防暴演練方案(14篇)

為了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編整理的防暴演練方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

防暴演練方案 篇1

一、演練時間：

年03月24日下午15：00分；

二、參演人員：

全校師生、保安、鎮政府、鎮派出所、鎮醫院。教師xx扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組

（1）領導小組

組 長：

副組長：

姚 奎

成 員：

保安

各班班主任

鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

領導小組下設辦公室，由xx全負責演練方案制定，xx負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處xx負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊

隊長：

成員：

四、演練小組分工：

宣傳組：

師生組織：

醫務組：前準備與醫院的取得聯繫。

疏散防護組：組長

安全應急小組：

組長：

準備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師xx扮演）突然出現，綁架學生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，並立即報學校教師和領導。

3、保安迅速報警。校長髮布緊急命令，立即啟動《國小校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線

歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

六、演練後檢查

1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2收集各部門對本演練的.好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁説話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

對易發事故的估計和應急措施

主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。採取的措施是：

組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點湧進。

各樓道安排專門教師值守。

如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

防暴演練方案 篇2

為了有效防範校園內發生突發傷害事件，切實保障廣大師生人身安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，增強全體師生防暴意識，提高全體師生應對能力，經研究於20xx年03月10日在穗華實驗學校（幼兒園、國小）組織師生開展安全防暴演練活動。

演練前

演練前，安全演練總指揮張組長展開全體教職工的反恐防暴應急演練預演宣講，對演練中的薄弱環節和關鍵環節，進行提醒指導，切實提高全體教職工的反恐意識和現場應急處突能力，為正式演練做足準備。

演練開始

演練正式開始，20xx年03月10日的上午，一名中年男子要求進入校園，門衞上前阻止，男子拔出刀具，強行闖入校園。

學校保安發現中年男子進入校園，立即上前進行盤問：“請問你找誰？請出示身份證！”中年男子不配合，預拔出刀具，強行闖入校園。

兩名保安及時拿出自衞工具與歹徒周旋。門衞立即通過電話向樑校長報告：“一名可疑男子持刀闖入校園”。

安全組長接到報警後，立即通知通訊聯絡組馬老師通過廣播下達防安全保衞命令：“現有一名持刀歹徒闖入校園，請各小組根據學校安全保衞演練預案進入各自崗位”。立即啟動穗華實驗學校（幼兒園、國小）校園安全保衞演練預案。同時通訊聯絡組張老師撥打“110”求助。

當天值班行政、值班人員聞聲馬上手持器械到達事發現場，會同保安人員對歹徒進行圍堵，避免傷害校園內的'師生。

護校隊成員迅速從各自崗位手持器械到達事發現場。一方面疏散保護好學生；另一方面增援門衞保安人員，繼續圍堵歹徒。

校園安全保衞命令下後現場防暴組成員立即從各自崗位手持器械到達主教學樓大門前防止歹徒進入教學樓內。

教學樓外學生的疏散。聽到學校廣播下達命令後，疏散組教師負責分工、分組指揮教學樓外學生迅速回教室，教師立即關好門、窗，指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動，做好防護準備，然後教師拿起凳子把守在教室內門口處。

教室內學生防護應對。聽到學校廣播下達命令後，教師立即關好門、窗，指揮靠窗邊學生向教室中心位置移動，做好防護準備，然後教師拿起凳子把守在教室內門口處。

安全組全體人員控制“歹徒”，歹徒已被成功制服，並經公安機關趕往事發現場進行處置。

校醫負責準備救助的必備藥品到達現場，如有受傷情況展開救助。

總指揮張組長檢查演練情況，確保校園安全後，通訊聯絡組報告總指揮：“歹徒已制服，解除警報，報告完畢！”演練結束。

演練結束

警報解除後，老師對學生進行心理疏導，消除學生的恐懼心理。同時，對學生進行了反恐防暴的二次教育。

通過本次安全保衞演練活動，老師和學生掌握了應急避險的正確方法，熟悉了逃生疏散程序和線路，確保在危難時刻師生能快速、高效、有序逃生，最大限度地保障學生的生命安全；增強了師幼的安全意識，積累集體疏散、應急組織等實戰經驗；為平安校園，安全校園打好堅定的基礎。

防暴演練方案 篇3

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、演練時間：20xx年3月18日（星期二）中午1：30-2：30

二、參加演練人員：清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員

三、演練地點：校內

四、演練程序：

場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。

1、校長宣佈演練開始（利用學校廣播系統宣佈：“新場鎮學校20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。

2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。

3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘後關閉）

4、校內師生聽到警報後，迅速疏散到宿舍（七、八年級住校生）、教室（其餘年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衞準備。

5、警察、保安、學校護校隊員聯手製服入侵歹徒。

6、進行總結、點評，並進行防暴恐逃生知識培訓。

五、演練準備

1、與清源派出所聯繫，請派出所警官對演練進行指導。

2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。（18日上午）

3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的目的、任務和注意事項。

4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯繫，以免發生誤解，引發謠傳。

5、總務處對演練的.疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。

6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。

六、相關要求：

1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、疏散時速度不能太快，確保安全。

4、按規定路線疏散，不串線。

5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。

七、組織機構

1、領導小組：

演練總指揮：龍君（支部書記、校長）

副總指揮：張慶偉（派出所副所長）、羅洪康（副校長）

成員：龐國雲、 侯向瓊、徐小江、 黃鳳君、 曾映秋及年級組長

職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。

2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師

職責：

（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。

（2）防暴警報發出後，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避險

（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。

（4）做好學生心理疏導，教育學生沉着應對，團結互助，聽從指揮。

（5）組織並隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。

（6）防暴信號解除後，組織學生到操場集中進行總結、點評。

3、其它工作小組：

校園護衞隊（演練應急救護）：冉魏、曾映秋、李思軍、楊加旭、白樺、王曉龍、周健輝、朱國宏、陳林、王阿合、肖衍鬆

發出疏散警報：龐國雲

攝影報道：黃鳳君、沈霜、樑韻佩、吳佳、牟柳明

防暴演練方案 篇4

一、指導思想

為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定本校園反恐防暴預案.

二、組織領導機構

1、校園反恐防暴領導小組

1）成員名單：

組 長：

副組長：

成 員：各年級組、處室負責人及各班班主任

2）領導小組工作職責

（1）負責抓好學校反恐防暴前期人力、技防、物資等相關準備工作；

（2）負責組織日常安全保衞工作，抓好督查，確保各項預防措施落實到位.

（3）學校發生或接到突發事故報告後，要在第一時間趕赴現場，啟動應急預案，指揮救援行動，並及時向公安、交警、衞生、消防等相關部門彙報和請求援助.

（4）學校發生突發事件或發現可疑人員、物品等情況時，負責按規定向上級和主管部門報告工作.

（5）學校發生突發事件後，負責處理突發事件善後工作.

（6）工作原則 要本着“先控制，後處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救.要在第一時間疏散現場師生離開危險區域，盡最大努力保護好學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護，做好善後處理，並按規定及時向上級和主管部門彙報.

2、領導小組下設四個組織：

（1）領導小組辦公室

領導小組辦公室設在保衞處，由xx先生兼任辦公室主任.

辦公室要根據領導小組的指示，主要負責

（1）抓好日常預防工作各項措施落實情況的督導檢查；

（2）突發事件發生時，迅速組織應急反應隊伍；

（3）突發事件發生時，做好向上級報告，請求有關部門援助等事宜；

（4）突發事件發生後，抓好善後事宜. 2）後勤保障組

後勤保障組設在總務處，由xx先生負責

後勤保障組要根據領導小組的具體安排，主要反恐防暴物資的購置、保管、發放，技防設備的安裝、施工和日常維護，要在現有條件下，確保各項物資能滿足應對各種突發事件的需要，各項技防設備運轉正常.有關防暴器材要放置在保衞處辦公室內，方便取用.

（3）應急預備隊

應急預備隊主要由我校保衞處工作人員、校衞隊、體育組教師組成，由胡云磊主任負總責，xxx，xxx等協助.

應急預備隊要按照領導小組的安排，切實抓好思想教育，進行必要的訓練，確保突發事件一旦發生，能拉的出去、衝得上去、能發揮作用.應急預備隊人員要登記造冊，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態，確保召之即來，來則能戰.

（4）應急救護隊

應急救護隊主要由我校德育處教師及校醫務室醫生組成，由xx主任負總責，xxx，xxx，xxx等協助.

應急救護隊要按照領導小組的安排，抓好思想教育，進行必要的技能訓練，具備能在第一時間做初步有效救護的`能力.要配備一定的救護藥品、物資.

（一）日常安全保衞工作

日常安保工作總的指導思想是：防患於未然，及時發現線索、制止事態發展於苗頭階段，最大限度地保障師生及學校安全.

日常安全保衞工作主要分：門衞、白天巡邏、夜間值守巡邏等三部分.

1、門衞（7：00---23：00）

（1）加強門衞力量，正門門衞由原來的兩人增加到三人，並要求每小時都有一人在崗亭外站崗執勤.

（2）配備必要安全防暴工具：對講機、頭盔、盾牌、鋼叉電警棍等，安裝電鈴，遇緊急情況採取電鈴、哨子（停電時）示警.

（3）嚴格執行門禁規定：學生上課期間，非公務車輛禁止進入校園，對必須進入校園的施工、運輸車輛要認真做好登記檢查工作.

（4）嚴格執行來客來訪登記制度：來校找教師的必須電話相關老師，得到確認並履行好登記手續方可進入校園；家長探望子女一律憑家長出入證或身份證並履行好登記手續；上課期間不允許會客.

（5）嚴格落實門衞坐班制度：傳達室24小時不得出現無人現象，有事必須離開時，必須要找人頂崗，不得出現空崗現象.

2、白天巡邏（8：00---22：00）

（1）校衞隊員白班巡邏分上午班、下午班、晚班三個組，每組兩人，要求攜帶對講機，每個時間段在校園內進行一次全面巡查，尤其關注課間學生下課時校園內的動態，及時發現和處理巡邏過程中存在的安全隱患；校衞隊辦公室配備安防器材並保持四名隊員待命.

（2）早餐、中餐、晚餐、晚自習下課後等校內學生活動高峯時間段，在學校食堂、公寓、籃球場等區域安排校衞隊員定點執勤.

3、晚班值守巡邏（22：00----07：00）

（1）晚班安排一名校衞隊員在門衞執勤，兩名校衞隊員巡邏；每個小時巡邏隊員都要對整個校園進行進行全面巡查；巡邏隊員巡邏工作結束後必須在門衞崗亭內配合門衞工作.

（2）夜間值守巡邏要加大密度，尤其要關注辦公樓、學生公寓、教師公寓、配電房、食堂等重點區域.

（3）晚就寢後，無特殊情況（如突發疾病），家長不允許進校探望學生；非校內車不得進入校園；其他管理參照正門管理制度.

（二）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向校長和學校保衞處領導報告，並同時撥打110報警.

2、值班幹部或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學生，防止事態擴大.

3、應急領導小組宣佈學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動.

4、保衞處迅速通知，集結應急預備隊，攜帶防衞器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子.

5、儘快把所有學生和無關人員撤離至安全區域.

6、應急救護隊救護受傷學生和其他傷員.

7、事件得到控制後，應急預備隊實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場.

8、事件發生後，應即向教育主管部門報告.

（三）校園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速採取措施控制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向保衞處和校領導報告.

2、保衞處指派工作人員立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內.

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至説話前後矛盾，蠻不講理，保衞處工作人員應當將其帶入保衞處辦公室進行進一步盤問.

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查.

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，有關人員應當將其相貌、身高、衣着及其它特徵和逃走方向向警方報告，同時，應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案准備.

6、在整個過程中，應採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全.

7、學校應按規定把事件情況及時向教育行政主管部門報告.

（四）校園內發現可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防範易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向保衞處和學校領導報告.

注：可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處.

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機、對講機或發動機動車輛等.

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑑別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理. 4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，並採取嚴密的防範措施.

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品.

6、學校配合警方開展各項處理工作，並及時向教育行政主管部門報告.

防暴演練方案 篇5

一、演習目的

為了有效防範校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

二、適用範圍

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：趙彩霞、副指揮王青霞負責協調指揮，下設：

應變保護組：

王燕、薛安、宋軍、黃玲、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組：李秀(提前準備好醫藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組：賀平開、趙俊、張君、本班教師

職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組：關景：負責對內對外的聯絡彙報工作。

溝通協調組：蔡麗、各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：王旭

報警：黃玲

四、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點湧進，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁説話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。

五、演練過程

1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。

2、門衞立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的`到來。

5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

6.應急小組成員賀平協助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班，將大二、大四班幼兒護送到大二班，;蔡春麗協助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協助教師將中三、小三班的幼兒護送到中三班，將中四、小四班的幼兒護送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。

六、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險。

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。

防暴演練方案 篇6

一、演習目的

針對日前發生的幼兒園襲擊事件，為了加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案.

二、演練時間

20xx年x月x日下午xx：xxxx：xx

三、參加人員

全體幼兒、全體教職員工

四、適用範圍

發生在我園內部的暴力侵害事件.

五、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組

總指揮：xx協調指揮：xx

應變保護組：xx、xx、xx、xx、xx、

緊急救護組：保健醫（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護.

疏散引導組：各班級教師？ 職責：負責疏散引導幼兒至安全地方.

通訊聯絡組：xx負責對內對外的`聯絡及報警.

角色扮演：歹徒（ ）

攝像：

六、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線.

2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點湧進，更不要向歹徒靠近.

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線.嚴禁説話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先.

七、演練過程

1、此時正是準備放學時間，中一班和大二班正在操場等待家長接孩子。這時一個不明身份的男子要來接孩子，且此名男子沒法向保安説明自己的身份，因此保安不讓進。此男子惱火掏出身上的利器硬闖。

2、門衞立即向幼兒園園領導報告，同時迅速吹響哨笛.

3、xx快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方.在教室的各班老師也及時組織幼兒躲避，並關緊教室門。隨時關注門外的動態。

4、總指揮xx通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來.

5、各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

八、演練程序：①歹徒在大門外，説要接某某班的孩子→②保安上前諮詢，查看證件，歹徒無法説明自己的身份，這時歹徒拿出兇器硬闖進幼兒園→③門衞xx打電話通知園領導，同時吹響哨笛→④總指揮xx收到險情立刻通知幼兒園應急救援隊成員→⑥應變保護組員迅速集合到操場與犯罪分子周旋→⑦xx負責喊話，吹響哨笛→⑧班級老師疏散引導幼兒至安全地方並時刻警惕，觀察外面的情況→⑨應變保護組制服歹徒.

九、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話後，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織學生疏散避險.

2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒.等到最後一個班級最後一名幼兒進入教室，關閉大門.

十、總指揮xx對活動進行小結。

防暴演練方案 篇7

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

學校全體師生

三、演練時間

20xx年5月8日

四、演練地點：學校校園

五、組織機構

總指揮：劉校長

副總指揮：王xx

成員：學校全部教師及保安人員

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的.“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範。嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

6、教師到崗巡查：xx

7、醫療急救：xxx

8、拍照：xxx啟動

9、警報器發信號：高xx

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號後，各教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx

防暴演練方案 篇8

醫院是面向社會為人民羣眾提供醫療服務的公共場所。為保障各種恐怖襲擊活動發生後，醫院各項醫療衞生工作迅速、高效、有序地恢復進行,提高我院應對各種恐怖襲擊活動的應急反應能力水平,最大程度地減少人員傷亡和健康危害,保證醫院正常診療環境秩序，保障人民羣眾及醫務人員身體健康和生命安全,維護社會穩定,根據xxxxx局《關於做好防恐反恐及醫療衞生安全保衞工作的緊急通知》的通知精神,結合我院實際,制定本預案。

一、組織領導

1、成立醫院內部反恐應急領導小組，具體組成人員如下：組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

領導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx兼任，具體負責院內防恐工作的檢查、指導、組織宣傳工作，協調處理重大事故隱患，監督檢查有關安全管理工作。

工作職責：

⑴、督促檢查突發事件及反恐應急措施的落實及人員組織落實到位情況。

⑵、當發生突發事件及暴恐事件時，及時起動應急預案，負責突發事件及反恐工作的指揮、協調和組織實施。

⑶、研究解決突發事件及反恐工作中存在的主要問題，保證機構落實，人員及時到位。

⑷、組織對突發事件及反恐演練及突發事件及反恐知識宣傳工作。

2、保衞組，下設護院巡邏隊和保安隊。

負責人：xxx

⑴、保安隊，負責醫院日間治安巡察巡邏任務。

第一隊：xxxxxxxxx

第二隊：xxxxxxxxx

⑵、護院巡邏隊，負責醫院夜間治安巡察巡邏任務。第一隊：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

第二隊：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

工作職責：

⑴、負責維護醫院正常的.治安秩序，保障醫療、科研、生活的正常進行，阻止社會閒散人員和不法分子進院滋事。

⑵、對醫院的重點要害部位進行安全檢查，發現隱患及時報告，確保醫院公私財物安全。

⑶、加強對進出醫院車輛的管理，糾正車輛亂停亂放問題，維護院內交通秩序。

⑷、遇到火險、火災要立即撲救並向總值班報告。

⑸、協助公安機關偵破治安案件和刑事案件，主要是保護好現場，提供人證、物證。

⑹、及時發現院內的非法張貼物、非法傳單、x物品等，要立即保護好現場並報告總值班。

⑺、及時發現各類突發事件和羣體鬧事苗頭，並立即報告總值班。

⑻、遵從上級指示，開展相關工作，包括組織初期的救援工作，穩定受傷害方的情緒，採取積極有效的措施嚴防死守等。

3、後勤組

負責人：xxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

工作職責：負責後勤保障，調動車輛，救援物資的供應。

4、信息組

負責人：xxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

工作職責：負責對現場情況進行拍照、錄像等取證工作，保障各項指令的上傳、下達和信息暢通，做好簡報彙編及防護宣傳報道工作，及時報告現場情況。

5、醫療救護組

負責人：xxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

工作職責：負責組織人員對現場傷員的搶救、救治工作；根據具體情況轉移、護送傷員到相關醫院救治。

6、設備藥品組

負責人：xxx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

工作職責：負責保障醫療設備及藥品正常投入使用。

二、起動程序

1、科室或醫院職工發現突發事件或恐怖襲擊事件，在第一時間立即撥打總值班電話：，把所發現的情況、地點準確無誤的告訴總值班人員。

2、總值班人員在接電話後，根據報警人所報的情況進行核實後，立即在第一時間向反恐應急領導小組組長作簡短詳細報告。

3、根據反恐應急領導小組組長的指令執行啟動反恐突發事件預案。

4、根據反恐突發事件領導小組組長的指令，通知領導小組成員和各工作組人員及時到位。

5、當工作結束或基本結束時，由反恐突發事件領導小組組長髮布結束預案執行令。

本預案適用於我院各種恐怖襲擊活動發生時所致人員傷亡、健康危害的醫療衞生救援恢復工作。

三、工作原則

統一領導、分級負責、明確職責;依靠科學、依法規範;反應及時、措施果斷;整合資源、平戰結合、常備不懈；服從大局、主動配合;加強協作、全員參與。

四、藥品、醫療器械等物資儲備

為防不時之需，醫院要充分做好急救藥品，急救器材及其它物資的儲備工作，以便發生恐怖襲擊活動後急用。醫院要儲備一定數量的各類搶救藥品、常用藥、專科藥、特殊感染與傳染病治療藥品等、儲備一定數量的生化防護用品、防毒面罩、防護衣、隔離衣、滅菌噴霧器、一次性輸液器等衞生材料；儲備一定數量的便攜式心電監護儀、擔架等急救設備器械。並經常對滅火器材及其它安全物質進行檢查，確保急用。

五、其它要求

醫院要定期對各組成員進行有針對性的技術訓練和培訓，建立一支技術熟練、雷厲風行的隊伍。切實加強全員防恐鬥爭意識和宣傳教育，組織醫療救護組、現場秩序搶救控制的實戰模擬訓練，熟悉疏散通道、路線，提高應急醫療衞生救援水平和能力，發生情況大家才會不慌張，應急才會有秩序。

六、紀律要求

1、當接到預案啟動指令後，領導小組成員，各工作組成員必須無條件按照指令要求及時到位。

2、全院幹部職工必須服從命令聽從指揮，有條不紊協同配合，積極完成工作任務。

3、全體幹部職工要做到內緊外鬆，保持冷靜，均勿驚慌，不得對外泄露和傳播恐怖信息，一定要做好必要的保密工作。

防暴演練方案 篇9

一、培訓目的：

為了有效防範校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防範意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。

二、適用範圍：

發生在我園內部的暴力侵害事件。

三、培訓形式：

全園老師集體培訓

四、組織機構和職責

幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮:陸苗、副指揮常美琴負責協調指揮，下設:

應變保護組:

陳國幫、保安、孫傳月負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。

緊急救護組:丁俊(提前準備好醫藥)負責為受傷的.教職工和幼兒提供及時有效的救護。

疏散引導組:各班配班教師和保育員職責:負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯絡組:常美琴:負責對內對外的聯絡彙報工作。

溝通協調組:陸苗、各班班主任 負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。

角色扮演:張偉、金龍發扮演歹徒攝像:孫傳月、各班配班老師報警:保安或保安示意旁邊方便打電話人員報警

五、準備工作

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動前的指導:指導炊事班人員怎麼樣和壞人周旋。

六、演練過程

1、教師給幼兒上課期間，持刀歹徒出現。

2、門衞立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。

3、副總指揮常美琴快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。

4、總指揮陸苗通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

5、各班班主任及保育員迅速關好門窗，用桌子抵住門，各班教師維持好秩序，穩定學生情緒。

為對幼兒生命安全高度負責，培養師生對於危險情況的緊急處置能力。我園於10月22日下午3點組織了一次防暴演習活動。本次防暴演習主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關事宜，根據幼兒園實際，制定了《德美幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領導小組，由園長任總指揮，報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。幼兒園的孩子們正在户外活動時，孫老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設"歹徒"衝進幼兒園，保健迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，所有幼兒迅速進教室後，躲進安全的地方，老師們關住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將"歹徒"圍住，臨危不亂，與"歹徒"交涉、周旋，設法牽制"歹徒"，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將"歹徒"制服。演練進行得十分順利。演練後班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

總結：

1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。

2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。

3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放鬆對安全工作的重視，演練達到了預期效果。

4、演練後的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結。

各位家長今天下午我園進行一場防恐防暴演練。前期園內對教師們進行了研討及演練，演習結束後也對孩子們進行了安撫。通過此次實演活動，不僅是提高幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發生。提高了全體教職工的安全意識，也提醒我們在任何時刻都不能放鬆對安全工作的重視。

防暴演練方案 篇10

為切實加強防恐防暴工作，提高全體師生的防範意識，結合學校實際，組織全體教師學生進行一次防恐防暴演練，特制定本演練方案。具體方案如下：

一、演練時間：20xx年3月21日。

二、演練內容：本次演練採用事前告知的方式，設定模擬場景。

三、演練目的

（1）通過演練，使全體教師進一步瞭解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教師防範、自救、合作意識與能力。

（2）瞭解緊急事件疏散和救援的程序，提高疏散系統的快速反應能力。

（3）提高應急小組在防恐防暴工作中的組織領導和處理應對能力。

（4）提高各小組應急事件中相互協助，相互協調能力；

（5）培訓和歷練保安以及各部門組織安全疏散，增強師生政治敏鋭力和安全警惕心，從而做好防恐防暴工作。

（6）通過演練，使全體教師樹立確保學生不受傷害的觀念，激發教師臨危不懼的大無畏精神。

四、演練準備：

橡皮棍等防暴器械；無線話筒1個；學校突發暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；演練活動實施方案；演練活動場地；安排人員分工、攝影、攝像等。

五、防恐防暴演練領導小組

總指揮：李惠

副總指揮：趙立偉

成員：計愛林、張莉莉、王鬆、王海燕、駱玉丹、劉秀偉、佟娜、王大明、楊冀東

六：工作人員安排如下：

1、現場總指揮：負責演練工作的組織和現場指揮，監管演練工作的全過程，併發布命令。啟動應急指揮系統

2、現場副總指揮：負責三聲短笛報警，廣播控制。協助總指揮的工作、協調各組人員的調配，監管各小組工作，保證演練工作的順利進行。

3、應急搶險組：計愛林、楊冀東及保安。恐怖暴力案件發生後，門衞、保安或第一現場目擊者應立即按響門衞值班室的報警器。應急搶險組成員迅速趕到現場，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

4、周旋勸説組：王鬆、毛建軍。與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；參與交涉，勸説罪犯終止行為。也可以儘量拖延時間等待警方支援。當事態惡化時，臨危不懼，與罪犯鬥智鬥勇，爭取制服犯罪分子。

5、疏散護導組：張莉莉、佟娜及各班正副班主任

第一時間緊急疏散學生，按預定路線，爭取以最短時間將學生轉移至安全地帶，在疏散過程中儘量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當堂任課教師，一人在學生隊伍前，一人在學生隊伍後，保護學生到教室等安全地方後，關鎖好門窗。疏散學生集中後，由各班班主任清點並向指揮部報告學生人數。

6、緊急救護組：劉秀偉、董成偉及沒課的科任教師

搶救受傷的師生，儘快通知當事家長，請其火速趕到現場。對輕傷者進行現場救護，重傷者立即送往就近醫院或撥打120。

7、通信聯絡組：王海燕

聽從組長的指揮進行上級信息接傳和學校信息上報。及時瞭解事件進展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。儘量通知外部人員，爭取援助。必要時，及時聯絡119、120等救火、救護部門。

8、宣傳小組：戴維佳照相，王海燕負責演練後的`宣傳報道。

七、演練疏散時負責安全的人員安排

（一）綜合教學樓：

負責人：駱玉丹

西門：毛建軍；

南門：張朱美；(負責學生進入後關門)

一樓梯：

西側：李東民；

東側：李外

二樓梯：

西側：彭燁；

東側：郭傳芳

南大門外台階：喬芳

（二）專用教學樓：

負責人：王大明(負責學生進入後關防盜門)

微機室：楊靜

實驗室：楊豔紅

學生撤進室內的具體順序為：一一班，一二班學生從西門進入；二一班、二二班學生從南門東側進入；三一、三二、四年級學生從南大門西側門進入；五年級到微機室；六一班、六二班學生到實驗室。對於行動不便的學生（王雪、沈昌明等），班主任要安排專人幫助，確保學生全部安全進入室內。

八、演練結束：吹三聲長笛演練結束。學生可以走出躲避場所，準備上下節課。

九、應急預案實施要求

1、全面啟動應急工作，各條線在最快的時間內就位操作。

2、儘快通知當事學生家長，請其火速趕到現場。

3、應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點。

4、應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。

5、配合警方行動，妥善處理善後工作。

十、總指揮做安全演練總結。

防暴演練方案 篇11

一、演練目的

針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。

二、演練時間

3月28日 8：45分早操時間

三、參加人員

全體幼兒、全體行政、全體教職員

四、組織機構

1.總指揮：

2.防護組：

3.醫務組：（提前準備好醫藥）

4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工

5.安全應急小組：

6.角色扮演xxx扮演歹徒

7.攝影師：

五、前期準備

1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。

2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。

3.與所屬公安局聯繫，請他們派人蔘加。

4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的.自救與逃生方法，並組織幼兒練習。

六、演練情境

1、門衞發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。

七、具體應急程序

1．另一門衞張躍發現情況後馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，並及時從警械室拿出自衞工具協助門衞鄔靈光制止歹徒。

2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。

3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衞正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案。”行政值日人員立即拉起警報。

4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，並由安全應急小組成員及時搜救進行保護。

5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。

八、演練結束：

演練結束後各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，瞭解幼兒、工作人員的身體狀況，並及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。

九、總結演練效果：

1.邀請民警針對演練情況提指導意見。

2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。

十、影像資料整理歸檔保存。

防暴演練方案 篇12

針對日前昆明火車站發生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：

一、演練時間：

xx年03月24日下午15:00分;

二、參演人員：

全校師生、保安、xx鎮政府、xx鎮派出所、xx鎮醫院。教師xx扮演歹徒。

三、演練領導小組

成立學校防恐反恐演練領導小組

(1)領導小組

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

保安、各班班主任、鎮政府、鎮派出所、鎮醫院

(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊

隊長：xx

成員：xx

四、演練小組分工：

宣傳組：xx

師生組織：xx

醫務組：xx前準備與醫院的取得聯繫。

疏散防護組：組長xx

安全應急小組：

組長：xx

準備工作:組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。

五、演練過程

1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由教師xx扮演)突然出現，綁架學生。

2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，並立即報學校教師和領導。

3、保安迅速報警。校長髮布緊急命令，立即啟動《xx國小校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。

學生逃生路線:歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。

六、演練後檢查

1、學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。

2、收集各部門對本演練的'好建議。

七、其它事宜

1、事發場地：學校校門

2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁説話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。

對易發事故的估計和應急措施：主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。

採取的措施是：

組織疏散的老師立即向學生喊話，並阻止周圍或後面的學生繼續向事發地點湧進。各樓道安排專門教師值守，如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。

防暴演練方案 篇13

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、參演人員

國小國小全體師生

三、演練時間

20xx年10月22日

四、演練地點

國小校園

五、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

總指揮：xx負責整個事件的處置指揮

副總指揮：xx負責疏散學生，通訊聯絡

組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

教師到崗巡查：xxxx

學生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責人：xx負責體育組操場秩序指揮。

醫療急救：xxx

廣播疏散信息員：xx

拍照：xx（教室）xx（操場）

錄像：xx（錄袁校和王校講話）廖xx校門口）

新聞報道：xx

標語字幕：xx

啟動警報器發信號：xx

領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的'動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範。嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、xx（校長）負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、xx（副校長）在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xx波老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號後，各教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導人員安排：

啟夢樓

底樓鐵門處：xx

六年級樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

三樓樓梯口：xx

追夢樓

四樓五年級3、4班樓梯口：xx

四樓五年級3、4班樓梯拐角處：xx

三樓五年級1、2班樓梯口：xx

三樓五年級1、2班樓梯拐角處：xx

二樓四年級3、4班樓梯口：xxx

二樓四年級3、4班樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

天問樓左樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xxx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

二樓樓梯拐角處：xxx

底樓樓梯口：龍潔

天問樓右（靠廁所）樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xxx

二樓樓梯口：龍xx

二樓樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

十二、演練步驟

現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發生校園暴力消息後，立即啟動學校反恐防暴應急預案，吳智勇按下警報器發出“防暴警報”信號。周正友帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

（2）副總指揮王莉負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序），然後撥打報警電話110和急救電話120。

（3）第二節課任課教師聽到“防暴警報”信號後，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗户的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉着對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除後，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現場呼救並報警。吳智勇發現可疑人員進入校園掏出刀子，然後劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案後，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏鬥。

（2）隔離並勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號後，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸説。在勸説無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏鬥。

（3）疏散師生並制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲後按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”並扭送至警務室。

（4）各班班主任或任課教師清點完人數。

（5）由總指揮宣佈演練結束，解除應急狀態，總指揮袁校長對本次應急演練進行總結講話。總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服並帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣佈防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”

附件：

防暴應急隊員名單：

組長：xx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

防暴演練方案 篇14

為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導思想

檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。

二、演練目的

1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。

3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。

4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。

三、參演人員

全體師生

四、演練時間

20xx年11月18日

五、演練地點

校園操場、教學樓

六、組織機構

成立校園暴力事件應急領導小組

總指揮：xxx(負責整個事件的處置指揮)

副總指揮：xxx，xxx(負責疏散學生，通訊聯絡)

組織協調：xxx，xxx(帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園)

教師到崗巡查：xxx，xxx

學生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責人：xxx，xxx (負責體育組操場秩序指揮。)

醫療急救：xxx，xxx

廣播疏散信息員：xxx，xxx

拍照：xxx，xxx

啟動警報器發信號：xxx，xxx

領導小組職責：建立預防措施;加強應急教育;及時有效地解決突發事件;明確責任，通力協助。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的.程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範。嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

九、人員分工及職責

1、xxx，xxx負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。

2、在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。

3、xxx，xxx老師裝扮成持棍行兇的歹徒。

4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號後，各教師迅速組織學生，採取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。

十一、各樓道疏散護導人員安排：

十二、演練步驟

1、現場：學校正在課間操時間，學生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

總指揮接到發生校園暴力消息後，立即啟動學校反恐防暴應急預案，xx按下警報器發出“防暴警報”信號。xx帶領防暴應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

2、班級

副總指揮xx負責指揮操場上的學生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然後撥打報警電話110和急救電話120。

任課教師聽到“防暴警報”信號後，協助班主任指導學生在室內做好防暴應對措施，指揮學生迅速關好所有門窗，走廊靠近窗户的學生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

班主任在教室做好學生心理疏導工作。教育學生應沉着對應突發事件，相互配合，相互團結，統一聽從教師的指揮。

各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外發生。待防暴信號解除後，方可組織學生解散。

十三、演練注意事項：

1、現場呼救並報警。史金權發現可疑人員進入校園掏出棍子想襲擊劫持一名學生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學校校長，得到啟動應急預案後，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏鬥。

2、隔離並勸告“犯罪嫌疑人”。學校發出防暴緊急信號後，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區域，對其進行勸説。在勸説無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏鬥。

3、疏散師生並制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲後按分工組織學生按指定路線依次迅速疏散到教室，關鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”並扭送至警務室。

4、各班班主任或任課教師清點完人數。

5、由總指揮宣佈演練結束，解除應急狀態，總指揮對本次應急演練進行總結講話。

總結：“老師們、同學們，經過學校應急處置，暴恐分子已經被成功制服並帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應變能力和生存能力。我宣佈防恐防暴應急演練圓滿結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學秩序。”