【熱門】企劃方案三篇

為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的企劃方案3篇，希望對大家有所幫助。

企劃方案 篇1

一、活動背景

1、十月份是電腦行業由旺轉淡的一個轉折月份，在這個月份如何做好消費者的溝通，維持乃至提升買場人氣至為重要。而作為賣場來説，從消費者的情感溝通着手，本着人性親情的原則組織宣傳活動以增加消費者對賣場的親和度和忠誠度是一個較高情感層次的溝通方式，利於炒作為發揮。

2、本次十一既是國慶日又逢中秋佳節(9月28日)，所謂“每逢佳節倍思親”，漂流在外的人在這個時候最莫過於想跟親人見個面、通個話。而在外打工一族顯然是在各大城市廣泛存在的。據不完全統計，現今流動人口已接近2億。

3.本次活動的主角為可視電話。利用可視電話不但可以解決異地見面問題，而且概念新，主題極富人情味，很容易引起消費者的關注。

二、活動目的

1.借中秋國慶之機，通過與廠家合辦的方式在較少投入資源的情況下在各地製造親情、友情話題，從而提升消費者對賣場的親和度和忠誠度。

2、以“看得見的親情”為宣傳主線，通過各種宣傳媒介及新聞炒作進一步拉動電腦廣場的知名度和曝光率。

3、以可視電話這種比較先進的科技產品為切入點，由電腦廣場牽頭，給消費者造成電腦廣場是最新科技產品前沿展示陣地的印象，從而樹立鞏固其在業界的領先和強勢地位。

三、活動方式

(一) 活動時間

XX年10月1日---10月7日

(二) 活動地點

中廳、外場

(三) 活動內容

1、活動的現場預展及現場先期報名

在活動正式開始的前一週，可在大廳設立通話區，由專人進行現場的功能講解，並定時進行異地通話演示。

在通話區附近設立報名處，進行現場預約報名

現場廣宣佈置一定要有活動説明詳細介紹，特別要強調各城市連鎖的地址，以方便消費者聯繫。

預先報名者除了可以獲取通話優先權外，通話時間可為15分鐘。

2、“在xx，你和親人靠得更近”---可視電話親情連接

時間：10月1日---3日

對象：在外打工不能回家的消費者;

在校的大學生，特別是剛入學校的新生;

軍人以及其他因工作需要長期在外的人;

廣宣佈置以温馨親和為主基調，力求充滿人情味

現場登記排隊，通話時間原則上為10分鐘

3、“緣份天空”---網友異地見面會

時間：10月4日---7日

對象：上網愛好者

廣宣佈置要充滿現代感，科技化，具有煽動性

通話時間原則上為10分鐘

4、“xx圓夢曲”---現場抽獎活動

時間：10月1日---7日

目的：增強活動的有趣性和刺激性，以促使更多的消費者能夠參加到該活動中來

方式：活動期間設價值2500元探親大獎一名，在活動結束後在場外予以公佈，並直接通知本人。

每天設置幸運獎4名，贈送價值50元的ip卡或上網卡。

每天另設置鼓勵獎若干名

會員專案

為推動各單店會員的發展工作，在本次活動中採取以下刺激方式促進會員增錄：

a、 凡是會員(含在現場加入的會員)均可在規定的通話時間上再行延長五分鐘

b、 會員均可享受現場親人近照攝取服務(該可視電話有快照功能，可隨時從對方截取一幅高清晰度的靜止圖像)

c、 其他更享受的權利(由各單店自行決定)

四、廣宣告知方案

(一) 軟新聞炒作

提前炒作：在活動開始前一週現場展示時可邀請記者進行現場採訪和試用，如將可視電話一台放置現場，一台放置報社的編輯部。

主線一：看得見的親情(情感篇)

建議炒作方式：從樹立公司親和形象着手在大學或軍隊裏找一個因貧窮或因公幾年沒有回家的真實人物，對其事蹟進行介紹，從而牽出電腦廣場幫助他與親人見面的話題，並以連續報道的形式進行。

人物的尋找可從兩方面着手：一是通過新聞媒體進行公開徵集，二是與學校、軍隊進行聯繫，由他們負責推薦。

為增強可炒作性，可由公司承擔費用將新聞人物的親人接到就近的電腦廣場連鎖店所在的城市。

主線二：科技讓人變得更近(科技篇)

建議炒作方式：從表現電腦廣場作為最新科技展示前沿陣地的概念着手，對可視電話的功能進行系列介紹。包括電腦廣場為什麼在這個時機推出這個活動，為什麼廠家會選電腦廣場作為推廣平台等。

在新聞炒作過程中必須要提前7天進行，其宗旨是務必使10月1日達到整個活動的宣傳高潮;

在活動預展的試用過程中要充分與媒體接觸，並將所選中的新聞人物提前進行現場通話採訪

要注意各大報社和各大電視台的配合利用，特別是必須保證電視台的參與。

在炒作前招開記者招待會，對活動進行説明。

(二) 活動宣傳單

各店製作dm單5萬份，發放途徑建議如下：直郵，夾報，人員定點派送。

(三)會員網站bbs告之及email告之

(四)現場佈置

1. 可視電話的安置：各店將會有6部可視電話到位，其中一部可接顯示屏(暫定)，各電話必須集中在一個區域，統稱為通話區。

2. 場內佈置：必須設立現場登記處，負責通話登記和會員登錄;

設立抽獎區一個，用以“xx圓夢曲”抽獎

活動介紹廣示牌兩塊

3. 外場佈置：大型活動橫幅(條幅)一條

活動廣示牌兩塊

領獎台：用於“xx圓夢曲”領獎

重點提示：現場佈置一定要突出活動各階段主題，並且要創造出與之相配的氛圍。

五、 活動效果預測

本次活動是在全國範圍內聯合開展的一次大型活動，該活動通過“以人為本”的概念以極其平易的方式傳遞給消費者，使消費者在不知不覺中感受到高端科技的無窮魅力。這次活動方式新穎、獨特，在開展同時強調了人性化概念，又在國慶與中秋同期的形勢下推出，勢必將吸引各地眾多消費者。

企劃方案 篇2

一年一度的“工行杯”又將拉開帷幕，在20xx年成功舉辦的基礎上，20xx年的春天裏，xx市分行又將舉辦20xx第二屆xx“工行杯”大客户高爾夫邀請賽，以更好的答謝社會各界人士對xx分行的多年來的鼎立支持與合作，更好的回報廣大工行大客户，此次比賽將更好的突出賽事的競技性、互動性、獲獎性等，為客户們提供一個互通平台，營造一個感受生活、交流協作、探討商機的氛圍，達到切磋球技和增進友誼的目的。

賽事意義

旨在宣傳xx分行企業風範和促進其業務發展，更以本次活動為xx分行的客户之間搭建一個高層次的娛樂、休閒、交流、協作平台，發展和推動高爾夫運動。

賽事介紹

一、 組織機構

主辦單位：xx分行

承辦單位：xxxx管理服務有限公司

協辦單位：某報社或電視台

贊助單位：某產品贊助商

二、 活動構成

1、比賽時間：20xx年5月21日（星期二）

2、比賽地點：xx金石高爾夫俱樂部A場

3、參賽選手：分行大客户中的廣大高爾夫愛好者

4、參賽人數：40人

5、比賽項目：18洞一回合個人比桿賽

6、比賽紀念：頒獎時發放每人照片（帶相框），賽後贈送比賽光盤一套

三、 獎項設置：

總杆獎（前3名） 分別有獎品和獎盃

淨杆獎（前3名） 分別有獎品和獎盃

最近距離獎（1名） 分別有獎品和獎盃

最遠距離獎（1名） 分別有獎品和獎盃

BB獎 （ 1名） 獎品

幸運獎 （10名） 獎品

（可以適當加些趣味獎，達到輕鬆，愉快的氛圍）

40人-中獎率51%； 30人中獎率-70%

四、 比賽規則：

1、比賽依據中高協審定規則、球場當地規則及賽事機構的特別規定（具體詳定，由於是聯誼活動，規則可規定的寬鬆，趣味些）；

2、按自報差點相近者進行分組（差點按新貝利立亞方式計算）。

五、 賽場佈置：

1、條幅2條 印本次賽事名稱（會館正門上方一個，頒獎典禮一個）

2、拱形門1座 印本次賽事名稱

3、氣飄2個 印本次賽事名稱或贊助商名稱或賀詞

4、賽場主背板 印本次賽事名稱、主承辦單位名稱和贊助商名稱

六、 主辦/承辦雙方責任：

xx分行：提供活動經費並對活動進行全程監督

xx管理公司 ：負責賽事的籌備和組織，報名或媒體報道

七、 比賽框架：

地 點：xx金石高爾夫球場10號發球台

時 間：20xx年5月17日 早8點

邀請人員：1、xx分行的主要領導

2、xx市高爾夫協會主要領導

3、xxxx管理服務有限公司 董事長

4、參賽選手

5、媒體記者

6、主持人（1名）

進 程：

8：50—9：00 選手簽到 領取飲料

9：00—9：20 1、所有參賽選手下場

2、主持人宣佈開球儀式開始並介紹組織機構，介紹嘉賓

3、xx分行領導致辭

4、市高協領導致辭

5、XXX為本次比賽開球（主持人宣佈）

6、主持人宣佈開球儀式結束，比賽開始

9：20—9：30 1、設立最遠、最近球道，安排插旗

2、工作人員催場，每小組發球台合影

3、每5分鐘一組出發

9：30—11：30 選手比賽（前9洞）

11：30—14：00 午餐時間（在金石會館）

14：00—16：00 選手比賽（後9洞）

16：00—18：00 選手賽完交流時間 安排淋浴

18：30——19：30 頒獎典禮（主持人主持）

期間發放參賽選手名單和聯繫方式

19：30 主持人宣佈結束

企劃方案 篇3

人類社會發展進入了二十一世紀，科學技術的突飛猛進，不斷改變着人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設者。做為培養人的學校如何適應時代的發展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴肅的課題。所以説走特色化辦學之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育實施的一個突破口和重要措施。年，縣教育局提出了創建特色學校的目標，根據《關於創建特色學校的意見》精神，我校在深入調研的基礎上，結合學校和本地的實情，科學決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學特色，具體實施方案如下：

一、指導思想

開展創建特色學校以《中國教育改革和發展綱要》、國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》中對創建特色學校方面的要求和國家在“20xx—20xx年教育振興行動計劃”中提出的'實施“新世紀素質教育工程”的精神為指針；以前郭縣教育局《關於創建特色學校的意見》中的要求為指導；以實現“三個發展”辦優質教育為目標；以開展各項系列化讀書活動為載體，進一步明確“轉變觀念、樹立形象、夯實基礎、打造特色、爭創一流”的工作思路，鋭意進取，周密部署，努力實現創建目標。

二、學校概況及背景分析

鎮中心校是一座有着悠久歷史的老校，下轄8所村小，現有教職員工174人。在社會各界的關心支持下，創設了良好的育人環境。04年實現了標準化辦學，裝備了電教室、語音室、微機室，建設了寬帶校園網，完善了“老三室“內裝，尤其藏書量已達生均30冊以上，配有師生專用閲覽室。近兩年來取得了良好的辦學效益，教育質量穩步上升，學校兩次在市、縣教育質量監測中取得了好成績。

從當前學校現狀來看，師生學習氣氛濃厚，在課外閲讀方面積累了一定的經驗。從調查來看多數學生學習後勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在着學生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當前課程改革也把增加閲讀背誦量作為語文課程標準修改的主要內容。“求知讀書”給了學生自由選擇的餘地，去追求個性發展，以此培養學生的創新意識和能力，符合當前素質教育的需要。“求知讀書”的特色研究克服了傳統的死教師學的弊端，是從根本上提高教師、學生素質的重要途徑。

二十一世紀是培養每個學生學會認知、學會做事、學會合作、學會發展，以適應社會和時代的發展需要。那就是説要求學生在校學會學習，走向社會能夠自我強化、適應社會，實現自我發展。從教師發展、學生髮展促進學校發展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發展要求的。素質教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小就要培養學生的自學能力，而培養求知讀書的本領是終身教育素質教育的需要。

綜上所述，我們把我校的特色創建定位在“求知讀書”上是符合校情、學情的舉措，無論從特色的獨特性、先進性、穩定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發展優勢所在，容易形成自己的辦學風格，對提高我校的教學質量和辦學品位，加快實現辦優質教育的進程是大有益處的。

三、創建目標

總體目標

“求知讀書”就是要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動的讀書變為主動的讀書，讀書的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，養成良好的讀書習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書，形成一定的讀書能力，由“求知讀書”向“放膽寫作”過渡。探究讀書的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。教師掀起學理論、讀名著，蒐集學科有關書籍，開闢教師讀書園地，提高教師自身素質，培養教師科研骨幹，從而提高辦學水平和辦學品位。

讀書活動總體設想：激發讀書興趣—培養閲讀習慣—形成閲讀能力—掌握終身學習、發展的本領。

年度目標

20xx—20xx年度

結合“五個一百”系列活動，整個國小階段課外閲讀總量增至約200萬字，各類習作篇數從現在的64篇增加到128篇。學生寫讀書筆記至少達到6萬字以上（每週要求寫500—800字，每月搞好一次積累展覽）。

學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量50本以上，國小階段計劃讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。

20xx—20xx年度

使學生養成良好的讀書習慣，學生的識字量明顯增加；讀書成為每人一日的生活內容，形成自己的讀書特色；促進個性發展。促進學生寫作水平的提高，提前寫作；進一步學習電腦操作，學會用因特網及電腦進行閲讀和寫作。

四、創建途徑

1、學校環境要精心佈置，使校園成為學生求知讀書的樂園。在教室、走廊裏懸掛名人讀書格言、平時在學校的宣傳欄、黑板報內開闢“讀書專欄”，結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動。通過讀書交流會，交流讀書成果。通過讀書彙報會，學生彙報閲讀收穫，使學生在校的每時每刻受到讀

書氛圍的影響，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”裏，達到環境育人的效果。

班級環境要根據各班班主任、學生的特長，將教室佈置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身於其中。建立班級小圖書角，人人有閲讀新書、好書的機會。

2、嘗試語文教學改革

嘗試採用以讀為基礎，讀議結合的教法。知識技能抓紮實，通過情感因素激發興趣，傳播知識途徑要新；教學過程突出“準”、落實“引”；語言訓練突出“實”。嘗試自學，整體感知；嘗試綜合性學習，充分利用邊緣姊妹學科的有效參與，激發學生學習興趣，形成愛讀書的良好習慣；課內讀寫結合，建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度和質量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

提前讀寫：從一年級開始就抓學生説、讀、寫訓練，做到及早起步，循序漸進，整體發展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學生學會細緻觀察生活。

充分利用課外閲讀開拓視野，培養習慣，讓學生自由運用課堂上學到的方法，根據自己的興趣愛好自由地選擇書籍進行閲讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補充型、綜合型等。

3、拓寬教育渠道

定期召開家長會，將學校的安排意圖公佈於眾，得到廣大家長的支持，採納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學生在和諧、寬鬆、充滿學習氛圍的家庭環境中，變要我讀書為我要讀書，從而達到求知讀書的效果。

為了讓學生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身於書海中遨遊，給孩子一個良好的讀書環境是很有必要的，要求每一個學生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學生間互換書籍讀書。

4、系列化讀書活動的開展。

從人的認識規律看，活動是兒童認識世界的重要途徑，是學生髮育和成長不可缺少的環節。活動的內容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學生受益。在閲讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學生。通過教學開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學校的傳統文化。成果形式有優秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學生摘錄本展；學生讀書格言集；學生髮表、獲獎、優秀作品集；教師優秀論文集等。

5、課外閲讀

以語文課程標準規定為依據，具體安排各年級背誦篇目，實行規定篇目與自選讀書相結合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實完成和超額完成背誦任務。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關課外閲讀書目，可根據推薦內容，也可自由選擇。激發學生閲讀興趣，讓學生到課外去拓展，課內作交流。給學生創設書刊陣地，讓學生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閲覽室讓學生輪流享受閲讀帶來的樂趣，以提高學生自讀興趣和能力。