青春期的逆反心理的解決方法
大約在15–16歲,少男少女們會有一段時間,可能是2–3年,表現為總好和父母或老師“作對”:他不讓我幹,我卻非要幹;他讓我這麼幹,我卻非要那麼幹……這就是人們常説的“逆反”現象。少男少女的“故意作對”有時能把家長或老師氣得夠嗆,急得要命,有位老師就曾在班會上這樣批評她的學生:“你們的逆反心理是可以理解的,但如果變成‘愚蠢’的逆反,那可就太礙事了,很可能會自己害自己”。當少男少女們出現逆反時,除一般常見的“對着幹”之外,也有一些會十分“出格”,比如留長髮,穿異裝,做一些與眾不同的“膽大妄為”的事,説一些令人吃驚不小的話……
為什麼青春期的少男少女們會出現逆反現象呢?究其根源主要是由青春期“自我意識”發展成熟過程中出現的“逆反心理”所致。隨着性器官的發育成熟,第二性徵明顯顯現,形象思維也加速發展為抽象、邏輯思維,少男少女們開始強烈要求處處體現“自我”,但同時對自己、對社會的認識,以及世界觀、道德觀、為人處事等各方面又尚不成熟,於是不少人就出現了要通過與父母對着幹來體現“自我”、通過表現自己和別人不一樣來表明“自我”的想法和行為。這種逆反有時不僅僅是對着父母和老師,甚至是對着整個社會。另外,逆反心理的產生以及逆反心理的強弱,還可能與父母以及周圍環境的不正確管教(比如管教過嚴或過分保護)有關,管教過嚴或過分保護都不利於少男少女們“自我意識”的發展和成熟,就好像彈簧一樣,拉得過長或壓得過緊都會有一個極強的反作用力產生。由此可見,不正確的管教引起“逆反”也是引起少男少女逆反心理的原因之一。
逆反心理既然是青春期心理髮展過程中的正常現象,肯定有其積極的一面,只要師長們引導得當,就會有益於培養少男少女的獨立思考能力,有利於他們的`自強自立,有利於他們自我意識的進一步成熟。但如果處理不好,一些人可以變得非常自負、驕傲自大、自以為是,或者變得極端自私、極端個人主義、處處都要突出自己,不能承受挫折和失敗,最終無法很好地地適應社會。正因為如此,家長、學校、社會都應重視和正確對待少男少女們的逆反心理和逆反行為。
而對於少男少女來説,也應清醒地瞭解自己這一特點,千萬不要“盲目”地逆反,“愚蠢”地逆反,以免做出一些衝動、幼稚的事情來。我們要積極培養自己獨立思考,獨立處事的能力,但同時一定要學會“多思”,要學會從不同角度去分析和認識問題;不盲從、不迷信成年人的觀點,這也是對的,但反對一定要有反對的理由,而且這種理由一定要符合道德的準則、符合社會公認的標準,而不應是自以為是的“自我標準”或“自我準則”。
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