精準幫扶方案(15篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的精準幫扶方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

精準幫扶方案1

為深入貫徹中央、省、市、縣關於紮實推進精準扶貧工作的決策部署，根據縣兩辦印發的《關於開展結對幫扶推進精準扶貧工作的實施方案》（**辦發〔**〕21號）文件精神，依託幹部下基層開展“三送”工作的平台，結合本單位實際，特制定本實施方案。

一、結對幫扶目標

從**年起，對駐點幫扶村**鎮**村、**鄉**村共計40户貧困户開展單位和幹部結對幫扶工作。通過扶貧攻堅，確保幫扶村結對幫扶貧困户人均純收入年均增幅高於全縣年均增幅，實現“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房），促進貧困村基本公共服務主要領域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實現全面小康。

二、結對幫扶方式

1、與“三送”工作相結合，幫扶單位派出工作隊駐村幫扶，駐村工作隊與“三送”工作隊為同一支隊伍。

2、實行幹部結對幫扶貧困户全覆蓋。按照“543”的方式結對幫扶貧困户，即縣級領導幹部結對幫扶5户、科級領導幹部結對幫扶4户、一般幹部結對幫扶3户。**縣行政服務中心結對扶貧對象為**鎮**村6户、**鄉**村40户，其餘由鄉鎮幹部包乾託底。

3、結對幫扶一包到底，不脱貧不脱鈎。幫扶幹部變動後，新進人員自然接替。對新進入的返貧農户，要及時安排幹部結對幫扶。

三、結對幫扶內容

1、對所駐村基本情況、貧困原因、存在問題、羣眾意願等進行調研。駐村工作隊和結對幫扶幹部要對已在冊的扶貧對象認真開展再核查、再識別，進一步核實其家庭人口、資源狀況、貧困現狀、致貧原因、勞力情況、就業意願、技能培訓意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因學、因災、缺土地、缺水、缺技術、缺勞力、缺資金以及交通條件落後、自身發展意志不足等具體致貧原因，實事求是逐户登記在冊。對屬於貧困户但不在冊的，按程序補錄；對不屬於貧困户的，按程序及時調整出冊。

2、幫扶單位和駐村工作隊要結合當地實際，幫助貧困村圍繞改善發展條件、提升發展能力制定脱貧措施。圍繞脱貧成效可持續、不返貧的要求，分户制定脱貧規劃和年度計劃。重點做好“五幫扶”：

（一）幫扶發展產業。幫扶貧困村河扶貧對象以市場為導向，圍繞“兩茶一苗”及生態魚等農業主導產業、休閒農業和鄉村旅遊，以及農村電商等服務產業，結合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產業發展意願，選擇有利增收的特色優勢產業，形成“一村一品”格局，推動精準扶貧。要鼓勵引導貧困村、貧困對象以產權為紐帶，在依法、自願的基礎上將土（林）地吃飽經營權作價、產業幫扶資金入股，參與合作農場、聯户經營、農民專業合作社和農民龍頭企業，形成緊密型利益聯結機制，改造提升現有產業，發展新的產業，參與生產勞動，獲取分紅收入和勞務收入。

（二）幫扶就業創業。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對性地參加各類技能培訓，讓有條件的扶貧對象掌握1-2項職業技能、農村實用技術，實現就業增收。積極為扶貧對象提供職業介紹、職業指導、就業信息等就業服務，幫助貧困對象轉移就業。

（三）幫扶完善保障。對貧困家庭子女就讀建立長期助學計劃，協調相關職能部門落實貧困家庭助學措施，引導社會各界捐資助學，確保貧困户子女順利完成義務教育、高中階段讀得起書，不因貧困而輟學；幫助落實生源地信用助學貸款和國家資助政策，做到應補盡補、應貸盡貸，確保考入大中專院校的貧困户子女學業不受影響，能如期畢業。根據上級要求，不斷完善社會救助措施，開展“救急難”工作，對因病、因災、因殘等特殊原因致貧的困難家庭實施臨時救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過難關。

（四）幫扶改善條件。一是繼續協助完成土坯房改造任務，確保住上“安全房”；二是開展貧困村居民飲水提升工程，確保喝上“放心水”；三是加快貧困村公路建設和信息網絡通訊設施建設，為貧困村、貧困户脱貧致富提供信息服務支撐；四是開展農田水利基礎設施建設，改善農村灌溉條件；五是實施農村清潔工程，治理垃圾和污水，改善農村人居環境。

（五）幫扶提升後勁。加強村級領導班子建設，推進村級黨組織規範化建設，提高村級黨組織推進精準扶貧工作的能力和水平。加強農村文化基礎設施建設，完善公共文化服務網絡，豐富羣眾文化生活。幫助建設或修繕村級組織活動場所。開展平安創建，強化城鄉社會自治和服務功能，促進社會管理創新。加大矛盾糾紛排查調處力度，妥善化解重複訪、非正常上訪問題。加大黨務、政務、村務公開力度，加強基層黨風廉政建設。

四、保障措施

（一）強化組織領導。成立**縣行政服務中心精準扶貧工作領導小組，由中心管委會主任任組長；管委會副主任任副組長，**、**、**、**、**為成員。領導小組下設精準扶貧工作隊，其中**為隊長兼**鎮**村“專職書記”，負責收集、整理、彙總、上報本單位該項工作相關資料；**為管委會駐**鄉**村聯絡員；**為公共交易中心聯絡員，負責將本部門精準扶貧相關資料台賬分類彙總後遞交至**處，並適時做好宣傳報道工作。

（二）保障幫扶資金。根據文件規定，縣級財政籌集扶貧救助專項資金成立產業扶貧擔保公司，用於支持發展扶貧產業提供融資擔保；按照每個貧困村100萬元的標準安排5700萬元，用於57個貧困村發展扶貧產業，收益可用於託底保障和壯大產業；採取幫扶單位向上爭一點、單位自籌一點、向社會募捐一點的辦法，在不增加幹部個人經濟負擔的前提下，按一定標準籌措資金專項支持有產業發展意願和一定能力的貧困户發展產業，沒有發展產業的貧困户不享受資金補助。

（三）加強輿論引導。要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報刊、手機短信、微信等各種載體，宣傳好結對幫扶推進精準扶貧的重大意義、扶持政策、取得成果及典型事蹟等，進一步統一廣大幹部羣眾思想認識，激發扶貧攻堅信心，形成工作合力。駐村工作隊和結對幫扶幹部要上門上户宣傳結對幫扶各項政策，讓每個貧困村、貧困户瞭解幫扶政策，掌握幫扶措施，對接落實到位。

（五）加強管理考核。幫扶單位主要負責人為直接責任人，對幫扶工作負總責，將結對幫扶工作納入重要議事日程，每季度研究結對幫扶工作1次以上。單位分管領導每月駐村不少於10天，隊長、隊員每月駐村工作時間不少於15天。不駐村的結對幫扶幹部每年上門聯繫不少於4次，平時加強電話聯繫，及時掌握情況解決問題。駐村工作隊日常管理以幫扶村所在鄉鎮管理為主，在當地黨委的領導下開展工作。單位保障駐村工作隊的生產和工作。駐村工作隊和隊員日常工作要坐到“四有”：有工作計劃、有工作制度、有幫扶記錄、有幫扶台賬（表冊），切實為幫扶對象解決實際問題，確保幫扶對象脱貧。

將結對幫扶工作納入年度考核重要內容，實施單向考評，幫扶成效好的給予表彰，工作不力的限期整改，整改不到位的通報批評。對駐村工作隊員和其他幫扶幹部實行差異化考核，考核結果納入幹部年度考核和評先評優的重要內容，作為提拔任用的重要依據。

精準幫扶方案2

為認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，進一步加強義務教育階段“控輟保學”工作，在全校初步形成社會、家庭和學校齊抓共管、常抓不懈的“控輟保學”良好局面，切實鞏固義務教育的成果，結合我校控輟保學工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的控輟方針，採取以法治輟、以情勸學、以資助學，以及轉變教育觀念、改革教學方法、改善師生關係等措施，以貫徹落實《義務教育法》，以實現“一個都不能少”的目標，持之以恆地抓好控輟保學工作，全面實現我校義務教育持續、穩定、健康、協調發展。

二、成立“控輟保學”工作領導小組

組長：

下設工作組

第一組：負責界嶺村組長：

成員：

第二組：負責青天村組長：

成員：

第三組：負責同心村組長：

成員：

第四組：負責明山村組長：

成員：

第五組：負責河口村組長：

成員：

第六組：負責三槐村組長：

成員：

第七組：負責老鴨村組長：

成員：

第八組：負責道義村組長：

成員：

三、具體措施與辦法

（一）加大宣傳教育力度，強化依法入學責任

充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，在每年《義務教育法》宣傳月中大力宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，使學生認識接受義務教育是每個適齡兒童的基本權利，神聖不可侵犯。要使廣大家長能認識到依法送子女(被監護人)入學是不可逃避的責任，明確子女沒有完成義務教育是違法的，要受到法律的追究。

（二）強化學校依法管理，多方構築控輟防線

1、轉變教育觀念，端正辦學思想，依法治教，規範辦學行為；努力營造優美的育人環境和良好的校風；同時加強教師隊伍建設，提高教師教書育人的責任心和使命感；加大教學改革力度，提高教學實效；加強學校的學籍檔案管理，監控學生的流向。

2、組織廣大教師學習《教師法》、《教師職業道德規範》、《教師行為準則》等，開展一些旨在提高師德修養的活動，增強教師的職業道德，樹立主動服務學生的意識，構建良好的師生關係，增強教師愛崗敬業、關愛學生的責任感，學校把控輟保學工作列為校長和教師最基本的教育工作行為，提高學校的辦學效益。

3、健全學生報告制度，及時做好動員復學工作。學校要結合實際，採取上課班長或科任教師點名制度等學生考勤制度，發現學生無故缺課，馬上報告學校行政值周領導，由行政值周領導通知班主任，並要求班主任當天與學生家長聯繫，瞭解原因，一旦有輟學苗頭，班主任與科任教師配合及時家訪，做動員復學工作。

4、進一步加大幫扶助困力度。對經濟困難而中途輟學的貧困生，學校應實行“減、免、緩、助”等方法，並通過廣泛宣傳，發動社會各界伸出援助之手扶助貧困生，使學生能如期完成學業，做到一個都不能因貧而輟學。

(三)加大課程改革力度，大力推進素質教育

實行新課程改革，大力推進素質教育，改革評價體系，嚴禁以考試分數作為唯一標準對師生進行衡量，嚴禁在公開場合公佈學生的考試成績，給學生排名次等。對學生在校學習與表現要實行成績等級評價與學生綜合素質評價。學校每個教師要尊重學生的個性，注重發掘、培養學生的興趣愛好，使之發展成特長。

（四）強化學校服務意識，營造良好校園文化

牢牢樹立服務學生的意識，經常性開展切合學校辦學條件和師生實際的校園文化系列活動，開設綜合活動課，組織大課間活動，積極倡導針對學生的興趣愛好，進行個性化教學，激發學生的潛能，同時通過校園廣播站、牆報、班報等形式，努力營造良好的校園文化氛圍，創設民主、平等、和諧、寬鬆、愉快的學習環境和學生成長環境，讓學生進得來，留得住，讓學生會學、願學。

（五）落實控輟保學責任，加強控輟保學監管

校長與相關科任教師、班主任齊抓共管，明確要求行政人員、班主任、相關科任教師集體合作做到認真履行工作職責，把控輟保學工作納入班主任、科任教師績效考核。

精準幫扶方案3

為進一步貫徹落實教育部辦公廳《關於做好20xx年秋季學期開學前後控輟保學工作的通知》、市教育局《關於做好20xx年秋季教育扶貧控輟保學工作的通知》等文件精神，加強“控輟保學”工作，提高九年義務教育鞏固率，促進我縣教育事業健康、有序發展，確保完成20xx年度全縣控輟保學目標任務：國小生入學率100%，國中入學率100%，國小、國中在校學生年輟學率為零；鞏固率100%。義務教育階段建檔立卡貧困户子女入學率100%，鞏固率100%。確保全縣建檔立卡貧困户子女無一人因貧失輟學的現象。

一、成立中國小控輟保學工作領導小組

採取“局領導包片，督學包督學區，股室包鄉鎮，工作人員包學校”的包乾工作機制，層層壓實工作責任，督促學校完成相關工作任務。

二、明確各部門責任分工，職責具體到人

（一）學校主要職責

1.清查底子。各學校先對照20xx年上期學校的學生花名冊，摸清本校貧困適齡兒童對象，在開學前對貧困家庭學生開展一次家訪工作，準確掌握貧困學生的去向，及時瞭解他們就讀相關情況，建立好控輟保學工作台賬，確保貧困適齡兒童不因家庭經濟困難而失學輟學。

2.進一步核查數據。一是核清本轄區6-15週歲適齡兒童哪些有學籍，哪些無學籍，對無學籍的學生逐一造冊。二是對無學籍名冊裏的學生進一步核實。無學籍學生在校就讀，寫清未註冊學籍原因並取得就讀學校的在校證明。無學籍學生不在學校就讀，要做好勸返工作並註冊好學籍同時建好台賬資料。無學籍學生確認在省外就讀要認真調查核實，做好詳細記錄（要有學生就讀的省市縣和學校、年級等詳細信息），並登記造冊。無學籍學生若無法聯繫，不知去向，要準備好調查報告、去函及圖片等佐證資料，並逐級上報，每一級均要留有存根同時建好台賬資料。三是核查轄區內國網中有學籍但不在校的學生或在家反省的學生要與原就讀學校一起勸返到學校就讀，同時建好台賬資料。

3.加大勸返力度。對四類貧困學生不在校讀書的，必須要動用一切力量，將其勸回。對適齡殘疾兒童不能隨班就讀，要立即與家長簽好協議，註冊好學籍，實行送教上門服務，送教上門要有工作計劃、有專門教師、送教協議資料台賬。每個送教上門對象每月“送教上門”2次，每次至少2個課時。每位送教上門學生資料（學生家長簽字的教案、送教記錄及影像資料）要按月準備好。

4.建立校級台賬。各學校建立本校控輟保學和送教上門詳細台賬。每個貧困學生都需附有一張信息調查表，其他情況的學生附上學籍證明等相關資料。

5.資料收納歸檔。各學校在控輟保學走訪中，要收集控輟保學相關資料，並整理成冊歸檔備查。主要資料要包括：各地學生輟學情況台賬、貧困學生信息台賬、控輟保學方案、三幫一工作責任制、勸返記錄(通信、電話、發函、入户走訪等圖片資料)，送教上門資料、控輟保學效果等。同時，對在走村入户調查中，確實無法弄清去向的建檔立卡學生要彙總造冊登記，並對此類每一個學生的調查形成調查報告，在調查報告上要有詳細的調查情況説明和相關調查人簽字背書。

（二）各督學區督學督促學校分解目標任務到具體個人，走村入户，精準實施“三幫一”勸返復學行動，實行勸返銷號管理。在檢查學校控輟保學工作中遇到困難和問題時，與學校一起積極主動聯繫當地黨委政府，爭取得到黨委政府的幫助，進一步採取措施落實控輟保學工作。各督學區建好本級台賬備查。各督學要把在學校調查控輟保學的具體情況及時向包片局領導做好彙報，想方設法進一步搞好學校的控輟保學工作。

（三）駐校工作人員深入學校，全面掌握學校控輟保學的工作動態。指導學校摸清底細，制定好本校的控輟保學方案，逐月建立好本學校控輟保學工作台賬和本轄區6-15週歲貧困適齡兒童控輟保學工作信息台賬，並搞好一單式扶貧系統的月報工作。駐校工作人員要把在學校調查控輟保學的具體情況及時向包片局領導做好彙報，想方設法進一步搞好聯繫學校的控輟保學工作。

（四）局領導把駐校工作人員和督學區在各校督查上報的控輟保學情況進行彙總，針對發現的問題研究對策及時指導學校進行整改落實，全面完成控輟保學目標任務。

三、控輟保學具體措施

加大控掇保學力度，確保義務教育全覆蓋。一是建立控輟保學管理制度，強化以制控輟。在全縣各學校實行包乾機制，將勸學工作責任落實到人，將勸學效果與年度考核掛鈎。在開學一週內完成對轄區所有義務教育階段學生的勸學走訪，並建立台賬，實行銷號管理，勸返一個銷號一個。二是嚴格執行法律法規，強化依法控輟。各學校做好“三幫一”工作，主動爭取當地黨委、政府對控輟保學工作的高度重視和積極參與，對那些拒不送子女入學的家長要通過當地黨委政府部門與司法部門的介入，依據《義務教育法》採取法律手段。針對適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況不能入學接受義務教育的，必須由其法定監護人提出書面申請，經批准後，報縣教育局備案。對多次動員仍不返校的學生，依法向其法定監護人下達《限期復學通知書》，給予批評教育並責令限期改正。法定監護人在接到通知書後一週內仍不送學生復學的，學校報告鄉鎮政府下達行政處罰決定書，採取相應制約措施。三是切實關愛學生，強化以德控輟。各學校通過加強對輟學學生的教育引導，做好耐心的思想教育工作，勸導他們返校學習。關心愛護每一個學生，嚴肅處理教師中歧視差生的行為，避免出現在校學生再流失的現象。四是精準落實教育扶貧資助政策。學校要與政府部門共同努力，加大貧困生資助的力度，發動師生開展獻愛心活動，用好用足學校的幫困保學基金，採取減、緩、免等多種方式解決特困生因家庭經濟困難而失學的問題。

進一步提高殘疾學生送教上門的質量。一是針對疾兒童教育的特殊性，從事殘疾兒童教育任務重，心理壓力大，難以招聘到專業的殘疾兒童教育教師現狀。利用全縣僅有的9名專業教師對全縣65所學校有送教上門任務的老師進行殘疾兒童教學方法的培訓。二是在正常時間內上好在校的學生課程，擠出節假日進行每月2次的送教，盡力為送教上門殘疾學生提供全面專業的服務。

精準幫扶方案4

為貫徹落實自治區《關於開展20xx年精準幫扶三方見面活動的通知》（x扶領辦發〔20xx〕x號）文件精神和《xx市關於開展20xx年精準幫扶“三方”見面活動的通知》（x扶領辦發〔20xx〕x號）要求，為確保見面活動順利開展，特根據我街道實際制定xx街道20xx年精準幫扶三方見面活動實施方案：

一、工作目標

通過開展“三方”見面會活動，讓脱貧户講述經歷和體會，激發貧困户主動脱貧的內生動力，幫助他們找到脱貧辦法，增強脱貧信心，同時打消脱貧後無法繼續享受政策的思想顧慮，從而主動參與脱貧攻堅，加快脱貧步伐。

二、活動時間

（一）部署階段：20xx年6月20日-6月30日。

（二）實施階段：20xx年7月1日-8月20日，以行政村（脱貧户人數多的以自然村）為單位組織“三方”見面活動。

（三）總結階段：20xx年8月21日至8月31日，以行政村為單位將活動圖片、視頻資料、總結報告上報街道扶貧辦。

三、參加對象

“三方”見面活動在我街道六個貧困村（含脱貧摘帽村），參加對象包括：

（一）行政村內的貧困户，脱貧户代表及幫扶聯繫人。

（二）街道駐村幹部、貧困村黨組織第一書記、村“兩委”班子。

（三）其他有關人員。統籌安排其他行政村的貧困户就近參加，邀請掛點聯繫領導、定點幫扶單位負責人蔘加等。

四、活動內容

（一）推選脱貧示範户。以行政村（自然村）為單位推選脱貧示範户。示範户的事蹟要真實可信，脱貧前後對比反差大、成效要明顯，脱貧的經驗要可複製、可推廣。主要通過第一書記和幫扶聯繫人推薦。

（二）組織“三方”見面。以行政村（自然村）為單位組織貧困户、脱貧户、幫扶聯繫人三方見面。見面時，一方面，由脱貧户介紹脱貧的經驗和體會。比如介紹怎麼學政策、用政策，怎麼發展特色產業，怎麼學技術，怎麼外出務工就業，以及脱貧後繼續享受了哪些扶貧政策等。另一方面，由貧困户就如何選擇脱貧路徑，如怎麼申請政策、發展產業、實現轉移就業等方面，當面向脱貧户、幫扶聯繫人諮詢，由脱貧户、幫扶聯繫人現場答疑、解讀政策。現場解決不了的，由第一書記、幫扶聯繫人記錄下來，向有關部門諮詢後答覆貧困户。

（三）做好後續工作。見面活動結束後，要以村為單位整理貧困户提出的困難和問題，建立清單，並由幫扶聯繫人、第一書記從政策、資金、項目等方面，想辦法幫助貧困户解決，推動幫扶措施落實到户到人，提高幫扶成效及幫扶滿意度。

五、活動要求

（一）高度重視，加強組織領導。各村要高度重視，切實加強領導，充分發揮駐村工作隊、村委幹部、幫扶幹部的力量開展好“三方”見面會。

（二）指導到位，確保活動取得實效。各定點幫扶單位要支持指導，配合第一書記、駐村工作隊員、村“兩委”幹部與幫扶幹部共同把活動組織開展好。

（三）認真總結，不斷完善。“三方”見面活動結束後，要認真總結遇到的問題，並積極改進。將活動開展的工作亮點和創新做法等，形成總結報告連同活動圖片、廣西精準幫扶“三方”見面活動情況統計表（詳見附件），於20xx年9月1日前上報街道扶貧辦。

精準幫扶方案5

為加快我鄉xxxx村扶貧開發步伐，增加貧困羣眾經濟收入，改善牧民生產生活條件，進一步規範管理扶貧生產畜在扶貧户的生產生活當中更好地發揮作用，嚴格按照扶貧單位對扶貧牲畜的管理要求，進一步提高透明度合，積極接受扶貧單位及羣眾廣泛監督，以促使xxxx村扶貧開發工作儘快實施打好良好的基礎，現擬定xxxxxxx村扶貧開發工作實施方案：

一、組織保障

項目實施必須在政府的統一安排部署後實施。根據項目內容，由州建設局、鄉政府以及項目所在村委會共同參與實施。

二、進度安排及實施單位

(一)xxxxxx村扶貧户生產母牛養殖扶貧資金項目由州建設局實施。預計時間為20xx年4月至12月。

(二)生產母牛養殖，建設地點：xxxx村州xxx局對口扶貧xx户，分户一頭生產奶牛計xx頭。項目總投資：xx萬元。負責單位：州xxx局、xxxx鄉人民政府、xxxxxxxxx村委會共同參與實施。

(三)扶貧培訓項目：扶貧業務培訓，建設地點：村委會，培訓內容：養殖業使用技術、動物防疫常識等方面進行培訓，培訓扶貧户41人次。

三、保障措施

加強對扶貧鐵畜管理工作，建立健全項目實施管理制度。切實做到幫扶措施到户，技術服務到户，效益惠及到户，充分發揮扶貧生產畜的經濟效益和社會效益，使貧困户真正受益。

一是制定鄉一級抓村一級，村一級抓具體負責人的層層抓落實的模式追究責任制。鄉政府採取鄉級分管領導(聯繫點領導)具體負責抓好扶貧鐵畜的管理和監督，村“兩委”全體幹部負責承包5-10扶貧户監督，每個扶貧户相互監管的捆綁式管理模式的管理措施，確保將扶貧生產畜在扶貧户的生產生活當中更好地發揮作用。

二是根據扶貧户居住區域的集中或分散等實際情況，每5-10户中選出一名組長負責監督該區域的扶貧户鐵畜，體現領養户在扶貧牛的飼養、管理、經營等相互監管相互學習作用;

三是按照管理要求，鄉獸醫站(育種站)對每頭鐵畜牛戴耳標，登記造冊，嚴禁和預防扶貧户在生產當中出現因管理不善造成扶貧牛倒賣、送人、其他用途或傷亡等現象造成鐵畜流失，同時，明確鄉獸醫站、配種站技術人員職責，提高技術服務，力爭年有牛犢，確保在發放的生產牛基礎上三年內存欄牛頭增加到3頭。

四是加強對項目全過程的跟蹤監督、定期檢查，加大扶貧生產畜使用的監控力度。鄉政府定期舉辦相關的配種、動物防疫培訓，同時，組織相關工作人員對負責該區域配種、防疫等方面的技術服務和村幹部對扶貧户飼草料籌備，發展生產方面督促情況進行不定期的督導檢查，對項目執行中發現的問題及時採取對扶貧户警告、終止合同，收回牲畜、追究責任和損失，最終做到扶貧生產畜管理的科學、優質的技術服務、有利的保障措施，真正做到扶持一個户，見效一個户、脱貧一個户的目標。

精準幫扶方案6

為了進一步貫徹落實《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規，根據《國務院辦公廳關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》、《關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》、《市人民政府辦公室關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》等文件要求，紮實開展“控輟保學”工作，提高義務教育鞏固率，推進義務教育優質均衡發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以扶貧開發重要戰略思想為指導，全面貫徹落實黨中央打贏扶貧攻堅戰的重大決策部署，推動城鄉義務教育一體化發展，將控輟保學作為教育脱貧的關鍵和基礎，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，促進教育公平，不斷保障和改善民生。

二、目標任務

依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，以建檔立卡等貧困人口（含非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭子女、農村低保家庭子女、農村特困救助供養人員子女、留守兒童、單無親家庭子女）為重點，全面提升貧困人口受教育水平。義務教育入學率達到100%，貧困家庭子女義務教育鞏固率達到100%。

三、工作措施

（一）廣泛宣傳，依法控輟

各校要聯合當地鄉鎮政府部門（教育行政部門）廣泛開展《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規的宣傳，提高社會和家庭對保障適齡兒童少年依法接受義務教育的法律意識。對適齡兒童少年的父母或其他監護人未依法送適齡兒童少年按時入學接受並完成義務教育的，學校要及時書面報告當地鄉鎮人民政府和市教育局，並配合政府部門做好勸返復學工作，責令限期送子女入學。

（二）加強監管，制度控輟

1.報告制。各校要加強學生管理，隨時掌握學生在校情況，對未到校生要及時追蹤去向、追查原因；對48小時未到校又未履行請假手續的學生，立即向當地鄉鎮人民政府和市教育局報告。

2.台賬制。各學校對轄區內適齡兒童少年就讀信息底數要摸準確，尤其是在外地就讀的學生，要明晰去向、佐證有力。目前已輟學的，要依法依規想盡一切辦法動員入學，確保零輟學。

3.月報制。自20xx年5月起，控輟保學工作實行月報制。各校每月25日前要向市教育局基教科上報相關情況，無輟學情況實行零報告制。

（三）提升水平，質量控輟

各校要進一步提升教育質量，全面落實《義務教育學校管理標準》，提高學校管理水平，開齊開足開好國家規定的課程，合理安排學生在校學習時間、體育鍛煉時間、在校活動內容和家庭作業，切實減輕學生過重的課業負擔、心理負擔，消除學生厭學的心理障礙。要充分發揮共青團、少先隊、鄉村少年宮、留守兒童之家的作用，利用“課後託管服務”積極開展文體活動和社會實踐活動，豐富校園文化生活，確保中國小生健康成長。積極進行課堂教學改革，推行先進的教學模式，積極開展啟發式、參與式教學，充分運用信息化手段，推動優質教育資源共享，提高義務教育質量和吸引力，確保中國小生“進得來、留得住、學得好”。

（四）落實資助，扶貧控輟

認真維護建檔立卡學生資助管理系統，落實我市精準扶貧政策、營養改善計劃和貧困家庭資助政策，把建檔立卡等家庭經濟困難學生作為脱貧攻堅重點對象，特別是把殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年子女、留守兒童等作為重中之重，堅持優先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效，進一步完善重度殘疾兒童送教上門制度。各校要針對家庭經濟特殊困難學生，按照“一生一案”制訂扶貧方案，統籌各類扶貧、惠民政策，確保孩子不因家庭經濟困難而失學輟學。

（五）強化師德，情感控輟

落實鄉村教師支持計劃，提高鄉村教師生活待遇，吸引更多優秀人才到鄉村從教。各校要加強師德師風建設，尊重、關心、愛護學生，強化對學生的發展性評價、多元評價，要把學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務，幫助他們解決實際困難，切實增強學習的自信心、有效性和獲得感，用情感感化學生、留住學生。

（六）依託系統，規範管理

各校要維護好學籍管理系統，規範中國小學籍信息化管理，嚴格執行相關規定。學校對學生變動情況要登記造冊，詳細核實和記錄相關情況，做到轉入、轉出、休學、復學、輟學等變動情況清楚，相關證明材料齊全，手續完備。學校每學期要對轄區內學生的變動情況也要進行統計，並進行分析，對有輟學傾向的學生和已輟學、國小畢業後未升入國中的學生要及時跟蹤調查，瞭解其輟學原因、輟學去向、思想動態及監護人的意見，認真做好家訪和已流失學生的勸返動員工作，防止其受不良因素誘導、脅迫、蠱惑，加入黑惡勢力團伙，擾亂社會秩序。

（七）落實責任，健全機制

進一步完善“雙線控輟”責任制。即鄉鎮政府與包村領導、包村領導與村兩委領導、村兩委領導與村民為一條線；學校與教師、教師與學生家長、學生家長與學生為一條線。層層簽訂“控輟保學”目標責任書，落實工作責任。明確校長為學校“控輟保學”的第一責任人，全體教職員工都擔負着“控輟保學”的重要責任，做到“四早”（早清查、早彙報、早家訪、早勸學）、“六到位”（領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位、執行到位），努力提高義務教育鞏固率，確保零輟學。

（八）加強督查，嚴肅問責

政府教育督導室、教育局將控輟保學工作納入學校年度工作綜合考核，並組成專項督查組，定時、不定時地開展專項督查，對“控輟保學”做得好的學校，一要表彰，二要將好的經驗做法及時在全市進行推廣。同時，對因領導不力、責任不明確、措施不落實等造成輟學影響脱貧攻堅，將嚴肅問責。

精準幫扶方案7

為促進我縣義務教育的均衡發展，特制定我校“控輟保學”實施方案。

一、成立控輟保學工作領導機構

校“控輟保學”工作，進一步鞏固提高“兩基”為了切實做好我校“控輟保學”工作，進一步鞏固提高“兩基”成果，努力推進我縣義務教育的均衡發展，根據縣教育局會議精神，努力推

組長：劉宏副組長：張登亮組員：七年級劉慶波，八年級周飛，九年級王樹林，各班主任

張登亮具體負責日常事務領導小組下設辦公室在副校長辦公室

二、工作措施

1、摸清情況，明確目標。開學初，由校長辦公室牽頭對在校學生摸清情況，明確目標。開學初，由校長辦公室牽頭對在校學生人數進行一次全面的清查，特別是國中畢業班的學生人數，然後給各班級下達控輟目標：國中輟學率控制在3%以內。

2、管理控輟。學校進一步端正教育思想，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，強化學校管理，建立平等的、相互信賴的師生關係。改革教學方法和評價體系，實行學生成績評價“等級”制度。加強國中學生學籍管理，銜接好學生轉入、轉出學校的各個環節，嚴格學生流動手續。

3、質量控輟。研究制定提高學校教學質量的辦法和措施，加強質量控輟，對課堂教學的過程管理，努力提高教學質量，要求教師要面向全體學生，加強對課堂教學的過程管理，因材施教，分層教學，為學生營造一個寬鬆和諧、積極主動的發展空間，真正使“學困生”留得住、學得進、有所得，遏制學生由厭學而輟學的傾向。

4、安全控輟。學校要多渠道籌資，繼續改善辦學條件，及時消除各種安全隱患。實施好寄宿制學校建設工程，不斷改善食宿環境，確保學生不因學校辦學條件差和安全無保障而輟學。

5、家訪、扶貧控輟。學校將單親家庭、貧困家庭、家長為殘疾人家庭、家長在外務工家庭、學生無監護人撫養等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，定期家訪，瞭解學生生活、學習、思想狀況，特別對一些家庭貧困的學生加大幫扶力度，認真落實“兩免一補”政策，確保：不讓一個貧困家庭子女輟學；不讓一個學生因缺乏家庭温暖和關愛輟學

6、按程序、依法控輟。建立完善控輟監督機制，發現學生不到學校，班主任須瞭解情況並及時上報，學校及時處理。同時大力宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》，增強家長的法律意識和監護人的責任意識，對經教育仍不送子女入學的家長或者監護人，學校及時把情況上報鎮政府，尋求解決措施和辦法督促其送子女入學。

7、加強監督，嚴明紀律。我校把學生的控輟保學工作作為一項重要工作抓細、抓實，經常性的對各班級的學生情況進行檢查、監督，發現問題及時研究解決，把學生輟學苗頭控制在萌芽狀態。同時建立責任追究制度及學生生源買賣交易案件查處制度，與各班級簽訂“控責任書。

三、控輟保學包班負責安排表

班主任及各班任課教師實行包班制。

精準幫扶方案8

　一、走訪對象

派駐第一書記的非貧困村、建檔立卡貧困户。

二、走訪主體

幫扶責任人、非貧困村第一書記。

三、走訪內容

（一）貧困户

由幫扶責任人實施。一是通過使用脱貧攻堅APP，入户走訪所幫扶的貧困户，核實貧困户基礎信息和幫扶信息，；二是對已脱貧對象開展“回頭看”，核實“兩不愁 三保障”達標情況，；三是採集幫扶成效圖像資料；

（二）派駐第一書記的非貧困村

由派駐第一書記實施。一是通過使用脱貧攻堅APP或PC端，採集幫扶成效圖像資料；二是採集錄入非貧困村基本信息和“三個一”幫扶信息（包括第一書記和農技巡迴小組信息）；三是採集貧困村產業扶貧、消費扶貧信息。

四、責任及分工

（一）幫扶責任人職責：負責走訪所幫扶的貧困户信息核實；幫扶成效圖片上傳；對已脱貧對象“回頭看”，對個別指標達標質量不高的已脱貧户，及時進行“回頭幫”，確保脱貧質量；宣傳扶貧相關政策；宣傳推廣貧困户查詢二維碼。

（二）非貧困村第一書記、其它非貧困村村支部書記職責：負責對幫扶幹部上傳的幫扶成效圖片審核；彙總收集幫扶幹部核實後需修改的貧困户信息和“回頭幫”對象上報鄉鎮街委；負責對相關扶貧政策宣傳；非貧困村第一書記還要採集所在村產業扶貧、消費扶貧信息及採集非貧困村基本信息和“三個一”幫扶信息，並錄入數據大平台。

（三）鄉鎮街委扶貧專職幹部職責：負責各村上報需修改的信息在國扶系統中修改錄入和收集彙總“回頭幫”對象報區脱貧攻堅辦。

五、走訪步驟

第一階段（4月10日前）：組織培訓。組織所轄區幫扶幹部培訓，重點解決“大走訪”活動中需要把握的有關問題。

第二階段（4月底前）：入户走訪。由幫扶幹部通過脱貧攻堅APP，全面核查核准貧困户和非貧困村的基礎信息、幫扶信息及產業發展等情況。

第三階段（6月中旬前）：完善內容。根據入户走訪情況完善國家業務管理子系統中的相關內容並提交工作報告，報告內容主要包括工作開展情況，存在的問題及下步工作打算。

第四階段：綜合督導。將非貧困村、貧困户基礎信息、幫扶信息、產業發展信息是否真實準確，作為由省脱貧攻堅領導小組統一組織綜合督導中的重要內容。

六、工作要求

（一）高度重視。各幫扶幹部及第一書記和各村書記確保在規定時間節點內完成各項工作任務，深入全面掌握第一手信息，實事求事核實情況。

（二）確保數據質量。對數據前後邏輯不清、與實際情況不符的，各村務必認真核查，嚴格把關。確保村、户數據真實、準確、完整。

精準幫扶方案9

為強化精準扶貧精準脱貧，深入整改“精準幫扶措施落實不得力”的突出問題，制訂本整改落實方案。

一、存在問題及其原因分析

幫扶聯繫人和幫扶措施沒有實現全覆蓋，幫扶措施單一且同質化現象突出，幫扶項目達不到預期效果。深入分析原因，主要有以下幾個方面：

（一）一些地方和部門對“雙包”要求落實不夠。一是一些地方領導幹部特別是黨政主要負責同志重視不夠，沒有真正把“單位包村、幹部包户”要求落實到位。二是部分幫扶單位沒有組織本單位幹部聯繫包户，有的雖然選派了幹部，但後續支持力度不夠，幫扶資源未得到充分利用。三是部分牽頭幫扶單位未能有效發揮協調督促作用，合力幫扶不到位。

（二）基層幫扶幹部隊伍建設不夠。一是部分幫扶幹部對脱貧業務不熟、政策不清，有的僅停留在“結對”和走訪慰問層面，缺乏切實可行的幫扶思路和措施。二是不少幫扶聯繫人本身只是一般村幹部或基層普通工作人員，資源有限，措施不多；有的幫扶聯繫人一人聯繫多户甚至十幾户，沒有足夠的時間和精力開展幫扶，容易流於形式、走過場；不少村級扶貧專幹由村文書兼任，存在“專幹不專”現象。三是駐村工作隊“不成隊”現象突出，沒有形成“專班”，駐村工作隊往往只靠隊長單兵作戰，影響了幫扶實效。

（三）因人因户因村施策不夠。一是不少幫扶幹部沒有結合貧困户致貧原因和幫扶需求制定幫扶計劃，缺乏針對性，難以做到“精準滴灌”。二是幫扶中大多采取資助類項目為主的“輸血式”扶貧，因地制宜發展產業扶貧、就業扶貧等力度不夠，“造血式”扶貧辦法不多。三是宣傳動員不夠廣泛深入，不少貧困户存在等靠要的思想，其主體作用沒有充分發揮，內生動力未能進一步激發。

（四）開展監督考核力度不夠。一是對實施幫扶項目的脱貧成效缺乏科學有效的評估，沒有把帶動貧困户的户數、增收脱貧實效列入評估內容。二是對幫扶工作隊隊長和幫扶聯繫人的督查考核力度不夠，未能真實記錄駐村時間和幫扶成效等，難以保證工作隊隊長“下得去、留得住、融得進、幹得好”和幫扶聯繫人勤上門、幫得實。三是對幫扶單位的考核體系有待完善，對幫扶單位的壓力傳導和正向激勵不夠。

二、整改目標任務

根據新形勢、新要求，進一步完善定點幫扶工作機制。加強基層黨組織建設，抓黨建、促扶貧，打造一支“不走的扶貧工作隊”。不斷創新幫扶方式，因地制宜、因户施策，突出產業扶貧、就業扶貧等基礎性措施，逐步解決幫扶措施單一等問題，進一步激發貧困羣眾內生動力。結合建檔立卡信息系統數據完善工作，完成貧困户幫扶聯繫人和幫扶措施全覆蓋。

三、主要整改措施

（一）壓實幫扶責任。一是貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步加強中央單位定點扶貧工作的指導意見》（廳字〔20xx〕13號），研究出台我省實施意見，並指導各市、縣進一步完善幫扶機制。二是開展定點幫扶工作專項督查。計劃年內組織開展2次幫扶工作專項督查，並公開通報結果，督促市、縣將定點幫扶工作擺在更加突出的位置，切實做到幫扶全覆蓋。三是抓好突出問題整改落實。對脱貧户中沒有幫扶聯繫人、沒有安排幫扶項目、幫扶聯繫人全年沒有上門的，相關縣（市、區）要列出任務清單，限期整改，依單銷號，確保整改到位。各市、縣（市、區）針對“精準幫扶措施不得力問題”開展自查自糾，確保問題早發現、早解決。四是進一步明確脱貧攻堅期內幫扶政策保持穩定。脱貧攻堅期內，已出列貧困村的定點幫扶單位不變動、駐村扶貧工作隊不撤離，已脱貧户的幫扶聯繫人不脱鈎。

（二）配強幫扶隊伍。一是落實省委關於選派副縣級以上幹部擔任貧困村第一書記（工作隊長），同時選派1名副隊長、1名扶貧專幹的要求，選齊配強駐村扶貧工作隊，並推動其認真履行組織、指導、落實、監督等職責。二是落實幫扶聯繫人必須是鄉鎮以上黨政機關、事業單位在編幹部或企業中層以上管理人員的要求，每名幫扶聯繫人所聯繫的貧困家庭一般不超過3户，不斷提高到户幫扶的精準性、實效性。三是按照分級培訓原則，省級層面今年舉辦2期省直單位派駐第一書記（工作隊長）業務培訓，並指導市、縣開展相關培訓，針對幫扶工作中遇到的突出問題，加強現場觀摩和案例教學，增強培訓的針對性和實效性。

（三）創新幫扶方式。一是堅持一户一策、因户施策，針對每個貧困户的實際情況，組建由幫扶聯繫人牽頭，村組幹部、農技人員和新型農業經營主體等參與的幫扶小組，制定針對性幫扶方案，落實幫扶項目，跟蹤服務到底，堅決打通精準扶貧“最後一公里”。二是研究出台《關於進一步激發貧困羣眾內生動力的實施意見》，千方百計調動貧困羣眾脱貧的積極性和主動性，增強內生動力。三是把產業扶貧、就業扶貧等作為脱貧攻堅的基礎性措施，因地制宜發展特色種養業、鄉村旅遊、光伏扶貧和資產收益等扶貧項目，實現外部幫扶和內生動力“雙輪驅動”。四是全方位推進社會扶貧工作。繼續推進“千企幫千村”精準扶貧行動提質增效，帶動更多貧困户發展產業、參與就業。結合“扶貧日”活動，組織動員社會各界開展支部共建、捐款捐物、志願服務、體驗走訪等形式多樣的幫扶活動。

（四）強化督查考核。一是強化督查。建立明查與暗訪相結合、綜合督查與專項督查相結合的有效督查機制，加大對各地定點幫扶工作的督查力度，及時發現問題，通報問題，解決問題。二是強化考核。修改完善考核體系，加大精準幫扶和幫扶成效在市縣領導班子考核和省直幫扶單位脱貧攻堅幫扶成效考核中的權重，提大學聯考核工作的科學性、有效性。

精準幫扶方案10

為鞏固脱貧攻堅成果，老觀鄉中心學校在全鄉教育系統內繼續開展“控輟保學”攻堅戰，現制定如下實施方案。

一、工作內容

(一)堅定學習，提高政治站位

充分運用各種資源、載體和渠道，進一步增進全鄉教職工脱貧攻堅的政治認同、思想認同和理論認同，精準掌握義務教育階段適齡兒童信息，進一步做好全鄉義務教育階段“控輟保學”工作。

(二)全面落實“義務教育有保障”

1、適齡兒童全覆蓋，一個不漏。

2、入學返學全到位，一個不少。

3、貧困資助全到位，一分不落。

4、加強家校溝通，做到應勸必勸。

5、深入推進“義務教育有保障”突出問題大排查。

（三）繼續推進各類問題整改落實

把各級各類問題整改作為重要政治任務，切實做到緊盯問題改、較真碰硬改、上下聯動改、實事求是改：

1，強化整改舉措。通過鎖定時間節點、抓緊落實舉措推進問題整改，確保整改落實任務及時見底清零。

2，鞏固整改成效。密切關注問題整改中出現的新情況新問題，逐項檢視問題整改成效，及時補缺補差，切實提升整改質量。

3，擴大整改成果。進一步強化落實機制，加強對問題整改的統籌把握，持續推進整改措施到校到人。

二、方法步驟

踐行“一線工作法”，把“控輟保學”過程中出現的問題整改作為工作重點，集中時間、集中人力、集中精力，快節奏、大力度、高效率地全面開展信息排查、分類整理和及時整改。

（一）全面精準排查。一是對教育適齡人口逐人逐項進行深入摸排；二是對本校內學生進行逐生排查；三是將排查情況和相關數據庫進行全面比對，確保排查對象全覆蓋、精準化。

（二）完善基礎數據資料。一是精準適齡兒童對象信息。二是精準失輟學台賬信息。三是加強“控輟保學”信息各校各村共享。

（三）強化全體教師學習《義務教育法》。引導廣大教職員工充分領悟政策措施目的意義。

三：附“控輟保學”領導小組及具體任務分工

組長：

副組長：

精準幫扶方案11

為了進一步推進素質教育的均衡發展，確保適齡兒童完成義務教育，對控輟保學工作引起高度重視，堅持多措並舉，不斷加強控輟保學工作。特制定以下工作方案：

一、基本情況

溪湖區目前義務教育階段公辦國小共6所，其中，普通國小5所，特殊教育學校1所，全區公辦義務教育國小階段現有教職工498人，在校學生2583人。

近年來，我區一直高度重視義務教育控輟保學工作，成立了以區教育局局長為組長，主管教學副局長為副組長，義教科、黨辦、督導辦公室主要領導為成員的控輟保學領導小組。明確職能分工，落實各自職責，堅持綜合依法治理，堅持聯控聯保，堅持標本兼治，持續推進教育公平，努力提高義務教育階段鞏固率。主要採取如下措施：

（一）明確責任，建立控輟保學工作機制。落實政府控輟保學主體責任，明確各職能部門責任分工，建立控輟保學聯保機制。

（二）加大控輟保學力度。各相關部門充分發揮部門職能，積極做好控輟保學工作，督導到位，實時監控。

（三）切實減輕學生課業負擔。不斷規範辦學行為，嚴格控制學生作業時間，嚴格控制作業量，層層簽訂責任書，把減負和控輟工作做到有機結合。

（四）深化教育教學改革，穩步推進基礎課程改革。依託組建集團辦學，積極探索集團辦學新模式。堅持推進特色化辦學，努力打造“一校一品”。

二、具體措施

（一）入户調查，摸清情況。 　　

教育局根據學籍系統，由學校建立輟學學生台賬。責任到人，逐户落實。

（二）一人一案，因人施策。 　　

1.建立易輟生檔案。通過談心和單獨輔導對貧困家庭學生、留守兒童、殘疾學生、學困生積極開展心理激勵和學業幫扶，幫助其樹立學習信心，避免因喪失學習動力而輟學。

2.與扶貧和資助部門進行溝通，協調解決易輟生就學問題。

3.關注殘疾學生，根據實際情況，教育部門與殘聯組織和特殊教育學校溝通，共同做好隨班就讀和送教上門工作。

4.因家庭變故等原因易輟，由教育、團委、婦聯等單位，依法督促家長履行監護責任。

（三）建立動態監測機制

各學校要利用學籍信息管理系統，做好輟學學生標註登記工作。每學期核查一次實際人數與學籍人數情況，並確保學籍系統信息與實際一致。教育主管部門要加強學生失學輟學情況監測，及時掌握學生在校狀態，發現疑似輟學要責令學校立即入户調查、查明原因、立即勸返。

（四）健全責任追究機制

不斷完善控輟保學督導機制和考核問責機制，將義務教育控輟保學工作作為學校主要領導考核的重要指標。教育督導部門對義務教育控輟保學工作和鞏固水平開展專項督導，把控輟保學作為責任督學日常督導工作的重要內容，各相關部門要切實履行職責、強化責任，努力形成齊抓共管的工作局面，確保控輟保學工作落到實處，切實保障適齡兒童少年依法接受義務教育的合法權益。

精準幫扶方案12

按照《紹興鎮扶貧開發規劃(20xx—20xx年)》、《紹興鎮20xx年精準扶貧幫扶實施方案》等總體要求，結合xx村實際，緊緊圍繞“六個到村到户”，本着“以人為本、關注民生，因地制宜、全面規劃，突出重點，貧困優先、整體規劃、分段實施”的原則，特制定本幫扶計劃。

一、基本情況

xx村位於鎮駐地北xx公里，地處六背山腰，總面積4.9平方公里，耕地面積496畝，其中稻田面積436畝，旱地面積60畝。苗族聚居，村駐地寨，海拔910米，屬於高山峽谷地貌，山體滑坡較嚴重。地質構造古老複雜，有5個自然寨，有5個村民組，207户，922人。主導產業為水稻、養殖和外出務工。20xx年xx村農民人均純收入2350元，20xx年全村糧食產量261噸，人均佔有糧食283公斤。今年重新審定後劃為二類貧困村。貧困人口419人，貧困户107户。公路通村，有民辦國小一所。

二、致貧原因分析

xx村屬全省苗系貧困村之一，是黎平縣二類貧困村。從人均收入指標看，與全鎮總體水平相比，差距也是很明顯的，處於全鎮倒數。基礎設施非常薄弱，至目前，尚有村組步道沒有完全硬化。目前主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發展家庭經濟缺計劃、缺技術、缺經營能力，缺乏脱貧致富的信心和決心。即使外出務工的勞動力由於文化素質較低，外出務工的收入也較低，僅能維持自身的生活，對家庭收入的貢獻不大。儘管新階段扶貧開發工作給予了xx村極大支持和關注，但仍是杯水車薪，難以滿足貧困户發展生產的需要，大部分人口僅解決了温飽，普遍沒有現金，生產投入不足，有些農户連化肥、農藥等基本生產資料也無錢購買，更談不上去推廣新技術、新品種、發展多種經營。由於長期的貧困，農村金融機構對羣眾貸款額有限，甚至不少羣眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村羣眾發展經濟的瓶頸。

三、幫扶計劃

一是發展特色養殖產業。以寨為中心，傾力打造“特色養殖”養殖示範基地。計劃在岑友、得潘等自然寨實施能繁母牛300頭，共需資金20xx000萬元，其中扶貧資金xx00000萬元，金融扶貧貼息貸款50萬元;

二是種植業20xx年新建中藥材(桔梗)基地200畝(每畝補助670元，合計13.4萬元)。

二是技能培訓。針對該村種養殖户技術短缺的問題，計劃舉辦種養植等培訓3期，概算共需資金xx萬元，培訓400餘人次，讓閒臵勞動力就地就近轉移。

三是基礎設施建設。

1、農村飲水:20xx年實施修建人飲工程1處，管道長4公里，新建蓄水池800立方米(投資合計60萬元)

2、通村公路:20xx年修通至高亞6公里水泥路，每公里40元，計240萬元。

3、硬化道路:20xx年硬化村寨道路7千米，每千米4萬元，計28萬元。

四、保障措施

一是健全工作機構。該計劃在鎮黨委、政府指導下，由村兩委統一組織實施，為全面完成所規劃的各項任務，成立領導小組，實行一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、複雜性和艱鉅性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。

二是明確責任分工。

1、對規劃中確定的目標任務，納入村年度工作計劃，制定實施方案並組織落實，每年需要重點推進的重大項目，落實到牽頭責任單位，村幹帶頭包户，黨員、幹部積極參與，紮紮實實推進，確保規劃目標任務有計劃、有步驟地落實。

2、要積極協調、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植户協調貼息貸款和產業扶貧項目資金，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題。對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。

精準幫扶方案13

普及九年義務教育是《義務教育法》賦予基礎教育的法定要求，而控輟保學是“普九”工作中的根本工作任務，也是我校教育教學工作的“重中之重”。國家修改頒佈實施新的《義務教育法》以來，我校更加重視“普九”工作，尤其是控輟保學工作。為進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保我校控輟保學工作能順利通過各級檢查驗收，鞏固發展“普九”工作成果，紮紮實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

一、指導思想：

全面落實科學發展觀，認真執行上級教育主管部門的有關規定，統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本着對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，相互配合；繼續弘揚艱苦創業、自力更生、奮發圖強、鍥而不捨的精神，切實做好我校的控輟保學工作。

二、主要措施：

（一）堅持依法控輟

1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。

（1）繼續堅持按照上級文件的要求，將“三法”（即《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育課納入思想品德類課程。系統地對學生進行“三法”教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。

（2）在每學期初的九月和三月“控輟活動月”中，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過廣播、板報、標語、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒佈的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

（1）為把控輟保學這項長期性、艱鉅性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行並完善落實一系列相關的規章制度和實施方案。領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度的實施與完善，便於隨時掌握學生動態，對生源的去向瞭如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。未雨而綢繆，防患於未然。

（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，並作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鈎，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對錶現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓，分清良莠。每學期末，都要根據教導處的出具的考核結果，評出2—3名“控輟保學先進班主任”，用以輻射帶動其他。

（二）堅持管理控輟

1、繼續建立健全控輟保學學校組織機構。本學期，學校將成立以校長王玲玲為組長，副校長徐龍合、徐剛為副組長，教導主任陶春林、總務主任徐光祥、少先大隊大隊長陳宜梅、及各班班主任為組員的“學校控輟保學工作領導小組”。負責對全校34個班級的控輟保學工作的領導和管理，明確工作目標及各自工作職責。

2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長和副校長——各包年級中層領導——各班主任——包班教師——各班學生的家長。各網絡中的責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，紮紮實實地作好控輟保學工作。

3、繼續加強學籍管理，嚴把學額流動關。教務處建立並完善科學、規範、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉手續關。

4、定期召開會議研究對策，家訪動員嚴防死保。針對我校控輟保學的嚴峻形勢，學校班子要在每學期期初、期末通報情況，研究對策。

（三）堅持教改控輟

1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教師都要牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學校的生存與個人的`命運的必然聯繫，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學的重要性、緊迫感、使命感，都能發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。

2、繼續加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，本學期學校將重點抓好師風師德建設。旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本着“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關係。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的温暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。

3、改革和規範教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。本學年，學校將嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自集體有償補課；學校還將倡導教師利用業餘時間，無償地為學困生、學差生知識補差；在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬鬆的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、繼續堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生“把根留住”。本學期學校將繼續組織召開學校“藝術節”、“慶十一”大型文藝匯演及書畫、詩文展覽；舉辦各班級課間操、籃球、羽毛球比賽等體育活動，培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。

5、充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。根據我校和農村生活實際，我們將在每個學期的中旬，利用午後半天時間，召開一次全校規模的各班家長座談會。為了營造氛圍，充分廣泛發動家長。並要求各班佈置好黑板、教室，班主任充分準備材料向家長彙報，各科任教師下班做記錄、聽取意見。此舉將有助於增進師長關係、密切家校合作，使更多的家長參與控輟保學。

6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環境。本學期，學校將新購、更換、添置教育教學設備設施，努力改善了辦學條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。

（四）堅持扶貧控輟

1、嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。新學期伊始，學校將嚴控收費標準，嚴控一些指令性的攤派、捐款等，儘可能地切實減輕學生及家長的經濟負擔。

2、繼續加大資助力度，儘量解決貧困生上學難問題。學校還將要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環使用，減輕學困生的經濟負擔；校少先大隊還倡議班級開展“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內的貧困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。

總之，本學期我校控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努力，發揚成績，彌補不足，力爭完成控輟保學的工作任務。

精準幫扶方案14

一、提高認識統一思想

貫徹落實上級指示精神，堅持義務教育是一個過程的觀念，將控輟保學作為“普九”達標後鞏固提高工作的長期任務，作為普及九年義務教育的二次攻堅。以改善辦學條件，提高師資素質，提高教育教學質量為基礎；以學校為主體，以提高教學改革為突破口；以依法治理為中心落實法律責任制。

二、控輟保學的手段和措施

1、結合實際，開展以“不讓一個孩子輟學”為主題的宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使廣大人民羣眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，自覺送子女入學接受九年義務教育。進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本”、“面向全體學生”，切實做到依法治教。讓“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，為做好“控輟保學”工作營造良好的社會環境。認真學習《義務教育法》和上級指示精神，並結合實際，深刻領會“今天的輟學學生就是明天的貧困户”的內涵，充分認識新形勢下做好控輟工作的重要意義，不斷增強責任感和使命感，把治理學生輟學的問題作為義務教育工作的重點和難點，狠抓落實。認真制訂控輟保學工作方案，明確控輟目標和任務，本着實事求是、積極進取、因人制宜的原則，落實措施，打好控輟攻堅戰。

2、落實依法治理輟學的八種程序

一是入學通知關，二是學生入學註冊關，三是學生輟學確認關，四是雙向勸學關，五是及時上報關，六是敦促復學關，七是行政處罰關，八是申請法院強制執行關。

3、建立依法控輟保學責任制，過錯責任追究制。

4、建立一日常規檢查制，每學期初填在校生花名冊，定期查人數，發現流失及時勸學治理。

5、採取鞏固率與班主任工作考核及教師教學成績掛鈎制，對鞏固率不達標的班級教師取消評優、評模資格，並給予一定處分。

6、強化師德建設，教育教師帶着感情做好每一名學生，特別是後進生的工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相休罰。抓好“三類人羣”的轉化和幫扶工作。

7、減輕學生的課業負擔，禁止對學生施加課業壓力，經常檢查學生的作業量及處理情況，發現問題及時解決，對一貫加大作業量而屢禁不止的教師予以嚴肅處理。

8、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其清退。

9、是堅持家訪制度。積極做好學生家訪工作，切實做好“學困生”思想工作，用真心愛護“學困生”，關心“學困生”，經常家訪，及時掌握“學困生”的思想動態，解決“學困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“學困生”留住。

精準幫扶方案15

為做好20xx年義務教育階段控輟保學工作，切實保障每一位適齡兒童少年的就學權利，依據《中華人民共和國義務教育法》《安徽省人民政府辦公廳關於進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》等有關要求，結合工作實際，制定本方案。

一、指導思想

按照“一個都不能少”的原則，全面落實國家、省、市各項控輟保學措施，讓每一個適齡兒童少年都能上好學。

二、工作目標

全面加強全縣範圍內控輟保學工作，建立健全控輟保學工作機制，進一步鞏固現有工作成效，確保適齡兒童少年及時入學，確保義務教育階段學校學生不流失，確保零輟學，確保全縣控輟保學任務圓滿完成。

三、工作措施及相關職責

（一）健全控輟保學工作機制

全面落實“黨政同責、一崗雙責”要求，建立“屬地管理、分級負責、權責一致”的責任體系。成立霍邱縣控輟保學工作領導小組，縣委教育工委書記、教育局局長傅雲飛任組長，縣教育局其他班子成員為副組長，教育股、脱貧辦、行政審批股、計財股、學生資助中心、督導室、招生辦公室、人事股、項目辦、電教儀器站、民管辦等股室負責人為成員，領導小組辦公室設在教育股，負責具體業務工作。

（二）建立控輟保學工作台賬

1.認真梳理核查。各鄉鎮（開發區）中心學校及義務教育階段直屬學校在控輟保學上要做好以下三方面工作：一要做好學籍系統的管理，認真全面核查學籍系統學生各項信息，及時做好學生轉出、轉入等常規辦理工作，做到人籍一致，籍隨人走；二要每月對疑似輟學的學生開展常規巡查，重點監測六年級、九年級學段，將殘疾學生、建檔立卡貧困户子女等作為重點監測人員，及時做好疑似輟學的學生勸返工作，建立控輟保學工作台賬，做好學籍管理系統中控輟保學模塊信息更新與填報；三要突出抓好本年度三個階段巡查工作：即在20xx年會考前一個月，關注學校是否有將學困生推出校園、提前離校等違規行為；在8月至9月初，全面摸排轄區內6—15週歲學生信息，重點核查户籍在本鄉鎮（開發區）內外縣就讀學生信息及未入學適齡兒童信息，建好工作台賬；12月底，對全年控輟保學工作進行回頭看，總結經驗教訓，為脱貧攻堅考核驗收做好準備。

2.加強勸學返學。各鄉鎮（開發區）中心學校及義務教育階段直屬學校要落實具體分管責任人，對排查出來的疑似失學輟學學生，要建立工作台賬，按照“應返盡返”的要求，認真研究和分析學生的失學輟學原因，對症下藥，精準施策，做好勸返復學和預防工作。對多次勸返仍不到校的疑似輟學學生，學校要將有關信息及時報送屬地鄉鎮（開發區）政府（管委），由鄉鎮（開發區）政府（管委）依法對其監護人下發《限期復學通知書》；對到期仍不整改的，各鄉鎮（開發區）中心學校報當地鄉鎮（開發區）政府（管委），由當地政府（管委）按有關規定下達《行政處罰決定書》；逾期不改的，縣教育局將有關情況報司法部門，督促司法部門依法發放有關司法文書，敦促其監護人保證失學輟學學生儘早復學；情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。切實做到每一例失學輟學問題得到有效解決。

（三）加強控輟保學工作督查

縣教育局各股室站結合工作職責，全面加強控輟保學工作指導與督查。

1.行政審批股：管理好學籍系統，指導好學校疑似輟學學生信息核查及學籍管理系統中控輟保學網上信息填報工作。

2.招生辦公室：在8月至9月初，重點關注招生錄取是否做到了義務教育段招生入學全覆蓋，是否有增設入學障礙等問題。

3.脱貧辦：加大貧困建檔立卡户子女疑似輟學常規核查工作，保障貧困建檔立卡户子女完成義務教育；協調縣脱貧局，及時更新脱貧系統中建檔立卡貧困户中學生教育信息。

4.督導室：開展一年不少於4次的控輟保學專項督導，並把每次督導結果反饋給縣教育局領導班子。

5.民管辦：指導義務教育階段民辦學校抓好控輟保學工作，規範學生學籍管理，建立控輟保學工作台賬。

（四）科學調整農村學校佈局

1.教育股：科學制定農村義務教育學校（含教學點）佈局規劃，合理確定縣域內學校佈局。

2.各鄉鎮（開發區）中心學校：按照義務教育學校撤併程序，嚴格規範農村義務教育學校撤併。對已經撤併的，如有需要，應及時恢復，暫不需要恢復的，也要做好校產維護及交接工作。

（五）加強特殊羣體的政策保障

1.資助中心：統籌各類資助政策，對貧困建檔立卡户子女，按照“一家一案、一生一案”精準制定幫扶、資助方案，確保貧困建檔立卡户子女不失學輟學。

2.計財股：認真落實義務教育“兩免一補”、農村義務教育學生營養改善計劃等民生政策，加強對建檔立卡貧困户學生的關愛；落實對殘疾學生特殊學習用品、教育訓練等金支持。

3.教育股：妥善解決進城務工人員隨遷子女、孤兒、殘疾兒童少年接受義務教育的困難和問題。

4.項目辦：按照《霍邱縣義務教育階段學校佈局專項規劃》加強學校建設，特別要加強農村寄宿制學校建設和管理，優先滿足留守兒童寄宿需要。

5.人事股：大力宣傳國家有關高校面向農村和貧困地區定向招生專項計劃、農村全科教師招錄計劃，提高家庭困難義務教育學生繼續學習信心。

四、有關要求

（一）加強組織領導。縣教育局將按照“政府抓總、教育牽頭、部門協作”的工作原則，充分發揮自身職能，積極協調有關部門及羣團組織，協調解決工作中的難點問題，形成工作合力；定期向縣政府報告控輟保學工作開展情況，爭取支持，加大投入，實現控輟保學工作年度目標。

（二）加強宣傳引導。各鄉鎮（開發區）中心學校及縣義務教育階段直屬學校要充分發揮宣傳引導作用，將預防放在首位，優化宣傳內容，豐富宣傳手段，整合宣傳力量，要制定20xx年控輟保學宣傳方案，重點加強對控輟保學法律法規、學生資助政策、升學發展途徑等方面的宣傳。充分利用標語、廣播、電視、微信等手段，把控輟保學政策宣傳到每家、每户，確保控輟保學政策的宣傳不留盲點和死角，讓學生及其監護人知曉自己的權利與義務。

（三）加強督導考核。控輟保學工作已納入縣區政府目標管理績效考核體系，作為對縣區政府及其主要領導考核的重要指標，作為“兩不愁三保障”的重要內容，同時也是脱貧攻堅、教育脱貧、義務教育均衡發展評估、縣級政府教育工作督導評估和學校績效考核的重要指標。縣政府教育督導委員會將適時對控輟保學工作的進行督查並通報，並把對失學輟學問題整改不及時、不到位的鄉鎮（開發區）政府（管委）上報縣政府，由縣政府對其主要領導進行約談。