特色活動方案

為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的特色活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

特色活動方案1

　　一、設計思路

區域活動是讓幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。在實踐中，我們常習慣於對集體教學活動投入較多的時間和精力，而對幼兒的遊戲特別是自選遊戲的指導並不充分，有時甚至採取放任自流的態度。但實際上，幼兒遊戲的內容和方法往往不純粹是自我的結果，如果教師能給予合理的指導，就可能促使幼兒更好地實現自主發展，從而實現遊戲的發展價值。可以説，遊戲藴含着幼兒學習與體驗的種種契機可能，一次成功的遊戲就是一次成功的教育，其情境的營造，規則的形成，問題的設置，角色間的合作，師幼的互動。遊戲既是幼兒快樂的源泉更是幼兒成長的階梯。小小的遊戲既能孕育幼兒的智慧更能體現我們教育者的智慧。皮亞傑的理論告訴我們，學前幼兒的身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。根據我班幼兒的年齡特點， 以生活活動為主線，使幼兒在區域活動中進一步理解數的實際意義，提高計算能力，同時將能力、情感、品德、智力發展有機的整合在一起，讓幼兒在充分自由，自主的活動過程中，通過多種方式進行經驗的學習和積累。此外，依據大班幼兒各方面差異較大的年齡特徵，活動設計應留有較大的空間，使幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。

二、活動目標

1、 喜歡區域活動，樂意與同伴一起合作遊戲。

2、 樂意把自己的心願畫在心願卡上，並大膽講述。

3、 遵守遊戲規則，學會等待。

三、環境創設

準備一棵聖誕樹、皺紙、蠟光紙、剪刀、固體膠、廢舊紙盒、可樂罐、創設一個富有設計氛圍的場地。

四、活動過程説明

我的設計

第一層面活動目標：（高）發揮想象，創設各色各樣的心願卡。

材料提供：教師與幼兒共同收集廢舊紙、可樂瓶、蛋糕紙等等。

引導策略：上次我們的小朋友們設計的心願卡都非常的棒；今天，我要來考考小朋友在設計及裝飾心願卡上有沒有一個突破，看看誰的最特別。誰的`心願卡讓我一眼看到就忘不了，下面就讓孩子們發揮創造，大膽的進行設計。在設計的時候教師可以提一些見意對好的幼兒給予一定的肯定，表揚。

我會設計

第二層面活動目標：（中）大膽的去嘗試自己設計心願卡。

材料提供：各色裝飾用品、半成品的紙、一個簡單裝飾的心願卡。

引導策略：今天，我請來了我的心願卡，想與小朋友來做朋友，心願卡他們最近有一個問題需要我們的幫忙。你們願意來幫助它們嗎？（願意）

心願卡説：“小朋友的心願卡製作的都非常的漂亮，但外表大部分都很相識。長的都差不多，所以，我們會為了這個小事情進行吵架，今天，我來就是希望小朋友幫我這個忙，幫我們設計不要長的一模一樣的心願卡好嗎？

小朋友們你們覺得該怎麼辦呢？（從新進行設計，裝飾）

好，那讓我們共同來設計，設計各色各樣的心願卡。

第三層面活動目標：（低）願意把自己的心願畫在心願卡上。

材料提供：卡紙、剪刀、固體膠、皺紙、心願卡。

引導策略：小朋友們，你們有心願嗎？（有）

今天，我們就把自己的小心願裝到我們的心願卡上，讓更多的人知道自己的心願，祝願自己早日完成心願。

老師拿出愛心卡請小朋友們把自己的心願用畫畫的方式來寫心願，裝飾好後並高高掛起。

五、交流討論

本次活動，我採取了教師請幼兒的方式；由於我們提倡自主，多數都是幼兒自己來選擇的。可這次由老師來選擇，先請三位比較活躍的幼兒，有請了三位較文靜的幼兒，分別請他們到活動區去做自己的心願卡。

剛開始三位文靜的幼兒覺得沒事可做，不知道從和下手，這時我看到丁丁的心願卡上多了很多的圖片，這是我就馬上請丁丁來講述，等丁丁還沒有講完，那幾位幼兒就開始尋找材料，開始裝飾起來了，最後不愛講話的文文把自己的心願大聲的講給了所有的小朋友們聽，所以説一次好的區域活動就是一次成功的教育，讓孩子們掌握的更多，更自然。

六、延伸活動

我們把活動延伸到——故事會、新聞區等等。

特色活動方案2

活動設計背景

快來到春節了，小朋友們天天盼着過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。

活動目標

知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。

教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。

情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

教學重點、難點

重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。

難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

活動準備

1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

活動過程

活動一 欣賞中國年畫

一、出示年畫，引起幼兒興趣

1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?説説你見過的年畫是什麼樣子的?

2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?

二、觀察年畫的內容

1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裏拿的是什麼?(如手裏拿着魚，表示年年有魚等)

2、教師：畫上還有許多圖章，刻印着什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等，都是祝福的`話)

三、觀察年畫的色彩

1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並説出幾種主要着色。

2、教師：年畫的色彩有什麼不同?

四、欣賞比較

欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

第一組：互相拜年。

第二組：包餃子。

第三組：剪窗花。

第四組：拼年畫。

3、結束活動，分享過年的喜悦。

過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

特色活動方案3

兒童美術教育並不是以培養少數畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代，社會對人的素質要求越來越高。為了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的複合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的'、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術特色活動是美術課外活動最主要的活動方式。它是培養美術人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根

據學校教學工作安排，結合我校學生的基礎特徵，擬定如下實施方案。一、指導思想

為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成功挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。 二、目的與任務

1、通過組織美術特色活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。 三、活動內容及要求

內容：以簡筆畫、油畫棒畫、創作畫為主要學習內容。 要求：達到基本掌握繪畫步驟、方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。 四、組織形式 分班輔導。 五、學習時間

每天下午最後一節課。 六、具體措施

1、宣傳發動，加強對老師的培訓。

2、向學生説明美術特色活動開展之目的和任務。 3、制定活動規章制度和獎懲制度。 4、每週一個主題，每期兩次畫展。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。七、學習內容與時間安排

九月份：宣傳發動，召開會議，要求教師向學生説明開展美術特色活動的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。 十月份：學習繪畫知識、科幻畫創作。 十一月份：寫生練習、主題創作、舉辦畫展。

十二月份：繼續加強對老師的培訓，建立學生美術特色成長檔案。 元月份：第二次畫展、表彰獎勵。

特色活動方案4

一、設計理念：

通過環保知識宣傳，做好值日生工作、設計環保手抄報、撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的`環境；發現美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環境，保護家園的意識；培養學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

二、具體過程：

1、發出倡議，宣傳環保知識。

2、能做好個人衞生，積極做好集體衞生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

3、愛護學校、小區的花草樹木，並能與損壞綠化的人和事作鬥爭。

4、覺節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節約工作。

5、開展一次到龍潭山撿拾垃圾廢棄物的體驗活動，邀請學校領導、學生處主任參加。

6、開展一次手抄報展示會。

三、準備：

1、每人準備一個垃圾桶和一次性手套。

2、收集一點環保知識問答題。

3、小組為單位準備相機。

特色活動方案5

為了提升員工對公司的歸屬感和認同度，凝心聚力，使廣大員工真正地融入到公司大家庭當中，更好為公司創造效益，並進一步豐富我公司企業文化，加深企業文化內涵，擬為員工舉辦生日活動，具體內容如下：

一、集體活動：

當月生日的員工在一起舉辦活動。

1、活動時間：

每月一次，時間1個小時（晚餐時開始），具體日期視情況而定。

2、活動形式：

聚餐、聯歡

3、參加人員：

當月生日員工、在家的領導、當月生日員工所在部門經理及同事、人力資源部門相關人員

4、活動流程：

領導致辭——生日員工代表發言——贈送賀卡（賀卡一定要領導的親筆題詞）——聚餐——分嘗蛋糕（請領導與生日員工代表共同切生日蛋糕）——共唱生日歌——攝影留念

5、具體事宜：

將當月生日員工姓名和生日祝福語製作成彩色宣傳畫，張貼在櫥窗欄內並附上祝福。舉辦生日派對後，將活動攝影照片張貼在櫥窗欄中並贈送給其本人留念。

優點：大家共同慶祝，熱鬧有趣，讓生日員工印象深刻，並有期待感，

放在午餐時間搞活動，不耽誤工作。

缺點：不能讓所有員工都放在生日當天慶祝，花費較大，當月生日員工人數較多時，活動時兼顧不到所有人的情緒，容易流於形式，且比較佔用領導的精力和時間。

二、單獨慶祝：在員工生日的當天，一一表示祝賀。

1、活動時間：早上開始上班時

2、參加人員：當日生日員工、在家的'領導、人力資源部門相關人員

3、活動項目：

給員工買生日蛋糕；由在家的領導贈送董事長及總經理簽名的賀函及生日賀卡；在員工過日當天發個紅包，不用很多，圖個吉利，由在家的領導發放，表示祝賀；可以為他們在電台點首歌；與公司領導合影留念；

男員工收到的生日禮物和女員工不同，如女員工會收到一束鮮花，男員工可能會收到一個有紀念意義的其他東西（重要的是提前會徵求員工的願望），錢不多，但很温馨；

每個員工的生日那天，與公司在家的領導共進生日午餐

4、具體事宜：

在我們的公告欄上特地規劃出一塊位置用來做生日員工的“心語心願”區！將它做成了一個心型，然後將它裝飾得PPLL的，每個月將生日員工的照片提前貼出來，然後由公司所有員工都將自己給他們的祝福語寫在上面！（這樣，生日員工心裏至少會開心一天的，或者更久）。

特色活動方案6

一、活動目標

用完整的語言説説在父親節我能為爸爸做些什麼：

1.重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

2.難點目標：工整的完成作品。

二、活動時間

父親節前一週6月11日--6月15日

三、活動準備

音樂、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

四、活動方案

1.回憶心目中爸爸做事的樣子

(1)説説自己的爸爸最喜歡做什麼事?

(2)爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的?

(3)爸爸做完事情後會做些什麼事呢?

2.父親節我送爸爸什麼禮物?

3.畫畫前的引導

(1)父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎着腰或站着等。

(2)要求：

a.合理的使用畫紙，把爸爸的'樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

b.保持畫紙的乾淨。

c.色彩鮮豔。

4.幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

5.作品展覽

請幼兒説説自己畫的是爸爸做什麼事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆……

父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭;父親用親情温暖着孩子的心靈。在這個屬於父親們的日子裏，讓我們大聲説出對父親的愛，祝願世上所有的父親們節日快樂!

特色活動方案7

一、指導思想

家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展，取決於未來一代人精神風貌，良好成就的形成來自於教育，而在教育內部又很大程度上取決於家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。

二、活動目的

1、通過教師與家長，教師與學生之間的實踐，使教師在實踐中成長、成熟，追求成為“理想的教師”。

2、通過家長與教師，家長與學生之間的.實踐，學校組織家長進行學習，改變家長的家教觀念，學習家教知識，改善家教方法，提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。

3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡，使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。

三、“家校合作共建”具體實施分案

1、開放課堂邀請家長來校聽課，走進課堂，感受教師的教學風格和教學方法，體會班級的學習氛圍，瞭解孩子學習表現，對學生的學校生活有進一步的感悟。

2、開展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的諮詢，並提供科學合理的建議，同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境，在平時家長和教師密切聯繫，共同努力，為孩子的未來發展提供一個良好的平台，就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價，及時鼓勵孩子。

3、積極運用校訊通通和家長及時聯繫

4、組織好家長會，利用好家長會的機會形成家校合力

特色活動方案8

又是一年專屬孩子們的節日六一國際兒童節來到了，讓我們由衷的對孩子們説一聲節日快樂！祝願孩子們在我們的呵護陪伴下健康、快樂、茁壯成長！讓孩子們在專屬自己的節日中大膽的展示自我，感受快樂，我園定於5月30日上午在北京幸福泉幼兒園（青州園）舉辦歡慶六一兒童節，快樂童年，放飛夢想的主題活動，為孩子們提供一個展示自我的平台，讓每一個孩子都有表演的機會，做舞台的主人、節目的主角。相信孩子們用心排練的.節目，一定會給您留下最美好的回憶！誠摯邀請您的參與！

活動主題：

快樂童年，放飛夢想。

活動目標：

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節日的氣氛，培養幼兒表演的才能，讓孩子體驗參與節目表演的快樂與自豪。

2、增強家園聯繫、社區合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

活動時間：

20xx年5月30日（本週六）上午九點準時開始。

活動對象：

全體教師、家長及幼兒。

特色活動方案9

活動目標：

1、幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。

2、幼兒、教師或家長同台演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。

活動準備：

1、提前向家長髮出邀請函，徵集家長節目和親子節目。

2、師幼共同佈置活動室內的環境，營造節日的氣氛。

3、準備好表演音樂、新年禮物；活動前對幼兒和家長進行安全教育。

4、場地佈置好：幼兒家長圍坐在桌子內側。中間是場地。

活動流程：

一、新年致辭

各位家長朋友們，親愛的小朋友們大家上午午好！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的慶元旦聯歡。新的一年即將來臨，今天我們相約這裏，共同歡慶佳節的到來，共同享受節日帶給我們的快樂，在這裏祝大家新年快樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二、我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！（寶貝們：《新年好》（背景音樂起，全體幼兒向大家拜年）——祝爺爺奶奶身體健康！祝爸爸媽媽笑口常開！祝老師阿姨工作順利！（面對面）祝小朋友聰明健康！快快樂樂！（齊）祝大家新年快樂！YE!鼓掌）

三、節目展示：

1、舞蹈表演

（1）孩子們的心靈是乾淨單純的，天真無邪的'，他們帶來的是快樂與笑聲，讓我們一起欣賞寶寶們表演，舞蹈《加加油》

（2）孩子們不僅很可愛，他們的學習模仿能力越來越厲害，接下來請大家欣賞舞蹈《小蘋果》

（3）李俊磊小朋友講故事《如意金箍棒》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》《我們的祖國是花園》《恭喜恭喜》。

四、家長節目《鬥雞大賽》

大家看到孩子們快樂的舞蹈，想不想活動一下啊。希望大家友本着誼第一比賽第二的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多麼的棒，寶貝會以你為驕傲的。

五、小型家長會（衞生，安全，日常發現等）

結束語：

快樂的時光總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的活動也接近尾聲了。感謝各位家長的參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。通過今天的活動，也許你會欣喜地發現，我們的孩子原來這麼優秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發現的東西。其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們給予機會，給予鼓勵，我們的每個孩子都有閃光點！讓我們一起預祝他們健康快樂的成長！最後祝大家新年快樂！閤家幸福！萬事如意！

特色活動方案10

一、活動目標：

1. 通過參加球類運動會，激發對體育運動的興趣。

2. 通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機會。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動參加人員：

小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。

二、活動時間安排：

20xx年10月31日上午8點50開始

三、活動地點：

大廠實驗幼兒園操場

四、活動流程安排：

1.主持開，運動員進場

2.領導致辭

3.帶動操表演

4.按比賽項目次序依次進行比賽；

5.發獎品、結束。

五、其它事項：

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準備：王亞傑、胡啟迪、王瑞、陸燕、於美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準備：

1.自帶小凳子、給孩子準備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。

2.家長事先在班級羣中瞭解個遊戲的.玩法與規則。

3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的遊戲名稱、玩法與規則。

活動方式：

1.將班裏的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次遊戲的機會。

2、有6個遊戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準備：

小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標誌盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標記3個，折返標記3個，隔斷3根。獎狀6張。

活動內容及規則：

1.推車接力賽——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推着向前走，到達對面時把球放入框中折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後才可換下一個家庭進行.

2.三足射門——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一隻腳綁在一起，向前走，走到標誌物前並用綁在一起的腳踢進球門。

規則：踢球時不能越線。

3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳着地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身，爬完規定路線遊戲即可結束。

規則：當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身。

4.趕小豬——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達對面後再折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後才可換下一個家庭進行。

5.一起蓋房子——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，遊戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，遊戲結束。

規則：聽到口令後才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規則：每組按圈標記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1. 請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結束。

2. 體育器材配班送回器材室。

特色活動方案11

　活動目的：由於大一新生剛剛來到大學，對這個陌生的環境還不熟悉，繼而又加入了一個自認為不錯的社團。在這樣的背景下，我們揚帆起航社舉辦了一次社團內部的聯誼，加強社員的.內部聯繫，互相認識，是他們感覺到社團的温暖，進而保證以後社團的活動能夠更的進行。

　活動對象：社團內部成員

　活動材料：紅紙，瓜籽，蘋果，筆記本，音響設備，條幅

　活動過程綜述：

社長與各個部長組成理事會共同商量社團內部聯誼，並定出詳細的計劃，各個部統籌安排，並明確各個部的責任。

--辦公室在理事會開完會後便開始寫活動策劃，並及時交給外聯部去拉外聯，同時積極準備籌劃買東西，在活動前買好所需的材料。

--組織部負責寫展牌，並積極調動社員參與增強部長與社員的聯繫和認識。

--外聯部收到辦公室的策劃書之後，開始帶着社員去拉外聯，讓他們接觸一下怎樣與企業接觸，怎樣去拉外聯。

--實踐部負責協調各個部，並在活動中控制現場秩序社團聯誼活動策劃書社團聯誼活動策劃書。

在活動前各個部長提前到場，帶領社員去佈置會場，包括黑板，條幅和活動現場位置安排。

首先由主持人介紹咱舉辦此次活動的目的，並由會長做賀詞祝願揚帆起航社能夠揚帆起航，放飛夢想。希望大家能夠充分自己的才藝，玩得開心，愉快。

主持人活動記錄：

節目單：詩歌朗誦《再別康橋》(劉雅茜)

歌曲《和你在一樣》(李世慧)

小品《發生在女生門口的事》(楊志學，王慧君，劉慧欣)

歌曲《彩虹》

當節目單上的節目演完之後開始挨着出節目，並在活動過做一些小遊戲，活躍氣氛。在活動結束後由社長做最後活動總結。

學校聯誼活動策劃方案4

1.主題：互相瞭解-保證安全(充分展示自己。表達要求。保護參加人員隱私!)

2.召開條件：

a)參加人數15以上既可以召開一屆。

b)性別比例在1：1.5(如6：9)

c)參加人員必須單身

3.場地：選在視野開闊，採光充分，交通方便，安全可靠的場所。首選公園，

4.宣傳渠道：肝膽相照，工作組博客，戰友QQ組羣發郵件

5.費用：AA制，包括門票(如果有門票的話)、水、食品、小禮品、其他物料費用。

注：每次活動前會發通知預估費用。活動後發費用明細清單

6.保護隱私措施：

a)每個參會者都排統一流水號。叫號提問

b)每個參會者都用網名自我介紹。

c)不得向會務索要聯繫方式。

d)當人事私下自行向對方索要聯繫方式

e)參會者不能要求另一參會者當場表態。以免衝突。

7.聯誼會流程

a)第一環節：自我介紹，表述尋找另一半的要求。(自我介紹要有必須報的項目，必報項目向在下一步定稿，需要徵求意見)

b)第二環節：做展示(5分鐘的時間內)。可以是才藝展示，生活心得，對未來家庭的期望。(這個要事先報名，不是必須項)

c)第三環節：互相提問。可以有針對某一個人的提問，也可以廣泛讓異性搶答。

d)第四環節：做遊戲，(在此期間可以讓有感覺的人相互交換聯繫方式。)

8.結束。主持人總結，發佈工作組下一步的工作內容等等。

9.徵詢意見截止日期：20xx年XX月XX日

特色活動方案12

一、晚會背景

中秋是中國傳統在節日之一，象徵着團圓的美好，但在大學裏的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關係未能回到家鄉與親人共度這美好的節日，經過精心組織和策劃，我們將在這每逢佳節倍思親的節日裏，舉辦迎中秋歡樂行系列活動，讓每一個同學感受節日的快樂，集體的温暖。

二、活動目的與意義

中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、集體的温暖、同學之間的關懷，同時為x級同學和x級同學搭建一個認識交流的平台，因此決定在中秋節組織一系列富有親情特色的活動。

在活動中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節目，並且，還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在温暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的'樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的友誼，增強集體的團結。

三、活動主題

“濃情中秋，情繫資環”

四、活動概況

活動時間：20xx年9月30號。

活動地點：本部食堂、本部操場。

活動對象：xx學院x級、x級全體同學。

五、前期準備

1.向老師提交，等待審核。

2.與學校食堂商定好時間，並根據報名人數，確定所需材料的量，並分配好。

3.申請借用音箱話筒等設備，並準備x台電腦配有小音響。

4.準備好活動用品，確定相關人員安排。

六、活動內容

(一)齊心合力

包餃子比賽：每隊x位隊員，給予每隊特定的麪粉與餃子餡，計算完成所需要的時間。並給與每組特殊的餃子餡(例如棗、辣椒、錢幣)，比賽結束後共同品嚐自己包的餃子。(注：時間為x月x號下午3點在本部食堂)

(二)晚會系列活動

在操場上，席地而坐，以班級為單位(給與每個人一個號)共分x隊列，兩兩對抗，由每班班長(x級)抓鬮，進行系列活動。

開場：一對比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個人手裏一瓶飲料，共同舉杯，開始活動。

(1)猜燈謎：分別3個人負責三組對抗，讀出燈謎，由兩隊人舉手搶答，答對的加一分，答錯不扣分，但機會讓給另一隊。

(2)指手畫腳：兩隊人分別抽籤，面對同一語比劃，先猜出着為勝，分別進行5次，3局2勝。

(3)擊鼓傳花：兩隊分別進行，喊停的時候各選出一個人，由這兩個人抽籤，按特定情景進行表演，並評出搭檔。

(4)我愛記歌詞：每組前有一個電腦，並配有小音箱，提前準備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手繼續唱下去。

(5)共賞月，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅，然後再根據自己的情況交換月餅，共同賞月。(可以每個人發一個氣球將自己的願望寫在紙上，放飛，如果不允許，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人)

注：如果條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學們可以去買着吃。

七、活動後期

1.晚會結束後，各班負責將自己區域的垃圾帶走，學生會負責最後的清理。

2.將活動物品及時歸還，並將活動經費再次清算。

3.由新聞中心及時寫出活動新聞稿。

4.由組織部門將活動優點及不足及時進行總結。

八、經費預算

1.包餃子費用有參賽人員報名時交齊，花費公開，保證同學們的利益。

2.月餅以及飲料個人氣球由班級統一購買各班自己清算。

特色活動方案13

為全面落實我校關於“構建書香校園”師生課外閲讀活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色，特制定本實施方案。

一、指導思想：

在新教育實驗改革的今天，努力減輕學生課業負擔,嚴格控制學生作業量和難度，鼓勵提倡教師佈置活動性、實踐性、探究性作業，真正把時間還給學生和老師,讓師生快樂讀書。素質教育的實質在於讓學生全面發展，能夠涉獵更多的學科，獲得更多的知識。許多教育家認為：教育的目的從根本上來説，就是教會學生如何讀書，培養他們的學習能力，造就終生讀書的人。讓學生養成閲讀的習慣不失為一良策。

少兒時期是孩子學會讀書並養成讀書習慣的關鍵時期。學生良好的閲讀習慣，不僅有益於育德、勵志、啟智， 而且還能滿足他們學習、交往、緩解焦慮、放鬆等許多需求。養成讀書習慣等於在孩子心裏裝了一台成長的發動機。為全面實施素質教育，落實新課程標準，培養學生良好的閲讀能力，營造學校濃郁的讀書氛圍，陶冶學生的情操，開闊他們的視野，從小對學生進行傳統文化的教育，培養孩子的閲讀能力，為學生的寫作實踐打下堅實的基礎。更是滿足課程管理體制的需要。

我校根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織師生開展課外閲讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閲讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，紮紮實實地提高學校素質教育的質量。

二、特色活動目標：

1. 我們將以讀書特色為起點逐步開發《讀書伴我成長》的校本課程，讓學生的知識、能力、態度及情感得到和諧發展。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與經典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底藴，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閲讀型班級，閲讀型學校，閲讀型家庭的建設。

三、特色活動主題

書香浸潤校園，經典點亮人生；全員閲讀，同享快樂。

四、特色活動措施：

1.加強組織。

為了使讀書活動紮實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領導小組，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導小組，使我校讀書活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順利開展奠定基礎。

（1）、創建課外閲讀特色書香校園領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

（2）、課外閲讀特色創建書香校園實施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

（1）加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書香班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

①開放圖書室、師生閲覽室。每天定時開放圖書室、師生閲覽室，鼓勵師生積極進入其間，在書海遨遊。

②開辦班級“圖書角”。 有10個班級，每個班級均配備專門的圖書櫃，設“班級圖書角”、“讀書評比台”，創設出一種濃厚的“書香”氛圍。“圖書角”的書源有兩條渠道：一是本班學生自己籌集訂購，並動員學生自覺捐書或輪流捐書，期末返還；二是定期向學校圖書室借閲。每班配有圖書管理員，負責圖書的借閲和收發工作，保證班級圖書數不少本班級學生數，其人均藏書刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閲讀，使學生的課外讀物更為充足，有助於學生隨時隨地閲讀。

（2）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，各班要有統一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。（很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入櫃）。

3.保證閲讀時間。

閲讀課專課專用。每班每週三下午第一節課統一定為閲讀課。把閲讀課當成學校的校本課程，每學期初各年級上交讀書課教學計劃，語文教師認真上好每週的閲讀課，有計劃、有目的地進行閲讀指導，帶領學生潛心閲讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閲讀實踐中培養學生良好的閲讀習慣和興趣。閲讀課分為好書推薦課，課外閲讀指導課，學生閲讀彙報課。提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

4.明確閲讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長輔助閲讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

5.開展閲讀活動。

學生在讀書習慣形成的'過程中，既需要“以書為友，模仿練習”的入門指導，更需要“加強指導，行動鞭策”的反覆歷練。我校通過以下工作循序漸進地培養學生讀書興趣：

①定期評比“讀書之星”

為了使學生讀書長期化和自覺化，學校分層次制定了“五營國小讀書之星”評比細則，在讀書之星評比中，主要依據兩個指標：其一、藏書量達到年級規定的要求；其二、看讀書的量與效果（主要結合讀書考查及學生讀書成長冊，即：《課外閲讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）。通過家訪抽查、查閲計劃，及時對學生的課外閲讀進行評價，評價力爭做到師評、自評、學生互評，家長評價相結合，調動學生閲讀的興趣和積極性。“讀書之星五星”活動三學年為一循環，讀書之星五星評選標準相對較高，家庭書屋環境創設、藏書量豐富、古詩文經典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書之星四星”的基礎上，需要學生對照標準自己申報、填寫學生“讀書之星”申請表。學校組織專人對學生所讀書籍的書目及書籍內容進行口頭考查，併到家庭實地察看家庭書屋環境創設情況；最後依據學生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結果進行評定。

②開展了“走進經典，閲讀名著”演講活動

針對相當多的學生只願讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經典無緣的現狀，我們掀起了“走進經典，閲讀名著”的熱潮，讓教師轉變學生的閲讀方向，誘導學生進入名著神聖的殿堂。結合學生讀經典，讀名著，我們在三至六年級開展了“走進經典，閲讀名著”演講活動。讓他們體會到，閲讀名著風光無限，徜徉經典別有洞天。從而激發他們對名著的濃厚興趣並讀之，使他們終生受益。

③開展了“向你推薦一本好書”活動

為了關注學生的心靈感受，從他們的視角出發，讓2-6年級每位學生從自己的閲讀經歷出發，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內容及推薦理由），學校進行評比篩選，評選出五營國小學生眼中的百部好書優秀推薦稿，裝訂成冊。

④開展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設計大賽

為豐富學生的課外閲讀活動內容，調動同學們的讀書熱情，深化“家庭書屋”活動，國慶節、中秋節兩個節日來臨之際，學校在全體學生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設計大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學生均能根據自己的興趣愛好設計出新穎別緻的讀書卡，低年級學生有的在老師或家長的幫助和指導下用心製作出小而精緻、五顏六色的卡片，以班級為單位把學生的讀書卡進行展覽，並讓學生把自己卡片的精彩內容讀給同學聽，回家可讀給父母聽。這樣容易激發學生積累的興趣；設計大賽既培養了學生讀好書、愛讀書的良好習慣，又展現了學生各自的讀書收穫與創新才能。

⑤我們還有條不紊地開展了“每週一古詩”活動

針對國小生處於人生中背誦記憶的黃金時期，除課文章節背誦外，我校根據上級要求，紮實做好每星期讓學生背會一首古詩，簡稱“每週一古詩”。每班語文教師在後黑板的一隅，精心佈置古詩欄目，規定一週更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課餘時間及上課前預備時間讓學生朗讀達到背誦，還要求學生把“每週一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每週背誦一首古詩的開展對學生的閲讀是一種有益的補充。

這種經典積澱, 學生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動，讓孩子們翱翔於“學海”、“書海”之間，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌盪了他們幼小的心靈。

⑥開展經典詩文誦讀比賽，每學期期終我校均舉行一次經典詩文誦讀比賽，根據教育局和我校自己推薦的必備詩文，採取現場抽籤的方式隨機抽查學生的背誦情況，並對優勝者給予一定的獎勵，極大地激發了學生背誦古詩的積極性。

⑦學校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個展示和交流的平台，在每期的校報上分為幾個版面，有“書像一縷”，有“點石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過校報這個有一定影響力的平台給師生一個展示、交流、競賽的舞台，提高了讀書的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來，很多學生都爭相閲讀，先睹為快，每個師生都以在校報上發表文章為榮，五營國小《山花報》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞台。

⑧圖書室對全校開放，開展了“我帶動全家人讀書”的活動

要求學生每人在學校圖書室借1－2本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周，關閉電視和家人一起捧起書，在温馨的環境裏共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書，並要求每位學生記住一個故事，回去把記住的故事講給家長聽，三至六年級學生要把這次讀書的感受認識寫出書面材料並在班隊活動上交流，一、二年級口頭交流。

6.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

7.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、特色閲讀取得成績

我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果，師生已養成好讀書，讀好書、讀成本的書，讀經典名著的好氛圍，良好的讀書習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學校在20xx年新沂市教師進修校組織的《變要我學為我要學》徵文比賽中我校獲得優秀集體獎，在20xx年新沂市教育局《鄉村教育家》徵文活動中獲集體先進組織獎，前年學校被授予：新沂市“理想教育杯優秀讀書集體”等稱號，師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發表。學校以讀書為展示平台的《山花報》也得到師生、學生家長的認可和上級領導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮參加新沂市教育局舉辦的全市中國小“課外閲讀特色交流推進會”，受到市局領導和與會學校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉村教育家讀書會評比中,我校呂採純,徐莉娜分獲市優秀讀書先進個人.

六、特色活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規範管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

特色活動方案14

一、活動主題

七夕情人節 **全新時尚主題派對活動

愛情衝擊波 尋找你心中的女神

二、活動時間 7月30日、31日

三、活動目的

1、通過本次活動，提高**公司在周邊同行業市場的品牌號召力;

2、提高20%的日均營業額。

四、活動構想

本次活動綜合北京、上海、深圳、杭州、酒吧已行之有效的促銷方法，結合當地娛樂場所活動經驗，針對當前時尚都市男女喜歡尋找激情、尋找新鮮刺激的消費心理來進行策劃整合。

五、活動方法

1、整合公司各部門客户資源，統一以短信息的形式向客人發佈活動信息;

2、通過户外廣告、DJ台、LED顯示屏、包房電腦等向近期光顧公司的`客人發佈活動信息、內容、活動方法;

3、精心佈置活動場地，爭取創造出一個浪漫、優美的節日氣氛;

4、本活動以PASSION大廳為活動中心，KTV包房為輔;

5、凡31日光臨的女賓，均可在諮客台領取玫瑰花一支

6、大廳開台隨台贈送巧克力兩枚。

六、活動內容

愛情衝擊排名靠前波：“尋找你心中的女神”

活動口號：堅決同陌生人説話;

公司自行設計交友卡，男(綠色)、女(粉紅色);

交友卡內容為：姓名(呢稱)、年齡、愛好、工作、對他/她的要求;

客人開台/卡後，隨開台/卡小食送給客人交友卡，讓客人自行填寫;

客人可通過觀察，然後委託服務員將交友卡送給心儀的他/她;

如果雙方有意，可通過服務員從中雙方溝通後開始約會。

為活躍活動期間大廳的經營氣氛，公司可考慮安排沒進房的DJ服務員着便裝參加活動。

愛情衝擊第二波：“炫自己，火辣MM召集令”

愛情衝擊第三波：“真情告白”

愛情衝擊第四波：“浪漫激情”

活動期間7月30日—31日，凡消費一打啤酒以上或消費額滿300，均可獲7月31日0：00分現場抽獎券一張，依此類推。憑抽獎券現場抽獎。

一等獎：三名 **酒店豪華客房一間/一晚浪漫裝飾及香檳酒一瓶退房時間推遲到下午四點

二等獎：三名 數碼MP4各一部;

三等獎：十名巧克力各一盒

七、場景佈置

1、大門口：

大門對面：3.5米*2.5米廣告牌兩塊

大門玻璃：貼心形及玫瑰花圖案;

大門：粉紅色氣球點綴。

2、大堂：

大堂正中用木板做心形簽名牆，用玫瑰花包圍;

對準大門二樓圍欄大理石牆壁做噴畫雕刻字：七夕情人節 **全新時尚主題派對活動愛情衝擊波尋找你心中的女神;

樓梯扶手點綴紅色玫瑰花;

3、大廳：

DJ台：前面面板點綴多色玫瑰花，並用泡沫雕刻：“你是我的玫瑰你是我的花”字樣;

4、KTV包房：

各包房每張枱面放置玫瑰花一支; 、各包房放置活動計劃及細則一份。

八、活動安排

策劃部於據總辦及董事會意見修改好計劃案並準備實施;

工程部按圖紙於20日前做好廣告架的製作、安裝工作;

大廳部、KTV部抽人手配合美工於29日做好布場工作，並與31日自行下單購買化粧品為服務員做簡單化粧;

財務部做好抽獎券及獎品的安排、發放工作及活動用卡的購買;

大廳DJ台 及節目部安排好活動期間音樂路線、節目的調整，29日報總辦、董事會節目單;

九、結束

特色活動方案15

一、活動主題

感受傳統節日文化的薰陶，豐富教師和學生的生活，讓學生感受到學校對他們的關心，營造温馨和諧的'校園氛圍，增進教師與學生的情感交流，讓學生體會到節日的熱鬧與快樂。

二、活動地點

學校食堂各班教室。

三、活動時間

元宵節下午x時開始。

四、活動組織

校文體中心。

五、參加人員

校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表、各班班主任及住校生。

六、活動安排及佈置

1、各班自行佈置教室，準備節目，班主任帶領住校生進行元宵節聯歡。

2、校級領導、文體中心成員、各班x名學生代表在食堂包湯圓、猜謎。

3、懸掛小燈籠，準備好猜謎活動所需材料準備好獎品，猜出五個謎語隨機獎勵蘋果、橘子等水果一個。以此累加。

4、配置節日音樂並拍照留念.

七、活動所需材料

1、包湯圓所需材料：糯米麪、芝麻餡(住校生約xx名，每人x個大湯圓)(食堂準備)。

2、猜謎材料：細鐵絲、各色彩紙(文體中心準備)水果若干(食堂準備)活動展板一塊(文體中心準備)。