新生入學教育方案 (14篇)

為了確保事情或工作紮實開展，預先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的新生入學教育方案 ，歡迎閲讀與收藏。

新生入學教育方案 篇1

一、培訓時間與地點

9月13日下午專業教育（分兩場進行），晚上導學教育，詳細安排見附表（注意時間安排）。

二、組織機構

組 長：雷久相 陳 剛

副組長：系主任、副主任

成 員：唐玲、劉莉娜、龍敏等教學管理人員，專業教育主講教師、新生班級輔導員等。

三、職責要求

1、雷久相、陳 剛：做好方案設計和組織實施工作，講座現場督導；

2、系主任、副主任：負責組織實施，安排新生班級準時到位，指導主講教師做好講座資料準備，負責所轄教室的開關門工作和相關事務協調；

3、唐玲、劉莉娜：落實好講座教室，負責講座期間的現場督導；制定《導學教育》考試試卷，按照班級複印分裝，負責組織試卷的.批閲和統分。

4、龍敏：負責圖書館五樓報告廳的開關門及音響設備調試工作；

5、輔導員：①關注方案的安排，及時組織學生到位；②全程跟班，協助主講人員管好班級紀律；③提前關注講座教室開門情況；④作為導學教育主講人，提前做好講座準備，鼓勵製作PPT，利用多媒體講座（自備筆記本電腦），導學教育時長控制在90分鐘。

6、專業教育主講教師：①提前做好講座準備；②廣泛收集資料，做到定位準確、內容適當、形式多樣；③自帶筆記本進行多媒體講座；④專業教育時長控制在90分鐘。

四、內容要求

（一）專業教育

專業教育內容建議包括：系部整體情況介紹，本專業的培養目標與職業能力、崗位定位與就業前景分析、主要課程與學習重點、實訓條件簡介、先進畢業生典型案例宣傳，對學生的要求等，具體內容由各主講教師自行確定，製作好講座PPT。專業教育PPT課件於9月12日22:00前發教務處陳剛。

（二）導學教育

《湖南汽車工程職業學院學生手冊》，重點講述以下內容：

1、“八、湖南汽車工程職業學院學生考勤制度”；

2、“九、湖南汽車工程職業學院學籍管理規定（試行）”；

3、“二十五、新生導學40問”。

五、考核與評比

根據學院新生入學工作統一安排，評選出專業教育先進集體（系、專業）,以現場檢查和PPT內容為考核依據。

學院將於9月22日晚上舉行全體新生導學教育考試（與學工線考試同時進行，時間19:00-21:00），以考試成績為評選依據，評選出導學教育先進集體（系、班級）。

新生入學教育方案 篇2

20xx級新生已步入大學的校園，新生入學教育是學生正式邁入大學校園的第一課，是以入學教育為契機引導新生適應大學生活的關鍵環節，是大學生接收高等教育的開端，是高校思想政治教育工作的基礎性工作。為切實做好我院20xx級新生入學教育工作，特擬定以下實施方案。

一、強化領導、明確責任

學院成立由副院長卞正富為組長的新生入學教育工作領導小組及以阿不力克木·阿不德卡德爾為主任的領導小組辦公室，統籌安排部署及組織督導新生入學教育工作。各系部黨總支書記為本系部學生入學教育活動第一責任人，各分管學生工作的系部領導為直接責任人；各班主任為班級學生入學教育活動主要責任人。

二、入學教育活動安排

（一）教育目的

通過教育引導，幫助大學新生樹立遠大理想、明確奮鬥目標、遵守校紀校規、養成良好的學習、生活習慣、科學規劃大學生活和職業生涯、使其儘快轉變角色，適應大學生活，把自己塑造成為德、智、體、美全面發展的'合格的大學生。

（二）教育時間

根據學院統一部署，新生入學教育時間為20xx年10月9日至10月21日晚20:30-22：30分，具體入學教育計劃見附件2。

（三）教育內容

1、校規校紀教育。通過校紀校規的學習，違紀處分、考試紀律等方面規章制度基本瞭解，能夠規範、約束自己的言行。

2、學籍管理相關規定。通過對《新生讀本》學業篇的解讀及對學籍管理相關制度的學習，加強學生學業危機意識。

3、學業發展規劃教育。引導新生制訂個人學習的學期目標和階段目標，發揮目標導向作用，不斷強化學習動力，並以考試、考證、就業為抓手，認真落實學期目標和階段目標，充分開發學習潛能，提高學習自覺性和有效性。

4、心理健康教育。介紹大學生心理健康基本知識及學院心理健康教育機構，讓學生了解自身心理健康基本狀況及相應的求助途徑，培養健康、積極樂觀的心態，順利度過大學生涯併為以後的人生做好儲備。

5、各類獎助政策介紹。介紹國家及新疆大學生獎、助、貸、補等政策，引導學生客觀對待，合理規劃自己的大學生涯。

6、黨團工作介紹。介紹我院黨團工作概況，引導學生積極入團、入黨，明確入團、入黨流程，充分發揮黨員學生的先鋒模範作用。

7、公寓管理中心工作介紹。介紹我院公寓管理中心建構及管理模式和辦法，引導學生積極遵守宿舍規章制度，打造文明宿舍。

8、瞭解學校各項辦事制度和流程。通過對《服務學生指南》的學習，使學生們瞭解學院相關部門辦理流程，達到學生在校所遇見的任何日常事務知道如何辦理。

9、軍事理論、消防講座。為鞏固國防加強國防力量，根據自治區要求新入校的大學生必須開展軍事理論教育，使同學們瞭解國防，維護國防。火災是可怕的，火災一旦爆發損失是不可估量的，所以預防火災是十分重要的，在入學教育中火災的預防及消防的知識必須牢記於每位學生心中。

10、防艾、緊急救治等知識。本次入學教育還加入了防艾滋病、急救知識等教育，由於條件所限無法做到100%覆蓋，只能儘可能擴大學生所在範圍，但防艾、緊急救治知識的學習是必要的，也將是學生今後生活學習必不可少的。

三、工作要求

1、各系部要高度重視，精心組織，詳細策劃，根據學院新生入學教育安排及時制定本系部切實可行的新生入學教育計劃。

2、班主任要在學院開展的新生入學教育階段認真做好教育記錄和考勤記錄。要求所有參加學習人員不準請假，因病等特殊原因未參加的將情況上報學生處，學校將組織有關人員檢查學習情況。

3、各系部要注重教育內容和教育形式的創新，積極探索各種行之有效的方法，有效激發新生參與入學教育活動的積極性，幫助新生進一步瞭解學院、瞭解專業，教育新生更好地遵守校紀校規，為學院爭光添彩。

4、新生入校後，各系部主管學生工作書記（副書記）、輔導員、班主任要經常深入新生當中，與新生談心，瞭解新生特點，掌握新生需求，幫助學生儘快融入大學生活。

5、新生入校後，各系部應儘可能召開烏市及周邊新生的“家長見面會”，疆外新生可通過電話聯繫、信函溝通等方式，向新生家長介紹學院情況、介紹學校各項規章制度，家校共同努力將學生培養成才。

新生入學教育方案 篇3

一、活動名稱

*******學院****級新生入學教育

二、活動目的

20xx級新生即將入學，為幫助新生儘快適應大學生活，順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，進一步引導新生客觀認識自我、建立合理生活秩序、養成良好學習習慣、規範個人行為、樹立遠大的奮鬥目標，在人生的新起點上邁好堅實的第一步，學校決定在20xx級新生中開展入學教育工作。

三、活動時間

學習採取集中學習與分散學習的`方式，學習時間不少於20學時。具體安排如下：

1、9月24日全天為新生入學集中教育時間。

2、9月24日18:30-19:30組織學生集中觀看《新生入學教育資料片》。

3、學校將對《濟南大學學生手冊》涉及到的有關學習內容組織全體新生進行測評，採取閉卷考試的形式。考試時間定於10月22日上午8:30-10:00。

4、利用10月份一個月的時間，採取主題班會等形式進行新生強化教育，重點強化大學理念和認知教育、專業思想教育、生涯規劃教育、校規校紀和法制安全教育等。

5、10月份，在新生開展心理健康情況問卷測試。

6、12月份學校對新生入學教育的開展情況進行抽樣問卷調查。

四、活動地點

1、《新生入學教育資料片》觀看地點為濟大禮堂。

2、《濟南大學學生手冊》考試地點為2教401。

3、主題班會召開地點為4教205。

五、活動對象

20xx級教育與心理科學學院全體新生

六、活動性質

開展新生入學教育，促其適應大學生活

七、活動形式

分集中學習和分散學習兩種方式。包括：組織觀看資料片、測試學生手冊、組織主題班會。

八、活動舉辦方

主辦單位：******學院團委 承辦單位：******學院學生會

九、活動內容

教育學習內容如下：

1、大學理念教育。

2、學校、學院基本情況和發展教育。

3、大學的學習、生活和交往教育。

4、專業認知教育。

5、大學生學涯教育。

6、校規校紀、文明規範和法制教育。

7、安全教育。

8、家庭經濟貧困學生資助情況。

新生入學教育方案 篇4

為讓新生三年在校學習生活開好頭、起好步，為今後的人生遠航奠定堅實的基礎，經學校研究決定，由學工處組織，於8月20日開展新生入學教育活動。現將有關事項作如下安排。

一、指導思想

入學教育緊緊圍繞學校的人才培養目標，通過講座、實地參觀等方式，讓新生儘快瞭解校園生活，瞭解學校，瞭解專業，適應環境，轉變學習方法，確立奮鬥目標，設計好三年學習生活藍圖。引導新生逐步學會學習、學會生活、學會做人、學會技能，成為德智體美全面發展的高素質技能型人才。

二、時間安排

8月20日一天

三、主要內容

愛校教育、校規校紀教育、專業思想教育、就業指導教育、適應性教育、安全衞生教育等。

(一)愛校教育

1、校史介紹;

2、介紹我校近年來取得的主要成績;

(二)專業思想教育

專業思想教育是新生入學教育的核心，要讓新生充分了解學校的辦學特色、學科專業情況，瞭解本專業知識結構、能力結構、學習方法和專業發展前景，幫助新生端正專業思想，增強對專業學習的信心和動力，提高學生的學習興趣。其內容主要是專業設置、專業發展的現狀、前景等內容的介紹。

(三)適應性教育

適應性教育是新生入學教育的重要內容之一，要讓新生熟悉校園，熟悉所處的環境，從而儘快地適應學校生活。

1、生活適應性教育。幫助新生減少孤獨感，生活上多關心體貼，使其不因進入一個新的環境而在情感上引起波動。其教育內容主要包括:生活設施介紹，便於學生自理生活，合理安排作息;教學設施設備介紹，為新生提供上課指南;學校生活一般規律介紹，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育學生做一個誠實守信的文明職校生。

2、學習適應性教育。幫助學生儘快適應學習，儘快掌握學習方法，端正良好的學習態度。其內容主要為教與學的方法、特點介紹，如何做好實訓等。

(四)校規校紀教育

通過組織學生學習我校制定的《中職學生一日常規》、《學生管理手冊》各項管理制度，讓新同學熟悉學校各項規章制度的內容，明確遵守紀律的重要性，提高遵紀守法的'自覺性，進而為形成良好校風、班風和學風，順利完成學業提供紀律保證。

(五)安全與衞生教育

通過人身安全、財物安全、消防安全、個人衞生、宿舍衞生、公共場所衞生等教育，讓新同學認識安全穩定與衞生問題的重要性，使新同學儘快地熟悉新的學習、生活環境，樹立艱苦奮鬥精神，遵守有關規定，確保校園安全穩定。

(六)職業生涯規劃教育

開展職業生涯規劃教育，有利於學生樹立正確的人才觀和成才觀;有利於引導學生對自己未來從事的職業進行正確定位，及早樹立正確的職業理想，職業生涯規劃教育的內容主要有五個方面:

1、職業理想教育。職業理想教育應引導學生明確職業理想的內涵、職業理想對職業生涯發展的作用以及如何根據個人需求與社會需求樹立正確的職業理想。

2、專業概況介紹。專業概況介紹就是讓學生了解該專業的培養目標、學習內容、就業領域和發展方向、職業的發展前景等，培養學生的職業興趣，為學生職業生涯發展打下基礎。

3、職業潛能分析。針對學生對自身條件和職業發展方向缺乏準確把握，應幫助學生進行職業潛能分析。職業潛能分析主要包括:學生自身的職業發展潛力分析和社會環境提供的就業機會分析。

4、職業生涯規劃意識與技能的培養。即要培養學生自主進行職業生涯規劃的意識，幫助學生提高收集信息、分析信息、處理信息、制訂方案、做出決策等能力，指導學生掌握制訂適應社會需求、符合自身職業潛能特點和發展需要的職業生涯規劃方法。

5、指導學生撰寫職業生涯規劃方案。職業生涯規劃方案是以書面形式表現的學生職業生涯遠景描繪與近期行動計劃，具體包括學生自己的基本情況、相關分析、發展目標、時間進程、具體措施等。規劃方案應做到:各項分析要客觀、可靠;各項目標要明確、切合實際;各項計劃和措施要具體、有可行性。

五、活動方式

1、舉行開學典禮;

2、相關專業介紹;

3、班主任組織學生開展各種形式的入學教育活動;

4、組織學生參觀本專業實習車間及多媒體教室等教學教育場所;

六、具體安排(見附件)

七、工作要求

1、新生入學教育要增強針對性和實效性。新生入學後，各班要進行認真的調研論證，分析新生的不同特點，瞭解新生的特點，掌握新生的實際需求，明瞭現實環境對新生產生的影響。根據不同層次、不同專業學生的特點，有針對性地對他們開展教育活動。

2、務必認真組織學生學習，重點部分如學籍管理、安全知識等要認真講授，並認真組織學生寫好學習心得體會，心得體會於9月15日前交學工處。

一、 時間：

20xx年8月20日

二、 地點：

房縣駕校階梯教室

三、 人員：

全體新生、學校領導、班主任、學工處、教務處

四、 主持：

付校長

五、 儀程：

1、 馮校長致歡迎辭

2、 尤校長介紹學校情況及專業設置、各專業特點及升學就業前景、部分專業與北京房山聯合辦學情況及成果

3、 學工處組織學校《十堰市中職生一日常規》、安全教育

4、 馮校長講話

5、 湖北崇瑞教育組織高鐵專業學生面試

新生入學教育方案 篇5

一、組織領導

系新生入學教育領導小組

組 長：戰海林張秀紅

副組長：王 鵬張 莉

成 員：李 苗 施 雯 張 闊 範 妮

二、入學教育主要內容及日程

1.9月7日 晚5點--7點，新生應在各自寢室等候系領導、輔導員、部分系學生幹部到新生宿舍走訪。

2.9月8日上午8點，全體新生在本班教室集合，輔導員應：

（1）組織新生統計、領取發放運動服、教材、學生手冊；

（2）做好軍訓動員，提出紀律要求；

（3）熟悉班級學生，指定班級臨時負責人（每班1-3人），並上報給李苗老師彙總。祕書處協助李苗老師做好臨時負責人統計並交主席團、舍務部全員備份

（4）在友好班級學生代表的協助下，幫助新生調整、熟悉、適應生活、學習環境；

（5）組織新生清掃教室、宿舍衞生；

（6）配合友好班級學生代表，籌備9月12日 “友好班級”聯誼會活動。

3.9月9日 - 9月13日：新生軍訓並籌備（或舉行）新生第一次班會

4.新生第一次班會

地 點：本班教室

主 題：積極適應，科學規劃，做奮發有為大學生--如何度過大學三年時光

參加者：輔導員、友好班級學生代表（可包括一等獎學金獲得者、校級評優榮譽獲得者、優秀貧困生代表）、13級新生

注：系通訊部瞭解各班級此任務預計開始時間，分配人手，深入班級採訪報道。

5.擬於9月16日 上午9：00--11:30 全系新生集中入學教育（時間取決於F6空檔時間）

主持人：施雯

地 點：F樓大會議室

參加者：全體新生、系領導、新生輔導員、部分系學生幹部

內 容：戰海林--人才培養方案（附後），目標教育、就業方向和形勢教育

張秀紅--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活適應性教育、 行為養成教育、誠實守信教育、貧困生工作介紹

張 莉--專業思想教育

注：如時間允許，系學生會主席、團總支第一副書記、社團部部長可介紹全系學生會、團總支、各學生社團概況。

6.9月16日下午至9月18日 各專業新生入學教育

時 間：由輔導員決定並通知

主持人：輔導員

地 點：本班教室

內 容：（1）學習撫順師範高等學校學生管理制度彙編，重點學習：

①校學籍管理實施細則；

②校學生違紀處分暫行規定；

③校考試違規處理辦法；

④校學生校內申訴管理規定；

⑤校特困生工作實施辦法；

⑥校學生公寓管理規定；

⑦校學生獎學金評定辦法；

（2）學習系學生管理相關制度與規定，重點學習：

①撫順師專外語系學生請假規程；

②撫順師專外語系獎學金評定辦法；

③撫順師專外語系學生會、團總支工作職責及納新要求；

④撫順師專外語系班委會、團支部工作職責（校園網-外語系-學生管理與活動）；

⑤系學生會、團總支各部檢查評比細則（校園網-外語系-學生管理與活動）。

7.9月18日晚6:00 輔導員組織新生參加開學典禮暨迎新生篝火晚會

備註：軍訓具體安排與要求和9月13日新生軍訓閉營式、開學典禮、篝火晚會等具體要求待校、系跟進通知。

撫順師專外語系新生入學教育領導小組

20xx年8月25日

新生入學教育方案 篇6

一、入學教育的意義和目的

入學教育是新生到校接受教育的第一步，也是品行教育的第一個環節。做好入學教育工作，意義十分重要。通過入學教育，培養學生對學院和專業的認同感，培養學生的集體主義和艱苦奮鬥精神，提高學生的遵紀守法和安全防範意識，為新生做文明的大學生打下良好的基矗

二、入學教育安排

序號時間

內容

負責部門

9月5日

開學典禮

學生處

9月6日一9月16日

軍事教育

學生處

9月5日一16日

專業教育

各系部

9月5日一16日

安全教育

保衞處、各系部

9月5日晚、9月16日—20日晚19：30—21：30

法紀校規教育及《學生手冊》的學習

各系部

9月17日一20日晚19：30—21：30

校史教育

各系部

三、入學教育內容要求

1、開學典禮

開學典禮是學校辦學思想和風格的整體展示，應辦出學校的色，體現學校的歷史、現在和未來。如何讓學生適應挑戰期的新轉變至關重要。要以一種難忘的形式對他們進行成長成才經驗的傳遞，調動學生的內在積極性，對學生的心靈進行激發；要對學生充滿感召力、凝聚力，讓學生去思考；去行動。在營造熱烈場面的同時，要給學生美好、快樂的感覺。一種終身難忘的儀式，將成為他們人生美好的回憶和無窮力量的源泉。

2、軍事教育

軍事教育方案應緊密圍繞教育部《大學生軍訓大綱》的要求，加強國防教育和愛國主義教育，幫助學生培養團結協作和集體主義精神，學習軍人的艱苦奮鬥、遵守紀律、雷厲風行的作風，增強紀律觀念，磨練持之以恆；不怕困難、勇敢頑強的`意志。軍事教育可通過軍訓、與教官座談、參觀等形式實施。

3、專業教育

專業教育方案應包括下列內容：本專業的發展狀況；經濟發展對本專業的市場需情況；本專業歷屆學生的就業情況與本專業的就業前景；本院本專業的教學條件和辦學實力；本專業的能力構成及開設課程；本專業的學習要求及學習方法等。幫助新生培養學習興趣，初步規劃自己的職業生涯，激發新生的求知慾。專業教育可通過多媒體專題講座，現場演示及新老同學座談交流等形式實施。

4、安全教育

安全教育方案應包括下列內容：校園安全典型案例分析；財產安全防範；飲食衞生安全防範；突發性治安事件安全防範；集體活動安全防範；消防安全常識。通過安全教育，幫助學生提高安全防範意識。安全教育可通過專題報告、防範演練、小品表演等形式實施。

5、校史教育

校史教育方案應包含學院的歷史沿革、發展規劃、辦學理念、專業設置、辦學實力、艱苦奮鬥的優良傳統等基本情況，培養學生對學院的歸宿感和對校園文化的認同感，提高學生適應校園環境的能力，激發學生的愛校熱情。校史教育可通過講座、參觀、座談等形式實施。

6、法紀校規教育

法紀校規教育方案應通過老師有針對性地組織新生學習法律法規和學院規章制度，引導新生遵守國家的法律、法規和學院的規章制度，依法行使權利和履行義務。法紀法規教育可通過學習討論、新老同學座談、專題講座等形式實施。

新生入學教育方案 篇7

20xx大學新生入學教育方案篇三為做好20xx級新生入學教育工作，現制定如下工作方案。

一、組織機構

成立新生入學教育工作領導小組，組成人員如下：

組長：李光宙

副組長：李廣平 田小榕

組員：潘文幹 孟釗蘭 周朝暉 李向紅 張鴻志 王怡雄

徐豔虹 尹煥三 賈曉陽 姜中傑 崔榮博 王 聰

宋 暖 任建紅 郭 偉 劉福森 安 鑫

邢 林 袁 磊 侯家琪 董 波 張 濤

二、工作原則

1、入學教育要秉承學校建設學生喜歡、教師熱愛、社會認可的現代化、國際化優質普通本科高校的辦學理念，遵循胸懷天下、造福人類的校訓，堅持培養應用型人才的`辦學宗旨，將學校發展過程中積累的優良作風和傳統在新生中得以繼承和發揚。

2、入學教育圍繞高等教育、學校教育及專業教育三個層面的內容組織開展工作。讓新生了解我國高等教育發展趨勢、熟悉學校辦學理念、辦學定位及學校基本情況，熟悉專業發展趨勢、專業人才培養目標和課程體系，對新生大學四年學習提出指導性意見。

3、學校教育包括讓新生熟悉在校期間生活、學業方面的管理制度，瞭解自己的權利與義務，培養新生自覺執行制度的意識。

三、工作安排

1、全校各部門、所有教職員工必須體現以學生為本，樹立時刻為學生提供服務和教育的觀念和意識。並且將這種觀念和意識落實到迎接新生和家長及入校教育的具體工作中。

2、在接待新生及家長時，體現遇事即辦不懂就問的原則，面對新生及家長的諮詢、求助，必須認真解答，任何人不得推諉。

3、入學教育形式包括軍事體能訓練、軍事理論課、學校領導專題講座、職能部門負責人管理制度解讀、專業教育、入學摸底考試、軍事理論課考試及入學教育考試，課程考核成績計入學生學業檔案。

4、新生入學教育由教務處牽頭，校長辦公室、學生處協助組織，最終形成新生入校階段工作方案，向全校發佈後執行。

5、新生開課後開展新生體質測試、心理普查工作，為新生後續在校學習打下良好的基礎。

四、其他事宜，詳細安排見20xx級新生入學教育安排。

新生入學教育方案 篇8

一、指導思想

以社會主義核心價值觀為統領，深入貫徹落實“中央16號文件”精神，緊緊圍繞學校應用型人才培養要求，秉承“崇德、敬學、強技、創新”的校訓，堅持“以學生為本”的工作理念，遵循“貼近學生，貼近生活，貼近實際”的原則，尊重學生成長成才規律，教育和引導學生愛國、愛校，堅定專業思想，明確奮鬥目標，儘快適應職院生活，追求真理，刻苦學習，嚴守紀律，拓展素質，全面發展，以昂揚向上的精神風貌迎接嶄新的生活。

二、時間

20xx年9月11日至12日

三、教育的形式

採取集中教育（以校區為單位）與分散教育（以系、專業、班級為單位）相結合的.形式。具體形式如下：

1.講座

2.勞動實踐

3.系大會、班會

4.考試（學生工作部統一試卷，各系組織考試、評卷）

四、教育的內容

理想信念教育、安全教育、養成教育、行為規範教育、制度教育、專業思想教育、勞動教育、責任教育、心理健康教育等。

五、日程安排

（一）講座

1.新校區

（1）秦廷書書記校訓主題講座

時間：20xx年9月11日上午10:00——10：45

地點：新校區教學樓操場

主持：黃波

參會人：各系主要領導、學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

（2）韋國民院長德育主題講座

時間：20xx年9月11日上午10:45——11：30

地點：新校區教學樓操場

主持：黃波

參會人：各系主要領導、學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

（3）制度教育系列講座一

時間：20xx年9月11日下午14:30——17：00

地點：新校區教學樓操場

主持：汪榮

參會人：新校區各系學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：

①劉安堯作“文明行動從我做起”教育講座；

②田燃作安全保衞制度講解和安全知識培訓；

③謝民作資助相關制度講解；

④王洪作後勤管理制度講解；

⑤楊波作學團組織相關制度講解；

（4）制度教育系列講座二

時間：20xx年9月12日上午08：30——11：00

地點：新校區教學樓操場

主持：汪榮

參會人：新校區各系學生管理分管領導、學生科人員、20xx級高職專業輔導員和班主任及新生

內容：

①米樹文作高職學籍管理制度講解；

②汪榮作高職相關學生管理制度講解

③李騁老師作“心理健康教育”講座

（5）系入學教育

時間：20xx年9月12日下午14:30——17：00

形式：學生大會、班會

地點：各系自定

主持：各系自定

參會人：學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：專業教育、紀律教育、勞動實踐等。

2.民管校區

（1）制度教育系列講座一

時間：20xx年9月11日下午14:30——17：00

地點：民管校區禮堂

主持：陶剛

參會人：水電系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

內容：

①米樹文作高職學籍管理制度講解；

②武華文作高職相關學生管理制度講解

③李騁老師作“心理健康教育”講座

（2）制度教育系列講座二

時間：20xx年9月12日上午08：30——11：00

地點：新校區教學樓操場

地點：民管校區禮堂

主持：陶剛

參會人：水電系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

內容：

①劉安堯作“文明行動從我做起”教育講座；

②田燃作安全保衞制度講解和安全知識培訓；

③謝民作資助相關制度講解；

④王洪作後勤管理制度講解；

⑤楊波作學團組織相關制度講解；

（3）系入學教育

時間：20xx年9月12日下午14:30——17：00

形式：學生大會、班會

地點：系自定

主持：系自定

參會人：系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：專業教育、紀律教育、勞動實踐等；

（二）考試

9月底學生工作部組織入學教育考試（閉卷），學生考試成績記入學生檔案。

六、後勤保障

總務處一要購買新校區學生聽講座時所需的小凳子3500張；二要做好入學教育主席台（同為開學典禮主席台）搭建及音響保障工作。

七、要求

1.各系要按照學院入學教育方案的要求，把學生的制度教育、行為規範教育、專業教育、勞動教育、心理健康教育、學生安全教育作為系及班主任（輔導員）在入學教育工作中的重點來抓，擬定好本系入學教育工作方案並組織實施，完成新生的入學教育工作，力求取得實效。

2.各系提前20分鐘組織學生入場參加講座（新校區座區安排另行通知），做好學生的考勤和會場紀律的維護。

3.對無故不按時參加的老師按學院相關規定處理，對無故不參加入學教育的學生以每次3節曠課計入學生考勤。

新生入學教育方案 篇9

　第一階段：認識大學，牢記使命(入學)

一、做好新生輔導員配備工作

各系要配備工作經驗豐富、責任心強、熱情高、樂於奉獻的同志擔任新生輔導員，並於新生入校前將新生輔導員名單報學生處備案。

二、召開迎新大會

新生入校後，各系要按照學校的要求，全面部署迎新工作，及時召開迎新大會，對新生的到來表示熱烈的歡迎，同時要重點向新生介紹：

1.學校的歷史，優良傳統，辦學理念，學風、校風。 2.學校的辦學優勢和辦學成果。

3.學院的組織機構、領導成員、輔導員及管理人員。 4.專業特點、學習要求、培養目標和就業方向。

5.北京的地理環境，經濟發展狀況，氣候特點及學習、生活、安全等方面需要注意的一些問題。 目的：增強廣大同學與學院的深厚感情，增強自豪感和使命感，建立牢固的專業思想，樹立遠大理想，安下心來，立志在XX學院度過人生中最重要、最美好的大學時光。

三、加強校紀校規教育

沒有規矩，不成方圓。要加強對新生的規章制度教育，增強角色意識。

1.認真組織新生學習北京XX職業學院《學生手冊》，重點學習《高等學校學生行為守則》、《北京XX職業學院學籍管理條例》、《北京XX職業學院學生違紀處分條例》、《北京XX職業學院評優標準》等。 2.要由資深的輔導員、院領導為學生解讀各項制度，結合學院的專業特點和歷史，以及正反面的生動例子，樹立廣大同學的紀律觀念，法制意識，使同學少走彎路，做遵紀守法的合格公民和優秀學生。

3.做好制度學習的考試工作。為了使廣大新生切實瞭解制度，應用制度，遵守制度，學生處與教務處將對學習制度情況進行一次全面考試，將考試成績作為檢驗各系學習成效的依據。

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4.為了保證廣大新生學習制度，提前接受教育，學校將在新生報到時，發放北京XX職業學院《學生手冊》和入學教育有關資料。

四、隆重舉行開學典禮

在新生進校後，學校隆重舉行新生開學典禮，內容包括：奏國歌、院長致辭、各系主任致辭、教師演講、新生演講、家長代表講話，新生宣誓等，體現熱烈、隆重、關懷、振奮的主題，使開學典禮成為新生一個新的起點，一個難忘的紀念日，展示學院的綜合實力和良好形象。

五、開展名師導航系列講座

為了幫助廣大新生認識大學，認識自己肩上的光輝使命，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想狀態，飽滿的學習熱情，健康的心理準備和嶄新的精神面貌，儘快步入正常的大學學習生活，學生處將邀請一批具有豐富經驗的教授名師，開展內容豐富的，具有針對性的，富有影響力和感染力的新生入學系列專題報告會。

六、舉辦新生輔導員培訓班

為適應新生教育管理工作的要求，根據新生的不同特點，開展新生輔導員培訓工作，內容包括思想教育、教學管理、黨團活動、就業指導、安全管理、後勤服務、工作方法、心理健康教育等方面，為新生入學教育工作提供組織保證。

七、積極開展各種調研活動

學生處通過多種形式，在新生中積極開展各種調研活動，如問卷調查，組織形式多樣的座談會，徵求意見會，以把握新生真實的思想狀況、生活狀況和學習狀態，掌握學生所面臨的困惑和難題，積極為學生排憂解難，有針對性地開展新生的教育工作。

第二階段：確定目標，揚帆起航(開學初)

一、高度重視新生班集體建設

1.建設健全班團組織。在新生教育第一階段即集中教育階段進行的過程中，新生輔導員就應該把選拔新生班級的班團幹部作為一項重要的工作來抓，重點是通過對前期活動的考察，初步瞭解和掌握一部分在工作中表現較為積極主動，並體現出了一定的組織協調能力的同學，作為選拔班團幹部的重要依據。第一年的班團幹部配備可以採取任命的辦法，對於條件成熟的班級也可以採取直接選舉的辦法。總之，無論採取哪種形式，一個健全有效的班團幹部班子對於一個班集體的健康發展具有非常重要的意義。

2.做好班團幹部的培養教育。新生班級的班團幹部配備好之後，各系要儘快組織在工作中經驗豐富，成績突出的輔導員對新生班團幹部就以下幾個方面進行集中培訓：

(1)學生幹部應具備的基本素質。較高的思想政治覺悟，高度的責任感，甘於吃苦、樂於奉獻的精神，較強的組織協調能力，準確的判斷、冷靜的思考問題能力，良好的表達能力，深入同學實際，與同學廣交朋友的能力。

(2)學生幹部應樹立的基本觀念。大局觀念，為同學服務的觀念，班子中應確立領導核心的觀念，始終維護團結的觀念，分工協作的觀念，時間觀念，安全觀念，以身作則、率先垂範的觀念，學生幹部能上能下的觀念。

(3)明確班團幹部的工作職責和開展工作的方法、原則。要明確地告訴新任班團幹部的工作職責和範圍以及應承擔的責任，教育他們在開展班務工作中不斷總結各種行之有效的工作方法，在涉及班級成員的各項考評中應確立“公開、公平、公正”的原則，在涉及班級事務的決策中應確立“民主集中制”的原則，幹部之間在工作中應確立“相互配合，密切協作”的原則等。

(4)要注意處理好的幾對關係。班團幹部之間，班團幹部與同學之間，班團幹部與輔導員之間，班團幹部與院學生會幹部之間，學習與工作之間等關係。

(5)重視班務工作中較敏感問題的處理。要教育學生幹部注意處理好班級同學最為關心、較為敏感的問題。如：班費的管理，評優評獎，入黨積極分子的考察、培養，貧困生確定等問題都要從政策、科學管理的角度給以正確的指導。

3.制定班級工作計劃。新生班級的幹部確定之後，輔導員要積極引導班幹部根據所在班級的實際情況制定一個科學的班級工作計劃，以便於能夠按部就班地開展工作。

4.開展一系列班團活動。新生班級要以班或宿舍為單位和積極開展一系列豐富多彩、小型多羣的文體活動，逐漸增強班集體和宿舍同學之間的凝聚力，以培養同學們對於班集體的歸屬感和榮譽感。

二、加強班級學風建設。

l.引導班級建章立制。各個系要以班為單位，組織新同學在學習學院一系列規章制度的基礎上，並根據班級實際情況，引導班委會進一步建章立制，明確獎懲原則，為良好班風的初步確立奠定基礎。

2.明確分工，落實責任，嚴格班級考勤。各新生輔導員要在明確班幹部職責分工的基礎上，嚴格要求各位班幹部本着“公開、公平、公正、透明”的原則，認真做好新生學習、生活、紀律等全方位的考勤工作。考勤結果應定期向班級同學公佈，各系也應定期檢查班級考勤情況，確保每項考勤結果有理有據。這是保證綜合考評有效實施，良好班風最終形成並得以長期堅持的基礎工作。 3.提前學習評優、入黨等有關文件精神，引導樹立爭優保先目標。新生輔導員要組織新生班提前學習“三好”“優幹”的評選條件及原則，入黨積極分子的選拔培養等有關精神。鼓勵大學新同學把爭優保先作為大學生活的奮鬥目標之一。 4.倡導濃郁學風，營造良好班風。各系要在新生班級中大力倡導“比、學、趕、幫”的良好學風和積極進取的競爭意識，努力營造健康向上的良好班風。以班級濃郁的積極進取的學習氛圍感染同學，使每一名同學不掉隊。

5.引導新生確立大學的奮鬥目標。各新生輔導員要引導新生同學首先制定一個大學生活的中長期目標。在此基礎上，積極尋求專業任課老師的配合，再幫助新生制定一個短期目標。針對專業的特點，輔導員和任課老師應指導新生確立一個更容易使他們儘快找到專業學習門道，進入大學學習狀態的目標，而且這一目標應該是通過短期的不懈努力就可以達到的。

6.組織各種形式的學習經驗交流會、座談會，積極探討新生學習方法。

三、建立副班主任制

為了充分發揮高年級優秀學生在指導新生學習、生活、工作等方面的“傳、幫、帶”作用，特決定在新生教育工作中設立副班主任制。

工作時間大致為一年，由本系二年級中具有較強組織能力的優秀學生組成，在輔導員領導下開展工作，工作範圍涉及新生的學習、生活、工作、宿舍文化建設等。 四、切實加強宿舍管理，努力營造良好的宿舍文化

l.重視舍長的選拔培養。各系要摒棄以往隨便指定新生宿舍舍長的做法，要以新的思路和辦法慎重地選拔和培養宿舍舍長，以便於在良好的宿舍文化建設中充分發揮舍長的核心作用。舍長屬於班級幹部中的一員，有權接受幹部培訓，並參與優秀學生幹部的評選。各系要進一步採取措施，充分調動舍長的積極性。 2.在輔導員和學長的幫助下確立新生宿舍生活秩序和行為規範。新生輔導員要親自參與宿舍舍規和宿舍成員行為規範制定，嚴格要求全舍人員遵照執行，並不斷對執行情況進行監督、檢查，確保良好風氣的形成。 3.加強宿舍使用電腦的管理。各系要加強對於宿舍電腦使用的管理：

(1) 因使用自己電腦而耽誤上課的學生，經教育不思悔改，再次違反者;

(2)因沉湎於以自己電腦為載體的網絡遊戲或其他活動而導致自己一學期內三門次以上課程不及格者;

(3)使用自己電腦而影響別人正常休息時間且不聽勸阻者;

(4)在使用電腦中非法串接線路，存在重大安全隱患者;

(5)因使用電腦而導致宿舍用電超過限定額度卻拒不負擔超出部分者;

(6)利用自己的電腦觀看不健康影視，瀏覽不健康網站或網頁者;

(7)利用自己的電腦從事營利性商業活動者

(8)用自己的`電腦從事或參與其他非法活動者。

4.想方設法營造良好的宿舍文化。各系要充分發揮學長的作用，以宿舍為單位，廣泛開展談心會、座談會、讀書競賽、知識競賽、象棋等各種文體活動，以增進同學間的溝通與交流，活躍同學們的學習、生活氣氛，構建良好的宿舍文化。

五、建立輔導員談話制度

輔導員要不斷深入學生，和學生談心，以準確瞭解學生情況。初步搞清所帶班級中積極上進學生、不思進取學生、經濟上有困難、思想上有困惑、心理上有壓力學生的構成比例，建立班級各類學生動態管理檔案。並分情況，進一步採取有效措施，做好後進學生的轉化、困難學生的求助工作。同時，要把學生的思想政治教育和心理指導工作有機結合起來，有針對性地開展學生的思想教育，確保學生思想教育工作取得實效。輔導員和學生談心後，要及時填寫談心記錄表，以備考核。

六、建立學生思想狀況動態監督機制

各系要立足自身特點，切實採取措施，層層落實責任，建立以宿舍舍長、學長、班級幹部、輔導員為支撐的學生思想、心理、安全狀況動態監督機制，並根據情況，不斷加以調整完善。力爭使機制運轉協調，發現問題及時，處理措施到位。

七、切實加強對新生輔導員的考核

學院要在第二學期未對新生輔導員進行全面考核，學生處將對新生輔導員的工作進行抽樣考核。對工作成績突出的新生輔導員進行表彰。(要求新生輔導員提供班集體、班風建設及宿舍管理的計劃和落實情況的一系列材料及與學生談話的記錄材料)

八、建立書記、院長、教務處長、學生處長、後勤處長、保衞處長等信箱，建立一個透明的學生工作管理監督機制。

　第三階段：及時評估，重點引導(學期末)

一、教育效果的評估

各系要在學年末對新生的教育效果做出綜合評估。內容主要涉及班級、宿舍情況，新生輔導員工作，學長指導工作等，並將評估結果上報學生處備案。

l.對新生班級情況的綜合評估 (1)班級工作計劃的落實情況。(2)不及格人數在全班人數中所佔的比例。 (3)違紀人數在全班人數中所佔的比例。(4)遞交入黨申請書人數在全班人數中所佔比例。 (5)班級考勤工作記錄。 (6)班團活動記錄。

2.對新生宿舍情況的綜合評估 (1)宿舍成員學習成績，學習風氣。(2)宿舍成員有無違紀記錄，違紀率的高低。 (3)宿舍成員有無不及格現象，不及格率的高低。(4)宿舍衞生在歷次檢查中被通報表揚或批評的記錄。 (5)宿舍值日生制度，學習、生活制度的健全程度及運轉情況。 (6)宿舍的文化娛樂活動開展情況。

3.對於新生班主任工作的評估

對於新生輔導員工作的評估將結合輔導員考核進行。主要有：

(1)輔導員落實新生教育方案情況。(以班集體、班風建設及宿舍管理計劃和落實情況和一系列材料為依據)

(2)輔導員深入學生生活情況。(以學生的評議結果為依據) (3)輔導員與學生談心的情況。(以學生談話的記錄材料為依據) (4)輔導員的科研情況。(依所發表的論文為依據) (5)所帶班級的綜合評估情況。

4.對於副班主任的評估 主要有：

(l)副班主任的指導計劃及落實情況。 (2)所負責宿舍活動開展情況。

(3)所負責宿舍學習風氣及遵守紀律情況。 (4)所負責宿舍衞生狀況及整體精神面貌。 (5)所負責宿舍的綜合評估情況。

目的：通過對新生進校一年來各方面情況的綜合評估，進一步明確新生中還存在的突出問題，以利於在實際工作中有針對性、有重點，並加以引導和糾正。

二、重點問題的引導

通過問答評估，各系對於在新生中仍然存在的帶有普遍性的問題，要制定有針對性的應對措施，對於個別

還沒有步入正規的同學，要採取“一對一”的教育方式。進一步加強督促和引導，務必使每一名同學都有一個良好的大學開端。

新生入學教育方案 篇10

新生入學教育是學生進入學院學習接受教育的起點，是新生入學後的第一，是新同學儘快瞭解學院，適應學院學習和生活，樹立新的奮鬥目標的重要一環，是一項十分重要的基礎性工作，同時也是加強和改進學生思想政治教育的`重要載體和手段，對學生取成才發展的“導航”作用。為了幫助我院20xx級新生儘快適應學院的學習和生活，順利完成從中學到職院學生的角色適應和角色轉變，同時，也為了做好新生的思想教育和管理工作，增強教育的科學性、系統性、針對性和實效性，特制定學院20xx級新生入學教育方案。

一、指導思想

以社會主義核心價值觀為統領，深入貫徹落實“中央16號”精神，緊緊圍繞學校應用型人才培養要求，秉承“崇德、敬學、強技、創新”的校訓，堅持“以學生為本”的工作理念，遵循“貼近學生，貼近生活，貼近實際”的原則，尊重學生成長成才規律，教育和引導學生愛國、愛校，堅定專業思想，明確奮鬥目標，儘快適應職院生活，追求真理，刻苦學習，嚴守紀律，拓展素質，全面發展，以昂揚向上的精神風貌迎接嶄新的生活。

二、時間

20xx年9月11日至12日

三、教育的形式

採取集中教育（以校區為單位）與分散教育（以系、專業、班級為單位）相結合的形式。具體形式如下：

1講座

2勞動實踐

系大會、班會

4考試（學生工作部統一試卷，各系組織考試、評卷）

四、教育的內容

理想信念教育、安全教育、養成教育、行為規範教育、制度教育、專業思想教育、勞動教育、責任教育、心理健康教育等。

五、日程安排

（一）講座

1新校區

（1）秦廷書書記校訓主題講座

時間：20xx年9月11日上午10:00——10：4

地點：新校區教學樓操場

主持：黃波

參會人：各系主要領導、學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

（2）韋國民院長德育主題講座

時間：20xx年9月11日上午10:4——11：0

地點：新校區教學樓操場

主持：黃波

參會人：各系主要領導、學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

（3）制度教育系列講座一

時間：20xx年9月11日下午14:0——XX：00

地點：新校區教學樓操場

主持：汪榮

參會人：新校區各系學生管理分管領導、學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：

①劉安堯作“明行動從我做起”教育講座；

②田燃作安全保衞制度講解和安全知識培訓；

③謝民作資助相關制度講解；

④王洪作後勤管理制度講解；

⑤楊波作學團組織相關制度講解；

（4）制度教育系列講座二

時間：20xx年9月12日上午08：0——11：00

地點：新校區教學樓操場

主持：汪榮

參會人：新校區各系學生管理分管領導、學生科人員、20xx級高職專業輔導員和班主任及新生

內容：

①米樹作高職學籍管理制度講解；

②汪榮作高職相關學生管理制度講解

③李騁老師作“心理健康教育”講座

（）系入學教育

時間：20xx年9月12日下午14:0——XX：00

形式：學生大會、班會

地點：各系自定

主持：各系自定

參會人：學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：專業教育、紀律教育、勞動實踐等。

2民管校區

（1）制度教育系列講座一

時間：20xx年9月11日下午14:0——XX：00

地點：民管校區禮堂

主持：陶剛

參會人：水電系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

內容：

①米樹作高職學籍管理制度講解；

②武華作高職相關學生管理制度講解

③李騁老師作“心理健康教育”講座

（2）制度教育系列講座二

時間：20xx年9月12日上午08：0——11：00

地點：新校區教學樓操場

地點：民管校區禮堂

主持：陶剛

參會人：水電系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及學生

內容：

①劉安堯作“明行動從我做起”教育講座；

②田燃作安全保衞制度講解和安全知識培訓；

③謝民作資助相關制度講解；

④王洪作後勤管理制度講解；

⑤楊波作學團組織相關制度講解；

（）系入學教育

時間：20xx年9月12日下午14:0——XX：00

形式：學生大會、班會

地點：系自定

主持：系自定

參會人：系學生科人員、20xx級輔導員和班主任及新生

內容：專業教育、紀律教育、勞動實踐等；

（二）考試

9月底學生工作部組織入學教育考試（閉卷），學生考試成績記入學生檔案。

六、後勤保障

總務處一要購買新校區學生聽講座時所需的小凳子00張；二要做好入學教育主席台（同為開學典禮主席台）搭建及音響保障工作。

七、要求

1各系要按照學院入學教育方案的要求，把學生的制度教育、行為規範教育、專業教育、勞動教育、心理健康教育、學生安全教育作為系及班主任（輔導員）在入學教育工作中的重點抓，擬定好本系入學教育工作方案並組織實施，完成新生的入學教育工作，力求取得實效。

2各系提前20分鐘組織學生入場參加講座（新校區座區安排另行通知），做好學生的考勤和會場紀律的維護。

對無故不按時參加的老師按學院相關規定處理，對無故不參加入學教育的學生以每次節曠計入學生考勤。

新生入學教育方案 篇11

一、前言

（一）指導思想

堅持“育人為本，全面服務學生成長成才”的工作理念，按照“知識、能力、素質”三位一體的人才培養目標，通過系列教育活動引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓新生儘快適應校園環境和大學生活、養成良好的文明習慣和學習風氣、儘快完成從中學生向大學生的角色轉變、確立與時代背景和大學生活相適應的思維習慣和行為方式、確立自己的生涯規劃和人生理想、熱愛學校並立志做永遠的山東理工人，引導新生要為了國家的強盛和民族的復興而全面發展、努力奮鬥。

（二）主要教育內容

對20xx級新生着重進行大學生活適應性教育、愛國愛校教育、校風校紀教育、文明修身教育、心理健康教育、五項經常性教育（安全教育、網絡教育、誠信教育、五心教育、形勢政策教育）、三生教育及學生髮展與生涯規劃。

（三）時間安排

新生入學教育時間從9月11日到12月11日，時間為3個月。

（四）教育活動要求

各有關學院（部）要加強對新生教育的組織領導，根據各自的實際情況制定出詳細的實施方案，要注重發揮學院的專業特色，組織好有特色的各項教育活動；要注重發揮專家學者的優勢，提高學生參與的積極性；注重激發學生的內在要求，進行個性化教育。各學院在進行新生入學教育時，要綜合利用報刊、展板、櫥窗、網絡等載體，增強教育效果，保證教育時間，強化內容落實，確保新生入學教育順利進行並取得實效。學校將對新生入學教育工作進行檢查督導，並對富有特色的教育活動進行及時宣傳報道。

二、迎接新生

新生報到日是學校的節日，各相關學院（部）和學校相關部門要紮實細緻的做好迎新的各項準備工作，營造迎新的濃厚氛圍，使新生一入校就能感受到學校的熱情和温暖，接受到細緻入微的愛校教育。

（一）相關單位成立迎新工作領導小組，具體負責所在單位的新生接待以及新生入學教育工

作。

（二）組織好迎新青年志願者服務隊。一年級工作部和相關學院要組織起由教師和高年級學生組成的志願者服務隊，落實好新生的接待工作。

（三）大力營造我校迎接新生的良好氛圍。通過掛條幅、制宣傳板等形式對新同學的到來表示歡迎，讓新生切實感受到熱烈的迎新氣氛。要熱情接待學生及其家長、親屬，積極主動與他們進行交流溝通，展示我校師生良好的精神風貌。

（四）提前做好有關入學報到須知的宣傳板。各相關單位在各自接待新生的地方要將宣傳板放在醒目位置，以方便學生了解報到程序，並組織高年級學生做好解釋和引導工作。

（五）做好提前報到和滯後報到學生的安置工作。

（六）發放《致新生家長的一封信》。

（七）各迎新單位領導在迎接新生的當日應當帶領學生工作人員到新生宿舍走訪，看望學生，並瞭解他們的`情況，特別是對於那些生活困難的學生要給予關心、幫助，為他們排憂解難。

（八）積極宣傳國家資助政策，發揮好“綠色通道”的作用，保證讓每一位新生順利入學。

（三）大學生髮展與生涯規劃

新生在對大學生活有了一定了解、開始學習生活後，輔導員應以《大學生髮展與職業生涯規劃》課程為載體，引導學生根據自己的實際情況和當今的社會發展要求，思考自己面向未來的職業生涯規劃，並以此制訂自己學業生涯規劃，明確目標，形成成功度過大學生活的措施和行動，從而使新生在今後的學習生活中學有目標、趕有方向，以積極進取的精神不斷實現自己確立的目標。

1、加強學生學業生涯規劃教育

使學生意識到確立自身學業發展目標的重要性，逐步確立長遠而穩定的學業發展目標，增強大學學習的目的性、積極性。

（1）進行學業生涯規劃意識教育。輔導員通過主題班會，結合大學學習內容和學習方法的變化，督促學生儘早樹立學業規劃意識；舉辦優秀大學生事蹟報告，邀請校內外優秀大學生為學生做報告，進行深入交流，分享成功經驗，彰顯生涯規劃對大學及人生的重要性。

（2）引導學生進行學業生涯規劃。舉辦專家教授報告會，邀請校內知名專家教授結合自己的學習經歷和寶貴體驗做學業規劃相關報告，傳授學業規劃理念，營造濃厚的學業規劃氛圍；組織學長交流座談會，邀請高年級優秀學生結合自己的學業規劃經驗與實際收穫與學生座談，交流學業規劃的技巧與體驗，為學生提供學業規劃具體指導。

2、加強學生職業生涯規劃教育

激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，自覺地提高就業能力和生涯管理能力。

（1）通過《大學生髮展與職業生涯規劃》向學生介紹學生職業生涯規劃與個人職業發展的意義，解析自我特性與職業選擇、發展的關係；幫助學生了解相關職業和行業，掌握收集職業信息的方法，瞭解所處環境中的各種資源和限制，從而幫助學生設計合理的職業生涯、確定正確科學的職業理想。

（2）組織學生撰寫《學生生涯規劃設計書》。每名同學通過對《大學生髮展與職業生涯規劃》課程的學習，根據入學後自身學習的實際情況進行填寫，撰寫《學生生涯規劃設計書》，主要對大學四年學習生活進行規劃和設計，內容涉及德、智、體、能等四個方面。要求每個學生能正視和剖析自我，制訂實現目標的可行性計劃，並按照計劃腳踏實地地去努力。

（3）舉行大學學業生涯規劃設計比賽和優秀作品展覽。選拔《學生生涯規劃設計書》優秀作品參加比賽，並將評選出的優秀作品統一製作成精美的展板進行展示，影響帶動更多的同學進一步修正自己的《學生生涯規劃設計書》，向着更科學的目標奮進。

（4）實行輔導員定期評估和反饋制度。輔導員依據學生撰寫的《學生生涯規劃設計書》，結合學生實際表現，指導學生及時修訂和調整發展規劃，一方面讓學生的規劃更符合實際情況，同時又不斷督促學生進步和提高。

五、國防教育、軍事訓練

軍訓是新生入校後接受的第一課，也是加強對新生進行國防和軍事理論教育的重要途徑。通過軍訓，要使學生真正學習到軍人的良好思想和作風，增強學生的國防意識和組織紀律觀念，瞭解現代軍事理論，增強社會責任感和時代使命感。

1、分管新生工作的學生工作人員要全程參與學生軍訓，加強與

軍訓教官的聯繫與合作；

2、協助和指導學生完成軍訓計劃，及時掌握學生思想動態；

3、組織連隊衞生監督員參加衞生保健知識講座；

4、參與動員、組織閲兵、軍訓成果彙報表演和評比，指導學生進行軍訓小結；

5、協助教官組織學生認真執行內務衞生標準；

6、指導學生編寫“軍訓簡報”，宣傳軍訓動態，鼓舞士氣；

7、做好軍訓協調和後勤保障工作。

軍訓時間：9月13日——9月22日

軍訓地點：分東西兩個校

新生入學教育方案 篇12

為確保我校七年級新生能儘快融入延安培植中學新的學習生活，從思想、紀律、身體等方面為日後成長奠定基礎，經校委會研究決定，對七年級新生進行為期3天的入學教育，現將相關事宜安排如下：

一、時間安排

1、七年級教師於8月22日報到，下午3：00在四樓多媒體教室召開關於入學教育工作會議。

2、七年級新班主任於8月23日在四樓多媒體室進行培訓。時間安排：上午9：00———11：00下午3：00———5：00

3、七年級新生於8月24日持錄取通知書報名，住校生自帶被褥、生活用品，持繳費單辦理住宿手續。

4、七年級新生於8月25日上午參加分班考試，考試科目：語文、數學、英語。下午張榜公佈分班名單，各班學生到班主任處報到、註冊。各班主任熟悉學生，成立臨時班委會，進行入學教育前的動員，召開好主題班會。調整宿舍。

5、 8月26、27、28日，進行為期三天的入學教育。

6、 8月29日統一繳納代辦費、住宿費；8月30日正式上課。

二、工作人員及分工

1、工作人員名單：楊保林、付俊傑、馬玉斌、白小妮、李衞東、劉靜芬、郝麗、安普展、樊輝、王云云、賀建山、宋愛麗、馮亮、李小娟、董永龍

2、工作分工：

（1）組長：楊保林

一班：二班：

三班：四班：

五班：六班：

（2）語文命題：楊保林；數學命題：付俊傑；英語命題：郝麗

（3）住宿安排：男宿：付俊傑女宿：李衞東

（4）學生入學手續查驗：馬玉斌、郝麗、劉靜芬、白小妮

三、工作及要求

（1）所有工作人員和七年級新生必須嚴格遵守入學教育的`作息時間，高質量完成自己的任務。

（2）嚴格請假制度，凡學生因病、因事請假須完善一式三份的請假手續後方可離校，回校後必須銷假。

（3）入學教育期間，學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《延安培植中學學生違紀處罰條例》並展開討論，開學後進行常規管理知識考查。

（4）入學教育期間，住校生不得無故走出校門。

（5）入學教育期間，全體新生務必服從管理，違紀者將予以嚴肅處理。

四、注意事項

（1）對入學教育期間出現身體不適、想想動搖的學生要及時予以幫助。

（2）凡因病不能參加入學教育的學生需在班主任處請假，各班主任將請假學生名單交年級組長，由年級組上報德育處備案。

（3）訓練場地為學校操場，各班做好訓練場地衞生清潔與保持工作。

（4）入學教育時間：上午7：30—11：30下午2：30—5：30

新生入學教育方案 篇13

新生入學教育是整個中學教育的起點，對中學生的健康成長和全面發展有着重要的導航作用。為切實做好入學教育工作，學院特別根據學校方案做好準備工作。

我院根據學校方案把入學教育內容主要有理想道德信念教育、專業思想教育、校紀校規教育、適應性教育等多項主題教育。

一、專業思想與學習適應教育

專業思想與學習適應性教育是高校思想政治教育工作的重要內容，直接影響到學生能否在高校中健康成長與成才。我院在這一階段主要介紹專業的基本情況、培養方案、課程設置、專業培養目標與學習要求、學科發展的現狀、前景及對學生學習的建議等。

開展學習適應性教育，介紹中學教學的方法、特點，包括如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何使用資料室等。學習學籍管理的有關規定，使新生了解學籍管理的有關辦法。幫助新生適應中學學習，使他們對中學學習方法和教學特點等進一步瞭解，儘快掌握學習方法，端正學習態度，培養學習的自覺性和積極性。

二、道德誠信與行為規範教育

為新生做行為規範教育，分別就《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《蘇州科技學院學生違紀處分條例》等進行講解。讓學生儘快熟悉國家、學校有關中學生管理方面的`規定和文件，教育學生自覺遵守學校各項規章制度，對新生可能會出現的問題提前進行預戒性教育，使學生樹立法紀觀念和文明意識，增強安全防範意識，做文明守紀的中學生。

開展生活適應性教育，主要介紹中學教學設施和中學生活一般規律，如作息制度、宿舍管理制度等，讓新生熟悉校園環境，儘快適應中學生活，增強新生獨立生活的能力。

三、愛校與團隊協作教育

愛校感恩教育是推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。通過參觀校園、開放實驗室、請優秀畢業生或在校高年級學生談中學生活等形式，使新同學瞭解新家、熟悉新家、熱愛新家。

團隊協作是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。一個懂得協作、善於協作的學生，是推動班級工作前進的極好的潤滑劑。

四、心理健康與適應性教育

堅持“以人為本，促進發展，立足教育，重在預防”的工作理念，切實加強中學新生的心理健康教育。通過組織新生心理健康普查、學習《中學生心理健康指南》、舉辦新生心理適應報告會，對新生進行系統的心理健康知識宣傳教育，有針對性的開展生活適應性引導、人際關係適應性引導和學習適應性引導，幫助新生儘快適應中學生活，順利完成角色轉變。

五、助學指導與學習引導教育

通過宣講、講座的方式，幫助新生熟悉學校各項資助政策，如：國家獎學金評定辦法、學生勤工助學管理辦法、國家助學貸款工作實施細則等，多渠道、全方位幫助新生解決實際問題。同時開展“自強、自立、自尊”教育，教育家庭經濟困難新生珍惜來之不易的學習機會，增強艱苦奮鬥、成長成才的信心和勇氣。教育學生學會健康的消費方式，養成勤儉節約的生活作風。

新生入學教育方案 篇14

一、開學典禮。

二、班主任負責紀律觀念教育

以班級為單位，由班主任組織新生學習《學生手冊》和有關校紀校規，讓每位新生明確怎麼做才符合一名合格高中生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性，使個別紀律觀念差、自律自制能力不強的學生也能夠在羣體的優化中接受健康的道德薰陶，增強紀律觀念。

三、院領導及教務人員負責專業學習教育

院領導、教務人員等對學生進行專業學習教育，讓學生對所學專業有所瞭解，包括所學專業開設的主要課程及專業特點、該專業的就業情況、學院師資情況以及學院的學風教風等。教育新生要有明確的學習目標，掌握科學的、學習規律，不斷改善學習方法，端正學風學紀。請教師做專題報告、優秀學生現身説法，幫助新生明確學習的目的和定位；教育新生明確學習主體的角色轉變，使學生變高中階段的被動接受教育為主動尋求教育；幫助新生注意學習方法的培養，適應高中學習特點；幫助新生學會利用圖書館和網絡中心各種文獻資料，學會自我解惑，充實提高自己。從而幫助學生穩定專業思想，樹立專業學習信心，激發學習動力，以積極的心態投入學習。

四、院領導進行校史校風教育

院領導向新生介紹本校的歷史以及近年來各方面取得的成就，介紹本院的專業特色、發展優勢、知名專家學者。從不同側面對新生產生強烈的震撼，激發他們樹立遠大目標，努力學習，奮發進取。

五、輔導員安全教育

新生入校後，輔導員首先帶學生熟悉校園環境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，介紹學校內部各主要處室的位置和相關負責人，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發生。同時，教育學生在公共場所要自覺保護環境、遵守秩序，增強他們的安全、環保意識，有效地防範不安全事故的發生，營造一個輕鬆、安全、優美、整潔、舒適、和諧的學習環境。組織學生學習《學生安全手冊》。

六、邀請學校心理輔導老師做心理輔導

新生從全省四面八方彙集到學校，有着不同的日常生活習慣和思想文化背景，在高中新的環境中，他們的語言、思想、文化難免會發生碰撞，與此同時他們還面臨學習、生活、人際關係等諸多方面的心理壓力。因此，心理輔導和心理普查是必不可少的。為了幫助學生儘快適應和全面認識高中生活，邀請學校心理輔導老師對新生做心理輔導，讓新生儘快適應高中生活，學會與師生和諧相處。要了解學生遇到的`困惑和難題，及時疏導溝通，對發現在心理方面存在一些問題的同學，及時交流和輔導。

新生中以獨生子女居多，因此，在平時的學習生活中應注重培養他們獨立生活的能力，傳授一些日常生活小常識，鼓勵他們獨立思考、獨立處理問題，培養他們生活的自理能力，使之養成良好生活習慣、逐漸積累“理財”經驗、主動適應新的生活方式。注重培養學生的合作競爭意識和獨立競爭意識，明確學習目的和學習要求，合理規劃高中生涯。

在學生管理工作中，加強學生自我教育，充分突出學生的主體作用，讓學生主動參與制定班級活動計劃、制定個人的學習目標及人生規劃，這樣，學生在實施的過程中更有主動性和堅持完成的動力，讓學生自己承擔成功的喜悦或失敗的苦澀，幫助學生正確看待成功和失敗的關係，鼓勵他們從失敗的經歷中獲取寶貴經驗，教育學生在困難面前不低頭、不氣餒、克服困難、積極進取。

七、學生管理科負責學生的集體觀念教育

進入高中之後，學生結識了新的朋友，開始逐步編織起自己的人際交往網絡。每個高中生都有進一步發展人際關係的需要，每個學生也都有這方面的潛能。通過深入細緻的工作，營造温暖的新“家”，確立健康的羣體意識，建立和諧的人際關係，形成學生班集體的凝聚力。幫助某些適應能力差和依賴性強的新生迅速融入到新的集體生活中來。此外，班主任（輔導員）要幫助學生正確認識和處理個人與集體的關係，教育他們個人服從集體、小集體服從大集體，既要維護班級榮譽、又要維護學校榮譽。