如何培養孩子的領導能力
一、玩耍遊戲方面
家長應該多找機會帶孩子出去走走,到親朋好友家或是公共場所讓孩子和人多交流,不要讓孩子小小年紀就成了宅男宅女窩在家裏,時間長了,孩子的交際能力就會退化,最終變得內向,怯於和人交往,最終變成名副其實的宅男宅女級的人物。如果真是這樣,將來對孩子的影響會是巨大的,除非孩子成為一個有所作為的研究型人才。
很多孩子在一塊兒玩耍中不是非要鬧矛盾,而是不知道遇到問題如何解決。如何解決交際中的矛盾,需要孩子具有協調溝通能力,這需要家長交給孩子方法,基本的方法是:1、要有引導能力,也就是説,孩子在遊戲時要留心多提想法和建議,特別是在大家都無所事事或是沒有主意的時候,要及時以自己的想法來引導大家。2、遊戲或做事前要提前確立規則,這是遊戲順利進行所需要的基本保證。3、分配角色和任務,根據各人的特點給予合適的任務和角色,使遊戲參與人都“身負重任,各司其職”。4、協調能力,在遊戲進行中肯定會有很多的矛盾不斷的出現,有矛盾的時候要善於協調,可以交換角色,也可以改變規則,當然也可以有時候委屈一下自己,目的是使遊戲正常的進行下去。雖然是遊戲,但遊戲中也可以培養孩子的協調溝通領導能力。
二、家庭生活方面
在家裏面孩子一般是受照顧的角色,但孩子隨着年齡的增大,能力的提高,有些事情孩子是可以獨立解決的,問題是家長要懂得適時放手。在家庭規則的制訂方面,也要適時變化一下,把孩子的自主權利逐步的放寬,使孩子在家中也有獨立解決問題的機會,這樣就使孩子在家庭中也可以得到鍛鍊提高。比如買東西時給孩子選擇權,家庭事務適度徵求孩子的意見,有時候也可以讓孩子做幾天家長等等。
三、學校中的鍛鍊
學校中的鍛鍊分兩個方面,第一個方面還是玩耍和遊戲的時候,需要注意和培養的地方上文中已經提及,此處不再贅述。第二個方面是孩子在學校和班級管理中要不斷的爭取機會,在活動中或班級管理中鍛鍊和提高自己,如果有問題,家長要及時給予指導和教育。
總之,領導能力不是天生的,它也是在後天的不斷鍛鍊中培養出來的,如果家長留心一下,孩子未來的路會更寬一點,發展前景會更遠大一點,能夠照顧的面也會更廣一點。
如何培養孩子的領導能力 [篇2]
一、父母應該成為孩子的支持者;
要獎勵孩子,讓他嚐到勝利的味道。哪怕小小的成功,都應該表揚他。如果不是很好,你也應該讚賞他的努力:“我喜歡你的這種進取心!”等等。
二、讓孩子自己去探索;
如果孩子喜歡探索,模仿別人,或者敢於挑戰,你應該感到高興。就是把一些地方弄得烏七八糟的,你也得讚許孩子的做法,然後引導他做的更好。千萬不要打擊他的積極性。
三、精力放在成功上;
勸告孩子多想成功不想失敗。想到成功的就是激勵他人效仿自己的人。估父母的常常開始培養孩子,就不讓孩子犯錯誤。然而有解決能力的孩子就是那些嘗試了失敗,但又改正了錯誤重新再做一次的孩子。能激勵他人的'孩子就是那些即使是失敗了,也會應付自如的孩子。
四、聽聽孩子的夢想;
如果説孩子的理想是可笑的,不現實的確,我們不要在臉上表現出來。不管他的夢想多麼稀奇古怪,還是應該鼓勵他的。在人們眼中,一個領導者應該是有遠見的,能把自己的想法向別人解釋清楚,並能影響他人跟着自己走。而第一歩就是夢想本身。
五、問一下:如果……怎樣呢?
給孩子自己思考的空間,我們在幹什麼事的時候,可以向孩子提出建議,問他如果這樣,然後會怎樣。
“想一想有沒有可能”是有領導能力的標誌。我們向其他人顯示怎樣解決問題的人總是用這種方法實現的。
六、給孩子一個機會;
領導能力的培養需要經過鍛鍊才能脱穎而出。多提供培養領導技巧的機會給孩子,讓孩子參加社團、運動隊、或組織,學會如何同別的孩子打交道,從中獲得經驗和能力。無論在哪方面,只要能工作的順手就能有助於幫助他建立起信心——一個當領導者的基礎。
經常有意無意地給他提供決策的機會,這是一個好辦法 。
八、競選當管理人;
你要刻意培養你孩子的參與能力。你就可以幫助他成功,指導他要友好待人,積極和其他小朋友進行交流,這樣很可能把小朋友組織起來,成為領導者的。另外,要教育他在班級時要大聲説話,學會大方地在人面前表達自己的思想,和學習如何向人們表達的技巧。
九、培養孩子的三種基本品質;
有教育專家認為:應該開發孩子身上的基本素質尊重他人、智謀和責任。
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