幼兒園十月一活動方案

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的幼兒園十月一活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園十月一活動方案1

活動目的：

1、曉得10月1日是我國的國慶節，瞭解國慶節的含義。

2、大膽表述有關國慶節的經歷和見聞。

3、進一步感受和體驗國慶節的繁華、喜慶氛圍。

活動預備：

1、向四周的人理解國慶節的意義。蒐集報紙、電視或雜誌上的有關國慶節的舊事。

2、製造國旗的資料或工具。

活動進程：

1、引導幼兒瞭解國慶節的意義。

老師：你們曉得我國的國慶節是哪一天嗎?國慶節是什麼樣的`節日?

幼兒交流關於國慶節的知識。

老師小結：10月1日是國慶節，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很快樂，共同慶賀這個節日。

2、幼兒製造國旗、裝飾班級環境。

啟示幼兒討論，我們還可以用什麼方式來慶賀祖國媽媽的生日?

幼兒製造國旗，並安插在班級環境中。

幼兒園十月一活動方案2

活動目的：

1、引導幼兒感受國慶節的氛圍、萌生熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒曉得十月一日是國慶節，初步理解國慶節來歷

3、鼓舞幼兒用多種方式表達對祖國的理解和感情。

4、參與節日遊戲。

5、複雜理解節日的來歷，曉得其全稱、日期和意義。

活動預備：

1、在教室內與幼兒一同安插慶國慶的喜慶局面。

2、家長和幼兒一同學習紅歌《歌唱祖國》。

3、預備幼兒的繪畫工具和資料。

4、給幼兒化好粧，提升節日氣氛。

5、小旗子幼兒人手兩隻。

活動進程：

(一)開場局部：園長媽媽致辭

(二)第二局部：唱響紅歌迎國慶

小小班組三個班家長、幼兒和老師一同獨唱紅歌《歌唱祖國》，經過唱紅歌共同迎國慶。

(三)第三局部：百米畫卷迎國慶

1、小小班主題：我的'中國心

2、幼兒及家長共同創作，並在紅心中籤名。

3、對小冤家的畫進展點評。並掛在圍牆上。

(四)活動完畢

在這節活動中家長和孩子們經過唱紅歌及繪畫等，曉得了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，萌生了熱愛祖國的情感。

幼兒園十月一活動方案3

活動目的：

1、經過觀看錄像、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悦心境。

2、選擇本人喜歡的方式〔唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等〕表達對祖國媽媽的熱愛。

3、曉得我國的國名及國慶節的由來，為本人是中國人而驕傲。

4、學習蒐集有關材料。

活動重點：

感受國慶活動的熱烈，曉得我國的國名和國慶日，為本人是中國人而驕傲。

活動難點：

瞭解祖國的含義,學習蒐集材料。

1、師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文材料，如閲兵式、文藝上演等。

2、老師預備有關國慶節來歷和慶賀活動的相關材料〔開國大典和十一慶典、“xx週年〞國慶大閲兵的錄像〕。

3、老師預備祖國風景錄像。〔包羅長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風景及各族人民手舞足蹈的錄像。〕

4、指點先生細心察看國慶節降臨之際四周生活環境的變化，如街上安插的花壇，修建物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裏出現的天安門廣場上的花壇等。

關於如何過國慶節，先生都比擬熟習，普通是家長應用長假帶着外出旅遊或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的瞭解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個“盲區〞，因而，我們在設計時從先生比擬熟習的“過生日〞這終身活情境動手，以“我為祖國過生日〞這一主題貫串整個教學進程，經過説對國慶節的理解弄清先生的未知，針對先生的未知展開上面的教學，並播放相關錄像使成績得以處理；經過觀看祖國風景錄像曉得祖國是指全國人民賴以生活的家園，是我們共同的母親，並在蒐集材料、觀看十一慶典、“xx週年大閲兵〞慶典錄像、用本人喜歡的方式為祖國慶賀生日等活動中體驗人們慶賀國慶節時的喜悦與驕傲之情，培育先生對祖國的熱愛。

★活動導入

教師播放課件〔隨同着優美的背景音樂，一個美麗的大蛋糕呈現在畫面上，紅紅的蠟燭熄滅着，象是在愉快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物〕，引導先生説説看到這個大蛋糕，想到了什麼？〔先生自在答：想到本人過生日，爸爸媽媽送本人生日禮物，同窗們為本人唱歌等。〕

〔從先生熟習的生活情境動手，調動起先生的積極思想，促使先生自動參與到教學中。〕

★理解國慶節由來

1、我們每團體都有本人的生日，我們的祖國媽媽也有本人的生日。明天，我們就來召開一個浩大的“生日慶賀會〞，給祖國媽媽慶賀生日。關於祖國媽媽的生日，你們曉得些什麼？

〔引導先生説出本人已有經歷中的知識，先生能夠會説出祖國的生日是國慶節，是10月1日等一些複雜的知識，也有能夠説不出。老師在上課時留意關注先生的即時反響，迷信地進展引導。〕

〔此環節的目的旨在理解先生關於國慶節有哪些是已知，哪些為未知，以便展開上面的教學，讓已知失掉深化，未知失掉處理〕

2、播放開國大典錄像，老師講解：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地頒佈發表：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個簇新的中國降生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不必受壞人的欺負了。〕

3、先生自在説經過錄像曉得了什麼。師引導先生理解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國曾經有xx歲了，慶賀祖國生日的日子就是國慶節。

4、看祖國風景錄像，理解祖國媽媽的樣子。老師隨錄像進展適當講解。

〔在先生的已有經歷中，過生日的對象是“人〞，因而，對祖國這一籠統的概念不易瞭解，以錄像將籠統的祖國抽象化，使先生對祖國有深入的看法，同時以祖國秀麗的風景激起先生的驕傲感，培育先生對祖國的熱愛之情。〕

★體驗國人慶國慶的喜悦

1、我們斑斕的祖國媽媽曾經xx歲了，在過來的xx多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你曉得人們是怎樣慶賀國慶節的`嗎？

2、先生依據蒐集到的材料，結合本人察看到的説説人們是怎樣慶賀國慶節的。

3、老師播放人們慶賀國慶節的錄像及“xx週年〞慶典錄像。〔講解：人們為了慶賀國慶節，在天安門後面設計了許多有精巧圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝上演，海內同胞也在各地慶賀國慶節，向我們的祖國表示恭喜。祖國xx歲生日的時分，全國人民為她舉行了一個浩大的慶典，充沛展現出了祖國的昌盛貧弱、欣欣向榮……〕

〔在初步感知祖國抽象的根底上，深化先生對祖國的看法，使先生心目中的祖國抽象愈加飽滿、抽象、明晰，使先生更深入地領會人們熱烈慶賀國慶節的喜悦心境。〕

4、引導先生説説看了錄像當前的感受，留意對先生進展民族驕傲感與對祖國熱愛之情的教育。

★我為祖國過生日

1、剛剛我們曉得了祖國媽媽的生日，還曉得了過來人們是怎樣為她過生日的，明天，我們一同為祖國媽媽開一個“生日慶賀會〞，慶賀她的xx歲生日。

2、先生討論：可以用什麼方式為祖國媽媽慶賀生日？

3、先生依據本人的專長喜好，以小組為單位預備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、製造一件工藝品等。

4、生日慶賀會開場，先生向祖國媽媽獻上本人精心預備的生日禮物。

幼兒園十月一活動方案4

一、活動目的：

1、經過此次活動增強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而愈加刻苦學習。

2、讓幼兒理解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培育幼兒勇於在個人面前大膽表示的性情。

二、活動預備：

9月29日下午組織幼兒親身參與升旗典禮;

音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多斑斕》、《大中國》等;長城、天安門、故宮、人民英雄留念碑的圖片;各國國旗;國徽;製造紅旗的資料;動畫電影《閃閃的紅星》。

三、活動進程：

一、開始

1、全體師生扮演《中國功夫》。

2、個人齊唱《國歌》。

二、比知識

1、出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的`國旗。

2、説説我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

3、説説我們國度的首都—北京。

4、看法國徽。

5、看法一些有代表性的中國修建。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄留念碑等。)

6、説説這兩年我們國度的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)

三、唱紅歌(暫定內容)

1、兒歌：《國旗紅紅的》。

舞蹈：《國旗多斑斕》。

全體幼兒齊唱《大中國》。

四、觀看電影

欣賞白色動畫電影《閃閃的紅星》。

五、製造紅旗

1、老師把資料分發到每一位幼兒手中。

2、老師一邊示範，一邊解説製造國旗的要點。

3、幼兒操作，老師巡迴指點。

4、師生一同温習有關國慶的一切知識。

5、最初，大家一同高呼：“祖國生日高興!〞

六、活動完畢。

幼兒園十月一活動方案5

活動預備：

1、五星紅旗、天安門圖片

2、黑色手工紙剪成的三角形假設幹，固體膠，底板人手一份

3、零食〔教師預備〕

活動流程：

一、經歷交流

1、老師發問：今天要過節，你們曉得是什麼節嗎？

2、老師引見國慶節，幼兒理解十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、 、天安門圖片，説説它們的稱號。

4、通知幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只要我們中國才有。

二、操作活動“彩旗飄飄〞

1、人們為了慶賀祖國媽媽的生日，會展開許多活動，明天我們也來掛掛彩旗， 讓彩旗在我們的`教室裏飄揚起來。

2、老師引見掛彩旗的辦法。

3、幼兒操作，老師指點。

4、將幼兒掛好的彩旗安插出來。

三、分享活動

1、幼兒分組

2、分享零食，體驗與同伴共同分享的高興。

幼兒園十月一活動方案6

設計意圖：

平安教育是幼兒教育永久的話題，幼兒園是縱多幼兒個人生活的的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全防止平安變亂的發作。在素日的教育理論中，我們對幼兒的平安教育往往較多的停留在外表，讓幼兒主動的承受“你不克不及怎樣，你不該怎樣〞，這樣容易形成幼兒逆反心思效果也是拔苗助長。結合3月26日的.平安日，我們大班組設計了為期一週的平安知識學習和遊戲。

活動主題：

平安教育

活動工夫：

5月4---5月28日

活動預備：

1請幼兒留意在家裏和路上的平安。幼兒曉得交通規那麼和家裏風險的中央，到幼兒園講給小冤家聽。

2環境安插：粘貼一些平安教育的圖片和一些標誌，惹起幼兒的興味和探求願望

活動流程：

活動一《平安用電》

活動要求：

1、使幼兒理解平安運用電器得深刻知識。

2、培育幼兒的平安認識。

活動二《活動中的平安》活動目的：

1、經過活動，加強幼兒恪守活動規那麼的認識，遠離不平安要素。

2、尋覓教室裏的不平安要素，並貼上標誌提示同伴。

活動三《平安知識大獎賽》活動目的：

1、經過活動，進一步增進幼兒的平安認識，理解一些預防辦法，進步幼兒自救與互救的才能。

2、開展幼兒的剖析、判別和言語表達才能。

相關知識：

教室內：

1、電源：不克不及觸摸電源，避免發作生命風險。

2、窗户：不克不及爬到窗户上，也不克不及往下跳，避免發作不測。

3、桌椅：幼兒不克不及爬到桌子上往下跳，也不克不及推椅子，避免磕碰。

4、黑板、鋼琴：不克不及鑽到上面，不克不及爬。

5、衞生間：地滑，留意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，避免碰傷。

6、鋒利物品：不克不及玩鉛筆、剪刀等鋒利物品。

户外活動：

1、站隊：不推不擠，整劃一齊，下樓上樓時要靠左邊行。

2、遊戲時：恪守遊戲規那麼，不亂跑。

3、玩滑梯：不推不擠，你先我後，不克不及爬，不克不及跳。

平安標記七種：留意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、制止觸摸。

教研組長張映映

XX年5月4日

幼兒園十月一活動方案7

一、活動目的：

藉助閲讀月展開豐富多彩的活動，進一步營建讀書氣氛

浸透閲讀理念，進步親子閲讀質量

促進老師讀書活動的展開，提升人文素養

二、活動進程：

(一)宣傳階段(3月1日-30日)

以班級qq羣向家長下發活動方案及建議書

制定班級的詳細活動方案並傳至網站

以班級qq羣向家長及幼兒闡明活動方案、詳細要求，進展閲讀書目、辦法、理念的宣傳。

(二)施行階段重點活動：日常讀書與主題活動相結合

在温馨睡前故事、圖書角、扮演角、兒歌、經典學習等活動照常展開的根底上，重點展開以下活動：第一月：班級活動：整理並醜化圖書角。幼兒活動：應用晨間活動和區域活動，讓每位幼兒參與閲讀活動。家長需配合：再次經過班級qq羣的方式告訴家長 ：(1)帶幼兒觀賞書店，為幼兒添舊書帶入幼兒園，園內借閲，家中親子閲讀。(2)應用拍照、錄像等不同方式記載參與活動的進程及閲讀感受，宣佈於我園網站。老師活動：確定本人的.閲讀書目，撰寫閲讀心得。記載家長借閲檔案。

第二月：幼兒活動：應用晨間區域活動，每位幼兒參與閲讀活動。家長任務：徵集親子讀書感悟、照片等。老師活動：上傳網站一份讀書領會。

第三月：幼兒活動：班級進展繪本故事講述活動的評選，依據幼兒的講述狀況評選班級的故事大王。　老師活動：便宜大圖書一本，為繪本教學展現課做預備。班級活動：醜化創設扮演區，讓幼兒感興味，進步幼兒的參與性。評選“讀書小明星〞 。

三、總結階段：

讀書效果展

進展讀書活動總結

評選書香寶寶

幼兒園十月一活動方案8

活動目的：

曉得5月1日是國際休息節。

曉得身邊的人都是休息者，他們用休息為大家效勞，有尊崇和酷愛他們情感。

在活動中培育休息認識，學習休息技藝，體驗休息生活。

活動預備：

1、結合活動説話：讓幼兒懂得休息的辛勞，尊重別人的休息。

2、讀報和蒐集關於社會舊事，關懷身邊的事。

3、大班幼兒積極參與製造宣傳小旗。

4、創設環境：教師和幼兒共同蒐集資料，安插成人休息效果博覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人休息的照片和圖片。

5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒休息之用。

選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶着幼兒察看成人的休息。

活動方案

xx小班活動：《環保小衞士》

1、經過晨間説話、個人活動進展有關：“我會本人洗手〞、“我會本人脱衣服〞、“我會本人吃飯〞等系列活動，讓幼兒在日常的休息中學會生活的自理才能，逐漸培育他們的休息認識。

2、經過我是環保小衞士的主題活動，為我們四周的環境進展檢渣滓的活動：

xx中班活動：《本人的事情本人做》

方式：

1、經過《本人的事情本人做》這一主題展開"我會本人疊被子〞、“我會本人穿衣服〞“我會本人疊衣服〞、“我能本人擦椅子〞“我會掃地等活動，以促進幼兒的'自理才能，以及酷愛休息的高興;

2、經過班級的各項活動後，進展年級組的自理才能競賽活動，詳細工程就是班級曾經進展了的各項活動如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"

大班活動：《我是休息小明星》

1、進展關於“五一〞休息節的教學活動

備選課程見後

2、各班級充沛應用“五一〞休息節的節日教育資源，進一步發掘了潛在資源，展開“從小做個勤勞人〞的德育活動，尊重並感激休息者，嘗試體驗成人的休息。

3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進展灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動

特別闡明：

1、 此活動為下週的任一天或幾天以班級為單位進展;

2、 此活動需求挖土和澆水的工具，討教師們提早做好蒐集的預備;

友誼提示：

1、活動實在對兒童的生長有協助、有提升;

2、一切幼兒閲歷過的活動，都請第一工夫與我們的同伴、同行、家長共同分享;

3、注重平安和衞生。

幼兒園十月一活動方案9

一、活動背景：

在我們日常社會中，有着許許多多的節日。而在這些重要的節日、留念日中，都藴藏着珍貴的不成估量的教育資源，不同質的節日能促進幼兒相應的社會開展。

老師完全可以應用節日主題活動引導幼兒養成對別人、社會親近、協作的態度，學習初步的人際交往技藝，看法、體驗並瞭解根本的社會行為規那麼，學習自律和尊重他，理解本人的親人以及與本人生活有關的各行各業人們的休息，培育其對休息者的酷愛和對休息效果的尊重。

各行各業對幼兒來説既熟習又生疏，他們在遊戲中，在與同伴交流中常會觸及到有關家裏職業，本人長大後想做怎樣的任務等話題，表示出對身邊各行各業的獵奇和關注。

但由於他們的經歷無限，還不克不及真正理解任務的辛勞及各行各業任務與人們生活之間的關係，因而常常會呈現一些看法上的錯位，結合五一國際休息節，我們籌劃了“各行各業〞的活動方案，讓幼兒親身“感受〞、“體驗〞並領會(表示)休息者任務的艱苦，從而萌生酷愛休息，愛護保重休息效果的情感。

二、活動內容：

1、經過觀賞、調查、説話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等方式讓孩子看法各行各業的人，理解不同職業的差別，培育孩子察看剖析的才能;同時在玩遊戲的進程中，領會社會生活中人與人之間存在的親密關係。

在我們的角色遊戲中，孩子們縱情地扮演和表示心目中不同職業的角色。

2、讓幼兒理解休息者為社會作出的奉獻，學説感激的話、做力所能及的事情、送感激卡片、寄感激的信、扮演手語“感恩的心〞等方式尊重並感激各行各業任務的人。

鼓舞孩子們在家裏做力所能及的事情，培育幼兒愛休息的質量。幼兒園五一休息節教案3、各班可約請一位不同職業的家長與幼兒共同渡過節日，讓幼兒體驗休息的幸苦。

三、各年齡段：

小班：“各行各業愛休息〞

工人叔叔揮舞着手中的工具，在車裝上緊張純熟的休息着;農民伯伯手持鋤頭，在田間細心的休息着;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路兩頭仔細的休息着，還有很多很多各行各業愛休息的休息者都在本人的崗位上仔細的休息着，讓我們為他們辛勤的休息説聲：“你們辛勞了!〞

主標題標：

1、曉得是國際休息節，是一切休息人民的節日。

2、理解各行各業人們的休息，並體驗休息是件辛勞又高興的事。

3、激起幼兒愛休息的願望。

詳細活動：

1、看法“五一〞節(説話活動)2、休息最榮耀(言語活動)3、鮮花送給您(美術活動)4、高興的休息節(綜合活動)5、尋覓身邊最得意的人(特徵活動)中班：“做榮耀的休息者〞

主標題標：

1、關懷四周人們的活動，理解罕見社會成員的任務及與我們的關係，並尊重他們的休息。

2、體驗社會成員之間的相互關懷和敵對交往，情願向他們學習。

詳細活動：

1、修建工人(説話活動)2、送貨員(數學活動)3、學做束縛軍(音樂活動)4、觀賞消防隊(觀賞活動)5、尋覓身邊最得意的人大班：“尋覓身邊最得意的人〞

主標題標：

1、採訪身邊以及四周的人的任務，激起對不同休息人羣的任務看法。

2、培育幼兒根本的生活自理才能，樹立良好的休息認識。

3、探究嘗試四周力所能及的休息方式，體驗的休息帶來的高興。

詳細活動：

1、高興的小幫手(説話活動)2、休息的方案書(社會理論活動)3、五一家庭休息日(綜合活動)4、歌曲《休息最榮耀》(音樂活動)5、慰勞身邊的休息者(觀賞活動)6、尋覓身邊最得意的人四、區域遊戲：

1、數學區：小小理貨員目的：依據本人的認知需求選擇不同難度的按要求擺放。

資料：不同難度的貨架底板。

指點要點：選擇相應底板，並依據要求擺放不同價錢的物品。

2、迷信區：小小水管工目的：和同伴一同協作接通水管。

資料：不同長度的pvc管假設幹，三通、彎頭號假設幹。

指點要點：依據需求設計水管長度，彎曲標的目的，提示幼兒接水時不要漏水。

3、言語區：他們的任務目的：和教師、和同伴、本人閲讀有關“各行各業的.人們〞圖書，並能與同伴交流。

資料：便宜“各行各業的人們〞圖書假設幹。

指點要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們〞圖書閲讀，並及時提出的成績進展答覆。

4、手工區：服裝加工廠目的：和同伴一同應用各種資料製造服裝。

資料：各類美工工具、紙張、廢舊資料、衣服式樣底板等。

指點要點：引導幼兒依據本人的愛好製造服裝並選擇適宜的資料進展裝飾。

5、修建區：小小修建師目的：能和同伴一同搭建高樓，並用輔佐物進展裝飾。

資料：大型積木，“樹〞“紅綠燈〞“塑料板〞等。

指點要點：指點幼兒應用各種搭建技藝建高樓，發明運用輔佐物豐厚場景6、文娛健身區：我運動我高興目 標：幼兒依據本人的興味購置不同的運動工程卡進展遊戲材 料：釣魚、飛盤、佈網接球、保齡球指點要點：指點幼兒有序地展開運動，留意調理活動量。

7、羊羊麪條店：

目的：依據顧客的需求搭配不同口味的麪條，效勞熱情周到。

資料：各類便宜的麪條、菜品、一次碗、盤子、紙杯等。

指點要點：幼兒依據顧客的需求向顧客引薦特徵麪條，態度親切，效勞周到。

8、魔髮屋：

目的：純熟的運用理髮器具熱情地為顧客效勞。

資料：各類理髮器具，假髮套，便宜熱水器等。

指點要點：幼兒純熟運用各類理髮器具，學編三股辮子。

9、點點手機賣場：

目的：熱情地向顧客引見各類手機的功用，並能製造特徵手機。

資料：模型手機、便宜手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。

10、討論：假設沒有各行各業人士的任務，我們會怎樣?

環境創設“我長大幹什麼〞專欄，展現幼兒的繪畫及自編兒歌。

五、家園互動：

1、學習運用採訪、交流等辦法，理解父母及四周人們的任務。

2、能清楚、連接地表達本人對休息的感知，仔細傾聽他人的發言，並樂於補充。

3、瞭解各行各業休息對人們生活的意義，學習仔細、細心、擔任的任務態度。

4、感受休息音樂的無力，用歌曲及打擊樂等方式表示音樂的力度變化。

三方互動：

家長：

1、帶孩子到本人的任務場所看父母的任務，感受家長對任務的仔細態度，激起幼兒對休息者的酷愛感情。

2、與孩子共同蒐集相關圖片。

幼兒：在觀賞、交流中表達本人的想法，初步樹立本人的抱負，學習自我效勞及為個人效勞，做力所能及的事情。

老師：與幼兒共同蒐集各行各業人們休息的圖片，共同設計並製造物品，安插圖片、作品展覽。

幼兒園十月一活動方案10

活動目的：

1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》理解南音的曲風特徵，激起幼兒熱愛家鄉音樂文明的情感。

2、感受樂曲所營建的繁華，愉快的氣氛，嘗試用本人喜歡的方式表達音樂作品。

3、經過老師解説舞蹈舉措學會跳。

4、藉助已有經歷、圖片和教師的發問，瞭解並記憶歌詞。

活動預備：

1、環境創設：師與幼兒共同蒐集具有中央特徵的.演奏南音的各種樂器及相關材料，蒐集有關泉州音樂文明的材料，陳列在活動室內。

2、資料預備：演奏南音的各種樂器―洞簫、南音二絃、琵琶、南音三絃、點頭、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、約請南音演奏樂隊。

活動進程：

1、展現本人蒐集到有關南音的資料，交流相關知識，同時激起幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興味。

2、約請白叟協會南音演奏隊完好演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特徵及音樂性質。

師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首十分繁華、愉快的曲子。

3、再次欣賞，引導幼兒理解演奏《國慶好日子》的樂器稱號，領會其音色特徵，進一步感受樂曲的音樂性質。

(1)幼兒欣賞音樂

要求：

①你看到哪些樂器在演奏呢?

②這些樂器是怎樣演奏的，聽起來覺得怎樣樣?

(2)幼兒自在探求

要求：

①想曉得什麼，大膽討教爺爺奶奶。

②保護樂器。

(3)分享探求效果

①你看到的樂器聽起來覺得怎樣樣?它叫什麼名字?

②它是怎樣收回聲響的呢?

4、欣賞音樂，再次完好感知樂曲中一切樂器的音色，感受獨奏的旋律美，懂得協作配合演奏的重要性。

小結：這首難聽的南音就是由爺爺奶奶手中這麼多的樂器，相互配合共同的演奏出來的，就像小冤家一樣，假如大家都表示好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓舞幼兒用本人喜歡的方式表達這首喜慶、繁華的《國慶好日子》。

引導幼兒嘗試演奏本人喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟示幼兒扮演舞獅、跳舞等。

6、活動延伸

在扮演區投放南音的樂曲，引導幼兒持續感受南音的曲風特徵，鼓舞幼兒在舞台上扮演，以激起幼兒表示音樂的勇氣和興味。

幼兒園十月一活動方案11

設計意圖

環境，是影響孩子最為無效的教師。國慶節行將降臨，街上繁華的場景，高高升起的彩旗，頂風飄揚的五星紅旗，節日夜晚裏的焰火等等，自但是然地將孩子置身於主題需求的氣氛中。對國慶節的獵奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“國旗紅紅的〞其活動在國慶節前夕開場，可充沛發揚孩子對國慶節的看法。讓孩子在最自然的形態下學習一些國慶知識。

活動稱號中班閲讀活動：《國旗紅紅的》

活動目的

1、學習兒歌“國旗紅紅的〞，並瞭解外面的內容。

2、理解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

3、體驗慶賀國慶的歡樂心情，並學習升國旗。

活動進程：

一、説話導入：

1、曉得國慶節是誰的生日嗎?

2、初步理解國慶節的由來。

3、回想國慶節的繁華情形，感受國慶節的歡樂氛圍。

二、聽《國旗紅紅的》磁帶，並朗誦。

1、老師解説兒歌《國旗紅紅的》。

2、請幼兒個人朗誦。

3、分組朗誦。

三、學習升國旗，並個人唱國歌，感受愛國的.心情。

1、請幼兒全體起立，立正升國旗。

2、一邊升國旗，一邊唱國歌。

活動反思：

在當今這個信息非常興旺的時代，幼兒在電視或網絡這個平台裏的見聞那麼成了節後活動的自然切入點，比方中國的文藝節目中關於京劇臉譜、中國時間的一些圖象。應用幼兒先有的看法，在活動進程中，我把幼兒一些關鍵經歷的取得相結合起來，讓幼兒在學習兒歌的同時，還同時對祖國發生一種熱烈的愛，並感遭到在慶賀國慶時那種歡樂的心情。

幼兒園十月一活動方案12

以後，文明的全球化趨向日益分明，任何一個民族都不成能單純地生活在本人的民族文明之中。這種情勢下，我國的民族文明面臨着如何生活、開展、創新的成績。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文明教育的重擔，幼兒教育該當豐厚幼兒的知識，引導其儘早接觸祖國傳統文明並對其有深刻的理解，從小熱愛祖國的傳統文明，其中理解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文明的一個重要內容。

本次活動分為三個環節，第一環節經過説話，協助幼兒理解元宵節的風俗，第二環節經過做元宵，體驗節日氣氛，第三環節吃湯圓，與同伴相互送祝願，體驗到團團聚圓的節日氛圍。

活動目的：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴個人過節的高興。

2、曉得正月十五是中國傳統的元宵節，理解元宵節的來歷和一些風俗。

活動預備：

幹米粉、小盤子、大盤子。

活動進程：

一、猜一猜――經過猜燈謎的遊戲方式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒引見謎面，讓同伴猜。

二、説一説――在説一説的進程中領會元宵節的繁華。

1、你曉得什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

2、元宵節還可以做哪些風趣的事情呢?

小結：每年的.正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一同吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真風趣。

三、做一做――經過本人親手操作體驗做元宵的興趣。

1、你吃過的元宵有什麼滋味?

2、請教師引見元宵的做法。

3、幼兒分組製造，提示幼兒在製造的進程中小心掉在地上，堅持潔淨。

4、將搓好的元宵放在大盤子裏，分享個人協作的高興。

四、做燈籠

――經過本人親手製造燈籠領會元宵節的風俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)

――經過品味本人親手做的湯圓領會成功的喜悦

幼兒園十月一活動方案13

一、主題闡明：

國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒理解十月一日是國慶節，曉得五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯無力，是中國首都的意味，“黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人〞，長江、黃河是中國的意味，從現代的四大創造到古代的火箭衞星上月球，“我們是聰明的中國人〞，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。

假日裏，親朋好友和和美美地圍坐在一同包餃子，吃團聚飯;國慶佳節中，全家人親親近熱地聚會在一同賞月賞花……小小的心靈在一次次節日裏、相聚中，親身體悟着華夏的傳統與文明。孩子理解了在“中國〞這個好大好大的小家庭裏有着許多的民族。經過讓幼兒理解多個民族傳統風俗文明，激起了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地旅遊的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;蒐集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們曉得祖國地大物博，我們旨在經過設計的這一系列活動，激起幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的驕傲感。

二、主標題標：

1、曉得我是中國人，理解中國的名勝古蹟和重要的人、事、物，萌生幼兒愛祖國的的情感。

2、曉得我國是個多民族的小家庭，並讓幼兒理解各民族的傳統文明，激起幼兒喜歡各民族的情感。

3、激起幼兒參與豐富多彩的遊戲活動，體驗慶賀國慶的高興。

三、環境創設：

1、歡躍的國慶〞主題活動展開的進程中，應結合幼兒蒐集的圖片，實物材料，師幼共同討論環境安插的方式、地位、所需資料等，可以辨別安插出“各族兒童是一家〞、“北京x〞、“遊覽去〞、“了不起的中國人〞等教育環境，環境隨着活動的展開不時豐厚變化，孩子們的發明力在活動中不時進步，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

2、動室內掛一副中國地圖，讓幼兒理解有關中國的天文地位，中國之最等有關狀況，擴展幼兒的看法和視野。

3、幼兒蒐集的各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉行“祖國特產展〞、“民族服飾展〞，師幼一同討論展覽的地位、物品的分類等。

4、幼兒將蒐集的北京名勝古蹟的圖片、本人旅遊北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合安插。

四、家園共育：

1、識地經過看電視、上網等方式，讓孩子欣賞、理解祖國各民族的'服飾特徵、風俗、文明，向孩子引見各民族的風土人情和節日。

2、帶着孩子共同製造和品味1――2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文明。

3、蒐集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風景圖片和書籍，首都的照片、圖片和錄像片，與孩子一同欣賞，並答覆孩子的成績。

4、應用書報、網絡、觀賞展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過來和如今的理解，萌生熱愛祖國的情感。

5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡〞活動。

五、次要活動：

1、國慶前夕

2、首都――北京

3、欣賞《國歌》

4、領獎台上

5、“觀賞〞x

6、歌舞――我愛北京x

7、我是中國小娃娃

8、畫箇中國娃娃

9、看燈籠

10、節日禮花真美觀

11、造長城

12、登長城

13、國慶知識問答賽

14、中華傳統美德故事――月亮船

15、娃娃到北京

16、相聚在北京

17、國畫――國寶熊貓

18、娃娃遊中國

19、旅遊棋

20、兄弟姐妹是一家

21、新疆個人舞

22、民族服裝真美麗

23、學做新疆帽

24、我們小手拉小手

25、北京的金山上

26、騎馬

27、官方遊戲――跳花竿

28、中華傳統美德故事――xx開天闢地

29、中華傳統美德故事――聰明的阿凡提

30、中華傳統美德故事――齊白石畫蝦

31、聰明的中國人(四大創造)

32、中國功夫

33、説京劇

34、學京劇

35、畫京劇臉譜

六、詳細活動方案：

活動一：國慶前夕

活動目的：

1、理解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

2、理解和感受人民迎國慶的歡樂心情。

資料與環境創設：

去左近街道觀看節日安插，預備和排演迎國慶的節目

指點要點：

3、議論如今看到的街景與平常有什麼不一樣。

4、計算我們如今離國慶還有幾天，以期盼的心境迎接國慶。

5、説説我們預備怎樣歡度國慶。

活動二：首都――北京

活動目的：

1、曉得北京是我國的首都，理解北京的修建、名勝古蹟。

2、激起幼兒酷愛首都的情感。

資料與環境創設：

1、北京的古修建與名勝古蹟的圖片，將圖片貼在教室的周圍。

2、首都北京的錄象。

指點要點：

1、請幼兒説出我國的全稱，首都在哪裏?

2、以旅遊的方式，帶着幼兒觀賞，引導幼兒察看並進展有關知識的解説。

3、組織看錄象，理解x、人民大會堂人民英雄留念碑、xx留念堂、故宮、長城等等名勝古蹟的稱號。

4、組織幼兒討論：説説本人看到了什麼?有什麼感受?

5、北京是我國的首都，是國度指導人寓居和辦公的中央。北京有許多名勝古蹟是世界旅遊勝地。

6、欣賞歌曲：《我愛北京x》