班級管理方案(集錦15篇)

為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的班級管理方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級管理方案1

為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍，全面提高教學質量，加強班主任在教學中的管理力度，激發班主任在教學及教學管理中的創新能力，提高教育教學水平，真正發揮班主任組織者、引領者的職能，特制定本方案：

一、高中：以每次月考成績為依據

1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。

高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低於該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。

高一、高二藝術班的排名成績=實際平均成績94％，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的獎金為年級排名獎金的80％

2.高一年級每班進入該年級前40名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。

高二年級每班進入該年級前30名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數按高二文科第23名成績劃線，超過該分數線的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的'學生，每有一人，獎勵班主任10元。

二、國中：1.以每次月考成績為依據，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低於該學科年級平均分，獎勵班主任40元。

2.以每次月考成績為依據，每班進入該年級前三十名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

三、國小：（一）國小班主任管理獎細則：

1.師德獎(10元)：無打罵學生，無體罰或變相體罰學生行為，無家長投訴現象得10元，否則無獎。

2.出勤獎(20元)：兩到位達到應出勤次數的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。

3.安全獎(20元)：班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規範，準時放學、路隊整齊、安靜，進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發現違規一次扣5元/次。

4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。

5.期會考試月份執行教學管理獎勵辦法。

（二）國小期會考試教學及教學管理成績獎細則：

1.以期會考試成績為依據，同年級班級班均分、及格率、優秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。

2.以期會考試成績為依據，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、優秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的獎20元，第三名的獎10元。

3.下次考試考核方案，以本次成績為基礎，按班均分、及格率、優秀率的增長率為依據，然後按增長率的排名給予班主任獎勵。

四、本方案由各部教務處和政教處共同執行。 五、各班級所有學生應全部參加考試。班主任如有私自取消學生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵。 六、本辦法從二零一二年九月一日試行。

班級管理方案2

一、紀律檢查內容及扣分標準：

（一）自習及午休紀律：

1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；

2、自習時，隨意走動，每人次扣0.1分；

3、喧譁、打鬧、羣體聲音過大，每項次扣1分；

（二）課間紀律：

1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；

2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；

3、正廳、走廊不許打鬧、喧譁、打口哨、做文體活動，違者每人次扣1分（操場摔跤，每人次扣1分）。

4、教室不許打鬧、做文體活動乃至大聲説話（課間班級聲大：關上門隔1個教室能聽見；開門時隔3個教室能聽見），違者每人次扣1分；

5、不在用餐時間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。

6、東西樓學生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。

7、學生會檢查到同學時，學生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。

8、不許跳窗户，違者扣2分；

（三）升旗紀律：

1、保證人數，缺1人扣0.1分。

2、服裝整齊，穿校服，戴名籤，違者每人項扣0.1分。

3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。

（四）間操紀律：

1、按時集合完畢，否則每班扣1分。

2、學生聽從口令整隊，不聽從口令有小動作者，每人次扣0.1分。

3、整隊後，豎排不直扣0.1分。

4、做操中每一節操的每一個動作要到位，否則每人次扣0.1分；

5、迴歸集合時説話，每人次扣0.1分，多人説話扣0.5分。 6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時缺一人扣0.1分。

（五）勞動紀律：

1、不完成勞動任務的'班級，扣2分。

2、任務完成不符合要求的班級，扣1分；

3、在勞動時做文體活動逃避勞動者，每人次扣0.1分；

（六）大型活動和集會紀律：

1、服裝整齊，佩戴名籤，違者每人次扣0.1分；

2、缺席，每人次扣0.1分。

3、聽從統一指揮，進出場秩序井然，按要求迅速進入指定地點，否則班級扣1分；

4、保持安靜，不交頭接耳，不説笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；

5、不準睡覺、吃東西，中途不得無故退場，違者每人次扣0.1分；

6、保持會場衞生，違者每人次扣0.1分；

7、進入會場過程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；

8、故意喝倒彩者，每班扣1分；

（七）日常行為規範：

1、語言：使用文明用語，杜絕講粗語、髒話，違者扣2分；

2、着裝、儀表：一律全天候佩帶名籤（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃粧、染指甲、留長指甲、留長髮、怪發、染髮，違者每人次扣1分；不戴名籤每人次扣0.1分，戴假名籤每人次扣1分；

3、男女同學不能交往過密切。違者扣2分。

（八）嚴重違紀：

抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳牆、跳大門、出入遊戲廳、枱球室、網吧、玩撲克、帶手機、MP3MP4等、頂撞老師、談戀愛屢教不改、無理辱罵毆打工作人員、過生日請客、有意破壞公物及環境衞生等，違者每人次扣2——5分，並給予校紀處分。

二、衞生檢查內容及扣分：

1、樓外操場分擔區有雜物，扣1分；

2、“走廊”分擔區地面不潔淨，樓梯角、扶手、窗台、牆壁、暖氣、燈具、天棚不淨，每項次扣1分；

3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：

（1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；

（2）、講桌面乾淨無灰、下課擦黑板、講台不許有粉筆頭、板槽無厚粉筆灰；

（3）、地面潔淨、無雜物、無灰、無泥道、無痰跡（注意講桌下面）；

（4）、講桌內無其他雜物、潔淨；

（5）、牆壁、天棚無蛛網、無印跡、無劃痕；

（6）、燈具潔淨；窗簾按規定系掛；

（7）、窗台乾淨，除暖瓶、花盆外，無其他物品；

（8）、牆壁無亂張貼現象。

4、日常衞生檢查如不合格，正常扣分後由學生會人員通知

班級管理方案3

為創建一個文明和諧的班集體，給每位同學創造一個良好的學習成長環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

第一部分各種評比

班級對每個同學在學習，紀律，道德，衞生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據個人表現進行加分或減分，最後得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優秀學生幹部等先進個人的主要依據。

班長和副班長每週對同學們的分情況進行彙總，並對個人加減分情況每週評比一次，被扣最多分的同學或被學校扣分的應擦一天的黑板或為班級做義務勞動，並在班會上做公開檢討。

班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據得分進行評選。對錶現最最差的同學做公開檢討，並通知家長到校結合教育。

一、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）

1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分

3、課前預備鈴後，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴後不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便説話、做小動作或説笑打鬧的扣2分。

5、在校期間，進遊戲機廳，進網吧的，扣5分。

6、破壞班級和學校公共財物的，照價賠償並扣2分。

7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8、不服從班幹部的管理，頂撞班幹部的每次扣2分。

9、被學校因紀律或衞生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數的3倍。

二、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）

1、作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成並上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

2、作業書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業的每次扣1分。

3、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

4、早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

三、道德方面（宣傳委員負責，道德監察員監督）

1、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

3、不頂撞老師，老師的批評應樂於接受，否則扣3分。

4、沒有佩帶學生證或佩帶不規範，穿奇裝怪服，男生留長髮怪發，女生燙髮染髮、佩帶首飾的，扣1分。

5、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂於接受而拒絕的，扣1分。

四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）

1、住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規定，否則扣2分。

2、住校生應保持宿舍衞生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，並做好值日，否則扣2分。

3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衞生值日的扣1分。

五、衞生方面（由衞生委員和衞生監督員負責）

1、打掃教室、走廊和衞生區不及時扣1，不乾淨扣1分。

2、黑板沒擦淨或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衞生工具擺放不整齊的，講桌不乾淨，或窗台有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區有字紙的扣值日人員1分。

3、不要在教室裏和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫牆壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室乾淨，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環境衞生的每次扣2分。

4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衞生監督員勸告的，扣2分。

5、衞生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

六、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）

1、體育委員認真組織各項體育活動，對錶現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分

3、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，並及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）

1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對錶現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴後的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

3、圖書的管理與登記、借閲，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

八、可以為你加分的項目

1.承擔並很好地完成值日工作每月加相應分數。

2.承擔並很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

3.積極參加各項活動，併為班級做出貢獻加1－3分。

4.在校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分

5.為班級管理、學習提出較好的建議並經採納的加1－3分。

6.為班級或同學做好事酌情加1~2分

第二部分各種常規

一、一日常規

１、進入學校，向校門口的老師問好，並虛心接受值周師生的檢查指導。

2、每天早晨要用５分鐘時間規劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序；每節自習課前先確定學習目標及具體任務量。

3、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

4、晚間統計一下一天“三閒”的數量，即：大致説了多少名閒話，做了多少件閒事，閒思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閒”的具體措施。

二、一週常規

１、週一參加學校升旗活動按學校要求統一着裝。

2、每週語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。

3、週五放學前，全班同學選舉本週説閒話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。

4、週五午飯空選出下週幹懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據投票情況進行獎懲。

三、每月常規

１、每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２、每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題範圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

３、每次互測，90％的同學要達到８０分，不足８０分者參加補考，另１０％的同學補考分數線由自己確定。

４、每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最後由班長、值周班長檢查。

５、每月最後一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

四、學期常規

１、將開學典禮大會上學校佈置的`任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

２、根據自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3、召開兩次學習方法交流會，選擇適合於自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

4、做好本學期自我總結和自我鑑定。

5、按學校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

第三部分：優秀學生評選辦法

1、期中、期末考試後，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和；操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

2、期會考試後按學習情況得分獎勵。

3、期終考試後，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。

備註

1、如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

2、情節嚴重的，多扣2分；表現優秀的，多加2分。

3、各個方面人員在工作時接受其他同學的監督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今後班級工作不再委以重任，並重扣評比分。

第四部分崗位責任制

一、班長職責

１、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

２、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。

３、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的職權。

４、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

５、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作，安排下一週值日班長值日表。

６、通過競選產生的常務班長，當任期已滿時，負責組織並主持下一任班長的選舉。

二、班委會委員職責

１、班委會設學習、勞動、體育、文娛、生活5位委員，加上班長一人、副班長，共由7人組成。

２、學習委員負責指導各學科科代表開展工作；負責考試後，統計每個同學階段性學習評價得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類推；進步分，每進步兩個名次，得一分，每退步兩個名次，減一分。進入年級前5名，加5分；進入年級6——10名，加3分）

３、生活委員，負責及時反映學生就餐出現的問題並提出具體的解決辦法，負責發放住校學生的牛奶果子等食品。

４、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協助體育老師上好體育課。

５、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責各項文藝匯演編排，新年聯歡會的編排導演工作。

6、勞動委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰，安排大掃除勞動分工並及時檢查，安排懲罰性勞動任務並及時檢查。

三、值周班長職責

１、班長不在時，代行班長職責。

２、完成班長交給的各項任務。

３、領導值日班長公佈各項活動要求及負責人職責。

４、及時與學校值周工作的師生取得聯繫，徵求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本週德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下週整改措施。

四、值日班長職責

１、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學提出批評，予以處罰，減分並寫三百字的説明書。

２、維護自習課紀律，對自習課説話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

３、維護課間紀律，及時發現並制止課間大聲喧譁以至在走廊打鬧的行為，對相關人予以批評、處罰。

４、及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，減分並罰寫説明書。（發現那位同學附近的地面有紙屑，罰寫5０字説明書。）

５、督促同學們做好眼保健操，發現眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

6、在任班長的前一天晚上放學後，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

7、早讀、飯空坐在講桌前，發現大聲喧譁、嬉笑打鬧的，對相關人予以批評、處罰。

8、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負責班級紀律，讓説話打鬧的同學在“説話打鬧接力本”上簽字，寫清時間及具體情況，並寫400字的説明書，晚間沒交出接力本的，寫2００字説明書。

9、對勞動時間過長、勞動效率不高的值日情況進行記錄，並對相關人員減分。早自習之前應幹完值日，午飯後負責教室的同學就應該打掃教室。

五、科代表職責

１、負責本學科老師委派的任務，例如：佈置作業、收發作業，收發試卷，準備課堂用簡單的教具，檢查學生知識掌握情況並提出具體的提高學習成績的方法。

２、及時徵求同學們對教師教學的意見和建議，並及時向老師反映。

３、協助老師調查、瞭解、分析本學科學習極端後進同學的困難、障礙，並盡力幫助其排除一部分學習障礙，掌握正確的學習方法。

４、更深地瞭解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們儘快適應老師的教法。

５、負責記錄末學期歷次考試，並對成績升降情況進行分析，給教師當好參謀。

６、總體負責本學科各分項任務工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發展更快。

第五部分公共物品承包責任制

１、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規定，定期擦拭，在校例行衞生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

２、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗户者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

３、提高公共物品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝。

４、保護公共物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任人，及時賠償或報告班幹部和老師。

５、具體承包人

細化範圍：

（１）教室門

（２）保管粉筆

（３）電腦桌

（４）抹布的清潔及擺放

（５）暖壺的擺放及暖壺區的衞生

（６）班內燈具

（７）窗户

（８）圖書

（９）掃除用具

（１０）暖氣片

（１１）班級文化

（１２）養護班內的盆花

（１３）保管班級體育用品

（１４）班級圖書櫃櫥

（１５）黑板

學生桌椅自己承包

第六部分專項任務承包責任制

１、承包專項任務的同學必須持之以恆，對某項任務因事完成不了時須指定臨時負責人或通過班長，重新委託他人負責。

２、對所承包的專項任務，檢查發現違紀者，有權按班規給予當事者懲罰。

３、對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規定發現不合理時，一面堅定不移地執行，一面向班長提出修改建議。

班級管理方案4

為了加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，推動我校教育教學工作的'進一步提高，決定開展校級“十佳班級管理標兵”評選活動。評選結果納入教職工年度考核、職稱評聘，具體評選工作由教導處和少先隊負責。具體方案為：

　一、評比條件

忠於職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。

1、開學初認真做好班主任工作計劃，做到學期工作有目標、有重點、有計劃、有總結、有實效、有創新、有特色。

2、按學校或各處室要求，及時落實完成各項常規工作（含造表冊）或臨時性工作。

3、學校組織的各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與並完成較好。

4、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，並且一學期評比總分在同年級中居前4名。

5、班主任所在班級教學質量考核分應在同年級、同學科中居中上游水平。

6、班級財務無人為損壞現象。

　二、評選範圍：全體班主任

　三、評選方法

1、“十佳班級管理標兵”每學期評選一次。

2、採用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產生候選名單。

3、教導處、少先隊根據候選人的工作業績、事蹟材料進行初評，上報學校行政會研究決定，每學期評出十名校級“班級管理標兵”。

　四、待遇

1、校級十佳“班級管理標兵”由學校統一頒發榮譽證書和獎金100元。

2、在學習、評職、晉級、評先等問題上予以優先。

　五、有下列情況之一，實行一票否決

1、發生流血、鬥毆，造成重大安全事故。

2、體罰或變相體罰學生，反映強烈，造成一定影響。

3、本班內有羣體敲詐勒索、偷竊等行為。

4、巧立名目，擅自亂收費。

5、“星級班級”評比中連續三次被評為二星級班級。

6、破壞學校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節嚴重。

班級管理方案5

一（2）班班級文化建設

班名：智多星

班風：競爭

互助

共同進步班訓：勤奮勇敢

誠實團結

班級口號：做一個愛集體、愛他人的一小主人！

班級公約：

1、按時上學不遲到

2、進校問聲老師好

3、同學相見説聲早

4、作業細心按時交

5、出操集隊快靜齊

6、動作規範做好操

7、鈴聲一響教室靜

8、專心聽講勤思考

9、課間休息不吵鬧

10、文明整潔要做到

11、各門功課要學好

12、遵守紀律最重要

班規：

進校：準時到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時守紀。

兩操：準時到場、隊列整齊、動作到位。

課堂：遵守紀律、認真聽講、勤於動腦、積極參與。

下課：文明遊戲、不喧譁、不打鬧。

值日：認真負責、及時到位、關愛集體令同學滿意。

作業：獨立完成、保質保量、及時訂正、按時上交。

班幹部名單

副班主任：蔣燁軒

學習班長：蔡知霖

衞生班長：余天成紀律班長：余天成

宣傳委員：李子揚

語文課代表：張菲兒

數學課代表：徐寧

音樂課代表：潘月

體育課代表：蔡知霖

美術課代表：劉金

路隊總隊長：胡恆毅

講桌管理員：張菲兒

課桌管理員：汪俊

門窗管理員：楊詩羽

黑板管理員：汪子弦、江明燁

圖書管理員：黎婷、張婉婧

體育用品管理員：吳凌志

（各衞生大隊有大隊長、值日隊有小隊長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領讀員）

班委會成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦

班幹部職責：

班委會的五位班幹部按名字的排序，從週一到週五輪流值日，值日班長值日當天早讀帶讀，課前領讀，主管班級的學習、紀律和衞生等各方面的事務。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衞生班長每天都要提前十分鐘到校。

副班主任職責：管理班級各種事項，可以對班裏同學各方面表現進行獎懲評分。負責每週之星的幫評。每兩週進行一次班級表現分的統計。負責每個月一次的雛鷹之星的幫評。

學習班長職責：每天督促大家認真學習，監督同學們的課前準備、課中表現課後學習，進行獎懲，做大家學習的榜樣。每週介紹課外知識，檢查紅領巾的`佩戴。

衞生班長職責：進行勞動分工，督查，檢查勞動工具的擺放情況，課間巡視班級衞生。每天早、中、晚檢查班級衞生，每天與衞生隊隊長對值日生的表現給予評分。紀律班長：老師不在時維持紀律，課間解決同學糾紛。

課代表職責：每天早晨負責收好頭一天的家庭作業，登記好作業情況，督促大家及時完成各項作業。

音體美課代表：負責帶隊，收發作業。

路隊長職責：按時整隊，帶隊安全行走，進行獎懲。

宣傳委員職責：負責學習園地更新，組織黑板報的編寫，為出黑板報的同學提供幫助。

注意：每天值日的同學、大掃除的同學必須在鈴聲響前完成任務，被值周老師批評，下週繼續值日。

老師希望班幹部積極成為同學們的榜樣。為班級作出應有的貢獻。

個性化評價標準：

1、每兩週一評，按班級公約裏規定的，在“龜兔賽跑”中對同學們給予評價。

2、上課認真聽講被表揚三次加1分，被批評三次就扣一分，上課積極發言，每答一次題，既大聲又準確，還有創意的同學可以獎勵一朵小紅花，貼在該同學的“成長的足跡”上。

3、課堂作業連得兩個優就加1分，家庭作業每得一個優就加1分。

4、值日生能得到衞生監管員表揚三次就加1分，不認真值日的同學將被批評或者扣分。

5、出操時間由體育委員和各路隊隊長監督同學們的表現，表現好的同學將被監管員加分，表現不好的同學將被扣分。

6、早讀時值日班長監督讀書，進行獎懲。

7、副班主任可以對同學們的任何行為表現進行評分，可以在班主任不在時行使班主任管理班級的權力。

8、每加3分就獎一顆紅花，一週內扣了5分以上就得一個哭臉，得一顆紅花便可扣除一個哭臉，得三朵紅花就可獎勵一顆紅星。

9、獲得學校表彰可得一顆紅星，為班級多次做貢獻的同學可得一顆紅星，積極參與學校大型活動，為班集體爭光可得一顆紅星。

10、出現故意傷害他人事件者，得一個哭臉。主動幫助同學解決困難者可以獎勵一顆星星。

10、根據龜兔賽跑中各個方面的表現，以及今日之星的評定，作為雛鷹爭章欄對同學們的評價依據。

11、成長的足跡記錄了一個學期同學們的各種表現，期末根據這點及考試成績等評選一名四好少年。

12、家長積極參與學校及班級的工作，給予幫助和貢獻的，其孩子有評優選模的優先權。

學習紀律：

１、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。

２、週一穿校服，少先隊員每天佩戴紅領巾，每項違者一次扣1分。（暫不執行）

３、課前作好上課準備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準跑跳、喧譁。每項違者扣1分。

４、上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，不做與課堂無關的事，違者扣1分。

５、認真完成各項作業（含家庭作業），按時按質按量，不準抄襲，書寫工整，有錯必糾。如有違上述這一者扣1分。

6、考前認真複習，考試不準作弊，試後認真總結經驗教訓，及時補救，違者扣1分。

7、尊敬老師，團結同學，違者扣3分。上述各條均表現優異者，酌情加分。

勞動及清潔衞生紀律：

１、積極參加各種勞動，服從安排。否則扣1分

２、勞動中不拖拉，不推諉。否則扣1分

３、按時按質按量完成交付的勞動任務，未圓滿完成時任何人不得擅離。否則扣1分

4、教室，公共區每天三次徹底清掃，不留衞生死角，責任到人。

5、環境清潔衞生重在保持，相互監督，及時檢舉揭發。

6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂塗亂畫。

7、講究個人清潔衞生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便後洗手，睡前洗腳，勤換被褥。

8、注意飲食衞生，進食有時有度，不吃不潔或過期、腐爛變質食品。

兩操及集會紀律：

１、出操、集會動作迅速，不拖拉，做到一個“快”字。否則扣1分。

２、保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧譁，做到一個“靜”字。否則扣1分。

３、做操動作規範劃一，做到一個“齊”字。否則扣1分。

４、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調一致。否則扣1分。

５、一切活動善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。

６、解散時整齊有序，不混亂。否則扣1分。

有違上述之一者，視情節輕重扣分。

安全紀律及其它：

１、不準在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。

２、不準攜帶各種利器和玩具進校。

３、男女同學之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。

４、不準損毀公物。

５、不準私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。

６、不準私拉亂接和拆弄各種電器。

７、不準打架鬥毆、參與偷盜等違法活動。

８、不準吃不潔或過期、腐爛變質食品，杜絕食物中毒。

９、室內嚴禁煙火，預防火災。

10、參加課外活動或其它課外作業、在板報、校刊、雜誌上發表文章，按質量酌情加1—5分。

有違上述之一者酌情扣1至10分。評優、評先，以學生累計積分的百分之40%加成績的60%綜合考評。

班級管理方案6

本學期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時、保質地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務、新挑戰。

一、師生共同完善班規

師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

本學期由積分的選票和同學無記名投票相結合，分數包括：學習、衞生、紀律、活動、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學期末選票最多的為本學期末的“三好標兵”，如有同數量的同學投票選舉。依次類推。表現不好的在得分裏面扣掉。這樣一來無論是什麼層次的學生都可以掙上分，大大激發了孩子的積極性。

　二、繼續實行一人一崗制度

首先發揮班幹部模範帶頭作用。幫助班幹部樹立威信，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養幹部團結協作。

其次讓學生參與管理班級。實行“一人一崗制度”培養學生組織能力和責任心，使每個學生都有“主人翁”意識，提供學生展示自我的機會，體現學生小主人地位。儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。現在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門2名等，大到班長，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛鍊。

　三、搞好各項課外活動

本學期繼續圍繞學校計劃開展應急演練、秋季運動會、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動。

本學期班內除了繼續開設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發生，而且還能豐富了孩子們的課餘生活，更能增進了同學之間的瞭解和友誼。

　四、突顯小組管理

本學期繼續實行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優秀的學生為正組長，B為副組長，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，並時刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，並時刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家，大家監督小組長。組長給大家積分，大家時刻查看、檢查小組長的`工作。可以做到“每天一查、每週必報、每50分必獎”，每3個小組為一個大組，全班共有4個大組。大組長將對自己管轄的三個小組評選，表現好的進入當天的“光榮榜”，我及時進行不同的獎勵；表現不好的則進入當天的“黑名單”，我也會及時進行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長之外，六位同學還有自己的優勢來為自己的小組服務，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學習取長補短，共同進步。大家既是學習小組也是活動小隊，在以後的隊活動中更能發揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學生走向了自我管理的道路。

五、家校合力

本學期繼續採用多種方式和家長及時進行溝通，用好校訊通，時刻掌握每一個孩子的狀態，和家長一起共同促進孩子各方面能力的培養。

今天制定了計劃就要向着計劃努力、邁進，相信自己！

班級管理方案7

班級精細化管理有利於學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特徵，發展學生的自我意識，提高學生個體和羣體的自我教育能力，這樣有助於每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據學校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。

一、小崗位的設置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力

小崗位的設置使學生“人人蔘與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來説，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛鍊能力，增強責任意識、小主人意識，還有利於學會團結協作。小崗位就是學生成長的舞台，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。

於是，我在班裏設置了兩名班長（一正一負），六名部長（學習部長、勞動衞生部長、服務管理部長、紀律部長、生活部長、宣傳部長）共8個管理部門。

然後由以點帶面，設立多個崗位，全面展開管理，讓學生充分認為到“班級就是我們的家，管理服務靠大家”的新理念。

二、方法及措施

1．為每一個崗位起一個好聽的名字，並跟學生一塊制定崗位職責一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會幹得更快樂。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衞士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節能小衞士要負責開燈關燈：注意節能做到人走燈滅；桌椅一線美負責人：做到每天早晨、課間操、中午放學、上課、放學、上體育課、微機課、外教課、語音課等做到人走桌椅齊、淨的標準等。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利於崗位工作的`落實。

2.進行竟爭上崗，自選小崗位

為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學生從被動被管理變為主動管理自己，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。我採取了竟爭上崗的策略，尊重學生意願，能最大程度地調動學生的主動性、積極性。從而讓每個學生都明確為班級奮鬥的目標，瞭解班級工作環節，清楚自己應該承擔的各種義務和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨後就讓學生思考選擇，竟爭上崗，學生會很珍惜自己通過努力竟爭來的這份工作，因此會工作的更加的主動和開心。

3．班主任言傳身教

作為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務於每一位學生，為每一位學生服務。

4.建立班級攀登榜或者小組量化表

針對孩子的年齡特點設立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現，並在攀登榜上記錄，對應每個人衞生、紀律、作業等不同表現，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。

三、具體安排如下：

（一）班隊幹部督導制：

通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導幹部的選拔（即班長和部長）。

搞好班隊領導幹部及中層領導的培訓（各個小崗位），使每個學生幹部明確自己對集體的責任，並做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，羣策羣力。

合理分工。

班長任整體班級事務督導和協助工作，各個部長分任學習、紀律、衞生、服務、生活、宣傳等部門，負責各專項工作的安排、佈置、督導和記錄。

（二）小組負責制：將班級工作按功能分項，並組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衞生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現捆綁式的評價。

（三）人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。如下：

崗位的部門管理

班長：季金麗

副班長：肖萬發

學習部長：陳濤，負責各學習崗位的崗位態度與職責。（管理範圍：課前準備員、晨誦領讀員、字詞檢查官、規範字教官及作業追蹤員，各崗位人員要及時上報檢查結果）

1．坐姿提醒員：唐麗，讀書時，寫字時請注意三個一要做到。

2．課前準備檢查員：楊傑，硃紅成，劉愛林，朱俐曄，李旭能（各座排人員）

3．晨誦領讀員與課前一誦領讀員一致：週一陳濤；週二季金麗；週三肖萬發；週四彭鼎桂；週五馮海玉。

4．每天一練：中午課前二十分種書法練習，由學習部長陳濤進行相應的正確書寫姿勢指導。

5．字詞檢查官：張清瑤每天下午放學後給住宿生默寫詞語，並收齊進行批閲，記錄檢查情況（可自聘一名或兩名小助手）。

6．作業追蹤員：馮海玉，把每天由學習小組長彙報上來不完成作業的同學作好記錄，課間加緊追蹤作業，在中午飯後聚集起來補習作業。（各小組長和不完成作業人員）

（四）各個小組成員的具體分工明細

總負責由班長季金麗負責全班的各項工作，楊松負責全班的紀律。吳開羽負責全班的衞生，體育方面由舒乾驛同學負責。

一組組長韋旖菡，負責室內衞生，副組長何明洋負責桌椅整齊，組員有：

二組組長王震，負責室內衞生，副組長吳婷，負責桌椅整齊，組員有：

三組組長，負責室內衞生，副組長是，負責桌椅整齊，組員有：

四組組長馮宇，負責室內衞生，副組長李豔軒，負責桌椅整齊，組員有：

五組組長張清瑤，負責室內衞生，副組長毛才麗，負責桌椅整齊，組

1.安全部長：姜龍鬆，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學。不聽勸解的報告老師。

2.門窗小衞士：付超，任星（管理範圍：負責擦門窗同學）

3.桌椅小衞士：阿苦伍且，唐興鋭，邱夢傑，每人負責所在一排（每天早晨、課間操、中午放學、上課、放學、上體育課等做到人走桌椅齊）

4.黑板美容師，講台管理員：值日生（輪流）

6.開關清潔員：董鑫（每週一、二、三、四下午各擦一次）

9.衞生角管理員：吳開羽（管理範圍：掃地與拖地同學的衞生用具擺放及垃圾箱處理）

12.地面保潔員：劉芯彤（打掃地面的10個同學，另外見到地面有紙片不撿的同學，給予扣分）

13.地面保潔員：各組組長，隨時注意地面保持乾淨。

14.書包、水杯管理員：楊舒涵，保證監督每個同學的水杯放在書包的左外口袋。書包端正，用完後拉上拉鍊，保證每個同學的書包不咧嘴巴。

15.個人的桌椅個人負責：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。

16.節能小衞士：董鑫每天負責開關燈，視天氣及時開關燈。

班級管理方案8

（一）、考核方案

１、班級常規管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據考核結果，每學期在每個年級段產生一個常規管理先進班級，並作為評選優秀班主任、優秀輔導員的條件之一。

２、考核由校長室負責，由大隊部具體組織實施。考核以《班級常規管理考核量化細則》為依據，由大隊部彙總各種材料，對照細則評分，並聽取各方意見後，審定等第，然後向分管校長彙報，經分管校長審批向全校公佈。

３、考核內容分紀律、路隊、衞生、兩操四個部分，各部分每兩週分值分別為１００分，每兩週彙總一次。並設紀律、路隊、衞生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發流動紅旗。

紀律、路隊，由少先隊負責組織檢查，衞生、兩操分別由衞生室、體育室組織檢查。

（二）、考核量化細則

１、紀律１００分

目標：文明、禮貌、團結、守紀

要求：遵守《中國小生日常行為規範》、《中國小生禮儀規範》遵守學校各項規章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：

（１）不佩戴紅領巾

（２）不佩帶學生牌

（３）不遵守升旗規定

（４）課間追逐打鬧

（５）做有危險的遊戲

（６）學生隨意騎自行車

（７）進遊戲機室和錄像室

（８）週一不穿校服

（９）損壞公物

（１０）學生進入建築禁區

（１１）吃零食

（１２）無故不做操，不參加升旗儀式

２、路隊

目標：安靜，整齊有序要求：

（１）中午放學，全體學生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。

（２）由體育老師整隊，並按班級順序依次離校。

（３）沒有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學生離校後，該班再離校。

（４）家長沒能及時接走的一、二年級的'學生由班主任組織好等家長，學生全部接走後，班主任才可離校。

（５）不回家吃飯的學生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。

有下列情形之一者扣一分：

a、班主任不帶隊

b、學生領隊沒有標誌

c、不安靜，學生之間講話、打鬧

d、有學生滯留學校

３、衞生１００分

目標：保持校園２４小時清潔

要求：每天三小掃（早晨、中午掃包乾區，中午、晚上掃教室）每週一大掃（週五）有下列情形扣一分：

（１）室內地面不乾淨

（２）物品擺放不整齊

（３）課桌凳擺放不整齊

（４）走廊地面、牆面不乾淨

（５）門窗有灰塵

（６）包乾區地面不乾淨

（７）草坪、花壇有雜物

（８）包乾區內設施有灰塵、污跡

（９）牆壁有蜘蛛網、灰塵

（１０）班級佈置有缺損、掛角

４、兩操１００分

目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：

（１）做廣播操路隊無教師領隊

（２）領隊學生沒有標誌

（３）不安靜，有講話打鬧現象

（４）隊容不整齊，橫豎不成行

（５）動作不整齊不到位

（６）做眼保健操無教師指導

（７）不認真，動作不規範

５、加分和減分加分：

（１）學生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分

（２）以班級為單位，由班主任組織指導的競賽活動

類名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：

（１）無故不上晨會，每次扣１分

（２）無故不上班隊會，每次扣２分

（３）無班級計劃或班級總結各扣１分

（４）無晨會記錄或班隊會記錄各扣２分

（５）學校組織的活動無故不參加或棄權扣１分

（６）凡教師向檢查人員要分的，扣除當日所有分。

班級管理方案9

一、個人管理:

1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基礎上進行加減。

2、評比內容分為學習、紀律、衞生、思想、其它等五方面，學習包括交作業、上課學習狀態、背誦等與學習有關方面；紀律包括自習、課堂、課間紀律，上課遲到、班級扣分、值日生紀律、集體活動紀律等與紀律有關的方面；衞生包括值日生值日是否認真、是否扣分、自己座位周圍的地面衞生、個人衞生、大掃除等與衞生有關的方面；思想包括個人修養、言談舉止、思想是否上進等與思想有關的方面。

3、組長負責監督、檢查並記錄，每一項做的不對的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批評的扣掉2分，表揚的加1分。

4、結合小組管理方案，每天評出的最優秀小組的組員每人在當天成績中加4分。

5、評比方式：從5月9日開始實施，每天累計分數，填到相應的`各人表格中。

⑴期末累計起來評出3個等級，在期末酌情給予獎勵。

⑵前30名同學將參加本學期暑假的活動。

⑶期末學校及班級的各項評比將以個人評比各項分數作以參考。

二、小組管理:

1、小組管理主要以累計時間的方式進行的評比，累計的時間以看課外圖書的方式進行獎勵。負責人由班長李月進行監督、檢查、記錄。主要是以放時間卡的形式進行記錄。

2、內容包括上課、課間、自習紀律、交作業、收作業、課間遲到現象、桌椅擺放、收錢快慢、是否收齊、小組衞生、上課聽課狀態等。

3、小組受到表揚一次累計5分鐘。受到批評一次扣掉10分鐘。

4、如果累計達到45分鐘，可以在適當的時間獎勵一節課看書，用過的時間就將相應的時間卡拿掉，剩餘時間繼續累計留到下次，時間用過就作廢，此時間只能用作看圖書，不可做他用。

5、平時積累的時間可以通過看圖書作為獎勵，也可留下不用，期末將剩餘時間進行評比，時間最多的小組被評為優秀小組。

6、當天累計時間多的一個小組可給小組成員每人獎勵4分。

三、班級管理:

1、班級管理主要以累計時間的方式進行，累計的時間以體活的方式進行獎勵。負責人由班長張麗媛進行監督、檢查、記錄。主要是以時間卡的形式進行記錄。

2、具體檢查內容如下：

⑴交作業：作業當天早上全部交齊（或第一次收作業全部交齊），全都完成作業，可累計3分鐘；如有未完成作業的，中午放學之前作業補齊全部交上，當天只能累計1分鐘。如有返工的，在返回作業後半天之內完成，不拖欠，也可累計1分鐘。

⑵課堂：上課（包括體育課）認真聽講，跟住老師，不溜號，無批評、點名現象，無睡覺、趴桌子、東張西望現象，該動筆時就動筆寫，勤舉手回答問題等，下課後由科任老師進行打分，分ABC三等，A等累計2分鐘，B等累計1分鐘，C等無累計分鐘。負責人：許志妍。

班級管理方案10

高一上學期是學生處理好初高中知識銜接及高中學習與行為習慣養成的關鍵時期。高一下學期學生已全面瞭解高中學習的特點及要求，已適應高中的學習生活，擺在他們面前的是如何學好各科知識？如何提高自己的學習成績？因此為將8班培養成為優秀的實驗班，特制訂此班級管理方案：

一、班級教育思想

在學校及年級的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規範教育為切入口，提高學生的自我教育和自主管理能力，培養學生健全的人格，讓他們具有拼搏進取的精神，為適應高中學習生活打下堅實的基礎，為二年半後的大學聯考做好準備。

二、班級現狀分析及上學期總結

高一8班現有學生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。8班學生在上學期各方面表現均較為突出，班集體積極向上，現已形成團結熱情的班風和良好的學風，上學期在歷次月考中總成績均為年級第一，班級量化名列前茅，每一位同學都有明確的學習和奮鬥目標。

三、班級發展目標

跟據我班實際和現狀提出了“不怕苦苦一時若怕苦苦一生；貴在堅持唯在堅持成在堅持”的班訓，這樣不僅有利於良好班風、學風的形成，有利於學生的成長，也有利於形成相互競爭、相互學習的良好氣氛。

繼續力爭每週班級量化及月考、期中、期末成績都能名列前茅；各科的學業測評考試合格率均為100%，爭取讓每一位同學在學習中都能不斷的取得進步，這樣才不愧對每一位學生和家長。

四、班級發展計劃：培養學生的主體意識，形成文明班風、凝聚集體合力

力量從團結來，榮譽從集體來。每個學生都是班集體中的一員，都是班集體的主人，他們的一舉一動都代表着集體的形象。為了培養學生的主人翁意識，學期開學時班委換屆仍讓學生自己選舉班委，選出後，由我、班委和全體同學一起討論制訂班級發展目標、今後的努力方向，讓每一位學生都參與到班集規劃中來，充分體現了學生的主體性。

文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成奮發向上的班級風尚。每一個學生不僅代表個體，還代表集體、團隊，將“我榮班榮”的思想深入到每一個學生心中，使他們更加自尊、自律、自強，同時也增強了學生的責任感、集體榮譽感，增強了集體的凝聚力，促進了學生的個人社會化。

五、班級管理具體落實措施

1、抓班級管理的核心——班委建設

一個優秀的班集體，出色的班委是必不可少的。對於班委提出三點要求：

（1）嚴格要求自己，起模範表率作用；

（2）大膽負責，努力學習；

（3）團結同學，做他們的知心朋友，各負其責，在嚴格要求的基礎上明確分工。

團結協作，真正成為班級核心，老師的好助手。每週定期召開班委會，反饋上週班級管理情況，並佈置下一週的工作重點。

2、實行班級日誌制，特別是對早、晚自習和兩個午自習，要求值日班委要面向全班同學，監督本班同學的自習情況，並做好登記。

3、設立班級流動日記，值日生把每天情況如實記載，特殊情況有時反饋給班主任，同時也對班委工作作出監督。

4、抓好出勤管理工作，由班長點名，出現情況及時反饋給班主任。要求學生嚴格實行請假制度。

5、抓好衞生管理工作，勞動委員與值日班委共同配合，督促值日生認真做好值日工作，並由班委不定期檢查同學的'個人衞生情況。

6、做好後進生的思想工作，經常找後進生談心，瞭解他們的學習和生活上的困難，並想辦法幫助他們解決，另外，多找後進生的閃光點，適時進行表揚，幫助他們樹立自信心。

7、開展“一幫一，一對紅”活動。將班級前10名與後10名結成對子，要求他們既幫學習又幫紀律。定期彙報情況，使班主任及時掌握他們的動態，以便有針對性地教育學生。

8、制度建設。嚴明的紀律，健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。

（1）制定嚴格的班規生約。依據中學生日常行為規範，結合班內具體實際，組織學生認真討論，在統一認識的基礎上制定出班規生約，使每個學生知道哪些事應該做，哪些事不應該做，以造就一個較好的大環境。

（2）制定《早晚自習制度》。規定了到樣時間、離校時間，規定了嚴格的自習要求，在自習期間不得隨意串位，走動、交頭接耳。必須認真完成作業，搞好預習、複習。同時，由值日班委看好自習，以保證自習的正常學習。

（3）制定《課堂制度》。要求學生在上課鈴響前進教室，做好上課準備。課堂上，要有正確的坐立姿勢，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認真回答老師的提問，口齒清楚，語音宏亮，使每一節課都收到最佳效果。

（4）制定《請假制度》。要求同學們無論事假，還是病假都要求親自請假，或有請假條，假條上要有家長簽字。否則，按曠課處理，一旦發現情況，抓緊了解清楚，及時與家長溝通，將隱患消滅在萌芽狀態。

9、利用各種機會，及時與家長、科任老師交流、溝通。

班級管理方案11

一、目的意義

為了強化師範生日常行為規範養成訓練，進一步提高我校常規管理水平，促進優良校風的建設，特制訂班級管理量化考核細則，並在今後的實踐中不斷改進，不斷完善。

二、實施細則

1、十項檢查，每項十分，共計一百分。班級其它的情況記入加減分項。一週內出勤、衞生、兩操、早讀、寫字課、儀表、公物等的累計得分為周彙總得分;一週內每次檢查集會、自主管理得分的平均分為周彙總得分。十項檢查得分與加減分項得分合計為周彙總得分。周彙總得分的平均分為月小結得分，月小結得分的平均分為學期評定得分。

2、檢查採取定期和不定期相結合的方式進行，逐項分解，量化記分，做到日檢查、周彙總、月小結(每四周小結一次)、學期評定。

3、每四周，學校將按照考核得分，按30%的比例分別評定出清潔區和教室較好的班級並授予流動紅旗、較好的宿舍授予星級宿舍。

三、具體要求及檢查辦法

(一)集會(包括升旗儀式、校會、班會、運動會、文藝演出、參觀等)

A.升旗儀式(包括在室外進行的其它集會)

1、學生按時參加，不得無故缺席，學生無故缺勤一人次扣1分，扣滿3分為止。

2、集合或行進中隊伍不整齊或秩序不好的扣1~2分。

3、着裝整潔統一，着裝不符合要求的每一人次扣0.5分，扣滿2分為止。

4、班主任無故不跟班活動，一次扣2分。

5、活動結束後，班級所在位置發現有亂丟亂棄的一次性扣2分。

B.主題班會等在室內進行的集會

1、黑板清潔，有相關主題的佈置。無相關主題佈置扣2分。

2、放在桌面上的書本(與會議無關的)要合上並擺放整齊，如有違反每人次扣0.5分，扣滿2分為止。

3、不交頭接耳，不做其它與會議無關的'事。如有違反每人次扣1分，扣滿5分為止。

(二)出勤

1、不遲到，不早退，不曠課，在規定時間進出學校或教室。在預備後進入學校每人次扣1分。上課後進入學校每人次扣2分，並記入違紀名單。曠課每人次扣4分並報教務處處理。

2、私自翻越校門或圍欄進出學校的，每一人次扣4分，記入違紀名單並報學工處處理。

3、晚自習靜校後學生逗留校園的，每一人次扣1分，並記入違紀名單。

4、晚間查宿無故缺席的，每一人次扣2分，並通知班主任及時和家長取得聯繫，計入違紀學生名單，視情況由學工處給以相應的處分。

(三)儀表

1、按學校規定統一穿着校服的時間而未按規定穿着的，每人次扣0.5分。

2、頭髮乾淨整潔，符合師範生形象。不染髮、不留長指甲，不佩戴飾物。男生不留長髮和怪異髮型，女生不燙髮、不化粧。不符合要求者每人次酌情扣0.5或1分，扣1分並記入違紀名單(認錯態度好，並積極整改的可不通報)。

(四)衞生

每天三小掃，每週一大掃(學校統一規定大掃除時間)，清潔區、教室垃圾做到日產日清。每天早、中、晚按時打掃或保潔。

A.教室(6分)：無故未打掃扣6分，無故未在規定時間內打掃完扣2分。

1、桌椅1分，其中排列不整齊扣0.5分，桌面、桌腳、桌洞有一處不乾淨扣0.5分，扣滿1分為止。

2、門窗玻璃2分，其中每有一處玻璃不明亮清潔扣0.5分，門窗框台不清潔扣0.5分，走廊上的瓷磚不乾淨扣0.5分;門窗框台、玻璃不乾淨扣0.5分，門前走廊不乾淨的扣0.5分，有積水的扣0.5分，扣滿2分為止。

3、地面2分，沒有打掃乾淨的扣1分，其中每有一處痰跡扣0.2分，每有一處廢紙果皮扣0.2分，每有一處污跡和口香糖印扣0.2分，扣滿2分為止。

4、牆壁0.5分，要求張貼要整齊，無亂寫亂畫，無塵土蜘蛛網，無球印和腳印，燈具無塵土，有一項未達要求扣除0.5分。

5、衞生工具0.5分，要求及時清理不能使用的衞生用具，衞生用具排列不整齊，衞生角不乾淨垃圾未清理扣0.5分。

B.衞生區(4分)：無故未打掃扣4分，無故未在規定時間內打掃完扣1分，每有一處垃圾、磚瓦扣1分，扣滿4分為止。

1、衞生區為環境場地：每有一處垃圾扣1分，每有一處廢紙果皮扣0.5分，每有一處污跡和口香糖印扣0.5分，花壇、瓷磚不乾淨扣0.5分，扣滿4分為止。

2、衞生區為路面的：做到水泥路面無塵土，地面上每有一處垃圾扣1分，每有一處廢紙果皮扣1分，扣滿3分為止。

C.亂扔垃圾的，每一人次扣1分並計入違紀名單(承認錯誤並積極整改的扣0.5分且不通告);發現他人亂扔垃圾的(需有違紀同學的違紀證據)，加相應分數。

D.衞生工作未做好需返工的另扣1分;返工後仍不達標的班級，當天的對應衞生成績為0。

(五)宿舍

宿舍衞生及日常管理按《宿舍管理規定執行》，各班加減分一併計入班級總分。

(六)早操、課間操

1、每班可留2人對清潔區、教室進行保潔，因病、事假不能出操的，應有相關證明。每班每有一人曠操扣0.5分，累計扣滿2分為止。曠操同學記入違紀名單。

2、進、退場時隊伍不整齊或秩序不好的扣1或2分，各班應有能體現班級特色的口號，喊口號不響亮扣1分，無口號扣2分。隊伍不整齊或未定點站位的扣2分。

3、以班級為單位着裝不統一每一人次扣0.5分，扣滿2分為止。

4、班主任無故不跟班的扣1分。

5、做操動作要規範、整齊。其中有同學動作不規範的扣0.5~3分，整體不整齊的扣0.5~2分。

6、彙總時，每天累計扣分不超過5分。

(七)自主管理

A.自習

1、應做到專心自習，不做與自習無關的事，不妨礙他人自習，違者每人次扣1分。

2、自習課有班主任或其他任課老師在的不扣分。

B.寫字課

1、未按規定寫字而做其他事情的，每人次扣0.5分。

2、有班主任或其他老師現場指導的不扣分。

(八)公物

1、講台、課桌、板凳、黑板、窗户及其他物品無損壞，凡人為損壞的每一次扣1分。

2、電燈、廣播、電教器材及其他電器無損壞，凡人為損壞的每一次扣1分。

3、教室無人時(如升旗、上體育課等)，應鎖好門窗、關閉所有電器，違反的每次扣1分。

4、非上課時間擅自使用電教器材，其它浪費水電的行為每次扣1分。

(九)就餐

1、自覺遵守就餐秩序，按時就餐，自覺排隊，禁止插隊，如有違反每人次扣1分。

2、注意節約糧食，按需購買，反對浪費現象，用餐後將餐具放在指定位置，如有違反每人次扣1分。

(十)課餘

1、學生在課間要從事文明的的活動。凡在課間追逐打鬧、污言穢語、擅自進入其它班級的每人次扣1分，此項每天最多扣2分。

2、走讀學生必須在學校規定的時間方可憑證出入校門，其他所有時間出入必須持有相關部門的證明，私闖門衞強行外出的每人次扣1分，將走讀證借給他人使用的沒收其走讀證，每人次扣2分並通報批評。

四、加減分項

1、在學校佈置的各項階段性工作中，參與班級加基礎分0.5~3分。組織較好或有突出表現的加0.5~1分;完成不好的減0.5~2分;未作學校要求工作的減1~3分。

2、在學校組織的全校性活動、比賽或評比中，名次列年級前三分之一的班級加3分，中間三分之一的班級加2分，後三分之一的班級加1分，無故不參加學校活動的不加分。不記名次的活動參照以上標準加分。如代表學校參加市級及市級以上比賽，每次加3~5分。

3、結合本班實際組織開展特色主題活動，並書面上報活動總結和活動照片的每次加1~5分。

4、個人或集體做好人好事有突出表現者每次加0.5~3分。

5、對在檢查中謊報、錯報班級或姓名，逃避檢查，接受老師教育態度不端正，扣4分(認錯態度好、及時改正的扣2分)並通報批評，情節嚴重的給予一定的紀律處分。

6、班級發生意外傷害、突發性事件或學生嚴重違紀(如打架、吸煙、曠課、考試作弊等)，班主任應積極介入並及時上報安保處或學工處，同時做好事件的調查瞭解(注意保存書面材料)，學生的教育、安撫和家長的溝通協調工作，以上四項工作有一項未完成的減3~5分。班級學生因嚴重違紀受學校警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看、開除處分的每人次分別減1~6分;能按以上要求處理的加1~5分。

7、經學工處研究上報，學校批准，可以對某些特殊事件加、減分。

五、班主任績效考核及優秀班主任評比辦法

1、每學年，班主任績效考核津貼按績效考核成績發放;每學年學校將組織評選“優秀班主任”，並給予表彰;

2、班主任績效考核成績及“優秀班主任”評選得分=班級管理量化考核得分×60%+出勤得分(10%) +計劃總結得分(5%) +班會備課得分(5%) +德育論文得分(按實際獲獎得分)+臨時性工作安排(按實際得分計算)+領導測評得分(20%)。

3、出勤(包括班主任例會、臨時性工作安排會議、每週日晚班會、每週看早操及深入宿舍次數、各項學生集會如：升旗儀式、表彰大會、文藝演出等)滿分為10分，每遲到或無故早退一次扣1分，未在校辦公室備案的請假每次扣1分，每無故缺席一次扣2分。

4、計劃總結滿分為5分，每遲交一項扣1分，每少交一項扣2.5分。

5、班會備課滿分為5分，每學期班會備課不少於10篇，每少一篇扣1分。

6、德育論文為加分項，凡按學校規定及時上交德育論文的，每次加1分;在市、省、全國發表德育論文的，每篇分別加2、3、5分(在以上同等級別協作組會議上獲獎的德育論文按以上標準加分)。

7、班主任考核獎與“優秀班主任”評比得分掛鈎，結合班級類型從高分到低分按學校制定的考核獎發放辦法發放班主任月津貼及學年績效獎勵性津貼，每學年按照一定的比例評選出優秀班主任並予以獎勵，上級各類優秀班主任評選均參照以上各項得分進行評選。

班級管理方案12

為加強班級常規管理，實行科學化、制度化、規範化管理，樹立先進典型，剖析存在問題，切實提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實施方案》。

一、督導組織

組長：z

副組長：z

成員：z

（注：上述人員為班級常規管理督導專家庫成員，須服從政教處調用）

二、督導安排

1. 督導形式分為先進典型示範督導、後進班級剖析督導。

2.被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。

3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實行本年級迴避制和交叉督導。

4.督導週期為兩週一次，原則上每個年級每次督導1-2個班級。

三、督導內容

1.聽取班級常規管理情況彙報（督導組成員）。

2.學生問卷調查、常規管理知識測試（政教處）。

3.宿舍管理督查（保衞科）。

4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團委會、政教處、校醫室）。

5.家訪、家長座談會（團委會、保衞科、政教處、年級管理小組）。

6.學生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。

7.“光盤行動”檢查(政教處、總務處)。

8.衞生管理情況督查(政教處)。

9.聽班會課（督導組成員）。

10.班級安全工作檢查（保衞科）。

11.班級對班主任工作研討會、培訓會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）。

12.學生出勤管理檢查（政教處、保衞科）。

13.儀容儀表、文明素養檢查（團委會）。

14.學生行為規範督查（政教處）。

15.班主任工作筆記、班級日誌、點名簿、請假簿、家訪等管理台帳檢查。

四、督導評價

1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見，並在一定範圍內通報；對後進班級可以進行追蹤督導；先進班級的先進經驗在校內交流、推廣。

2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發放掛鈎。

3.督導中湧現的.先進班級的班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進事蹟和經驗在校園網“班級管理”專欄宣傳、推廣。

班級管理方案13

我的班整體表現為：學習氣氛濃，自覺性強；紀律穩定，言行規範，基本沒有損壞學校和班級形象的事情發生；絕大多數同學心理健康，積極參加集體活動，體現了團結拼搏，自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面：

一、班主任管理班級的理念和思路

[理念]注重學生的養成教育，培養學生自主學習的能力、自覺遵守紀律和保護環境的意識，抓好班級管理中的細節。

[思路]從一開始就要有詳細的班級管理制度和要求，明文公佈各項制度，宣佈班委、課代表、小組長等職責。然後，嚴格按照制度來監督實施，如果有不能接受的同學，可以當面提出疑義，或者商量有所修改。否則，每個同學必須遵守。這是我多年班主任工作的經驗，所以，每接新的班級要做到以下幾點：

1、建立班委機構。在新的班級集體中，建立一個強壯的班委機構，是搞好班級工作的樞紐。經過一個月的臨時班委的考察和試用，確立正式的班委組織。

2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學生的心理動態。針對全班同學的交流，讓同學感覺到新班集體的温馨，消除對新環境的恐懼心理。例：同學們，今天我們有緣來到這個集體中，這個集體中的頭就是我，大家可以叫老班，只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我，但是認識你們每個人，我要有個過程，你們是多數嗎！你的過去，我不想了解，我只想知道你的現在和將來，即使過去你很輝煌，有過超凡的成績，那也是過去的事了。或者你曾經有過什麼過失，或者養成了不好的習慣，那也是過去的事了，只要現在重新開始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年，好嗎？針對個別同學的交流，作到有的放矢的交流。發現什麼事，只説什麼事，不去追問過去的做法和以前有什麼習慣，只要求現在應該怎麼做，並且要指導其正確言行，下次不允許再出現類似的錯誤。

3、向全班同學公佈常規檢查的制度。例，檢查作業、紀律監督、衞生值日的要求。

4、參加學校和年級的活動。由班主任和班委共同商量決策，或者與全班同學商量決策。

二、班委職責

明確各個班委員的工作，做到分工明確，責任到人，各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量，班長作決策，如有困難及時與班主任溝通，再做決策。

1、班長：抓班級整體工作，進行每天的考勤工作，定時參加學校德育處的班長會，召開班委會商量本班的事物，一般活動有自己的決策權。有難解決的問題與班主任商量，作出決策。同時，有義務將班裏發生的問題及時與班主任溝通，否則要承擔責任。

2、學習委員：監督小組長的學習，每星期一收家長的《教育日記》，每星期二、四分別收A、B組學生日記。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

3、衞生委員：主抓班級每天的值日工作，督促值日生按時、按標準作好打掃衞生的任務。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

4、體育委員：組織好每天下午課間跑操活動，組織好每週兩節體育課和參加學校大型會議活動的紀律。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

5、文藝委員：主要負責課前領唱歌，組織參加學校文藝活動和任何比賽活動。有權利為班級建設提出建議，有義務配合班長的工作。

三、課代表職責

1、語文、數學、英語課代表，每天負責收繳課堂、家庭作業，並把交作業情況彙報給本科任課老師和班主任處，課間積極與本科任課老師結合，佈置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況，有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。

2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求，按時收繳作業，並把交作業的情況及時彙報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合，佈置好當天的家庭作業。有權利監督組長的作業和背誦知識的情況。有權利分配組長檢查組員的作業和背誦知識的情況。

3、音樂、體育、微機、美術、勞計課代表按照課程的安排與本科任課老師結合，佈置好當天的作業，按時收繳作業。

四、組長職責

1、學習組長：每天負責收繳課堂、家庭作業，並大概檢查作業質量，彙報給各科的課代表，幫助本組的後進生。有權利提出創建小組建議，有義務對學生學習管理工作作出貢獻。

2、值日組長：分配本組組員打掃衞生的具體任務，有權利督促組員打掃好衞生的範圍，可以直接指正沒有做好衞生工作的組員重新打掃。有權利提出創建優秀小組建議，有義務為班級環境優美作出貢獻。

五、課堂紀律的要求與措施

課堂紀律是學習環境好的保障，要求全班同學每個人都要遵守課堂紀律，任何人不得破壞課堂紀律和影響老師的上課。否則，將受到以下的批評和處罰：

1、每天有兩次以上隨意説話記錄的.同學，要在日記中寫出200字的反思篇。

2、每天有四次以上隨意説話記錄的同學，要在家長的監督下，寫出400字的檢查，向全班同學作出宣讀。

3、連着兩週有一天內隨意説話四次記錄的同學，要值日一週為班級作貢獻。如不能獲得流動紅旗的，將繼續值日一週。

第三章班級管理辦法

第七條：班級管理採用量化管理的辦法，量化管理基礎分為60分。

第八條：扣分情況

（一）損害班級榮譽的，扣2分；

（二）不參加學校或班級集體活動的，每次扣1分；

（三）損壞學校或班級公物的，每次扣1分；情節嚴重的扣2分；

（四）衣着不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長髮、剃光頭，女生化粧、塗指甲、染髮燙髮、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

（五）亂扔紙屑、隨地吐痰等破壞教室衞生的行為，值日生不盡責任的，各扣1分；

（六）罵人、打架（包括打鬧）各扣1分，情節嚴重的扣2分；

（七）説謊話欺騙老師、家長扣2分；見到老師不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下課不站立敬禮扣2分，其他不尊敬老師的行為視情況扣分。

（八）期侮同學，給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣2分；

（九）沒有按時完成作業或抄襲作業者扣2分；考試作弊扣3分；

（十）無故曠課，不親自提前跟老師請假扣2分；無故早退、遲到扣1分；

（十一）放學後不及時回家，無故在校內外逗留者扣2分；

（十二）故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分；

（十三）班委、科代表、檢查員、小組長、班報小組成員不負責任的扣1分；

（十四）其他違反校規校紀及班級公約者，違反一條扣1分。

第九條：加分情況

（一）為班級贏得榮譽的，加2分；

（二）為班級着想並作出貢獻的，視情況加分；

（三）主動幫老師做事，關心同學的，視情況加分；

（四）參加省、市、校各種競賽並獲獎的，視情況加分；

（五）主動揭露班級不良現象並與之作鬥爭者，加2分；

（六）主動向班報投稿被採用加1分，指名投稿被採用加分；

（七）期末考試總分居年級前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；單科成績突出者，視情況加分。

（八）在思想和學習上有明顯進步的加1分；

（九）上課積極舉手發言，在各科課上連續3次主動回答問題並基本正確的加1分；

（十）班報小組成員每次認真負責地出一期班報加1分，宣傳小組成員每認真負責地出一期黑板報加1分（其中班報主編、宣傳委員不加分）；

（十一）班委、小組長、科代表、檢查員在期中期末評審通過的，各加2分；

（十二）做其他有益於社會、學校、班級的事，視情況加分。

第十條：量化管理的記分、統分工作由紀律委員會負責。

量化管理分每星期公佈一次，所有被扣分者都要寫説明書，説明在做本條例禁止做的事時的心理活動以及今後打算。説明書的字數按每扣1分五百字算，説明書交班主任保管。扣分超過3分的，由班主任找學生談話，並通報家長。

學期結束後公佈量化管理總分，總分居前五名的由班級給予一定的獎勵；總分低於60分的，給予相應處罰。

班級管理方案14

一年級國小生紀律觀念不強，經常違反學校的紀律，給班級工作帶來很大困難，所以本學期我要在班級常規管理方面狠下功夫，具體方案如下：（每1分表現為一朵小紅花）

　一、出勤：

要求學生按時上學、放學、打掃衞生，有事、有病不能到校學習要及時請假。

1、遲到、早退一次扣0.2分。（上午、下午第一節課為第一次鈴為準）合計5次滿1分。

2、曠課每節扣1分，每天扣3分。

　二、儀表：

要求儀表端正，穿戴整齊。

1、學校舉行大型活動不着校服，不佩戴紅領巾，每次扣0.2分。在公共場合下違反紀律每次扣0.2分。

2、注意個人衞生，不留長指甲，經常洗手，否則每人次扣0.2分。

　三、紀律：

1、課外：

（1）追打、玩危險性遊戲、兇器等，每次扣0.4分。

（2）打架、半毆違反課間紀律被安全小衞士扣分的，每次扣1分。

（3）偷盜、敲詐錢物每次扣0.4分。

（4）以強欺弱、以大欺小每次扣0.4分。

（5）違反音、體上課（途中）紀律，每次扣0.5分。

（6）集隊集會做到快靜齊，否則每人次扣1分。

2、上課：

（1）課堂內罵架、搞惡作劇等每次扣1分。

（2）高聲喧譁、吵鬧每人次扣1分。

（3）做與課堂無關的`事，故意與科任教師作對的，每人次扣0.4分。

（4）被老師點名批評一次扣0.4分。

3、路隊（含校外）

（1）上學放學路上打架鬥毆，每次扣1分。

（2）擅自離開隊伍（含購物）每次扣0.2分。

（3）排隊動作不迅速，你推我拉扣0.2分。

　四、衞生：

1、亂倒垃圾（倒入公共區、衞生間或垃圾箱）扣1分。

2、亂丟、亂扔果皮紙屑、亂吐每次扣0.4分。

3、衞生區打掃不乾淨每次扣1分，未倒垃圾每次扣0.4分，衞生區未打掃的每次扣1分，教室打掃不乾淨每次扣0.4分。

4、教室擺放不整齊每次扣0.4分。

5、導致班級常規檢查扣分者，學校扣班級多少分，班級扣該生兩倍分。

五、做操：

1、課間操隊伍集會太慢、不整齊、打打鬧鬧，扣0.4分。

2、做操不認真或不做或不正確扣0.4分。

　六、獎勵

1、積極參加校內外各種比賽，參加者加0.2分，獲校級、市級、省級、國家級，分別加2分、4分、6分、8分。

2、為校廣播站投稿1次加0.4分。

3、好人好事一次0.4-5分。

4、每週進行班務總結，本週守紀律加0.4分，上課積極舉手發言加1分。

5、主動幫助他人，做班級雜務加0.4分。

6、受到課任老師表揚1次加1分。

七、操作方法

1、統計方法：每月最後一天，所有持登記本的班級幹部圍坐一起，進行當月操行分計算，然後公佈”綜合素質評價表”中。