硬筆書法比賽的方案15篇

為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的硬筆書法比賽的方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

硬筆書法比賽的方案1

一、比賽目的

寫好正楷字，不僅有利於學習，更重要的是可以鍛鍊意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步瞭解寫字的重要性，激發學生寫字的興趣，養成練字的'習慣，提高審美和欣賞的能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。

二、主題和要求

本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。

要求：．規範寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。．全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好國小階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。

三、比賽對象

比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。

四、比賽要求

1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學生用鋼筆書寫。

五、比賽時間

20xx年1月3日下午第三節課

六、比賽寫字的內容

各年級語文組決定，書寫課文內容。

七、評比標準

總的要求：紙面整潔，規範正確，結構緊湊，佈局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改。以書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。

八、表彰獎勵

各班選出前10餘名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。

硬筆書法比賽的方案2

一、指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行全體教師書法比賽。具體方案如下：

二、參賽對象：

全體教師

三、比賽時間：

xx年11月19日-11年11月20日早晨第四節前上交郝建峯老師處。

四、比賽辦法：

統一用紙：米字格、宣紙（找郝建峯老師領取）。

鋼筆字統一用黑色墨水。

五、評分標準：

內容健康，完整！鋼筆字用字規範，準確。

字體端正，字體勻稱，大小適中。

字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。版面設計合理，佈局合理。

六、獎項設置：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

硬筆書法比賽的方案3

一、比賽目的：

為進一步引起學生對書寫的'高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、參賽對象：

三年級全體學生。

三、參賽字體：

硬筆楷體。

四、參賽要求：

學生用鋼筆或簽字筆書寫要求自帶鋼筆或簽字筆，書法紙由學校統一發。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

五、比賽方式：

1、班主任組織初賽，每班選出10名同學參加決賽。

2、決賽時間：5月9日下午大課間。

3、比賽地點：多媒體教室

六、評委：

四年級語文組

出題：郭霞

監考：蘇寶芳

組織和宣傳：韓芳。

比賽結束後請郭霞老師將獲獎名單公佈到學校網站上。

七、獎項設立：

一等獎8名，二等獎8名，三等獎34名。

硬筆書法比賽的方案4

為配合縣教體局體育藝術科技活動的開展，培養學生的書法書寫規範意識，提高同學們書法書寫水平，營造校園文化建設氛圍，給同學們展示自我的舞台，結合課改精神和工作計劃要求，我校決定舉辦一屆國小生硬筆書法比賽，具體事項如下：

一、參賽對象：

全校一到六年級學生。

二、參賽字體：

硬筆楷體。

三、比賽時間：

20xx年4月18日、19日下午第一節課

四、比賽地點：

4月18日（各班教室，本班語文老師監考）

4月19日（三樓會議室，陳金穩主任監考）

五、比賽規則：

1、比賽用紙由學校統一發。

2、書寫工具一律自備（參賽學生須用鋼筆、簽字筆或水筆）。

3、參賽者必須在限定的時間內抄寫完規定的內容，不完整的作品不能參評。先由班級比賽選拔，每班再選拔3人蔘加學校的比賽。

4、要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字、漏字，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號佔一格，但在對話中的冒號與前引號可以佔用一格，省略號和破折號佔兩格）。

5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

六、評比要求

1、本次比賽採取100分制，其中：工整勻稱（35分）；大小適中（35）；無錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、塗改一個字扣1分。

2、按參賽者、年級評選出優秀作品若干件，發證書和獎狀以示鼓勵。

七、評委：

組長：陳金穩

成員：語文教師

八、注意事項

1、首次寫的不好的'參賽者不能重寫。

2、規定時間內沒有寫完的學生，取消參賽資格。

3、參賽者的學校、姓名、班級等信息一律寫在填寫在卷面相應的位置上，無作者信息算無效作品處理。

4、書寫時，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫更富有彈性。

5、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

硬筆書法比賽的方案5

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閲教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。

二、具體內容及安排。比賽內容：

硬筆書法，參賽內容統一命題。

1、書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2、比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3、比賽地點：會議室。

4、比賽時間：11月初。

設獎方法：一等獎2名，二等獎3名

三、領導小組

略

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準。

在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。

硬筆書法比賽的方案6

一、比賽目的

為了豐富我校學生校園文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，特舉辦此次書法比賽。

首先通過比賽檢閲學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；其次繼承我國自古以來的文字文化，同時達到書法校本課程寫字育人功能，豐富同學們的生活，給他們一個展示自我的舞台；最後，通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。

二、實施方案

1、參賽對象：三至六年級學生

2、比賽時間：第九周（週二或者週三上午）

2、學具準備：鋼筆（四～六年級）

3、比賽形式：

A、比賽要求：

①比賽用紙由學校統一準備。

②書寫字體為正楷，書寫格式不限。

③要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字

④書寫內容由各年級語文教研組長選定，不超過100字，不用標點符號，以本冊課文和古詩為主。

⑤每班進行預賽選出5名優秀學生參賽。

B、作品評選

本次活動將由學校成立硬筆書法評委小組對學生作品進行評審。

國小生硬筆書法比賽評審小組成員：

袁延濤、袁海寬、黃國慶、張慧金、石春環、郭豔紅、陳曉華

C、作品展示

獲獎作品將在校園內展出。

三、評分標準（100分制）：

總的.要求：紙面整潔，規範正確，結構緊湊，佈局合理，字體端正。

1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的，每字扣5分。

2、字體（40分）：要求書寫字體規範、美觀、大小適中。

3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改，每改一處扣5分。

四、獎項設置：（分年級評選）

三、四年級一等獎5人，二等獎10人。

五、六年級一等獎8人，二等獎17人。

硬筆書法比賽的方案7

為了提高教師基本素質，促進教師專業成長，我校積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好規範字的意識，提高書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師書法比賽。

一、比賽時間：20xx年3月11日（第四周週一），下午4:50-5:20

　二、比賽地點：一樓禮堂

三、比賽人員：35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。（如有遺漏，請科組長將名字報給黃文兵）

王雙雙/林丹彤/胡鴻玲/陳金燕/黃世彬/盧詠芬/程曉囡/阮雯雯/高千嵐/臧偉宏/闞旭/鍾麗瑩/樑少玲/王偉波/黃子蕾/陳瑞霞/姚爾冰/王鑫/肖寧/楊倩（產假）/彭飈/樊芹/錢星/李先玉/郭沈安/何華蘭/周鴻福/楊永權/吳水清/高嵐（產假）/周澤珊/温海嬋/俞笑顏/陳揚豪/李蘭霞/李佳寧/陳萍/邱秀明（產假）/胡峯/陳雪丹/阮文香/張瑜（產假）/廖淑豔/張建花/潘春豔/陸冰丹/付裕/胡惠敏/陳麗瓊/温利霞/周升波/王蘭英/鄔豔麗

四、比賽形式

1.書寫工具自備，以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。

2.書寫紙張，學校統一下發；書寫內容，學校統一指定（兩首古詩）。

五、評比辦法

（一）評比標準

1．書寫規範，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）

2．間架穩重，結構勻稱，字體大小適中。（30分）

3．佈局合理，分佈均勻，具備書法韻味。（30分）

4．卷面整潔，沒有塗改，整體感觀舒適。（10分）

（二）獎勵辦法

1.評委名單：賴香恆、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛

2.密封評分，計6位評委的.平均分。

3.獎勵方式：評出一等獎5人，二等獎10人；三等獎15人；分別授予獎狀，或有相關獎品。

六、其他事項

1.場地佈置、現場標語、攝影：黃文兵

2.撰寫報道：阮文香

3.書法展出：鍾麗瑩、黃子蕾、楊永權

七、經費預算

本次活動預計2800元，含比賽用品、獎勵金額等。

硬筆書法比賽的方案8

一、比賽指導思想

書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動國小生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進國小實施素質教育的一項有力措施。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、指導老師：各語文科科任教師。

4、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

5、書寫內容：西師大版教材片段，字數在100字左右，三十分鐘內完成。

6、每班選15名同學進行參賽，各級段教研組長12月20日前把各班參賽人員名單報教導處。

三、書寫規則及要求：

1、注意正確的寫字姿勢和執筆姿勢，正確的寫字姿勢：頭直、身正、臂開、足挨。正確的執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

2、比賽用紙十六開，學校統一提供。筆、墨等文具自備。

3、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的'班級、姓名。

4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

5、必須注意把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，不得有錯字、別字，有錯別字的作品一律淘汰。

四、比賽時間

初賽由科任教師在12月20日前自行安排，決賽時間12月27日下午第三節課。

3、比賽地點：四（1、2）教室(一、二年級學生)、五（3、4）教室(三、四年級學生)、五（5、6）教室(五、六年級學生)。

五、評比標準：

優秀（90分以上）：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

良好（80-90分）：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

好（70-80分）：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

六、獎項設置

1、現場比賽書法作品獎：分設一等獎一、二年級各24名，三年級21名，四至六年級各18名，二等獎一、二年級各40名，三年級35名，四至六年級各30名。

2、優秀輔導教師獎：獲現場比賽一等獎作品的輔導教師各級段設一名。

硬筆書法比賽的方案9

一、比賽目的：

為了檢驗學校寫字課的教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的'書寫習慣，激發學生的寫字興趣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至三年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、指導老師：各語文科科任教師

4、參賽要求：

（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學生鋼筆。

（2）書寫內容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

（3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。

（4）作品應註明作者姓名、學校班級。卷面須整潔，無折皺、不捲曲。

三、比賽方式：

1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學生參加決賽。

2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節課。

3、比賽地點：三年級教室

四、評比標準：

優秀（90分以上）：書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

良好（80-90分）：書寫規範、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

好（70-80分）：書寫規範、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

一般（酌情評分）：未達到上述標準及效果。

評分參考標準：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分）

五、獎項設立：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜

成員：潘傳傑

硬筆書法比賽的方案10

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、組織領導：

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：小雪

副組長：小葛、

成員：小葛、小王、小雪

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂於參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對於字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的'問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規範的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規範地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：

一等獎：小強

二等獎：小倩、小含

三等級：小葛、小王、小雪

四至六年級：

一等獎：小夏

二等獎：小雨、小陽、小卓

三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍

國小硬筆書法比賽活動方案7

一、比賽目的：

為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議後自定。

5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲，有錯別字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件進行評分

8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科樑偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。

9、比賽結果須在5月16日(週三)前交教研組長，打印一份，上傳一份。

10、全員參與、三十分鐘內完成。

11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點

12、比賽地點：各班教室。

三、獎項設立：

一、四、五、六年級：

一等獎4名，

二等獎8名，

三等獎12名，

共24名。

二、三年級：

一等獎3名，

二等獎6名，

三等獎9名，

共18名。

四、評委：

互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

五、各年級負責人：

1、比賽用紙：xxx

2、獎狀印刷、書寫(統籌：xxx)：xxx

硬筆書法比賽的方案11

一、活動目的

為全面推進素質教育，進一步普及、規範漢字的書寫，培養起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規範字的效果，讓學生認識到自己書寫上的差距，激發學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學校“寫規範字，説普通話”語言文字活動的.延承。

二、活動安排

1、時間：20年5月10日

2、地點：校綜合樓一樓大會議室

3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人

4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師

5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師

三、比賽須知

1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)

《房兵曹胡馬》(杜甫)

《老馬》(臧克家)

2、書寫字體：正楷

3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學校統一提供書法用紙。

4、書寫內容隨機抽取。

5、參賽選手名單于xxxx年5月8日前報送至張禮娜老師處。

四、獎項設置

1、評分標準

(1)書寫規範，結構準確，筆畫標準。(40分)

(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字：每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)

(4)規定時間內未完成規定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

2、評獎辦法

由專業評委打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。

硬筆書法比賽的方案12

為倡導崇尚文明禮儀的良好風氣，提高文明素質，大興禮儀文化的學習熱潮，促使全校師生傳承文明、踐行文明、樹立文明之社會風尚和提高我校學生的硬筆書法創作水平，推動硬筆書法藝術的普及，借書法比賽促進學生文明習慣的養成和品德意志的'形成，進一步豐富素質教育內涵。

一、參賽對象：四到六年級。

二、競賽項目：

硬筆書法：時間80分鐘，書寫內容由學校命題，規格為16開方格紙1張，參賽者不能帶字帖入場。

三、比賽用紙由學校提供，其他材料及工具由參賽選手自備。

四、競賽時間及地點：

硬筆：11月29日（週四）下午第二節開始（跆拳道館內蒲公英文學社）

五、名額分配：每班限3名

六、評分標準

1、紙面整潔 2、規範正確 3、結構緊湊 4、筆畫生動

5、字跡清晰 6、字體端正 7、排列整齊 8、章法合適

七、獎項設置：視報名人數而定評選一二三等獎若干名。

東石鎮金山國小

硬筆書法比賽的方案13

一、比賽目的：

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

參賽對象：一至六年級全體學生。

參賽字體：硬筆楷體。

參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。

書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的`卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

全員參與。

比賽時間：11月12日下午第四節課。

比賽地點：各班教室。

四、獎項設立：

一至三年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名

五、評委：

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

學生硬筆書法比賽活動方案3

為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發學生練字興趣及熱情，進一步普及規範漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生學會創造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：

一、參賽對象

七年級至九年級年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。

二、時間

時間：12月19日週一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！

三、參賽要求

參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規範，內容積極健康，完整。

四、評比標準：

紙面整潔、結構緊湊、佈局合理、用字規範（不能用繁體字，二簡字）

五、獎項設置

每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。

1、七年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

2、八年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

3、九年級年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名

六、參賽程序

每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。

硬筆書法比賽的方案14

為弘揚祖國優秀書法文化傳統，提高學生規範、端正、整潔地書寫漢字的能力，進一步激發學生寫字練字的.興趣，特舉行學生硬筆書法比賽，現將有關事宜通知如下：

一、比賽範圍與參賽對象：全體學生。

二、比賽內容與標準：

1、使用鋼筆書寫。

2、書寫字體不限。

3、卷面要求：

（1）頁面設計靈活、美觀，紅線打格。

（2）書寫採用規範簡體字，書寫無錯字漏字。

（3）用筆有提有按，起伏有度，節奏鮮明，點劃合度。

（4）結體重心安穩、排列勻稱、特點鮮明。

（5）章法根據不同字體安排，以美觀漂亮為標準。

（6）文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。

4.參賽用紙：

採用圖畫紙16K、8K或打印紙A4、B4皆可。內容不作統一規定。

三、作品上交時間：

各班評選出優秀作品5幅，於3月3日(週一)上午第四節交政教處。

四、獎項設置、活動考核：

1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。

2、每年級評出優秀班級二個，頒發獎狀；學生不分年級設一、二等獎各20名，頒發榮譽證書，凡獲獎作品，每幅考核記1分，按級部班級名次納入班級活動考核。

政教處