【必備】競賽方案模板彙編5篇

為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案5篇，希望能夠幫助到大家。

競賽方案 篇1

根據學校工作計劃安排，為加強課堂教學研究，落實課堂教學的有效性，激發中老年教師的教學熱情，促進青年教師專業成長，為全校教師提供一個展示自我的平台，舉辦教師課堂教學比賽。

一、指導思想

以落實國家基礎教育課程改革精神，全面實施素質教育為導向，以強化教師崗位培訓，提高教師綜合素質為目的，搭建教師煅煉的平台，促使學校聚焦課堂，加強校本教研，總結課改成果，關注教師成長。激勵教師加強業務學習，更新教學理念，提高教師獨立理解教材、設技教學、實施教學的能力，發現教學骨幹，推動課程改革。

二、領導小組

組長：向陽

副組長：李紹兵

成員：賈清洪 劉智生 劉繼武

三、日期安排

4月——11月

四、參加人員

非教學人員除外，凡是一線授課的`專職教師人人蔘加。按教研組共分為3個預賽小組：語文、數學、綜合。

五、具體要求：

1、本次比賽教學預賽由上課教師自行決定上課內容、時間、班級。各組要將本組具體預賽安排報教科室存檔。

2、賽教決賽採用借班上課、抽籤的形式進行。先抽籤決定每位複賽教師複賽時間，當天抽籤決定賽教內容、班級。

3、各預賽組原則上每組成績優秀的兩位教師參加複賽。

4、全體教師要高度重視本次賽教活動，認真學習新課改理論和新課程標準，認真學習和鑽研教材。

5、教學設技與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。

6、本次比賽突出“新”、“實”。“實”——紮紮實實，實事求是，得在實效。“新”——觀念新、新策略，新教學法，新手段。

六、其他事項

1、學校按賽教成績在複賽教師中設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干，頒發榮譽證書並按制度獎勵。

2、本次賽教成績將存檔作為學校以後工作安排、評優等參考資料。

3、參賽課必須展示真實教學過程，杜絕賽前學生不演練。

競賽方案 篇2

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的“ ”故事比賽。具體方案如下：

一、參賽對象

全體幼兒。

二、活動準備

音響設備、舞台佈置、節目單、串詞、主持人。

三、賽事時間安排及具體流程

1、 月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；

2、 月12日（上午8 ：30）—— 初步審核各班“ 故事”節目；

3、 月13日——整理“ 故事”決賽名單、主持稿；

3、 月19日（上午8：30）——“ 故事”比賽；

4、 月31日（上午8：30）—— “ 故事”比賽頒獎；

四、比賽評分內容和要求

滿分10分。[每班不少於2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]

1、形式新穎，主題突出。（1分）

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

4、預賽時教師上台輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

5、故事的.處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

6、師生同台、家長參與的加1分。

五、評獎標準

1、指導獎

年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；

三等獎：三名； 優秀獎：兩名。

競賽方案 篇3

為全面提高我校師生的綜合素質，培養興趣、愛好，激發學生熱愛學校、熱愛班級、熱愛生活的`感情，豐富學生的學習生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進一步推動我校素質教育的全面發展，促進教學成績的提高，經校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。

一、舉辦時間：第14周星期天下午

　二、舉辦地點：東教學樓前

三、參加人員：高一、高二全體學生

四、比賽組織機構：

1、主辦：德育處

2、承辦：高二·七班

五、評選辦法：

1、評分標準（此次合唱比賽按照10分制來評比）

（1）歌曲內容健康，積極向上。（1分）

（2）上下場步伐整齊，口號響亮，紀律良好。（1.5分）

（3）服裝統一，合唱團的整體精神面貌良好。（1.5分）

（4）能夠深刻表達歌曲內涵。（1分）

（5）演唱形式新穎，有創意。（1.5分）

（6）節奏整齊，音準正確，音色統一。（2.5分）

（7）指揮動作自然、大方，姿勢優美，手勢準確。（1分）

2、具體要求

（1）每級部推出4個班級進行抽籤參加決賽。

（2）每班參賽歌曲只限一首。

六、獎勵辦法：

1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。

2、得分總和最高者為優勝級部。

七、抽籤順序：

序號 班級 歌曲名 指揮 序號 班級 序號 班級

競賽方案 篇4

一、主旨：根據省聯社下發的《舉辦山西省農村信用社銀行卡知識競賽》的通知精神，為更好的開創全縣農村信用社銀行卡業務的工作局面，切實提高全縣信合員工的知識水平，實現銀行卡業務的跨越式發展，特舉辦太谷縣農村信用社銀行卡知識競賽。

二、競賽領導小組各機構成員及職能如下：

競賽領導小組：

組長：張愛平

副組長：薛永剛、王福和、劉俊、車興文、郝桐森

成員：辦公室、人事部、銀行卡中心負責人

競賽領導小組為本次大賽的最高管理機構，全面負責本次大賽的管理工作。

評委組：XXX

組長：XXX

組員：XXX，XXX，XXX

評委組主要負責正式競賽過程中有異議的問題的裁定。

籌備組：XXX

組長：XXX

組員：XXX，XXX，XXX

籌備組主要負責競賽的前期準備工作，包括學習內容，競賽題庫的建立，競賽管理辦法的制定，競賽各階段的內容及日程安排，競賽通知的下發，參賽隊員的出題，筆試的監考，判卷，以及正式競賽開始後協助其他各組的工作。

賽場組：

組長

組員

賽場組主要負責正式競賽期間的工作，包括賽場的佈置，設施的配置，台賽時各隊及個人成績的記錄，競賽各期分數的統計，人員的.安排等，以及賽前協助其他組的工作。

三、參賽方式：

1、筆試

2、團體競賽（自由組隊，三人一組）。

四、比賽時間：20xx年2月日

五、比賽程序：

1、領導致詞

2、介紹評委

3、介紹參賽代表隊及參賽隊員

4、主持人宣讀比賽相關事宜

5、競賽開始：必答題-搶答題-風險題

6、比賽結束

7、評委點評

8、頒發獎品

六、比賽細則：

1、觀眾不得給選手提供任何答案提示，選手如不能在規定時間內完全回答完畢，由評委決定所得分數。

2、本次比賽分為必答題、搶答題、風險題三種題型。

3、必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

4、搶答題必須在主持人唸完題目説“開始”後進行搶答，在主持人説“開始”前進行搶答視為無效，並且扣除相應分值，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。

5、風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論後選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。

6、比賽結束。如前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，來分勝負。

7、本次比賽採用累計分形式，基本分為100分，累計分最高者為勝。

七、獎勵設置：本次競賽設冠軍隊一名，亞軍隊一名，季軍隊一名。最佳選手一名。

六、費用預算

（一）獎品費用

整個活動將評選出團體獎、個人獎

1、團體獎：

冠軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

亞軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

季軍隊一名，各獎勵價值XXX元的獎品，

2、個人獎：

最佳選手1名（在全場比賽中表現最佳的人員，個人積分排名），各獎勵價值XXX元的獎品，

（二）其他費用

搶答器、記分牌購買費用：XX元（共6個）

故本次競賽費用初步定為XXX元。

競賽方案 篇5

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優勝班組獎

以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的`分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數控車和普車

數控車：編程並加工出零件，計時並檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時並檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金XX獎金XX元；

二等獎1名，獎金元；

參與獎若干名。

鑽工班：劃線並加工零件。

設立一等獎1名，獎金X元，

二等獎1名，獎金X元，

參與獎若干名；