實用的評選方案彙總8篇

為了確保事情或工作紮實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案要怎麼制定呢？以下是小編整理的評選方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評選方案 篇1

一.活動目的

推動我校大學生“誠信校園行”活動進一步開展，確立我校大學生“誠信校園行”活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進國家助學貸款工作持續、健康發展。

二.組織形式

本次活動由黨委學工部主辦，由大學生自強社承辦。本次評選活動成立評選組委會，詳見附件1。

三.活動主題

誠信舞台，青春演繹

四.評選條件

1、全日制普通本、專科學生，家庭經濟困難；

2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德；

3、獲得過開發銀行國家助學貸款的資助，或者參加學校勤工助學崗位並工作表現突出；

4、學習成績優秀，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金或校內一等獎學金，遵守校規校紀，無不良記錄。

五.活動安排

評選活動由院系評癬學校初癬學校終選三個階段。

1.院系初選

各院系應在11月16日-11月30日之前組織本單位的選拔活動，並將活動的影像、文字資料彙編成冊上交國家助學貸款中心，作為“優秀組織獎”評選的'重要依據。

院系要對推薦候選人的材料進行認真審核，確保材料的真實性，並將推薦候選人的事蹟材料彙編成冊，包括候選人申請表（詳見附件2）、XX字左右的事蹟報告和其他支撐材料，於30日之前報送國家助學貸款中心辦公室，電子版請發 （包括本人的免冠照片）。

在校生總人數超過XX人的院系可報2名，XX人以下的院系報1人。

候選人要確保本人的材料真實性。如果發現有弄虛作假行為，評選活動組委會可取消候選人蔘評資格，並給予候選人全校通報批評，同時將取消所在院系“優秀組織獎”評選資格。

2.學校初選

學生處將於12月1日-12月6日組織各院系選報學生參加學校初眩參加學校初選各院系學生應自行準備3分鐘演講稿(配合ppt )和2分鐘自由問答（具體時間、地點另行通知）。

3.學校終選

（1）網絡評選

通過學校初選的候選人的事蹟材料在學生處“誠信自強之星”專題網站展示，接受公眾投票和監督。全校師生可登陸並對候選人進行網上投票。網絡評選的成績作為學校終選成績的20%計入總成績。

（2）學校終選

評選形式參看學校初選，評委現場打分，佔總成績的80%（具體時間、地點另行通知）。最終以總成績的排名評選出“鄭州航院大學生誠信自強之星”。

六.獎項設置

1.本次活動評選結果由學院以文件形式進行公佈，設立“鄭州航院大學生誠信自強之星”10名，學校將頒發證書並獎勵500元；

2.設優秀組織獎3個，對在初評階段組織得力、誠信教育成績突出的院校進行表彰並獎勵XX元（原則上用於支持本單位資助工作的開展）；

3.設最佳人氣獎2名，在學生處網站投票產生，頒發證書；

4.學校將擇優推薦2名“誠信自強之星”代表我校參加河南省大學生“誠信校園行”誠信自強之星評選活動。

七.活動要求

1.各院系在接此通知後，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各院系候選人應經過班級、年級推薦產生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事蹟突出、典型；

2.各院系應把此次評選活動當作宣傳國家資助政策及誠信教育的良好時機，通過此次活動樹立典型，廣泛宣傳典型人物的事蹟，積極營造誠信校園氛圍，進一步提高廣大學生誠信意識，促進我校資助工作持續、健康開展。

評選方案 篇2

為深入貫徹落實市委、市政府《關於進一步發展志願服務事業的意見》和《xx鎮志願服務社會評價暫行辦法》的精神，推動志願服務事業深入發展，引導全鎮廣大青年和社會公眾以志願服務的形式投身宜居宜商xx建設，進一步提高社會公眾的明素質，現決定開展20xx年度xx鎮“21美力日”志願服務評選表彰活動。

現將有關事項通知如下：

一評選表彰時間

20xx年月進行評選（月8日前提交材料，月9—10日評審，月11—1日網上公示），在月21日進行表彰。

二參評範圍

本次評選表彰活動的參評範圍為20xx年以我鎮湧現出的志願服務星級個人、集體、社會支持單位和積極參與志願服務的家庭，特別是在講明樹新風、關愛新莞人子女志願服務行動、“傳遞愛心,奉獻社會”春運志願服務活動、城市明微笑志願服務崗等志願服務活動中表現突出的各類先進代表。

三獎項設立

設志願服務先進集體獎和星級志願者個人獎兩類獎項。

先進集體獎設“xx鎮優秀志願服務集體獎”。

星級志願者個人獎設“xx鎮五星志願者”、“xx鎮四星志願者”、“xx鎮三星志願者”、“xx鎮二星志願者”和“xx鎮一星志願者”。

四參評條

（一）xx鎮志願服務先進集體

成立1年以上，組織機構完善，管理規範；成員精神風貌好，服務熱情高，凝聚力強；開展志願服務活躍，服務水平高，受到普遍好評，有良好社會聲譽的志願服務集體。服務成效突出，社會影響力較大；志願服務集體年度志願服務小時達48小時以上。

（二）xx鎮星級志願者

參加認定的志願者必須在xx鎮志願者協會或各志願服務站（隊）登記，並在xx鎮志願者協會註冊。其累計服務時數需達到《xx鎮志願服務社會評價暫行辦法》中星級志願者要求，並能提供相關的'志願服務記錄(“i志願”系統記錄)。；

《xx鎮志願服務社會評價暫行辦法》中星級志願者要求如下：

一星志願者0小時；二星志願者60小時；三星志願者100小時；四星志願者200小時;五星志願者00小時。

現五星志願者稱號可重複申報，如以往年度已通過認證為五星志願者，在20xx年度服務時長滿00個小時，可進行重複申報。

五星級志願者推薦名額

如果所屬站（隊）的志願者在沒有領取到東莞註冊志願者（義工）登記證或沒有在“i志願”系統註冊的前提下，但參與志願服務次數多、熱情高。各站（隊）應按以下規定推報數量：xx鎮發展志願服務事業指導委員會成員單位中，建有志願服務站的成員集體推薦星級志願者不超過6人，建有志願服務隊的成員集體推薦星級志願者不超過人。（注：各志願服務站（隊）只可推薦一至三星志願者）

六評選程序

（一）申報與推薦

月8日前，各志願者、服務站（隊）可在xx鎮團委網站或到xx鎮團委xx志願者協會微信訂閲號下載表格，或發送短信“郵箱地址”到手機179887774索取電子表格，個人或團體填寫好表格後，將電子表格發送到郵箱：shilngzhixie@126，將會依據評選條，在本組織（單位、地區）公示後申報推薦。

（二）審核

月9日，鎮發展志願服務事業指導委員會辦公室對申報材料進行審核，產生候選名單。

（三）評議

月10日，鎮發展志願服務事業指導委員會辦公室召開評審工作會議，對正式候選對象進行評選，確定擬獲表彰名單。

（四）公示

月11日—1日，鎮發展志願服務事業指導委員會辦公室對評審後的擬表彰名單在訂閲號進行公示（公示時間為天）。對在評選過程中確有問題的參評者，取消參評資格。

（五）報批

月1日—月17日，公示無異議後，報鎮發展志願服務事業指導委員會審批。

（六）表彰

月21日，鎮發展志願服務事業指導委員會下發，對評出的先進集體和星級個人進行表彰。

七工作要求

1、高度重視，認真負責。志願服務是廣泛動員社會公眾積極參與加強和創新社會管理的重要載體，本次評選表彰活動是展示我鎮志願服務事業成就、推動志願服務事業發展的重要平台。各志願服務集體要高度重視，迅速行動，廣泛動員符合條的志願者參與評選表彰活動，嚴格按要求認真、細緻、及時做好本單位參評對象的材料收集、整理和統一推報等工作。

2、精心組織，嚴格把關。要圍繞社會管理的各個領域，結合推動我市創“三優”、實施“三關愛”、推動“三轉變”為主要內容的志願服務工作重點項目、活動和各地特色項目、活動，要着眼擴大志願服務事業的覆蓋面和社會影響力，積極引導和推薦各行業、各社會領域的志願服務先進典型積極參評；要確保參評對象的事蹟材料真實準確、生動翔實，確保參評對象政治過硬、事蹟突出，具有代表性、典型性。

3、樹立典型，擴大宣傳。各有關單位要以本次評選表彰活動為契機，挖掘和樹立一批志願服務先進典型，進行廣泛深入的宣傳，傳播志願服務理念，弘揚志願服務精神，有效擴大志願服務事業的社會影響力，激勵更多社會公眾積極加入到志願者行列，推動xx鎮志願服務事業實現新的發展。

評選方案 篇3

一、指導思想

遵循學生的認知規律和成長規律，促進學生的行為習慣、個性品質、思想道德素質的提高，在則正文化的浸潤和薰陶下，成長為具有則正行為文化特質的人。從日常行禮中折射禮儀的素養，積澱禮儀素質。

二、評比時間：

11月15日——12月

三、具體要求

1.衣着：每天能佩戴好紅領巾校牌。

升旗儀式和學校大型活動穿好校服。

2.進出校門行禮：

動作要求：在距離教師、警衞半米左右的地方立正，鞠躬同時問候。

進校門：向家長説：“××再見！”向老師説：“老師早！”向警衞説：“叔叔早！”

出校門：單個學生出校門，自由招呼“老師再見”“叔叔再見”。

3.自由打招呼的幾個特例：

上下樓梯遇見老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問候，老師好！

集體列隊遇見老師：自由問候老師好！

4.進出辦公室行禮：

先喊“報告”，門關着輕輕敲門三下，獲得允許後進入，

進入辦公室後向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”

離開辦公室，説“老師們再見！”輕輕帶上門。

5.有人進班級行禮：有領導或老師進入班級上課或檢查，學生自由招呼：老師好！或者老師們好！（必要時鼓掌歡迎）

6.課堂師生問候：

上課了，班長喊：起立。

老師行鞠躬禮説：同學們好！學生行鞠躬禮説：老師好！

下課老師行鞠躬禮説：謝謝同學們！學生行鞠躬禮説：謝謝老師！(若有人聽課説：謝謝老師！向後轉：客人老師再見！)

7升降國旗行禮：

日常升降國旗：聽到國歌聲響起，所有室外的學生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結束後，再自由行動。

四、實施過程：

1.學習規則，各班組織開展對規範的學習活動，學校對學生的.知曉率進行問卷調查和通報。

時間：11月30日晨會

形式：根據規範統一出題，在每年級各抽兩個班級問卷，問卷結果進行對比分析，形成書面通報。（班主任參與調研。）

2.行為達成，各班級進行細化訓練，榜樣示範，學校對班級達成度進行過關。

學校檢查時間：12月7日晨會，暫停廣播一次，各行政進班級檢查。

檢查內容：

①客人老師進班問候；

②抽取學生進行問候、進出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；

3.激勵評比：

（1）學生問候“禮儀小標兵”評比，各班在12月1日前上報10名問候禮儀小標兵，發放則正國小“五星級禮儀示範員”標誌。

（2）師生若發現佩戴標誌的同學在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，並記錄下姓名班級上交大隊部；學生可以記錄下姓名班級，上報大隊部。

（3）班級對佩戴標誌的同學可以進行流動管理，與《成長小腳丫》評價相結合。

4.安排禮儀監督崗的人員進行檢查，對問候情況、紅領巾隊標識佩戴等進行記錄彙總，評比各年級“問候先進班隊”。

評選方案 篇4

20xx年，在飯店領導班子的帶領下，全店員工齊心協力、努力工作，順利地完成了各項工作任務，取得了較好的經濟效益和社會效益。在取得這些成績的過程中，許多同志勤勤懇懇、吃苦耐勞、作用突出，為飯店做出了很大貢獻。為了弘揚先進、表彰優秀，促進工作，飯店決定開展評選20xx年度“優秀員工、優秀團隊”活動，現制定方案如下：

一、指導思想

通過評選“優秀員工、優秀團隊”活動，將在20xx年度表現突出的業務骨幹及工作中表現優秀的個人及集體進行表彰獎勵，營造樹先進、學先進的良好風氣，激勵全體員工以先進為榜樣，為做好20xx年的工作奠定基礎。

二、評選條件

（一）優秀員工評選條件

1. 在酒店連續工作滿1年，無病、事假（一週以上）缺勤的員工

2. 遵守飯店各項規章制度，無違紀現象；

3. 服從指揮，團結互助，執行標準等方面能夠起到模範作用；

4. 工作積極主動，表現突出，能出色地完成本職工作；

5. 積極參加酒店開展的各項培訓及技術大賽活動。

6. 積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；

7. 無嚴重過失，無賓客投訴，無浪費行為，無質量事故和安全事故。

（二）先進集體評選條件

1. 班組同志之間團結友愛、互助，語言文明，風氣正；

2. 熱愛本崗位工作，能圓滿完成飯店及部門交給的各項工作任務；

3. 能積極配合其他部門的工作，客人及酒店各相關部門的評價良好；；

4. 有責任心，進取心和創新精神；

5. 有較強的.質量意識和服務意識，認真執行各項管理規定；

6. 在構建“三型飯店”活動中，表現積極、突出。

7. 無重大員工違紀、無賓客投訴、無安全責任事故，對在質檢工作中檢查到的問題能認真對待，積極整改。

三、評選範圍

各部門優秀員工的評選範圍在主管級（含主管級）以下的正式員工及

頂崗臨時工；

四、評選辦法及程序

本次活動中，飯店要求各部門認真組織實施，以自下而上的評選原則，真正做到公正、公平、公開的選出飯店20xx年度優秀員工、優秀團隊。

1. 員工評議

部門內部員工評議，選出絕大多數人認可的個人及集體。評議結果要做到公開。

2. 部門經理評選

部門經理根據評選條件、部門日常考核情況及員工評議結果為依據，選出部門參加20xx年度優秀員工、優秀團隊評選的人選；

3. 主管副總經理評定

各部門要爭求主管領導意見後，確定人選。於20xx年1月5日前將年度優秀員工、優秀團隊的推薦表（附後）由部門經理簽字、主管副總經理簽字後報質量管理部。

4. 人力資源部、質量管理部考核

人力資源部對部門上報的優秀員工進行考勤方面的考核；質量管理部對部門上報的優秀員工、優秀團隊進行有無投訴，有無質量違紀方面記錄的考核。

5. 年度最佳員工、最佳團隊的評選

經各部門的申報及人力資源部、質量管理部考核通過的優秀員工、優秀團隊，在店務會上由飯店中層以上管理人員評議表決後，選出三名優秀員工為年度最佳員工，選出一名優秀團隊為年度最佳團隊。

6. 飯店領導班子審核

根據部門、人力資源部、質量管理部及中層以上管理人員評議的結果，經總經理辦公會議的通過，確定年度優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）。如推選人員沒有被通過，則取消該推選名額，不再補充。

五、獎勵辦法

1. 授予優秀員工（最佳員工）、優秀團隊（最佳團隊）光榮稱號；

2. 在飯店年度員工大會上由飯店領導班子頒發榮譽證書、獎金。

3. 記入員工檔案。

六、各部門優秀員工、優秀團隊名額分配表

部 門優秀員工名額優秀團隊名額

房務部（含銷售） 4 3

餐飲部 4 2

動工部 2 1

康體部 1 1

保安部 1 —

財務部1 —

供應部1

科 室1 —

七、評選領導小組

為加強對本次活動的領導，飯店成立“優秀員工、優秀團隊”評選活動領導小組。

組長：於耀福

副組長：王建志

組員：張建民 付 穎 宋 光 王華萍 魏 國

下設領導小組辦公室：質量管理部

以上條款解釋權在領導小組辦公室。

天鵝飯店質量管理部

二0XX年十二月二十四日

評選方案 篇5

一、目的意義：

通過開展“品牌教師”“崗位標兵”“教壇新秀”等評選活動，進一步弘揚校園中的先進事蹟，樹立教師中的典型人物，倡導積極向上、奉獻教育的校園風尚。

二、評選對象：

全體在職教師

三、評選獎項：

（一）品牌教師

（二）崗位標兵

勤業奉獻的楷模 愛生如子的標兵 治學有方的能手

創新進取的榜樣 培優輔導的先進 管理有道的典範

（三）教壇新秀

四、評選條件：

（一）基本條件：

1、為人師表，廉潔從教，嚴格遵守教育法規和職業道德。

2、忠誠教育事業，服從分工，顧全大局，認真執行學校各項規章制度。

3、工作踏實，認真履行學校教育教學工作職責，成績突出。

4、團結同志，積極參與學校各項工作，教師反響良好。

（二）對應條件：

1、勤業奉獻的楷模

立足崗位，踏實勤奮，團結協作，默默無聞。

2、愛生如子的標兵

對待學生有愛心、耐心和責任心，表現突出，廣受好評。

3、治學有方的能手

管理班級有招數，班風正、學風濃，各項工作在年級名列前茅；學科教學輕負高效，質量優秀。

4、創新進取的榜樣

具有創新開拓的精神，科研教研潛心投入，專業發展取得明顯成績，並很好地輻射、引領同伴成長。

5、培優輔導的先進

學校榮譽至上，輔導學生、培養特長能克難奮進，平時連踏實肯幹，任勞任怨，在比賽中爭先創優，取得佳績。

6、管理有道的典範

行政管理有思考、有舉措，肯幹事，幹實事，真心服務，有效指導，條線工作成效顯明，公信力強。

7、教壇新秀

勤於學習，善於研究，勇於實踐，敢於創新，在教育教學上取得明顯成績的年輕教師。

五、評選方法：

1、每屆“品牌教師”、“崗位標兵” “教壇新秀”享受相應稱號兩年（如期間不滿工作量、不服從分工，或違反教育法規、職業道德，或在教育教學中有與稱號不符的行為，將終止其稱號及待遇）；

2、新申報評選“品牌教師”，需已獲得“崗位標兵”的稱號；

3、首屆“品牌教師”“崗位標兵” 需對照條件重新申報；

4、由個人申報（7月6日前）與年級組推薦、教師測評相結合，學校行政會研究確定獲選教師。請自行下載申報表，併發送到z

附：東營市實驗國小“品牌教師、崗位標兵、教壇新秀”職責要求

品牌教師、崗位標兵、教壇新秀的評選是學校對教師發展的一種肯定，一份期待。這些稱號是一種榮譽，更是一份擔當。為促進這些羣體健康成長，並更好地服務學校發展，提出如下職責與要求：

品牌教師是贏得高度認同感，具有積極影響力，體現學校價值觀的`先鋒教師羣體。品牌教師要強化以下四種意識：

1、奉獻意識：立足崗位，堅守一線，熱心服務。

（滿工作量，本職工作出色，份外工作積極，熱心服務學校發展。）

2、精品意識：規範工作，注重品位，打造特色。

(遵循學校工作要求，高質量、高效率，注重工作品位，具有個性特色、實小特色。)

3、團隊意識：樂於合作，善於引領，全面輻射。

（工作中團結、帶領同事，引領一個羣體，帶動更多教師取得明顯進步，服務高素質教師隊伍建設，服務學生成長、學校發展，使個人或團隊為學校贏得榮譽。）

4、創新意識：積極探索，開拓進取，追求卓越。

（工作中注重科研，勤於探索，提升理念，改進方法，總結成文，廣泛宣傳，發表交流，提高自身與學校的知名度與影響力。）

崗位標兵是衝鋒在前，優勢鮮明，成績突出的教師羣體。職責要求如下：

1、率先垂範：積極主動工作，站好崗，帶好頭。

（工作積極性高，主動性強，本職工作出色，能積極示範引領，帶動其他教師進步。）

2、發揮優勢：充分挖掘優勢，善發揮，能總結。

（充分挖掘個人優勢，揚長避短，發揮特長，並積極提煉出工作方法、經驗。）

3、樂於分享：主動推廣經驗，共學習，同進步。

（多渠道主動推廣在實踐中總結出的方法與經驗，與同事相互學習交流，共同進步。）

4、業績顯著：努力創造業績，效果好，影響佳。

（在自己的崗位努力工作，取得優異成績，服務學生成長，增強學校影響力。）

教壇新秀是求上進、能力強、進步大的優秀青年教師羣體。職責要求如下：

1、帶好班

（工作能吃苦，責任心強，所帶班級班風正，學風濃，進步明顯。）

2、上好課

（能認真上好每堂課，教學效率高，學生樂學會學；能積極承擔示範課、研討課等任務，積極參與教科研。）

3、讀好書

（熱愛學習，廣泛閲讀，豐富知識，使自己的教學能力，學科素養不斷提升。）

4、寫好文

（勤于思考，善於總結，能認真撰寫論文，爭取獲獎發表。）

評選方案 篇6

為了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養學生全面發展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

一、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的'點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點，找到成長中的自信。

二、評選對象及評選的星種

1、評選的對象：全校學生

2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閲讀之星、

三、評選辦法：

1、各班級按學生數10%評選每月之星

2、各班級統一時間，利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然後由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。

三、獎勵辦法：

1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網站進行宣傳、報道。

注意事項：1、每班自行評選

2、評選上的學生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）

3、每班每種“星”限報一人。

4、請各班主任於20xx年12月12日之前交校大隊部

評選方案 篇7

為優化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨幹教師的示範、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。

一、評選與認定

（一）評選辦法

第1條 本評選方案只適用於本校在編教師。

第2條 骨幹教師每兩年評選一次（市、區級骨幹教師自然為校級骨幹教師，不再參評校級骨幹教師）評選名額為10—15名。

第3條 成立學校骨幹教師考評小組（儘量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨幹教師考評小組最後審定公佈學校骨幹教師名單。

（二）評選程序

第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，並提交相關的證明材料一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料複印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

由學校骨幹教師考評小組按照學校指定的'名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先後順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。

第5條 評選審定。公示結束後，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的骨幹教師的候選人進行審查，並提出候選人的推薦先後順序意見，上報學校骨幹教師考評小組，學校骨幹教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

第6條 公示。學校骨幹教師考評小組確定骨幹教師的人選後，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨幹教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

第7條 公佈。公示結束後，經學校行政會討論通過，由校長簽名公佈學校骨幹教師的名單併發給聘書。

評選方案 篇8

一、評選對象及範圍

1.“十佳青年班主任標兵”：全區中國小、幼兒園曾榮獲“市百優班主任”、“區優秀教師”、“區優秀青年教師”、“區優秀班主任”、“區百優班主任”及以上稱號（具備一項即可）的在崗班主任教師。

2.“百名優秀班主任”：全區中國小、幼兒園在崗班主任教師。

二、評選條件

（一）基本條件

1.忠誠事業，愛生情懷。

熱愛人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，切實承擔教育者的社會責任。熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友。

2.以身作則，行為世範。

認真遵守《中國小教師職業道德規範（修訂）》及各項法律法規，為人師表、師德高尚。始終以自己高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長的信任。積極、主動參與家訪等師德師風建設活動，未有發現查實的'有償家教、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題。

3.科學管理，民主治班。

結合學校和學生實際，認真開展班級管理工作。所帶班級班風正、學風好，學生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關係平等、民主、和諧，營造出良好的班級文化氛圍。密切與學生家長的聯繫和溝通，努力成為學校、家庭同心育人的橋樑和紐帶，受到學生、家長、同行好評。

4.勤於鑽研，學為人師。

崇尚科學精神，嚴謹篤學，潛心鑽研，做熱愛學習、善於學習、終身學習的楷模。積極、主動地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教書育人本領，在提高學校德育針對性、實效性和感染力，解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法，創生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規律、經驗。

5.身心健康，情趣高雅。

具備良好的身體素質和心理品質，熱愛生活，樂於工作，善於分享與合作，具有良好的自我控制能力和自我調適能力，人際關係和諧。

（二）區別條件

1.“十佳青年班主任標兵”：

年齡35歲以下（1979年1月1日以後出生者），擔任班主任工作達5年以上，教書育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育風格，在管理班級、指導教師、培養學生等方面做出較大貢獻，在市、區教育界中具有一定影響力，為同行公認。撰寫的有關班主任工作或學校德育工作方面的論文（經驗總結、專著）多次（兩次及兩次以上）在區級以上（含區級）綜合（專業刊物）發表或在區級（含區級）以上德育論文（案例）評比中多次（兩次及以上）獲獎。所帶班級曾被評為市級以上（含市級）先進班集體或多次（兩次及以上）被評為區級先進班集體。

2.“百名優秀班主任”：

擔任班主任工作4年以上。撰寫的有關班主任工作或學校德育工作方面的論文（經驗總結、專著）在區級以上（含區級）綜合（專業刊物）發表或在區級（含區級）以上德育論文（案例）評比中獲獎。所帶班級曾被評為區級以上（含區級）先進班集體。

（三）有下列情形之一的，實行一票否決：

1.所帶班級學生在校期間發生違法犯罪事件；

2.因管理問題發生責任事故或學生受到傷害的；

3.歧視、體罰或變相體罰學生的；

4.以教謀私，違規搞有償家教的；

5.有其他違反師德規範行為的；

（四）對於獲得優秀班主任榮譽稱號後，五年內無正當理由不服從學校班主任工作安排的教師，經學校申請，區教育局將取消其相關榮譽稱號。

三、獎項設置、名額分配

1.獎項設置。此次評選活動共評選“十佳青年班主任標兵”10名、 “百名優秀班主任”100名。

2.名額分配。“十佳青年班主任標兵”全區各中國小、幼兒園可推薦1名候選人蔘評。“百名優秀班主任”幼兒園每園可申報1人；普通中國小每三十個班級可申報1人（申報指標詳見附件一）；二職中心可申報2人。

四、評選方式及步驟

1.校園推薦。各中國小、幼兒園組織班主任教師對照評選類別和條件認真開展自評。學校、幼兒園在教師自評的基礎上，通過綜合考評和民主測評產生候選名單，在校、園內公示（不少於3天）認可後，待無異議後，向區教育局推薦。

2.區級評審。區教育局組織專家對各校、園推薦的候選人進行集中評審，並對“十佳青年班主任標兵”候選人進行實地考察，廣泛聽取學校、教師、學生、家長的意見。

3.區級公示。區德育辦公室將“十佳青年班主任標兵”、“百名優秀班主任”初定結果將在z區教育局公文系統公示一週，接受社會監督。

4.結果審定。對無異議的結果，由區德育辦公室報區教育局黨政聯席會最終審定。

5.表彰獎勵。對獲獎班主任，在全區教師節慶祝會上予以表彰，並通過合適渠道在全區中國小進行宣傳和推介。

申報人員材料以學校單位，於6月10日（（全天）上報區教育局（幼兒園上報幼教科，普通中國小、職業學校上報德育辦公室）。申報材料包括：申報表（見附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料內容應為第一人稱，應重點突出，特色鮮明，具有先進性、典型性和時代性，字數控制在2500字左右；佐證材料，有關德育、班主任工作的榮譽證書、論文、其他成果的複印件一式一份（學校負責對佐證材料的真實性、客觀性予以認定並加蓋公章）。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經過、公示等基本內容（紙質稿，一式一份，加蓋學校公章）。逾期不報，視為棄權。