高中學生如何選擇文理分科

文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長艱難的選擇。

文理分科後同學們都有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的大學聯考。我們每位同學的奮鬥目標首先是自己在大學聯考中取勝，那麼我們的選擇首先就應該思考：大學聯考時如何才能馬到成功、首戰告捷且一舉成名，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時，不要一味地參照大學文理招生的比例。北大、清華、復旦、浙江這樣的名牌大學對學生的要求不是以錄取比例的多少來確定的，需要的是大學聯考學生中的精華、精品。再説，社會人才的認可也不是以文理科招生比例的大小來體現的，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。只要是能夠直逼北大、清華，不論選文科還是選理科都是明智之舉，是成才之舉，是造福社會的有效選擇。那多好！過去曾經有學校明確要求第一名選擇文科，因為這樣的學生文理科目均衡發展，而數學特別優秀，根據數學文科要求較理科低些的思考，在大學聯考中往往有極端優勢，容易開好人生奮鬥之局，快捷了成就人生、成就事業。當然這只是提供一個參考做法而已。但很多學生與家長在如何選擇文理分科上存在誤區：文理分科選擇的幾個誤區

1、學習好的報理科，笨的人才學文科。

這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上，理科屬於自然科學，文科屬於社會科學。在選科過程中有一種想法，有這樣一種情況：文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。如果你把高中的學習目標確立為考大學的話，我覺得這種策略有可能未必就是上策，若是文科好的都報文科，你文科好的優勢不一定就能夠顯露出來，反而如果你理科好的去讀文科，至少在數學上大佔便宜，所以這裏面充滿了不定之數。我總覺得我們學生不能功利庸俗地把考大學作為高中學習的惟一目標，我們應該把學習的目標定位在“求學問長知識”上。同學們在選學科時不要被表面的成績所迷惑。我們應該慎取。

2、成績不好就去讀文科，是一種逃避心理。

試想，你現在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，肯定能學好。之所以成績不行，一般是在學習態度、學習習慣、學習時間和學習方法上出了問題，找出原因並解決問題比簡單地換個環境重起爐灶要重要。

3、僅憑成績確定。

一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。

4、僅憑興趣。

興趣是一項重要指標，但是青少年經歷所限，興趣還沒有完全表現出來，現在的興趣可能是表層的。

5、認為文科的知識只要是下功夫背就能學好，其實不然。

學習成績稍差的同學選擇文科，由於其招生學校的計劃少，相對路子就窄，倒不如選擇理科。由於理科招生學校多，計劃多，可以選擇的路子也就相對寬一些。老師認為，從目前的大學錄取現狀來看，文科的大學聯考錄取率的確不如理科；其次,同校來看,現在理科生的大學聯考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，興趣可以激發潛力，面對你整天討厭的東西，試想你又怎麼會深入地去研究呢？

另外，很多人以為理工類的學生比文科的就業前景好，但是大學聯考考文科的學生們未必就一定會選擇純文的專業去報志願，還有很多半文半理的專業就業前景也相當不錯。例如：有的學生曾經學市場營銷的，現在做市場，作才一年，年薪已經八萬五；有學電子商務的，畢業一年做業務主管，月薪3000。所以不在於你大學學的是什麼，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強，以後的前途是靠你自己的。也有人説文科生目前供大於求，你現在報任何一個專業都無法預測你畢業時會怎麼樣，所以要撿最能激發你潛力的方式，應對大學聯考，報志願，上大學。更有甚者認為學習理科不需要背書，這中觀點無疑也是錯誤的。化學生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學的時候，光是受力分析都需要很長時間。有時候學生們在做題目時，一道物理題就需要半個小時，甚至是一個小時。而相對於文科，也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。

文理分科作為繼會考之後的又一次重大選擇，是今後人生道路的分水嶺，要慎重。我提供幾點建議，僅供參考：

“３＋文綜”： 特點

人才特點：以論理和表達為能力的形象思維。

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