激發和培養孩子的想象力方法

想象力是指對頭腦中已有的表象進行加工改造，創造出新形象的過程。想象力是創造力最本質的內涵，沒有想象力就意味着創造力的貧乏。幼兒時期是想象力表現最活躍的時期，兒童的想象力是兒童探索活動和創新活動的基礎，一切創新的活動都是從創新性的想象開始的。人類的物質文明和精神文明，無不是創造思維和創造想象相結合的產物。21世紀是開創人類創造力的世紀，將孩子培養成“創造、開拓型”的人才，這是時代賦予教育的歷史使命。所以，要儘早的為孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培養孩子的想象力。日本著名育兒專家讓內藤主張：對孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象，無論他是怎樣怪癖離奇，本質上卻是在尊重孩子的自由幻想的權利。這是對孩子創造天性的最大保護。那麼，如何保護幼兒的天性，激活和培養孩子的想象力？我認為有如下幾個方面：

一、要豐富孩子的感性知識，使其頭腦裏充滿各種事物的形象，這是兒童想象力發展的基礎。因為嬰幼兒時期想象的特點是由無意想象到有意想象，主要是再造想象。特別是幼兒初期，想象沒有預先的目的，只是在某種刺激物的影響下，自然而然的想象出某種事物的形象。所以，孩子生活內容越豐富，得到各類事物的形象越多，就越有助於想象力的`發展。要有計劃的經常帶幼兒進行參觀、旅遊等活動，啟發他們認識自然事物和各種動植物。孩子在見多識廣的情況下，就容易把各種事物的某些特點聯繫起來進行想象，而想象力就在這一過程中得到較全面發展，這是創造想象的基礎。

二、鼓勵孩子大膽想象孩子常把一根小棒當作調羹喂娃娃；常把一個小盒子“嘟嘟嘟”當作小推車；常夢想自己在月亮上盪鞦韆；常在樹上畫滿雪糕……她們的想象充滿了幻想，豐富而大膽。所以，無論孩子的想象有多離奇，成人一定要保護孩子想象的慾望，鼓勵孩子大膽想象。如，你看這圓形像什麼？還能變成什麼？

三、保護孩子的好奇心，培養想象的主動性孩子有強烈的好奇心，這是發展想象的起點。當孩子發問時，成人一定要耐心完整的給與解釋，然後還要反問：你為什麼要這麼問？你是怎麼想的？進而培養幼兒想象的主動性，特別是提出孩子感興趣的問題，讓他們去進行想象。

四、充分利用文學等藝術，激發幼兒想象力講故事、猜謎語是激發孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想，所以，要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學作品。還可以採用續編故事、排圖講述等形式來激發孩子，提高幼兒的想象力。

音樂和美術活動也是發展孩子想象力的有效途徑，可供孩子一些展開豐富想象有益於表現的音樂，讓孩子根據音樂編動作，通過語言表現對音樂的理解，讓孩子畫意願畫、主題畫、填充畫、塗物畫，鼓勵孩子自己想，自己畫，大膽想象，大膽去試，別出心裁。

五、在遊戲活動中激發幼兒的想象遊戲是孩子的基本活動，玩具和遊戲材料是引起孩子想象的物質基礎。要多為孩子提供各種不同遊戲材料和玩具，可促使孩子去做相應的遊戲，產生相應的想象。如，一副幾何圖形，可促進孩子自由想象，他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料，讓孩子在製作過程中加工、製造、想象。在遊戲中，要啟發孩子積極主動、生動活潑的去想象。比如，在孩子玩娃娃家時，你假裝着摸布娃娃的肚子，故做驚訝地説：“呀！這孩子怎麼肚子疼啦？”那麼，玩布娃娃的孩子就會圍繞“孩子為什磨肚子疼”的問題展開無窮的想象。

想象力是孩子思維的翅膀，古今中外的事例證實，凡是創造想象能力發達的孩子，大都有強烈的責任感和好奇心，有學習研究的熱情，也表現出頑強的意志力，而且勤奮樂觀，還有較強的獨立性和智力，所以，偉大的愛因斯坦説得好：“想象力比知識更重要！”