評選方案（實用）

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的評選方案7篇，歡迎閲讀與收藏。

評選方案 篇1

優秀班級”評比是我校傳統的一項對學校各個班級的日常行為規範、常規管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下，是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。

為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發展，本着全面考核各個班集體，達到樹立新風尚，獎勵先進班級，爭創優秀班級的`目的。在原有評比制度基礎上進行修改，具體方案如下：

一、評比制度

1、評比項目及要求

（1）熱愛國旗：

出旗、升旗要肅立，立正脱帽敬隊禮，國旗下講話認真聽。

（2）尊敬師長：

見到師長問聲好，老師教導要記牢。

上課專心又動腦，作業及時完成好。

（3）友愛同學：

同學之間要友好，互相幫助少不了，

遇到分歧要謙讓，快樂合作共提高。

（4）講究衞生：

穿着乾淨又整齊，物品擺放要有序。

耐心細緻做值日，見到垃圾彎彎腰。

（5）愛惜公物：

學習用品都是寶，愛惜使用要倡導，

花草樹木有生命，自覺愛護別忘記。

（6）鍛鍊身體：

廣播操：做操排隊快靜齊，動作整齊又有力。

眼操：坐姿端正穴位準，閉眼閉嘴聽口令。

（7）熱愛學習

早晨到校要按時，進入教室就早讀。課後常讀課外書，勤做筆記勤交流。

（8）遵守秩序

教室裏面輕輕走，走廊裏面慢慢走。

上下樓梯靠右走，放學排着隊伍走。

（9）文明禮貌：

粗話髒話全拋掉，您好謝謝對不起。

文明言語心中記，現在開始比一比。

2、值日分配：

檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任，配合值日生檢查並對其進行監督。

3、公佈方式：

每日公佈前一天全校各班得分情況，於校大黑板。每週公佈上一週流動紅旗得主班級，於升旗儀式。每月公佈上個月優秀班級，於下月第一週升旗儀式上。

4、評獎方式

根據學生心理的不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段，三年級、四年級為中階段，五年級、六年級為高階段，各年段評優的數量原則上為50%。

一個月內連續獲得周評的班級給予獎勵，月末公佈、表揚。（所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對）

二、檢查職責

值日生：大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練，保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明釦分情況並及時準確向大隊部上交檢查結果。

值日老師：配合值日生的工作，在值日生檢查後對其結果進行審核、監督。

班主任：支持大隊部工作，管理好本班級，促使學生不斷進步、不斷團結。

評選方案 篇2

為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發現自身的“閃光點”，激發他們發展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和温暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣；從而激發他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生，在社區做一個好公民，在家裏做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發展，培養學生熱愛集體、熱愛學校，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質、終身學習的願望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質遺蹟健康的審美情趣。充分發揮評價促進發展的功能，使評價的過程成為促進教學發展與提高的過程。

二、活動宗旨： “讓每一個孩子都陽光燦爛”。

三、評價範圍：全體學生。

四、評選原則：

對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統一要求，也關注其個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。變終結式的、被動的、單一的評價為發展式的、主動的、多元的培養。注重公平、公正。

五、評選的基本標準：

基本標準：德智體美全面發展，綜合素質好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事蹟突出，師生認可，社會反映良好。

六、具體細則：

1、學校統一設立高級星：文明星、進取星、學習星、紀律星、創意星、整潔星，每個星下設定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎章、小行星獎章、小恆星獎章、小星星獎章、金星獎章、金太陽獎章；班級自設初級“自主星”，如：才藝獎、道德獎、實踐獎、節儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設定，作為班上評選。

2、班級的自主星由班級每週利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數分別選出各自主星的學生，評選後每週的優秀星級生將佩帶製作精緻的，由學生自主設計的“星星章”

3、學校每半期進行一次全校性的評選，各班選出5%進入學校的高級星。進入相應等級後佩戴精美的、由學生自主設計的`“星星獎章”。

4、期末評比星級陽光少年，頒發榮譽證書及獎品

5、在校園內設立陽光牆，對錶現突出的獲獎陽光少年進行展示。

6、學校評出個各個星級獎項進行動態評價，表現好的晉升，差的降級。

各個星級的標準

文明星：

1、尊敬師長，尊老愛幼，和同學友好相處，能幫助他人。

2、課間開展輕鬆愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧譁

3、少先隊員佩帶紅領巾標準，行隊禮標準，使用普通話，不説粗話髒話

整潔星

1、衣着整潔，頭髮乾淨，不留長指甲

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來

3、課桌內外保持乾淨，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

4、書本作業本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

5、注意環境衞生，不做有損環境衞生的事，並能勸阻一些影響環境衞生的行為。

學習星

1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋

2、按時獨立完成並上交作業，不抄襲他人作業

3、喜歡學習，學習有自己的方法，能經常閲讀有意義的課外書報、知識全面提高

4、學習成績在良以上

紀律星

1、課堂上能遵守紀律（包括認真聽講，積極舉手發言），做到老師在與不在一個樣

2、集隊迅速、認真做操，動作整齊有力，精神飽滿

3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠

4、中午放學排隊快、靜、齊，在校吃飯同學領飯有秩序，不挑揀

5、班級和學校舉行重大活動時能遵守紀律

進取星

在某一方面進步顯著，比如學習態度、作業質量、成績提高、生活態度、勞動態度等

創意星

1、回答問題能開動腦筋，上課發言有創意

2、敢於發表不同意見，有初步的求異思維和創造能力

3、能為班級和學校活動出謀劃策，並能認真參加創意活動，設計的作品創意無限

4、積極參加小發明小創造活動，並在此方面小有成績

“自主星”的評比細則由各班自定。

七、開展“沐浴陽光、快樂成長，爭做陽光好少年”的系列活動：

（具體時間以安排為準）

1、組織開展“陽光下成長、做陽光少年”的動員。

充分利用好紅領巾廣播站、各班隊會對學校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。

2、開展“陽光少年我做主”的獎章設計活動。

充分調動學生參與陽光少年活動的積極性，激發學生的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力，由學校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎章的設計大賽。

3、開展“經典、奧運、禮儀”的陽光主題隊活動。

各班擬定主題，結合學校特色和適時主題，開展形式多樣，內容生動。展示了“陽光少年”的美好品質的主題隊會活動。

4、開展“陽光少年我設計”卡通繪畫比賽。

“陽光少年”到底長的什麼樣？讓每個同學都來探討並勇敢的拿起了手中的筆，“陽光少年”是那個小女孩，還是那個個性十足的男生，又或者是那個幫忙推車的少先隊員……這一切，都由我們的隊員們去塑造、去描繪。

5、開展好書推薦介紹會。

結合我校國學教育特色和傳統經典對學生思想品德的積極影響因素，各班結合國學教育課程精選名詞佳句，讓同學們誦讀的同時，感受祖國傳統文化的薰陶，淨化孩子的心靈。

6、開展讀後感徵文比賽。

營造書香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開展“在書香中成長”讀後感徵文比賽，讓同學們結合自身的經歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。

7、製作陽光禮物。

同學們製作陽光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己製作陽光禮物，表達自己的一份愛心，讓別人感受到陽光

8、學校“十佳陽光少年”評選活動。

每學期末在學校進行陽光少年星級評選的同時，評選出全校的“十佳陽光少年”。

本方案將在實施過程中進行改善和補充，具體適宜以到時通知為準。

評選方案 篇3

為全面貫徹黨的教育方針，努力提高我校共青團工作水平，培養素質全面的優秀團支部和優秀團員，增強團組織的影響力和向心力，突出體現學校共青團工作的核心學

生的思想教育工作的地位，校團委報請學校行政會議批准，擬在每期期末進行“優秀團支部”的評選活動。現將具體方案制訂如下：

一、評選條件：

1、有一個健全、團結、務實、積極肯幹、能起模範作用的領導班子；支部書記工作踏實，作風過硬，工作有計劃、有總結、有創新，分工明確並能與班委會密切配合，踏實有效地開展工作。

2、有一批積極要求進步的先進分子，是一個有政治熱情，關心國家大事，熱愛集體的有良好政治風氣和學習風氣的團員青年的集體。努力團結班內的非團員同學，

3、 團支部成員集體觀念強，積極參加學校各項大型活動，能圓滿完成學校團委交給的任務。

4、認真填寫“團員花名冊”，全體團員的手續齊全。按時收繳團費，各項規章制度健全、規範，並能有效實施，在開展工作方面有成功經驗。

5、 團支部成員有良好的`道德素質，無違反校紀校規現象,並能積極與不良風氣作鬥爭,有正確的榮辱觀.

6、 支部活動新穎活躍，團隊活動主題鮮明，社會實踐活動豐富多彩，各項活動組織嚴密,且每次活動有計劃,有總結.

8、 支部在上述各方面工作中富有創造性，能創造性地開展思想教育工作，並能有自身的特點。

二、評選比例：

每年級評選30%。

三、評選標準：

1、支部的自身定位、發展方向明確，能積極引導團員進行思想學習。（10%）

2、支部工作認真負責，能落實好支部日常工作，如：組織生活、團徽佩帶、團員發展、團費收繳等。（10%）

3、 班級團支部成員能很好的合作，工作能力強，支部總體凝聚力強，能調動團員參與活動的積極性。（20%）

4、團支部開展的活動有特色、活潑多樣，並取得好的成效。（20%）

5、團支部能積極協助校團委組織的各項活動。（20%）

5、團支部團員發揮了模範作用，並在學習、工作方面獲得一定成績，（可列出團員獲獎情況）。（10%）

6、上交表冊、計劃等材料主動、及時、參加團委召開的會議準時。（5%）

7、積極參加校園廣播站的投稿。能為廣播站的發展提建設性的意見。（5%）

四、評選辦法：

1、各班團支部自由申報，寫好班團支部工作彙報材料，並於規定時間交團委。未交申報材料的視為棄權。

2、結合日常班團支部開展的工作進行量化，按照評選標準的分值開展百分制評比，按年級30%確定優秀團支部。

請各班團支部認真組織，積極申報，有效地推動我校共青團工作向前發展。

評選方案 篇4

書籍是智慧的源泉，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學年末繼續開展 “書香家庭”評選活動，充分發揮社會、家庭的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者和建設者，進而為學生和諧、快樂的成長盡微薄之力。

一、活動目標

1．有計劃、有目的、有指導性地開展家庭讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的家庭文化環境，培養學生家庭愛書籍，博覽羣書的好習慣，在家庭內形成熱愛讀書的'良好風氣。

2．通過讀書活動，讓家長一起體驗生命的活力，提高生命境界。

3．把讀書活動從學校引向家庭、引向社會，開展“親子讀書”活動，創建書香家庭，通過活動，使更多的同學與家長在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的文化內涵，從而提高家庭教育的質量。

二、“書香家庭”評選條件：

1．家庭閲讀氣氛濃郁，認真貫徹落實《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》中所倡議的內容。積極開展家庭親子共讀活動，每天抽出至少３０分鐘的時間（也可每週累計三個半小時，最好每天都讀）與孩子共同閲讀，一個月累積讀完2本書。可以和孩子共讀一本書，可以共看報紙，有固定閲讀的時間，良好的閲讀環境，並有一定的閲讀記錄。養成認真撰寫親子共讀筆記的習慣。（可以提供親子共讀筆記）

2．學生在學校所呈現出來的讀書修養。如，在學習方面所表現出來的良好的口語表達能力，在課堂發言過程中能夠引經據典，表達流利、語病少，作文水平較高。有作品在各級各類雜誌刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。

3．家庭對學校、班級讀書活動的支持力度。比如，讀書活動開展、班級圖書角創建工作等。

4．家庭藏書（不包括學生用書）達到５0冊及以上。（照片提供最好）

5．每月至少和您的孩子一起逛一次書店，並添置一定數量的好書。可以是童話、小説、科普類的，也可以是名人傳記、哲學類及教育孩子做人方面的書籍等。家長可以結合孩子的年齡、興趣愛好幫助他們選擇一些適合自己的好書。

６．認真填寫《“親子共讀書 家庭溢書香”第八屆讀書節親子共讀倡議書》背後的親子共讀反饋表，隨時記錄家長和孩子共讀的情況，認真填寫並付諸行動的家庭優先考慮。

三、推薦方式：

1．採用自願報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。歡迎符合條件的家庭踴躍報名。

2．各班先進行初評，每班根據實際情況評出班級書香家庭，上報2個“優秀書香家庭”做為校級書香家庭候選。

3．學校組織評委會根據投票審定產生校級“書香家庭”若干。

四、參評要求：

參評家庭須上交的材料包括：

填寫好《申報表》。上交介紹書香家庭特色的材料（親子共讀照片必須交）：家庭書架照片、家庭書目單、親子共讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀後感等，材料至少交兩份，越具體詳細越好，材料附在申請表後面。

評選方案 篇5

一、參評對象及條件

（一）參評對象：軟件學院任教教師。

（二）參評作品要求：

參評作品為原創作品，在教學過程中使用並具有推廣應用價值的多媒體課件、視頻、教學案例、教學軟件等資源。經院系審核可在網上公開發布，以供我院教師學生免費瀏覽、下載使用。

二、評選項目及內容要求

（一）項目類別

本次大賽設“多媒體課件、課程教學案例、輔助教學工具”三個項目類別。

1.多媒體課件類

多媒體課件：是指基於多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件需結合軟件學院現有專業課程，提供一門課程全部章節課件。具體要求如下：

（1）教材的`選用範圍：以軟件學院現有專業開設課程為主。

（2）參評課件應包括標題、目錄、專業、課程名、使用範圍、作者信息和參閲的原始資料。

（3）視頻、聲音、動畫等素材提倡採用常用文件格式，製作平台不限，但必須能在Win20xx或Win XP下運行；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

2.課程教學案例

(1)結合軟件學院現有專業與課程，提供擁有個人著作權的教學案例、項目資源、實訓教師案例。

(2)提供案例設計過程文檔、素材選用、技術應用。使用説明、案例中包括教學內容與知識結構説明文檔。

3.輔助教學工具

(1)在教學過程中使用，通過輔助教學工具提高學生實踐能力、學習能力的教學工具軟件。

(2)提供輔助教學軟件的設計過程文檔、素材選用、技術應用、使用説明。

（二）作品提交要求

1.同一作者報送作品無類別及數量限制。如各類別參賽作品數目少於3件，則直接進入複賽評審環節。

2.提交作品其他材料要求：

①作品使用説明書。

②作品創作説明（ppt格式）：包含作者設計思路、素材選用、技術應用、教學效果。

（三）作品獎項設置

按作品類別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並頒發“軟件學院首屆優秀教學資源”獲獎榮譽證書。

三、評選程序和辦法

（一）初評（4月7日-6月1日）:由各教研室組織全體教師參與，每人至少提交一項參賽作品，教研室推薦參與院系作品評選。

（二）複評（6月2日-6月16日）:複評分兩個環節，由專業學生代表和教師專家組成評審委員會，按評審標準（另行公佈）對進入複評的作品進行評審，通過網上評審打分環節、作者介紹參賽作品、專家現場打分等環節，評選出軟件學院優秀教學資源並頒發獎品，獲獎作品將由院系歸檔提供給學院教師與學生使用。

評選方案 篇6

為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組組長的領導和模範帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，紮實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。

一、評選條件

1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一週本教研組活動，並作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。

2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動後應回到教科處反饋回執，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。

3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交A4紙質稿及發送到郵箱XXXXXXXX的電子稿件為準，缺一項上交項目扣除10分。

4、教研組要有申報的'縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題項目扣除10分。

5、在每學期期末考試前一週收齊本組教師各級各類教研成果複印件並上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。

二、評選及獎勵辦法

1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優秀教研組。

2、優秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優秀教研組予以表彰和獎勵。

3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。

評選方案 篇7

為了加強班級建設，實現競賽成績與精神文明雙豐收，促進班級建設，特制定本方案。

評分項目分競賽項目、文明禮貌、紀律衞生、宣傳服務等四大項按總計100分進行評比，另設加分及扣分項。

1、競賽項目

凡大會設置的競賽項目各班均須報滿，（高中文科班男生酌情）。且必須參加比賽（20分）。每缺報一項一人次扣2分（報名後無故棄權亦作缺報處理）。

團體比賽（指隊列、廣播操、團體總分）均按年級計名次，按10、8、7、6、5、4、3、2計入各班精神文明分內。鼓勵團結協作，發揮集體力量。

美術作品評比按個人名次3、2、1分計入各班精神文明分內。

2、文明禮貌

各班學生、運動員應講文明禮貌，運動員之間互相鼓勵，發揚風格，尊重和服從裁判，學生要做文明觀眾，文明啦啦隊，服從大會指揮，如有違犯規定的一次扣2分（10分）。

3、紀律衞生

運動會期間各班應嚴格遵守紀律和各項規章制度，不能無故遲到早退。各班學生在指定場地觀看，在場地內不得有打撲克下棋、看小説雜誌等與比賽無關的.其他活動。確保觀看場地的衞生，自覺維護校園環境整潔，如有違犯有關紀律，妨礙比賽的，或觀看地面衞生不好的，一次扣2分。（20分）

4、宣傳服務

①各班應做好宣傳、後勤服務及安全保護工作，宣傳稿件必須保證質量，防止只求數量的現象。為此，大會要求每班在每個單元時間內（每個上午或下午）上交五篇有質量的廣播稿件即可得該項20分（稿件須用方格稿紙寫，注意班別、作者、時間，上交稿件由團委、學生會宣傳部負責審稿，統一編排登記後送交廣播，未經審稿一律不準自己擅自廣播），每缺一篇扣1分。

②大會提供服務的每項加五分，各班服務項目由大會統一安排，所安排服務項目，必須堅持到底，否則不加分。9月20日前通知各班所服務的項目，10月22日各班把提供大會服務的人員名單、內容註明後交德育處。

5、其它

①大會期間有突出的好人好事的每件加10分。

②大會期間有嚴重違犯紀律的，有破壞公物的每件扣10分。