幼兒園小班特色活動方案

為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班特色活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班特色活動方案1

　　設計思路：

為了豐富、充實科學角，我們除了設計了“聞一聞”、“拼一拼”、“認一認”小欄目，又用廢舊罐頭瓶經洗刷消毒後，盛上各種調味品擺了上去，這引起了孩子們的極大的興趣，都爭着搶着來看、來問。我們抓住時機，以“嘗一嘗”為本次的活動主題，進行了實驗活動。

　　活動一：“品嚐各種調味品”

　　活動目標：

1、通過品嚐，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。

2、豐富詞彙：酸、甜、苦、辣、鹹

　　活動準備：

1、誇張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗淨手坐好。

2、每組一套用小碟盛放的調味品，筷子若干。

　　活動過程：

1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。

2、引導幼兒觀察説出桌子上的調味品是什麼樣子的。

3、幼兒自由品嚐，相互交流所嚐出的味道。根據故事要求，鼓勵幼兒大膽説出自己品嚐出的味道。

4、鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，講述自己所喜歡的食品以及是什麼味道的。

　　活動二：“品嚐各種味道的小食品”

　　活動目標：

1、在初步瞭解各種味道的基礎上進行品嚐，培養幼兒細細品嚐食物的好習慣。

2、發展幼兒的感知能力及口語表達能力。

3、培養幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識。

　　活動準備：

1、每名幼兒自帶一二種小食品。

2、每組桌上放有足夠供幼兒品嚐的各種味道的食品。

3、幼兒洗淨手;每人一把小匙。

　　活動過程：

1、以小小“自助餐”的形式來激發幼兒的興趣，引出課題。

2、請幼兒觀察並説出桌上的食品名字。

3、幼兒開始品嚐食品並相互交流嚐出的味道，鼓勵幼兒大膽説出自己所品出的味道。

4、請幼兒根據已有經驗説出自己還嘗過什麼食品，是什麼味道的，以及自己最喜歡什麼味道。

　　活動三：“拌涼菜”

　　活動目標：

1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作能力。

2、培養幼兒團結協作的精神，體驗自己勞動的喜悦。

　　活動準備：

1、各種不同味道的`調味品。

2、已切好的數量足夠的西紅柿塊、各種蘿蔔絲、白菜絲。

3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗淨手坐好。

　　活動過程：

1、以“開涼菜館”為由聘請全班幼兒做廚師，激發幼兒興趣。

2、在動手之前讓幼兒認識各種調味品，並提醒幼兒想一想自己要拌出什麼口味的涼菜。

3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。

4、品嚐自己的勞動成果，説出自己用的什麼調料。

5、相互品嚐並説出所嚐出的味道。

幼兒園小班特色活動方案2

　　活動目標：

1、激發幼兒愛護綿羊的情感。

2、培養幼兒較細緻的觀察力和靈敏的思維力。

3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特徵，瞭解綿羊與人們的密切關係。

　　活動準備：

課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設備。

　　活動分析：

綿羊對於幼兒來不是太熟悉，因為幼兒很少見到綿羊，綿羊具體長得什麼樣子，幼兒並不清楚，所以本活動，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特徵作為重點，讓幼兒瞭解綿羊於人們的關係作為難點。在活動中，教師主要運用啟發法、提問法，通過問題：你知道綿羊長得什麼樣子嗎?綿羊的頭上有什麼?綿羊的身體上有什麼?(引導幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進行講述)你知道綿羊喜歡吃什麼?它怎樣叫嗎?幼兒通過觀察法、討論法突破重點。在突破難點時，教師主要運用了啟發法、鼓勵法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結論。本活動的延伸活動是：動手操作《我的小綿羊》。

　　活動過程：

導入：

幼兒隨音樂開汽車進入教室，停在自己喜歡的車位。

展開：

1、幼兒觀看課件，猜謎語，激發幼兒對認識綿羊的興趣。豐富詞彙：綿羊sheep。

2、引導幼兒觀察綿羊：

(1)綿羊長得什麼樣子?

(2)綿羊的頭上有什麼?

綿羊頭上有兩隻彎彎的角、一雙眼睛、兩隻耳朵、一張嘴巴、一個鼻子。

(3)綿羊的身體上有什麼?

綿羊的身體上長着卷卷的柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。

3、教師小結綿羊的外形特徵。

4、提問：

綿羊怎樣叫?它喜歡吃什麼?

5、啟發幼兒瞭解綿羊與人們的關係。

(1)綿羊的毛可以做什麼?

(2)綿羊的皮可以做什麼?

(3)綿羊奶與人們有什麼關係?

(4)綿羊在我們生活中，還有什麼作用?

6、教師簡單小結。

7、激發幼兒愛護小綿羊的情感。

結束：

1、教師簡單小結活動情況。

2、延伸活動：完成小綿羊的畫。(添畫)

幼兒園小班特色活動方案3

　　[活動目標]

1、培養幼兒的安全意識。

2、學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。

3、認識“室內” “室外”“安全”

4、複習學過的兒歌《滑滑梯》。

　　[活動準備]

幼兒在室內、外自由活動的錄象;字卡“室內、室外、安全”;小滑梯

　　[活動過程]

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。(活動課的引子部分)

2、彈琴，幼兒有規律的坐好。

老師説：“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像裏的小朋友在幹些什麼?”

3、播放幼兒在“室內”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

&：這段錄像是在什麼地方錄的?(出示“室內”的字卡)

&：被錄像的這幾個小朋友做的好不好?

&：哪些地方做的不好?

&：他這樣做會發生什麼事?

&：應該怎麼做?

從幼兒“應該怎麼做?”這個問題的回答情況引到下一個環節

4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。並提醒和前一段進行比較。

老師提問：

&：看了這段錄像，你感覺怎麼樣?

&：小朋友應該向哪些小朋友學習呢?

&：小朋友除了喜歡在室內玩遊戲以外還喜歡到什麼地方去玩?

從幼兒回答中(廣場、滑梯、濟南……)引入下一環節。

5、播放幼兒在室外遊戲時一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

&：這段錄像是在什麼地方錄製的?(出示“室外”的字卡)

&：在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好?

&：不好在什麼地方呢?

&：他們這樣做會發生什麼事?

&：應該怎麼做?

從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節

6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡

在一組示範、演示中，其他兩組説兒歌《滑滑梯》

在活動中結束這節安全課。

幼兒園小班特色活動方案4

　　活動目標：

1.練習手膝着地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

　　活動準備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

　　活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝着地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟着媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋着地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟着媽媽去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什麼聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽着鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。

3.嘗試倒退爬。

遊戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一隻找食物吃的大熊，快向後退。(引導幼兒練習向後倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.遊戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這麼久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包製成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)

6.放鬆練習，結束活動。

小螞蟻跟着媽媽隨音樂做放鬆活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班特色活動方案5

　　目標：

1.能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。

2.提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　準備：

1.“蘿蔔”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。

2.場地佈置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

4.場地佈置

　　指導方案：

一、開始部分

1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

2.準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好”。

二、基本部分

1.遊戲：種蘿蔔

(1)師：兔寶寶們跟着兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿蔔地。

師：蘿蔔地到了，我們一起來種蘿蔔吧!(兔媽媽和小兔在種蘿蔔)

師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎麼樣?(逃跑、躲起來)

(2)示範跑：請2-3名幼兒示範跑的動作，師：跑時要注意什麼?

(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，儘量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

(4)音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

2.遊戲：給蘿蔔澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿蔔澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地裏給蘿蔔澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(遊戲進行兩次)

3.遊戲：收蘿蔔。

蘿蔔長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿蔔。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

三、結束部分

1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿蔔吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿蔔。)

2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿蔔回家。