付到校。

7、建立台帳。補助寄宿生生活費發放工作結束後，學校應認真組織填寫《湖南省享受補助寄宿生生活費學生名冊》，並由學生本人、學生家長和班主任分別簽字後，報送市救助受援捐贈中心。市救助受援捐贈中心於規定時間內，將《湖南省享受補助寄宿生生活費學生名冊》分類裝訂成冊，上報地市救助受援捐贈中心，最後將貧困學生數據更新錄入網站數據庫，建立動態的貧困學生信息檔案。

五、工作要求

1、緊摳政策，確保“兩免一補”資金籌措到位。按照上級文件精神，我市從今年開始要逐步啟動適當補助寄宿生生活費的工作。根據上級要求及我市學生人數推算，資金缺口很大。為此，各部門各單位要進一步“開源節流”，整合各種助學資源。一是要積極協調有關部門，整合不同渠道的扶貧助學資金和社會捐資助學資金，統籌規劃，合理安排，集中使用，改變原有多項助學資金分散管理的模式，充分發揮資金使用的規模效益。二是要廣開籌資門路，多闢助學渠道，廣泛開展社會募捐，積極籌措新的資金。

2、嚴肅財經紀律，切實加強補助寄宿生生活費資金的管理。財政、教育部門要及時掌握補助寄宿生生活費資金的落實使用和工作進展情況，嚴防貪污、截留、挪用現象。對助學工作中出現的弄虛作假以及貪污、截留、挪用助學資金等行為，一經查處，將送交紀檢、監察等部門依法依規嚴肅處理。

對貧困學生的幫扶方案15

為認真貫徹落實《合肥市普通高中家庭經濟困難學生資助工作實施方案的通知》精神，完善我校學生資助體系，切實解決普通高中家庭經濟困難學生就學問題，加快普及高中階段教育，結合我校實際，特制定此方案。

一、基本原則

認定工作堅持實事求是，確定合理標準，由學生本人提出申請，實行民主評議和學校評定相結合的原則。

二、資助內容

建立以政府為主導，國家助學金為主體，減免學費等為補充，社會力量積極參與的普通高中家庭經濟困難學生資助政策體系，從制度上基本解決普通高中家庭經濟困難學生的就學問題。

（一）資助範圍及對象

實施範圍和對象是指具有普通高中正式學籍、當年就讀我校高中的家庭經濟困難學生。

（二）資助項目及標準

我校對家庭經濟特別困難學生繼續實行享受免學費政策。同時，學校切實落實從實際收取的學費收入中提取3%經費要求，用於減免學費、設立校內獎助學金和特殊困難補助等。

三、工作程序

（一）資助申請審批和核查

國家助學金、校內資助按照以下程序操作執行：

1、學生申請。凡符合資助條件的學生在開學2周內向學校提出資助申請，填報“肥合六八一中學庭經濟困難學生免學費申請表”，並向學校提供身份證（或身份證明）以及下列其中一種有效證件和複印件：

（1）孤殘學生、烈士子女或優撫家庭子女等無直接經濟來源者；

（2）單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者；

（3）父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的；

（4）學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超過家庭經濟承受能力的；

（5）享受農村最低生活保障家庭子女；

（6）響應國家計劃生育政策，農村家庭只有一個子女或兩個女孩且經濟困難的；

（7）村社、居委會出具並加蓋有鄉鎮、街道人民政府公章的其他困難證明。

2、學校初審。學校負責對申請資助學生的有關證明材料原件進行初審，並結合本校實際，制定學校家庭經濟困難學生評定辦法，按照本校貧困學生狀況和貧困學生在校表現情況，核定享受免學費受助學生名單。分班級為每個學生建立資助檔案，並對學生提供的相關證件及證明材料的真實性和完整性負責。

學校將“肥合六八一中學貧困學生享受面目學費學生資助公示表”在學校醒目的地方進行不少於5個工作日的公示，在公示期間，應切實做好宣傳、解釋及質疑工作，認真做好羣眾和學生反映問題及處理意見的文字記錄，未通過審核的要將原因告知學生本人。經初審、公示無異議後，學校將經初審認定的家庭經濟困難免學費學生名單報市學生資助管理中心集中審核。

3、免學費資助發放。第一年入學所有學生按照宏志生正常標準交納學費和住宿費。免學費認定對象在經過審核公示無異議後，退還其學費和住宿費。以後如果沒有變動，則按照規定免收學費和住宿費。

四、組織保障

（一）加強組織領導。學校實行校長負責制，建立由校長任組長的學生資助工作領導小組，學生資助管理辦公室具體負責，落實專人專職負責本校普高學生資助資格初審、材料收集及上報等工作。

（二）加強政策宣傳。學校積極廣泛開展普通高中學生資助宣傳工作，通過專欄、展板、校園廣播、年級主任會議、班主任會議、學生及家長會等形式，多層次、多渠道宣傳資助政策、資助程序等，為政策實施營造良好的輿論氛圍，確保黨和政府的惠民政策家喻户曉、深入人心。

（三）加強資金管理。學校強化資助資金管理，專款專用、專賬核算。嚴禁代簽冒領，弄虛作假，嚴禁抵頂實物、扣減其他費用等。對流失、休學、退學等受助學生，及時上報市學生資助管理中心。

（四）嚴肅工作紀律。各學校認真落實普通高中學生資助政策，切實規範申請及審核程序，做到程序公開、操作透明，確保困難學生真正享受到國家資助政策。對在資助工作中弄虛作假、套取資助資金，代簽冒領、貪污挪用擠佔資助資金等行為，要對直接責任人及單位負責人進行嚴肅處理，構成犯罪的，將移交司法機關處理。