競賽方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的競賽方案3篇，歡迎大家分享。

競賽方案 篇1

一、比賽日期和地點：

20xx年11月19日—20日地點：波寧四中田徑場

二、參加單位及分組：

高中各年級各班級

三、參加辦法：

1、運動員年齡不限，但必須是在校本班學生。

2、嚴格按分組參加比賽，如發現越組及冒名頂替，弄虛作假行為，將取消該運動員的名次和得分，同時在該組團體總分中扣除運動員相應所得的分數，取消評道德風尚獎資格，並通報批評。

3、競賽項目中，每人限報2項；另可兼報接力等集體項目。

4、各競賽項目中，各班級每項最多限報兩人；接力項目各組別限報1隊。

5、運動員須經校醫室證明身體健康者（不宜參加劇烈運動者請向班主任主動提出）。

6、各參賽代表隊的運動員及工作人員必須已參加“人身意外傷害”保險。

四、競賽項目：

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（男子）、跳遠、三級跳遠、跳高、鉛球、30米雙人三足、30米雙人背球跑、男子引體向上、足球射準（男女混合）、20*50米、4*100米、4*400米。

五、競賽辦法：

1、用20xx年出版的《田徑競賽規則》執行。

2、徑賽項目，按成績（精確到1/100）錄取。

3、800米、1500米、3000米、20*50米、4*100米和4*400米接力，大眾項目安排一個賽次（決賽）。

4、凡報名參加比賽的運動員不得無故棄權。對無故棄權者，取消其參加後繼項目的'資格。

5、計分辦法：

各項目單項取前八名，各按9、7、6、5、4、3、2、1計分。

破校記錄加5分，破市記錄的加10分。

如遇名次並列則得分平分{如（7+5）÷2=6}

六、團體錄取名次和獎勵：

1、按運動員在單項中得分之和計算團體成績。設高一、二、三年級團體總分取前6名。前三名發給金、銀、銅獎牌，個人前4、5、6、7、8名發給獎狀。並舉行頒獎儀式。

2、如遇團體總分相等則視以下順序決定名次：

A、破記錄多者；

B、單項第一名多者；

C、、單項第二名多者，以下類推。

3、各單項參賽人數等於或少於錄取人數的項目，則遞減一名錄取。

4、設體育道德風尚獎若干名，評比條件另定。

七、報名時間：各班級報名表於10月30日前上交，逾期扣團體總分。

八、報名：一經報名，參賽運動員及項目不得更改。

九、栽判員由學校教職員工擔任。

十、附件：大眾項目規程：

1、30m雙人背球跑（可報三對隊員）

兩人背對背，背部中間夾1只排球在排定的跑道中進行比賽。當裁判員發“各就位”令時，兩名運動員背球站立在起跑線後，聽裁判員鳴槍後，運動員即在起跑線後啟動，向終點奔跑。運動員不能用手觸球，否則視為犯規，取消比賽資格。在行進過程中，如球落地，即為失敗，停止比賽，運動員應迅速將球撿起，在自己跑道中退出比賽，以免影響他人比賽。

2、足球射準（男女混合）

在牆上離地面40cm高處向上畫長4米、寬2米的長方形，並均分9格，註明分值。每人距牆面5米處射門五次，以5次得分和為每人成績，只要觸及相鄰線，以高分計算，每個班派男女各兩名隊員參加比賽。按4位隊員的總成績排名名次，如積分相同則看最高分球居多者名次靠前，若再相同則看次分球以此類推。如圖

3、30m雙人三足跑（可報三對隊員）

同組兩名運動員並肩站立，用縛腳繩帶將兩名運動員挨着的兩腿束縛在一起（踝關節部位）當裁判員發“各就位”令後，運動員各自站立起點線後，當裁判員鳴槍後方可起跑，以先到終點者為勝。如比賽中束縛的繩帶鬆動脱落，判作違例，退出比賽。

4、男子引體向上（五名隊員）

運動跳起雙手正手握槓直臂懸垂。靜止後，兩臂用力引體上拉到上頦超過橫槓上緣，然後身體回落至直臂懸垂為完成一次，否則不計次數，以連續完成的次數計成績。

5、20*50米迎面接力比賽

每班20名同學（其中10名男生、10名女生），按照年級進行比賽，按比賽成績錄取前8名。

十一、此規程解釋權屬校運動會競賽委員會。

競賽方案 篇2

為慶祝元旦，豐富學生餘生活，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環境；培養學生健康的審美情趣，推動學生德智體美的`全面發展。我校將舉辦師生書畫競賽活動，現將具體要求通知如下：

學生書畫競賽要求

一、學生作品徵集要求

（1）徵集範圍：全體學生。

（2）內容：健康向上的書法、繪畫作品均可。

（）要求：規格尺寸：①國畫、書法六尺以內；②素描、色彩、兒童畫、卡通動漫畫4開或8開。

A參展作品必須出自參賽者之手。

B作品版面必須整潔，美觀，無塗抹現象。

參賽者在作品背面右下角用鉛筆註明班級、姓名（如無班級、姓名不予評獎）

二、上交要求

形式：按年級上交到音樂美術辦公室。

一、二年級分別交給汪靜靜老師、劉佩瑤老師。

三、四年級分別交給黃雪瑞老師、李暘老師。

五、六年級分別交給尹君、齊國芹老師。

書法作品交給李興老師

數量：每班作品書法---10幅，繪畫---10幅。

時間：12月22日前

三、評獎方式

由專業教師組織評出繪畫、書法作品一、二、三等獎。

教師書畫比賽要求

1徵集範圍：全體教師，美術老師至少交一份美術作品。

2內容：

3書法：硬筆書法、毛筆書法。

繪畫：素描、色彩、版畫、水墨畫等。

4尺寸要求：書法（宣紙）不限。繪畫8以上。

5書法、繪畫內容不限。

6教師書法作品交李新老師，繪畫作品交齊國芹老師，學校將根據作品情況相機評出獎項，並將獲獎作品進行展覽。

競賽方案 篇3

為了深入貫徹全總關於開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動的號召，根據飯店雙文明建設的需要，結合以往班組達標創優工作的經歷，以推動經濟技術創新活動在班組層面上的整合與優化為抓手，經工會委員會研究，決定在今年在全飯店開展“創星級班組競賽”，具體要求及有關事項如下：

一參賽對象、責任人及職責

飯店所有五個班組均為參賽對象，各班組的正、副班組長為競賽的項目責任人，負責競賽事務的組織與推動。

二星級標準（條件）和內容

1安全（雙羣）星——

A確保“三無”目標在本班組內實現；

B積極參加公司和飯店組織的.各項安全競賽活動，並獲得較好成果；

C安全計策有質地，隱患整治有效果；

D三“於”題詞記得牢，“三不傷害”意識高，安全賽主題掌握好。

2質量（規範）星——

A與自身的去年同期、同等水平比，質量更好，操作更規範；

B與公司系統內同行比，略勝一籌；

C用貫標標準、工作標準、操作規程衡量，基本達標、總體達標甚至是全面達標。

3業績（創新）星——

A圓滿完成上級下達的各項經濟指標、工作任務，效率高，效益好；

B與自身的去年同期任務、指標完成情況相比，有明顯進步、提高或再次刷新某一紀錄；

C在創造業績的過程中思路新，辦法多，措施實。

4技能（學習）星

A全面完成上級下達的各類培訓計劃；

B技能比賽（比武）、知識競賽等獲得好名次；

C學習、鑽研的氣氛濃厚，班組內持證人比例相對較高，或所持證書的級別較高。

5文明（素質）星

A踴躍參加各項文明創建和建家活動，面廣、成果多；

B班組所在場所整齊、潔淨、美觀，內、外環境衞生的日常水準較高；

C班組學習持之以恆有成果，推動生產、工作有效果。

三申報條件和考核評定程序

1建有較為實用、規範、而且能反映有關動態性信息的班組（競賽）台帳；

2由項目責任人每月或定期申報一次，填寫申報表，附上有關材料和表式，並整理好台帳接受例行的檢查考核；

3各星分別條線進行考核，其中，安全、技能兩項由人事、安全乾部進行考核，質量、業績兩項由所在部門負責人進行考核，文明一項由精神文明建設領導小組進行考核；

4在各“星”項目的評比條件中，凡全面達到的，應當認定該班組獲得某星；凡多數達到、缺少一項的，根據具體情況，可以認定其星級，也可以不認定；凡多數未達到的，不予認定星級。

四優勝班組評選和名額規劃

1評選小組由工會、辦公室的有關同志組成；

2凡被認定有三個“星”項及以上的班組為優勝（星級）班組，被認定有兩個“星”項的班組為創星班組；以獲得最多數量“星”的班組為競賽冠軍集體；

3所有參賽班組到終評階段，都必須至少具備一個“星”項，要有半數以上的班組達到二星級，鼓勵各參賽單位勇於向四星級及以上的目標攀登；

五附則

本項競賽即日啟動，到20xx年11月中旬評選完畢。