幼兒園體育遊戲方案(15篇)

為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育遊戲方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育遊戲方案1

遊戲名稱：

看誰先拿到紅旗

遊戲目標：

練習鑽、跑、平衡的動作。

遊戲準備：

拱形門兩個(直徑60釐米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

遊戲過程：

一、遊戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做遊戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代遊戲玩法，遊戲規則：

1、遊戲玩法：

幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線後。

2、遊戲開始：教師發出口令後，各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗後直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最後一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的'隊為勝。

3、遊戲規則：

鑽"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、遊戲注意事項：

平衡木要放平穩，注意安全保護。

三、進行遊戲。

現在我們就來玩遊戲吧，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲

幼兒園體育遊戲方案2

目的：

練習跑的動作，並培養聽信號做動作的'能力。

準備：

在場地上畫兩條距離10米左右的平行線，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河，小河中放上用硬紙剪的小魚（數目略比幼兒數目多一些）。

玩法：

全體幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。遊戲開始時貓媽媽説：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，遊戲結束。

規則：

1.“小貓”要聽媽媽説完“去釣魚吧”才可以跑。

2.蹲在河邊釣魚，不要站到河裏去。

3.一人只能釣到一條魚。

注意事項：

遊戲熟悉後，可增加平衡動作的練習，在河上劃兩條平行線做小橋，小貓可以過橋到對岸釣魚，也可以增加鑽的動作，如放一拱形門，鑽過山洞去釣魚。

幼兒園體育遊戲方案3

遊戲名稱：小猴智救白龍馬

遊戲思路：

在體育遊戲設計組織過程中一是強調安全意識，體育遊戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與慾望強烈，在遊戲過程中容易“忘乎所以”，應保證環境設置，道具使用的安全性。二是體現趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線，創編帶有故事情節的體育遊戲，讓他們進入迷人的神話世界。允許其自由發揮，注重個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮。三是體現“體育”和“智育”的結合，讓幼兒根據“小猴”救“白龍馬”的示意圖，積極開動腦筋，完成遊戲環境的佈置。四是注重培養幼兒合作精神，有意識用組隊方式進行遊戲，場地佈置須經過小組協商、分工、合作來完成任務，使幼兒在獲得成就感的同時，體會到團結合作的重要，促進其互助觀念的形成。

遊戲目標：

1、引導幼兒在愉快的遊戲中嘗試手腳着地向前爬以及正、側面鑽的動作，發展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性。

2、培養幼兒合作遊戲的能力。

3、初步培養幼兒的創造性。

遊戲準備：體操墊3塊、“小桌子”5張(拼搭成魔幻區的山洞)“金箍棒”25根、25個幼兒自制的猴子面具、“猴哥”和“白龍馬”的音樂磁帶、玩具白龍馬1只、塑料圈3只

遊戲過程：

一、場境的佈置今天，我們來做個“小猴”救“白龍馬”遊戲。這個遊戲主要是“猴王”聽説師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個祕密的地方，昨天“猴王”已經偵察到“白龍馬”被妖怪關在“宮殿”裏。去“宮殿”要經過的地方，我己經畫出來了。

展示示意圖：

下面請“小孩們”動腦筋，根據場境的示意圖把這個場境佈置出來。

自評：教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團結合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境佈置，充分體現了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如A：男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如B：“金箍棒”25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產生“矛盾”。但有的.幼兒説：“圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來呢”。

二、小猴練功

遊戲伊始，教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”，音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接着大喊一聲：“孩兒們_____起____牀了”，“小猴”齊聲説：“是”。“猴王”和“小猴”同時雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動作。師、幼根據猴哥的音樂磁帶，一起模仿孫悟空的動作練習基本功。為了能順利地救出“白龍馬”，我們必須瞭解“地形”，熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據自己的需要，反覆在場地上大膽嘗試手腳着地向前爬行以及正、側面鑽的動作等。在練習過程中，教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評：集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過基本功練習使身體各器官快速進入狀態，同時故事引入的方式，激發幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現大膽、積極和主動，通過自己喜歡的方式進行動作練習，想象力豐富，有些幼兒還有所創造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現象。例如：“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時，顯得特別“神龍活現”。

三、智救“白龍馬”“猴王”交待

遊戲規則：

1.戴好孫悟空面具，否則“白龍馬”不認識你們。

2.一路上要注意安全，跟好“猴王”。否則被“妖怪”發現了會有生命危險。

3.要堅持不懈、勇敢地完成任務，不怕困難。

這時幼兒們戴上孫悟空面具準備出發，一路上要手腳着地爬過“魔幻區”_______到達高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鑽過去______緊接着鑽過祕密通道(塑料圈)，口很小隻能側面鑽過去______最後到達關閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩遊戲時，很自然地進入角色。把自己想象成“小猴”，把運動場當成了舞台，邊表演、邊練習努力克服困難到達了目的地(宮殿)。這時，“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉移了，正當孩子們四處尋找無果時-----遠處傳來《白龍馬》的音樂聲，“猴王”牽着“白龍馬”從遠處走來，“小猴們”興奮極了，大家圍着“白龍馬”隨着音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

四、遊戲結束幼兒以小組為單位，協商分工收拾遊戲器械。自評：最後一個環節是真正讓幼兒體驗到體育遊戲給他們帶來的快樂。並注意培養幼兒善始善終、堅持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如：當“小猴”們戴上自制的面具時，相互嬉鬧，興奮異常。

幼兒園專家評價：

1.“西遊記”童話是孩子們最美麗的夢境，但這些故事都發生在遙遠遙遠的地方。現在讓幼兒自己來扮演“小猴”，讓他們進入迷人的神祕世界，孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當自由發揮，孩子表現自我的自由空間，使孩子參與遊戲的積極性和興趣倍增。

2.採用嘗試發現、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動為主動、快樂的學習。幼兒自主參與遊戲場境佈置，收拾運動器械，改變了過去由教師事先擬定好遊戲內容和遊戲規則，幼兒只是被動參與的現象。幼兒大膽的探索，動腦筋、想辦法並能夠根據示意圖，分工合作完成場境佈置。這樣既顯示了個人的價值，又能體現合作的力量，促進其集體榮譽感的形成。

3.在整個過程中，老師以參與者、引導者、合作者的角色出現，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的佈置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境佈置，訓練身體的協調性，幼兒基本處於一種自我學習、相互學習的狀態。

幼兒園體育遊戲方案4

名稱:

修橋

目標：

1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

2、努力嘗試多種練_衡的方法，培養創新意識。

材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、以遊戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

二、基本部分;

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構不同的橋，並分別上去走一走，提醒幼兒小心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示範，説説自己是怎樣又快又穩地過橋的.。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示

感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎?”

5、引導幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放鬆：

1、總結性評價，對幼兒願意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一起做放鬆運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料後回班。

幼兒園體育遊戲方案5

【遊戲目標】

通過竹竿遊戲發展幼兒奔跑躲閃，提高協調性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養團隊協作精神。

【遊戲準備】

八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

【遊戲重點】

促進運動中前後左右上一’F的方位感知

【遊戲難點】

突出相互間的合作，培養小組及團隊協作精神

【遊戲理論】

上海市運動教材幼兒運動基本經驗四對信號能做出反應：(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)，

幼兒運動基本經驗五：體驗運動方向，根據運動對象空間位黃距離調整自己動作(方位：上下、前後、左右?距離：遠近)

【遊戲過程】

1、遊戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據教師提示方位快速調整步伐，協調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(1)教師順着一個方向變化站立位置，並控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調整站立方位。

(2)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的方位，並加大變化方位時的轉換速度，並用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態下快速扭轉站立位置以面向教師

(3)教師順着二個或三個方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，並用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應

2、遊戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細的`提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

3、遊戲：《看誰反應快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、後、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、後、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹杆向前一步、幼兒四人一組持竹杆向後移動一步、又例如教師持竹杆向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，並以此類推變化

4、遊戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過杆，並提示幼兒提前商議決定，根據前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創造性的與同不同的動作過杆。同時調整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。

教師示範與眾不同的過杆方式，並引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

5、遊戲：《開汽車》

(1)幼兒4人一組持杆組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最後幼兒二手握緊後兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調整運動姿勢，汽車加減速，轉向要準確，開車不碰撞.

5、放鬆後回班級

幼兒園體育遊戲方案6

(一)內容簡介

小兔、小猴、小貓和小熊來到一間屋子前，屋子裏黑乎乎的，桌子上有什麼東西呀——啊嗚!腦袋又圓又大、臉雪白雪白、眼睛血紅血紅的“啊嗚”!看得小動物們一個個逃了回來，直到小熊走進去……小熊怎麼不出來了?“啊鳴”究竟是什麼呢?小動物們會怎麼辦呢?

(二)主題分析

通過講述小動物們探索與想象小黑屋裏一個不為人知的東西——“啊嗚"的故事，激發孩子的好奇心，豐富孩子對物品顏色、形狀等特徵的認知經驗。同時，通過描述小動物們從“害怕一勇敢”的心理轉變，引導孩子感受朋友間友誼的美好。

(三)情節分析

晴朗的天氣，四個可愛的小動物來到了一座小黑屋前。“黑乎乎的屋子裏會有什麼?”孩子們一定和小動物一樣，充滿了好奇。

小兔、小猴和小貓懷着既好奇又有些害怕的心情走近門口張望，各自看到了模糊的影像：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅。會是什麼怪物呢?小動物們想啊想，結果一個可怕的“啊嗚”形象就出現了。

勇敢的小熊要進屋揭開“啊嗚”的真面目了!此時，孩子們一定是既緊張又充滿期盼。可是小熊怎麼不出來了呢?小動物們的話説出了孩子們的擔心與恐懼。

當大家為了救小熊，鼓起勇氣一起衝進黑屋後，情節直轉而下，出人意料的畫面出現了：原來，“啊嗚”是個香噴噴的大蛋糕哪!此時，孩子們一定會將眼前的大蛋糕和小動物們説到的“啊嗚”的樣子進行比較：又圓又大、雪白雪白、血紅血紅，可不就是它麼!恍然大悟之後，趕快和小動物們一起分享朋友在一起的快樂吧!“啊嗚，啊嗚，真好吃!”

(四)角色分析

故事一開始，四個動物同時出現。雖然看到的只是小熊、小貓的背影，小猴挑着眉張着嘴以及小兔沒有變化的嚴肅表情，卻足以告訴我們這是四個好朋友，他們對眼前的小黑屋感到很好奇。之後發生的故事中，那道被推開的門縫、小動物們轉身拔腿就跑、揮手的動作以及張大嘴、皺眉、睜大眼或閉眼的神情，還有那幢遠離變小的黑屋子，無一不向我們展示着小動物們彼時緊張、害怕、慌亂的心理變化。

小熊準備進黑屋了，穩重的步伐、嚴肅的面部表情，透露着小熊堅定、勇敢的`決心。

故事的最後，小動物們舔着舌頭、笑彎了的眼睛，那是發現祕密後一起分享大蛋糕時的快樂。

(五)圖畫分析

1．畫面構圖、色彩

故事畫面色彩鮮豔、明快，暗示着緊張與懸疑的故事情節下“美好、快樂”的謎底。故事構圖多處採用關聯單幅並列的排列方式，突出情節的連續性，鮮明地展示出人物的心理變化。

2．圖畫中藴藏的細節

圖畫書中，有許多人物背面的呈現，可以引發孩子的思考，體會人物此時的心理狀態。

同一畫面背景上出現同一人物的正面和反面形象，使得畫面產生動感，便於孩子理解故事的情節發展。

雲朵是幼兒圖畫書中經常運用的符號，表示“想……”。在這個故事裏，雲朵演變成了兇惡的“啊嗚”的形象，對着坐在地上哭的小熊張開了大嘴；雲朵的另一處遠遠指向黑屋，表明了小動物們此時的想法：黑屋裏正發生着可怕的事情。

(六)語言分析

故事的語言簡潔，在“讓我看看……”中自然轉換着一個個人物的出場和情節發展用具有象聲意義的“啊嗚”一詞來給故事和怪物命名，暗示着故事的謎底。“啊嗚”是和吃有關的東西，使得整個故事從一開始就充滿了想象與童趣。“又圓又大、雪白雪白、血紅血紅"這些以疊詞形式出現的形容詞，能幫助孩子強化理解物品的特徵，符合小班孩子的語言特點。

“呀、嗬、咦、啊”語氣詞的運用，突顯出人物不同狀態下的心理變化。

幼兒園體育遊戲方案7

遊戲名稱：

卷報紙做運動

遊戲目標：

1、培養幼兒的動手能力，在折、卷遊戲中感知報紙承受力的變化。

2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。

遊戲準備：

1、用皺紋紙在地面佈置成小河的.情景。(4條小河)

2、報紙足量，玩具小動物若干。

遊戲過程：

一、師提出問題，引發幼兒遊戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

三、為了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿着又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”户外遊戲時他們又把紙棒帶了去。

幼兒園體育遊戲方案8

遊戲名稱：鑽電網

遊戲目標：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的.自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

3、堅持鑽過電網，完成任務，體驗遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);

2、遊戲背景及放鬆音樂。

遊戲過程：

一、熱身活動：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。

二、遊戲：鑽電網

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鑽電網

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鑽過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鑽電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的電網。

3、炸敵軍

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐裏拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。

三、放鬆遊戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

遊戲建議：

遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂，以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

幼兒園體育遊戲方案9

【遊戲目標】

1、發展幼兒的平衡性和協調性。

2、提高幼兒的模仿能力和鍛鍊克服困難的'意志。

【遊戲準備】

1、器材：梅花樁16個、軟性棍25-30個平均每人1個、軟性環50-60個平均每人2個、秒錶;以及竹扁擔及塑料瓶;

2、練習場地佈置：①設置兩條跑道;②將梅花樁分別佈置在兩個跑道上，間距為25CM，均勻排列;

3、比賽場地佈置：在跑道起點畫一條約1米長的起點線，在起點線正前方50釐米處設置梅花樁。

【運動形式及動作要領】

1、樁上行走：幼兒身體直立，保持平衡從梅花樁上通過;

2、挑水行走：幼兒需要將“水”挑着，通過梅花樁。

【遊戲過程】

一、準備活動。

徒手熱身操。

二、分項練習

1、平地挑“水”前進，每名幼兒1~2次;

2、身體直立、兩臂展開保持平衡通過梅花樁，每名幼兒1~2次;

3、挑“水”通過梅花樁，每名兒童1~2次;

三、運動競賽

幼兒按總人數分成兩組，站在各自跑道的兩邊，每個跑道有8個梅花樁。遊戲開始後，每隊的第一名挑好水要踩過8個梅花樁到達對面把水交給第二名孩子。在遊戲過程中如果軟性環掉了或者幼兒從梅花樁上掉下來都算違規，在原地把環挑好迅速踩上梅花樁繼續進行遊戲。

【遊戲建議】

1、幼兒在挑水過河的過程中，教師一定要對能力比較差的幼兒進行保護和引導。

2、遊戲從簡到難，提高了幼兒的自主性和克服困難的意識。

3、幼兒在自由練習挑水過程中注意不要相互推擠。

幼兒園體育遊戲方案10

一、遊戲名稱：

小兔搬家。

二、遊戲目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛鍊上臂力量。

2、能根據遊戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作精神，感受創造變化的樂趣。

三、遊戲準備：

幼兒桌椅若干。事先佈置好場地。

四、遊戲過程：

1、開始部分。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的.家被龍捲風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋——山洞——高山。

（3）幼兒遊戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分。

（1）放鬆活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒園體育遊戲方案11

　遊戲名稱：小小摔跤手

　遊戲目標：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協調的能力。

3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。

遊戲準備：

1、幼兒對蒙古習俗有一定的瞭解。

2、軟墊子、綵帶，平衡木，路障，輪胎，花環若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

　遊戲過程：

一、開始部分

1、激發幼兒對摔跤的興趣

(請出一名蒙古族的小朋友)師：小朋友們，今天我請來了一個神祕的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢!你們想學嗎?那我們做一些準備遊戲吧。

2、聽音樂，做準備遊戲。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然後，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤準備動作

3、講解摔跤比賽規則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此遊戲只能在墊上進行，當對方被推出墊子後不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標準的`幼兒示範，強調動作要領及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤兩勝的形式輪賽，最後2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，並獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、遊戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其餘的幼兒分成四組，從起點開始，第一關雙手扶住路障(雪糕筒)轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決鬥，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環。

規則：

1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子後，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關者，闖關者不可以用手打防守人。

四、結束部分

1、放鬆活動。

2、教師帶領幼兒回教室。

幼兒園體育遊戲方案12

遊戲名稱：墊子上的遊戲

遊戲設計：

在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械體育遊戲，尤其對具有彈性的墊子情有獨鍾：在上面打滾，跑、跳、爬着玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需要，我設計一節愉快的體育遊戲《墊子上的遊戲》。在遊戲中創設了形式多樣、有趣而富有挑戰的遊戲，吸引幼兒參與，並通過墊子的不斷變化，鍛鍊幼兒的運動技能，發展身體動作的協調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇於挑戰的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的'快樂。

遊戲目標：

1、積極參與墊子上游戲，鍛鍊大肌肉的運動技能，提高身體動作的協調能力和靈活性。

2、能夠戰勝困難，勇於挑戰，體驗合作遊戲的快樂。

遊戲準備：

墊子若干，背景音樂。

遊戲過程：

一、開始部分

1、師幼問好。

2、教師與幼兒一起隨着音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍着操場由慢到快，又快到慢的速度)。

二、基本部分

1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒説説在墊子上的感覺。

2、幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，並示範動作。

4、教師與幼兒一起模仿幼兒師範動作，親密的與墊子玩耍。

5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，提問："墊子像什麼?"幼兒回答。

6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。

7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

三、結束部分：

幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放鬆運動。最後師幼再見。

幼兒園體育遊戲方案13

【遊戲目標】

1、學習雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

2、鍛鍊腿部力量，發展身體的平衡性和協調性。

3、體驗與同伴合作遊戲的歡樂氛圍。

【遊戲準備】

廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河的場景佈置、音樂等。

【遊戲重點】

學習雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前走的技能。

【遊戲難點】

在遊戲中運用團隊商討、合作等策略。

【遊戲過程】

一、激發興趣，熱身準備。

今天我們要和手中的紙盒做不一樣的遊戲，先來做熱身運動吧。

播放音樂《拉拉愛》，帶領幼兒做動作，放鬆身體，時間約2分鐘。

二、自主探索，共同學習。

1、出示小河，引導幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面去?

帶領幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關擂台賽，想一想這樣利用我們的紙盒朋友到達安全到達河對面呢?”

幼兒討論，講述，個別幼兒可示範過河方法。

教師進一步引導“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過河呢”

2、教師講解移石過河的動作要領。

“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河遊戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過這條小河的。”

教師示範並講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩後，再找合適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達河對面，如果想如速度快些應該怎麼做呢?”啟發幼兒注意到擺放位置與速度的關係，並提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身體的穩定性。

3、幼兒集體練習移石過河的本領，教師進行個別指導。

“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領參加比賽吧”幼兒到指定位置取2個紙盒進行移石過河練習，教師隨機指導幼兒。

三、遊戲鞏固，體驗快樂。

設置遊戲情境“過河闖關擂台賽”，幼兒分小組進行遊戲，並適時記錄每組闖關成績，增加遊戲競爭性和趣味性。

介紹比賽規則：“孩子們，今天我們進行的是擂台賽，有三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標誌，依次減少，三輪比賽後標誌最多的隊伍為今天比賽的擂主。”

1、第一關：單人平地移石過河。

介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求採用移石過河方法到達對岸後，通過獨木橋將工具傳遞給本組下一位小朋友速度最快的隊伍為第一名，由各隊隊長負責粘貼標誌。教師宣佈比賽開始，播放背景音樂。

2、第二關：單人高處移石過河。

播放雷雨聲，教師“孩子們，由於連日下雨，小河水漲高，現有工具已經不能幫助我們安全過河了，怎麼辦呢?”

引導幼兒發現更換高一些的.過河工具，“過河工具高了在移石過河過程中我們應該注意什麼問題，怎樣才能讓我們又快又穩到達對面呢”

各隊嘗試新工具，交流方法後比賽開始。

3、第三關：小組合作移石過河。

教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具採用移石過河的方法讓所有隊員安全到達對岸，速度快的為勝。”

幼兒小組協商後比賽開始。

四、比賽結束，放鬆運動。

教師引導幼兒梳理比賽結果，交換擂旗。

“孩子們，比賽中掌握方法學會團隊協商合作才會取得比賽勝利，擂台賽有很多種，希望在以後的擂台賽中，能看到新的擂主產生。今天的比賽到此結束，我們來放鬆一下身體吧。”

幼兒園體育遊戲方案14

遊戲名稱：有趣的椅子

【遊戲目標】

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

【遊戲準備】

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)

【遊戲過程】

一、進場

1、師："寶寶們，在我們開始鍛鍊身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧!我運動，我健康，我--快--樂，耶!"

2、師："跟着老師快速的跑過來吧!每個小朋友找一個點站好。"

3、老師簡短迅速的`整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣

師："我為你們準備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟着老師在音樂中一起運動吧，好嗎?"老師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的遊戲和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳台、槓鈴、平衡木)

1、導入遊戲老師出示金牌，"看，這是什麼?""這是我為你們準備的，要送給今天表現得最認真、最勇敢的孩子。""看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊?""你們知道運動會上都有哪些項目?""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。"(引導幼兒與師一起學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作)。

2、探索椅子的玩法：

師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅子是我們的好夥伴，我們要好好愛護他們。那今天老師我來帶大家和你們的小椅子一起玩遊戲好不好?""小朋友們可以告訴我你們平常怎麼玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎麼來玩，知道的小朋友舉手告訴我?"教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。提供幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。再集中問問孩子都是怎麼玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然後補充示範然別的動作後，叫小朋友們一起來做。(做之前説小朋友友們要認真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦)動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接着把腳抬離地面--然後仰起來坐好--再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳(這時可以給做得好的孩子鼓勵，最後可以獎勵)然後，讓孩子們先站起來活動一下，然後告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來(跳的時候問他們應該怎麼跳，然後告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來)最後，加一個情景：小朋友們一起去郊遊，突然面前出現一條河，要過橋(長凳搭起來)，走完之後全體坐下休息，放鬆活動。

四、遊戲：

運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運動員進行曲)

五、整理場地、結束。