競賽工作方案(15篇)

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的競賽工作方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

競賽工作方案1

一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇一、三年級數學開展數學競賽活動。

本次學科競賽活動，本着為進一步推動我校的教學工作，紮實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有餘力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇於挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象

數學學科競賽活動：一、三年級全體學生。

三、活動方式

1、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自20xx年__月__日——__日，__月中旬為班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。

2、決賽：

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一採用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年級數學。下午2：30—4：00三年級數學。

（4）決賽地點：多媒體教室。

（5）相關要求：

①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期會考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。數學競賽活動着重於檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約佔60℅，拓展題約佔40℅。

五、獎項設立

1、個人獎。活動共設個人獎63名。具體設立獎項如下：

一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

競賽工作方案2

一、指導思想：

能夠熟練的運用豎式計算是國小生應當具備的一種非常基本和重要的能力。並且學生最近剛學習了乘法和除法的豎式，為了進一步提高本年級學生的基本技能，同時培養學生的計算能力。同時強化數學基礎知識訓練，重視筆算能力的培養，二年級組將在本週開展筆算競賽活動，要求學生參與度為100%。

二、比賽規則：

1、老師準備試卷。

2、比賽為閉卷填空形式進行。

3、學生聽老師口令開始答卷，時間是15分鐘。

4、五分一題，從高分入取名次。

5、對前30名學生進行獎勵。

三、比賽時間：

11月29日中午12：00

四、比賽地點：

各班教室

五、獎勵辦法。

一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。獲得名次的學生髮放喜報。

競賽工作方案3

一、活動目的

促進市民學習除四害知識，幫助羣眾增強除四害意識。

二、主辦方

青浦區愛國衞生運動委員會

青浦區衞生和計劃生育委員會

三、承辦方

青浦區愛國衞生運動委員會辦公室

青浦區疾病預防控制中心

四、活動平台

“青浦健康360”微信平台

五、參與方式

1、先關注“青浦健康360”微信平台

2、關注方式：通過掃描二維碼，或搜索微信公眾號“QPJK360”關注。

3、在“健康互動”欄目下，點擊“有獎問答”即參與本競賽。

六、活動期間

20xx年7月27日--7月31日

七、競賽規則

1、公眾可以在活動期間參與競賽;

2、在活動期間每天都可以參加競賽，共5次競賽;

3、同一個手機號在同一天內只能參加1次競賽;

4、系統每天會隨機產生10道題目，每題10分共100分;

5、題型為單選題，每道題目只有一個正確答案;

6、答對一題積10分，答錯0分;

7、每道題目都有答題時間，超過時間視為答錯，計0分;

8、競賽採用積分制，即同一手機號每天答題所得分數累積;

9、競賽成績以參賽者最終所取得積分進行排名;

10、積分相同時，以答題時間進行排名，時間短的優勝;

11、在競賽活動結束後進行排名統計，併發放競賽獎品。

八、獎項設置

1、一等獎1名

2、二等獎2名

3、三等獎3名

4、鼓勵獎10名

九、競賽獎品

1、一等獎：價值500元的健康支持性工具

2、二等獎：價值300元的健康支持性工具

3、三等獎：價值100元的健康支持性工具

4、鼓勵獎：價值50元精美禮品

十、其他説明

1、競賽結果會在“青浦健康360”微信平台上公示;

2、領獎時間和地點也會在微信平台上通知;

3、諮詢電話為“33860572”或“69717375”;

4、獲獎的同志，請帶好身份證，到指定地點領獎;

6、本次活動主辦方保留對活動的最終解釋權。

競賽工作方案4

一、指導思想

為進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實施素質教育，培養青年教師的創新精神和實踐能力，學校決定在校內進行青年教師教學競賽，現將比賽相關事宜安排如下：

二、組織領導機構

組長

副組長

成員各教研組長學術委員會委員

三、競賽安排

（一）競賽時間地點

1、競賽時間：

xxxx年9月21、22日（週三、週四）

2、競賽地點：

實驗樓二樓錄播教室

（二）競賽分組

第一組

第二組

（三）獎項設置及獎勵

競賽設置一、二、三等獎，學校將對所有獲獎選手頒發獲獎證書並按績效獎勵津補貼方案予以獎勵。

四、競賽內容及權重

（一）內容

1、片段教學展示（15分鐘）

2、教育微表達（3分鐘）

（二）權重

競賽項目、內容及權重

15分鐘片段教學展示80%

教育微表達20%

教學過程及效果50%

粉筆字與板書10%

教學與信息技術融合20%

教育機智10%

教育教學理論運用10%

計分方法：評委當場打分（百分制），主持人當場報分，最後累加分值的平均值為該教師的得分。

五、競賽形式及要求

（一）15分鐘片段教學展示

1、競賽形式：選手自主選取所教學科教材（七年級至高三）中的某一個片段進行片段教學。

2、競賽要求：

①以《課程標準》為依據，體現新課程理念，符合學生認知規律。

②粉筆字板書使用正楷或行楷字體、書寫規範、設計佈局合理、注重藝術性。

③熟練運用現代信息技術，幫助學生理解、掌握、運用知識，注重實用性和美觀性結合。

3、競賽時長：限時15分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

（二）教育微表達

1、競賽形式：選手自己設計一個教育教學案例，在完成片段教學後，進行陳述。教育教學案例主題範圍包括：

①師德修養。政治素質與品德修養、職業理想與敬業精神、遵守教育法律法規、專業發展與團隊合作等。

②專業理念。以人為本、關愛學生，尊重差異、平等待人，尊重教育規律、提升核心素養、關注學生全面發展等。

③教學能力。準確把握課程標準、開發與利用課程資源、創造性使用教材，靈活運用教學方法、有效應對教學生成性事件、合理運用新媒體技術、激發學習興趣、發展學生思維，教學目標意識、教學內容與生活的關聯，發現問題與解決問題的能力、活動組織與調控能力等。

④教育能力。班級管理能力、組織班級活動的能力，課堂領導能力，班級突發事件的處理、與家長的溝通能力，關注潛能生、關心學生的學習生活與思想動態、注重師生之間的對話與溝通，學科中的德育滲透、教師教育機智、學生激勵性評價等。

⑤教研能力。終身學習能力、自我反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動研究能力等。

⑥其他。如教師的文化底藴、學生社團的.組織與管理、民主型班級建設、學校家庭與社會教育的結合等。

2、競賽要求：

①選手所選案例（情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現象性案例、數據性案例、政策性案例、兩難性案例等），應結合教育教學實際，主題突出，適合中國小各學科教師，以問題解決為導向，貼近教育教學實際，拒絕空洞宏大和單純的理論性問題，融合個人反思，脱稿講述。

②每篇以80-200字為宜。列舉2-5條案例評價要點。案例後面附錄評價要點。

③觀點正確、思路清晰、表達精煉流暢。

④普通話標準，語速適當，富有激情。

3、競賽時長：限時3分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

六、評委安排

第一組（9月21日下午14：10開始）：章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭張雲霞鄭英帆滕英俊胡國香陳志榮

第二組（9月22日下午14：10開始）：左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊

七、比賽程序及相關安排

1、賽前抽籤（負責人：陳許生、陳秀芝）：參賽教師於xxxx年9月19日（星期一）上午2、3節課到教科室抽籤。

2、教學競賽工作人員安排

第一組主持計時統分

第二組主持計時統分

3、賽課多媒體維護及課件、教案的收集

攝像、照相

4、各項比賽成績統計

八、其他注意事項

1、參賽教師須將片段教學課題名稱及“教育微表達”參賽內容在xxxx年9月16日前報教科室（以電子郵件或文件傳送到QQ號，請註明姓名及學科）。競賽結束須將片段教學的教學設計電子文檔上交教科室。

2、請各參賽選手在9月19日上午9點到11點將片段教學課件分組拷貝到實驗樓二樓錄播教室（請找z老師，短碼z）。

3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學展示課的教案1份。同時將比賽教案電子稿傳送到QQ號，請註明姓名及學科。

4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學。教科室將對所有參賽選手比賽用課件拷貝留存，進入教師成長檔案。

5、各參賽選手指導教師（召集人）為各教研組長。

6、請各評委自行將當天的課調開，並告知教務處。

競賽工作方案5

為了提升教師教學基本素質，落實年初提出的教師業務提升計劃，中學校務會決定在全體教師中開展基本技能競賽活動。特制定此工作方案。

一、成立活動組織領導機構：

（一）領導小組：

組長：z 副組長：z

成員：zz

（二）活動小組：

組長：z

成員：z（九）z（八）z（七）z

二、競賽內容與形式：

採用説課形式展示粉筆字、普通話、課件製作、教學設計。

三、活動要求：

1、説課限時12分鐘，在12分鐘裏要展示粉筆字、普通話、課件製作和教學設計等要素；

2、説課具體內容和順序提前1天抽籤決定，國小設語文、數學、英語三科，國中設所有文化學科。

3、課件必須自己製作，通過課件展示教學設計與流程，另寫教學設計（非教案）打印3份參賽時交評委；

4、國中各年級組、各國小要搞好初賽，選拔優秀選手參加街道競賽活動，街道決賽名額附後；

5、此項競賽成績作為年級組、國小年度管理評價內容。

四、活動時間：

學校、年級組初賽時間為10月25-11月19日，街道決賽時間為11月26日（星期五）：上午國小組，下午國中組。

五、評分標準：

要素 要求 分值 粉筆字

規範漢字、佈局合理、大小適中、有一定速度 10

普通話

發音準確、吐字清楚、音調音量適中、富有表情 10

課件製作

底色與字色明快清晰，字體、圖片、表格大小適中，後排學生能看清楚；課件能反映上課基本流程；課件能反映教學重點，突破難點；課件不僅限於文字表述；課件演示操作熟練。 25

教學設計

實施層次清楚、重點突出、方法恰當；教法、學法、師生互動清晰；體現學生的主體地位和教師的主導作用，關注學習學習方法指導。 50

時量控制

規定時間12分鐘 5

六、評獎：

決賽國小、國中分別評選一等獎4名，其餘為二等獎，另從學校初賽中按10%推薦三等獎。

七、其他事項：

1、決賽報名時間：11月20日通過郵件傳交。

2、決賽抽籤時間：11月25日上午8：00—8：30在中學接待室進行，遲到的隨組委會安排。

3、決賽名額分配：

平水橋、百宜、龔家橋各1人，禧和嶺3人。長南路6人，中學每年級組3人。

4、三等獎推薦名額：

平水橋、百宜、龔家橋各1人，禧和嶺3人。長南路6人，中學每年級組3人。

裏集街道初級中學

裏集街道教師技能競賽報名表

學校：

參賽教師

性別

職稱

參賽年級

參賽學科

是否決賽

競賽工作方案6

根據學校體育工作行事曆安排，決定召開z二小第七屆田徑運動會，現將有關事項通知如下：

一、競賽日期：二0xx年十月二十三日至二十四日；

二、競賽地點：學校體育場；

三、參賽單位：z二小各班；

四、競賽項目：

1.一、二年級組：60M、立定跳遠、4×25M接力、滾地靶；

2.三到六年級組：60M、100M、200M 、400M、800M 、4×100M接力、跳高、跳遠、鉛球（三年級1公斤實心球）、壘球；

五、參加人數：

領隊各班級一人（班主任），運動員一二年級 4男4女，三到六年級6男6女。

六、競賽辦法：

1、運動員按1－－6年級6個年級組分組進行比賽，排列各單項名次。

2、運動員每人限報2個單項。（不包括4×100M接力）

3、規則：除有關規定外，均採用國家體委最新審定的田徑競賽規則執行。

4、各項目根據實際參加人數，採用預、決賽。

七、團體名次：

1、團體：各年級組取前三名，各單位按1－－6年級6個年級組的運動員在單項比賽中獲得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值計分，若破記錄再相應的分值加分，總分高的名次列前；如總分相等，單項第一名的多少決定名次，以此類推。

2、單項：錄取前六名，凡參加比賽項目不足六人（含六人）者，則遞減一名錄取，名次分值不變，只有一人報名的項目由編排組按時通知單位改項。

3、獲團體前三名的運動隊發給獎狀；

4、評選“體育道德風尚獎”，評比條件和辦法由少先隊大隊部另定；

九、報名辦法：

各班級於十月十六日下午將報名單、送校體育組楊培郴老師處，填寫報名單應字跡清楚。(請勿填寫編號)

十、其它事項：本規程未盡事宜，由領隊會議商定。

z二小校長室

z二小體育組

競賽工作方案7

為全面提升企業安全防範能力，有力助推“平安”建設，根據《關於深入開展平安“四季整治”和舉辦平安“十大競賽”活動的通知》（縣委辦發［20xx］19號）和《關於印發縣“平安企業”競賽活動實施方案》（安辦［20xx］12號）文件精神，決定在全鎮範圍內開展 “平安企業”競賽活動，特制定實施方案如下：

一、總體要求

通過開展“平安企業”競賽活動，進一步夯實企業安全生產基礎，進一步加強作業現場安全管理，進一步推進企業安全文化建設，進一步落實企業安全生產主體責任，有效預防和遏制各類生產安全事故發生，促進企業科學發展、安全發展，為建設“平安”營造良好的安全發展環境。

二、活動時間

20xx年5月至20xx年1月。其中20xx年5月為啟動階段，主要任務是制定實施方案和考評標準，對競賽活動進行發動部署。20xx年6—12月為實施階段，各參賽企業按照考評標準開展競賽，各有關部門要做好競賽活動組織、指導和督評工作。20xx年1月為評選階段，縣安委辦會同我鎮有關部門對競賽活動進行彙總評選，確定“平安企業”和先進個人名單，上報縣委、縣政府和縣平安辦。

三、參賽對象

全鎮各類企業。規模上企業全面參與競賽活動，其他企業參賽率達85%以上。

四、競賽內容與考評

競賽內容：各類企業在安全生產基礎管理、作業現場安全管理、企業安全文化建設、安全事故控制等四方面開展競賽。

考評方法：一季一督評、年終總考評。即根據《縣“平安企業”競賽活動考評細則》（見附件），每季度由我鎮行業主管部門對參賽企業進行一次督評，得出季度督評分；由縣安委辦組織考評組，對季度督評情況進行抽查核實，審定季度考評分。每季度考評分累計相加即為年終總評分。

結果運用：根據年終總評分情況，由縣安委辦在參賽企業中確定一定比例，命名為“平安企業”，其安全生產誠信等級可以直接評定為A級。同時，擇優在“平安企業”中確定若干名“平安企業先行單位”，確定若干名“平安企業”競賽活動先進個人，報縣委、縣政府進行表彰。

五、工作措施

1、加強組織領導。成立“平安企業”競賽活動領導小組，由工業鎮長任組長，工辦、工會、安監中隊、人力社保、消防等部門負責人為成員。鎮有關部門要加強對活動的組織領導，成立“平安企業”競賽活動督評組，在每季度最後一月對參賽企業進行督評，確定“督評分”並報縣安委辦。

2、深入部署動員。有關部門要廣泛發動，紮實部署，結合轄區、產業和企業的特點，制定具體的組織實施方案，要積極組織發動企業參與競賽，確保規模上企業全面參與競賽活動，其他企業參賽率達85%以上。要把競賽活動與創建安全文化示範企業和三級教育示範企業、“安全生產月”活動、“打非治違”和隱患排查治理、企業“安全日”活動等結合，同步佈置、同步推進、同步檢查、同步考核。

3、嚴標準求實效。有關部門要堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，嚴格按照“平安企業”競賽活動標準，實實在在地開展“平安企業”競賽活動，堅決杜絕搞形式、走過場，使“平安企業”競賽活動成為建設“平安”的堅實基礎。

競賽工作方案8

為進一步強化德育實效性，全面落實“德育生活化”，探索心理健康教育課的活動模式，促進班主任老師專業化發展，決定以賽課為載體，於ｘｘ月ｘ日（下週ｘ）舉行徵長學區心理健康教育賽課活動。

一、參賽對象：

班主任老師

二、賽課內容：

以各年級《心理健康教育讀本》為教材內容，課題自選。

三、賽課方法：

1、本次賽課中,各年級組採取教研組同備的方式,設計符合本年級段學生特點的教學預案,準備電子課件及其他教學準備。

2、在教研組同備的基礎上，下週二進行抽籤決定本年級組參賽人員名單及次序。（每級部1名）

四、比賽過程中，由評委依據《徵長國小心理健康教育課評價表》為上課教師打分。比賽結束按成績排出名次。

五、舉行賽課總結表彰會，請獲得優質獎項的教師執教觀摩課。並對上課、聽課過程的心得體會進行交流。

賽課評委：五位級部組長

注意事項：

1、參賽教師參照賽課時間表，做好調課的相關工作並提前告知學生。

2、每位教師根據自己的實際情況積極參加聽課活動（每位班主任老師至少要聽2節），除記好聽課筆記之外，還須填寫由學校統一下發的聽課反饋表（2份），賽課結束級部組長收齊交德育處。

3、教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鈎。

4、未盡事宜另行通知。

競賽工作方案9

一活動時間和地點

時間：20xx年11月20日19:00

地點：4號教學樓報告廳

二活動對象及形式

本次活動大一、大二所有班級參與，先班內組織國學知識競賽預賽，每班選出3名同學組成本班代表隊，參加學校組織的決賽。

三活動內容

(一)放鬆題—“先聲奪人”

1.遊戲規則：本環節由工作人員播放一段音樂，各組選手根據播放的音樂猜歌名，共10題。音樂播放完畢後，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題時限60秒。

2.評分情況：每隊有基礎分60分，答對加2分，答錯不扣分，此環節得分佔總分10%。

3.評分結果：主持人公佈各隊得分情況。

(二)必答題—“穩紮穩打”

1.題型設計：問題內容全部來源於國學知識，每隊3個題。

2.答題規則：答題分別由每隊一名代表回答，回答不出或答錯，可由其他 助答手補答。

3.時間限制：主持人讀題後10秒內答題有效。

4.評分標準：每隊有基礎分60分，答對加10分，答錯或棄權不加分也不扣分，此環節得分佔總分30%。

5.評分結果：主持人公佈各隊得分情況。

(三)搶答題—“爭分奪秒”

1.題型設計：問題內容全部來源於國學知識，題目類型不限。

2.答題規則：在主持人讀題完畢後，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題時限60秒。

3.時間限制：在一分鐘內所答題目有效。

4.評分標準：每隊有基礎分60分，答對加5分，答錯扣5分，此環節得分佔總分40%。

5.評分結果：主持人公佈各隊得分情況。

(四)衝鋒題—“當機立斷”

1.題型設計：以問答題為主，題目分值設置為5分、10分、15分三種。

2.答題規則：每隊自由選擇不同分值的題目，並由每對代表回答題目。

3.評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分，此環節得分佔總分20%。

4.時間限制：主持人讀題後15秒內答題有效，超時按答錯處理。

5.評分結果：主持人公佈各隊得分情況。

(五)觀眾題—“展我風采”

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(六) 附加題—“出奇制勝”

1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分勝負。

2.題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3.答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4.評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權不加分也不扣分。

5.評分結果：主持人公佈各隊得分情況

四獎勵辦法

本次活動獎勵分為集體獎和個人獎，擬評出集體獎6個，並頒發獎牌;擬評出獲獎個人30名，一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎12名，並頒發獎品。

競賽工作方案10

為深入貫徹落實《3-6週歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》精神，提高全縣幼兒教師整體專業素養和執教能力，提高全縣幼兒園保育教育質量，現結合我縣實際，制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，堅持以“辦人民滿意的學前教育”的服務宗旨，通過開展幼兒園教職工基本技能大賽活動，引導全縣幼兒教師鑽研業務、大練基本功，進一步提高幼兒教師的專業能力和綜合素質，提升幼兒園科學保教水平，促進我縣學前教育健康發展。

二、參賽範圍及報名

全縣註冊的171處幼兒園中45週歲及以下在崗幼兒園教師，各鄉鎮教體辦和縣屬各幼兒園推選出100名參賽人員（名額分配見附件2），於11月10日前將參賽選手報名表（見附件1）一式兩份報學前科，比賽定於11月26日-27日進行，比賽地點在教體局多功能會議室。

三、比賽內容及要求

1、模擬講課：選自明天版《山東省幼兒園課程指導教師用書》教師用書大班上冊，第3和第4主題中的5節課，按照上午、下午分別由評委抽出一節課進行模擬講課。10分鐘備課時間，講課控制在8-10分鐘內。要求準確把握教材、目標定位準確、重難點突出，充分發揮幼兒主體作用。

2、鍵盤彈唱：評委組在《山東省幼兒園課程指導教師用書》大班（上）教學活動中選定部分曲目，參賽選手抽取一首，用3-5分鐘時間進行現場彈唱。要求旋律準確、歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現力和感染力。

3、舞蹈：內容自選，自備音樂伴奏帶。時間不超過五分鐘。要求舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性，能準確理解音樂的藴涵和風格，並通過豐富的肢體語言恰當的表現音樂內容，注重舞蹈動作的表演與內在情緒的表現力，具有一定藝術感染力。

四、比賽方法

1、採用抽籤的方式，確定選手的參賽順序。參賽選手一次性參賽三項比賽內容，按照模擬講課、彈唱、舞蹈順序進行，評委當場評分。

2、評分方法標準：組成5人的專家評委，評分實行百分制，按模擬講課計40分、彈唱計30分、舞蹈30分的標準進行當場亮分，由5個評委得分的總和得出每位選手的成績。

五、表彰獎勵

縣教育體育局根據比賽成績，評選出先進集體6名和個人一等獎10名、二等獎20名、三等獎20名，對獲獎選手授予“汶上縣幼兒園教師基本技能崗位能手”榮譽稱號。

六、組織領導

為確保全縣幼兒園教師基本技能大賽活動的順利開展，成立工作領導小組，成員如下：略

領導小組下設辦公室，具體負責競賽活動的組織實施。辦公室設在教體局學前科，龐慧同志兼任辦公室主任。

各鄉鎮教體辦和縣屬各幼兒園要高度重視，廣泛發動，精心組織，積極準備，認真做好參賽選手的選拔工作，激發全縣幼兒園教職工的工作熱情，營造學業務、大煉基本功的良好氛圍。

競賽工作方案11

為貫徹落實《全民健身條例》，紀念民間傳統節日，響應省體育局以“一起動起，全民健身與您同行”為主題的全民健身運動會，進一步豐富中心城市人民羣眾的化體育生活，推進全民健身活動深入開展，經研究，定於端午節期間舉行20xxx年xx省全民健身運動會xx市xx區端午節龍舟競賽活動，具體方案如下：

一、活動時間：20xxx年6月18日（農曆五月初五端午節）

二、活動地點：溪南國小門口（興暉社區激情廣場）

三、活動安排：

1、預賽時間：上午8:0—12:0

2、開幕式時間：下午:00

3、決賽時間：下午:0—:00

4、閉幕式時間：下午:00

四、比賽路線：龍津河（溪南橋至挺秀橋河段）

五、參加對象：

1、區直機關各口辦；

2、各鎮、街道。

六、組織機構

成立20xx年xx省全民健身運動會xx市xx區端午節龍舟競賽活動組委會，具體成員名單如下：

xx

組委會下設辦公室、宣傳組、競賽組、後勤組、安全保衞組、救護組、裁判組，其成員名單如下：

xx

七、工作職責

（一）辦公室：

1、負責協調有關單位及各組工作，檢查落實活動各項準備工作；

2、組織參賽隊伍，召集代表隊領隊、教練會議，及時解決競賽活動中出現的問題；

3、負責開、閉幕式的組織安排，起草活動相關字材料;

4、邀請市、區領導出席開、閉幕式；

負責發動籌資、徵集廣告等。

（二）宣傳組：

1、負責活動的宣傳報道，開、閉幕式以及比賽的現場電視直播；

2、負責佈置會場及周邊的彩旗、氣球、賽場標語、音響設備等，並負責廣告的製作、懸掛；

3、提前在閩西日報、xx電視台發佈競賽活動消息；

4、負責獎品和工作證的製作、發放。

（三）競賽組：

1、負責接受競賽報名、審核名單；

2、編制秩序冊、成績冊；

3、選調舵手、裁判員，並組織賽前學習；

4、檢查競賽場地器材；

安排代表隊賽前練習。

（四）後勤組：

1、區體廣新局根據比賽要求做好比賽場地、器材等準備；

2、區龍管委負責河道清理工作；

3、區人武部、區水利局負責聯繫比賽所需快艇、救生艇；

4、市政維護處負責比賽兩岸護欄安全及攔河壩的儲水；

5、區衞計局、區食藥監局負責各代表隊、裁判、舵手飲食衞生檢疫工作；

6、對接流動衞生間事宜。

（五）安全保衞組：

1、負責比賽的申報；

2、負責活動期間賽場及觀眾區（尤其是溪南橋、街心天橋、挺秀橋、惠民壩等重點區域）的安保工作；

3、負責維護比賽期間的城區治安和交通秩序；

4、協調處理突發性事故和急救工作；

5、市執法局負責流動攤點的清理。

（六）救護組：

1、負責活動醫療保健及突發性急救工作；

2、安排10人水上應急救護隊伍；

3、武警二大隊負責水上救護工作。

（七）裁判組：由區體廣新局選調人員組成，負責比賽裁判工作。

八、競賽規程

1、人數規定：每隊報領隊1人，教練1人，運動員20人（教練可兼）。其中參賽劃手男10人，女6人，鼓手1人，其餘為替補劃手。

2、運動員資格：

（1）口辦組：參賽運動員必須是本口辦的幹部職工；

（2）鎮（街）組：參賽運動員必須是本鎮（街）幹部職工或本鎮（街）户籍居民（憑户口簿或身份證）

（3）參賽運動員必須身體健康，且會游泳者（游泳距離不短於100米），否則不得參賽。

競賽辦法：

（1）比賽採用分道計時，取左右兩道的平均成績，計時成績用時少者為勝，如遇成績相同，取一組計時成績少者為勝。

（2）比賽分兩個階段，第一階段鎮、街道組取前6名、口辦組取前4名進入決賽，第二階段同樣按時間快慢決出名次，第一階段成績不帶入第二階段。

（3）在每場比賽後允許替補隊員替換。

（4）舵手由大會聘請。

（）鼓手、舵手不得參與劃手行為。

4、其他事項：

（1）各單位報名表必須於月0日前以電子版形式發送到區體廣新局，郵箱：；聯繫電話：xx。

（2）各單位領隊應於6月6日下午:0到區體廣新局會議室（新羅區天平路6號交通綜合大廈七層）參加領隊、教練會議並進行競賽抽籤。

競賽工作方案12

一、獎勵措施

1.對認真組織開展本次普法競賽活動，參賽人數超過本單位總人數60%以上的單位，在《安全環保嚴防死守工作考核評分細則》加分項中加3分。

2.對獲得國家總決賽資格的個人所在單位、中國鈾業系統內排名前三位的個人所在單位，在《安全環保嚴防死守工作考核評分細則》加分項中加5分。

3.對獲得國家總決賽獎勵的個人所在單位在《安全環保嚴防死守工作考核評分細則》加分項中加10分。

4.加分項加分不累加，取最高加分。

二、獲獎評定

中國鈾業安防環保部根據普法知識競賽活動組委會反饋的信息和各單位報送的信息對各單位獲獎情況進行認定，提交專題會進行評定。

三、活動要求

1.加強組織

各單位要高度重視此次普法知識競賽活動，將其作為推進“安全文化建設年”活動的一項重要內容進行佈置，制定普法知識競賽活動方案，強化幹部員工的安全法治觀念和易發履職意識。對積極參加本次普法競賽活動並取得優異成績的人員及其所在基層機構進行獎勵。

2.積極營造氛圍

各單位要精心策劃本次活動的宣傳工作，通過網站、報刊、LED屏、微信羣、公眾號等多種宣傳載體進行宣傳和報道;中國鈾業安防環保部和黨羣工作部通過微信公眾號、網站進行活動的宣傳和報道，弘揚安全生產法治精神，渲染依法治安良好氛圍。

四、信息報送

1.各單位於8月29日前將本單位人員花名冊報送中國鈾業安防環保部備案，單位人員包括自有員工、勞務派遣工。

2.各單位於10月15日將本單位參數人數統計情況報送中國鈾業安防環保部。

3.參加國家總決賽的單位於11月30日將本單位獲得國家總決賽參賽情況和獲獎情況報送集團公司安全環保部，抄送中國鈾業安防環保部。

4.各單位可將普法知識競賽活動的開展和參賽情況向“安全靠大家”微信公眾號投稿。

競賽工作方案13

一、競賽時間

20xx年6月日上午10:00——12:30

二、競賽地點

學校烹飪專業實訓室

三、競賽裁判組

裁判長：

現場裁判員（4人）：

後場裁判員（5人）：

四、工作分組及人員名單

1、檢錄組（2人）：

2、抽籤組（2人）：

3、服務組（10人）：

五、工作流程

1、檢錄上午9:30——9:45，選手憑身份證，參賽證(報名表)參加檢錄。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

2、抽籤9:45——10:00，選手檢錄合格後，到抽籤處抽取工位號。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

3、競賽10:00——12:30，選手憑工位號到指定的工位參加比賽。（實訓①責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX；實訓室②責任人：XXX電話：XXXXXX）

4、評分、統分、公佈成績 12:30——13:00，選手作品出來後即可開始評分、統分並及時公佈成績。（責任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

六、選手須知

1、競賽選手提前30分鐘進入檢錄場地，由引導員(學生志願者)引導進入賽場，開賽前15分鐘還未進入檢錄場地的視為棄權。參賽選手服裝和身體各部位不得出現參賽選手單位及個人的信息。參賽選手所帶工具及物品必需符合大賽規定。

2、參賽選手應嚴格按競賽流程進行比賽，進入競賽現場後，應檢查並確認賽點統一提供的競賽設施設備、競賽用材料是否齊全完好，如有缺損，應立即向現場裁判提出，再由裁判統一處理。

3、競賽開始後，選手不得自行更換工位，不得隨意走動、交談，不能擅自離開賽場，特殊情況，需經裁判長同意後，按規定處理。選 手中途離場時間（休息、飲水或去洗手間）一律計算在競賽時間內。

4、競賽期間、參賽選手應嚴格遵守競賽規則和競賽紀律，自覺維護賽場秩序，尊重裁判，服從裁判評判，不得因申訴或對處理意見不服而停止競賽，否則，以棄權處理。

5、競賽過程中，參賽選手必需遵守賽場的各項規章制度和操作規程，安全、合理地操作各種設施設備和工具，確保人身及設備安全。

6、參賽選手應愛護競賽設施設備，離開競賽場地時，不得帶走賽場準備的任何物品。

7、賽場作弊或違反競賽規定和賽場紀律的，取消參賽資格。

8、參賽選手如對競賽的裁決有異議的，須在競賽當天向競賽仲裁監審委員會提出，由大賽仲裁委員會調查核實並處理。

七、工作人員須知

1、熟悉競賽規程，準確瞭解工作職責、工作要求和工作紀律。

2、服從安排、聽從指揮，高度負責，在賽場內不得從事工作職責之外的事情。

3、堅守崗位、忠於職守，不遲到、不早退，言行文明、舉止大方，為選手提供熱情、優質服務。

4、維護賽區正常秩序，及時制止參賽選手之間相互傳遞信息的行為，對違反競賽規則的參賽選手發出警告，並作好記錄。

5、不得在競賽過程中利用工作之便，弄虛作假、徇私舞弊。

八、裁判員守則

1、遵守職業道德，堅持科學客觀、公平公正的原則，秉公執裁、文明裁判。

2、認真學習競賽有關規程、評分標準，嚴格安照競賽項目評分標準，認真細緻、獨立進行評分，杜絕隨意打分。

3、嚴格把握競賽時間，不擅自延長、縮短競賽時間。嚴格執行賽場紀律，監督選手遵守競賽規則和安全操作規程，及時發現並糾正選手的違紀、違規行為。

4、競賽過程中，如出現有爭議的技術問題或異議，即向裁判長報告，服從大賽評判委員會和裁判長的裁決，避免與參賽選手和相關人員發生爭執。

5、實行迴避原則，不循私情、不弄虛作假、不私自與參賽選手接觸或聯繫，確保評判結果公平公正。

6、執裁過程中忠於職守，不遲到、不早退。

競賽工作方案14

一、獎勵目的

為貫徹我校“質量立校，名師興校，科研強校”的辦學理念，激發我校教師愛崗敬業的工作熱情，鼓勵教師帶領學生積極參加各級各類比賽並取得好成績，進一步提高學校綜合質量，提升學校的知名度和辦學品位，特制定本方案。

二、學科競賽類別

1、自然科學類競賽。主要指由各學科學會主辦的各種奧林匹克競賽，如數學、物理、化學、生物、信息技術（含科技創新）等；

2、語文類學科競賽。包括全國新概念作文大賽（《萌芽》雜誌社主辦）、中華“聖陶杯”中學生作文大賽（《中學語文教學》雜誌社主辦）、“語文報杯”全國中學生作文大賽（《語文報》報社主辦）、全國中國小生創新作文大賽（北京大學中文系、北京大學語文教育研究所和課堂內外雜誌社聯合主辦）等高校自主招生認可相關比賽；

3、英語類學科競賽。包括全國中學生創新英語作文大賽（《高校招生》雜誌社主辦）、全國中學生英語能力競賽（國家基礎教育實驗中心和外語教育研究中心主辦）、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽（《中國日報》社主辦、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽（高中組）（中央電視台主辦）等高校自主招生認可相關比賽。

三、獎勵方法

1、各項評比加分獎勵。

（1）評優評先中，指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次＋1分，市級獎＋3分，省級獎＋5分，國家級獎＋6分；（此項不累計，以最高級計分）,（2）崗位目標考核中，指導學生參加學科競賽獲縣級獎1人次＋0.5分，市級獎＋1分，省級獎＋2分，國家級獎＋3分，能獲大學聯考加分的另＋5分；

（3）職稱評定中，指導學生參加學科競賽獲國家級獎1人次＋2分，省級一等獎1人次＋1.5分，省級二等獎1人次＋1分，（該項最多不超過5分）。

説明：若以上獎勵中，語文、英語學科類競賽獎項設置中只有國家級獎項，則國家級一、二、三等獎分別按國家級、省級、市級獎勵計算。

2、物質獎勵

數、理、化、生奧賽

信息技術奧賽

語文、英語類競賽

説明：

1、獎金分配辦法：競賽指導老師獲取獎金的85%，獲獎學生所在班班主任獲管理獎15%。

2、語文、英語學科類競賽獎項設置中若只有國家級獎項，則國家級一、二、三等獎分別按國家級一等獎、省級一等獎、市級一等獎獎勵計算。

四、語文類學科競賽參賽方式

1、全國新概念作文大賽

賽制分為初賽和複賽。初賽參加者必須填寫本年度《萌芽》雜誌刊登的報名表，並提交作品和報名表郵寄到《萌芽》雜誌社,再由評委評審選拔至複賽；得到複賽資格的作者赴上海蔘加統一的現場比賽。大賽的獲獎作品（包括初賽和複賽）會在《萌芽》雜誌選登,並由《萌芽》雜誌整理出版文集。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

2、中華“聖陶杯”中學生作文大賽

該競賽已列入中國政法大學自主選拔錄取本科生招生計劃，凡在高中階段獲得一等獎的應屆高三畢業生均可享有推薦報名資格。競賽分國中組、高中組進行，每屆比賽每組分別給出作文題目，參賽者可據之自擬作文題目，個人或集體方式參賽皆可，將作文寄至大賽組委會，由大賽評委會統一進行初評和複評。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

3、“語文報杯”全國中學生作文大賽

大賽分國中組、高中組分別進行。參賽學生須每人購買1本《大賽輔導專輯》，參賽作文須使用統一參賽用紙和參賽標誌，參賽用紙和參賽標誌附在《大賽輔導專輯》中，複印無效。可單獨參賽，亦可以班級或學校為單位統一參賽。作文完成後，請工整謄寫在統一的參賽用紙上，並在指定位置貼上參賽標誌寄回大賽組委會。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

4、全國中國小生創新作文大賽

大賽通過線上、線下兩種方式同步進行，分初賽、複賽、全國總決賽三個階段。初賽採用“學校集體參賽”和“學生個人蔘賽”兩種方式在大賽官網註冊報名、提交作品，通過網絡大眾評審和專家評審兩種方式選拔晉級。複賽分為分賽區省級決賽和全國網絡複賽兩種方式。全國總決賽暨頒獎典禮在北京大學舉行。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

英語類學科競賽參賽方式

1、全國中學生創新英語作文大賽

參賽選手可根據自己的條件選擇網絡報名或現場報名的方式，初賽主要考查選手的英語作文水平。參賽選手通過創新英語網在線比賽系統查看作文題目，並在比賽截止時間前上交獨立完成的指定的主題作文。初賽按成績排序，每階段成績全國排名前30%的選手進入複賽。複賽內容由作文、聽力和口語三部分組成。決賽以夏令營的形式在北京舉行。複賽和決賽選出的“優勝者”可獲得聯辦高校的自主選拔錄取考核資格或其它部分非自主招生高校相應錄取優惠條件，經該校自主招生測試（審查）合格後，按該校自主招生辦法錄取。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

2、全國中學生英語能力競賽

本競賽每年舉辦一次，分各賽區初賽、決賽和全國總決賽三個階段，每年暑假舉辦全國總決賽。期間，各省選手有機會參加全國中學生英語演講比賽、全國中學生英語辯論賽、全國中學生英語風采大賽以及全國優秀中學生英語學習經驗交流會等系列活動。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

3、“21世紀杯”全國中國小生英語演講比賽全國總決賽

大賽自創辦之初即作為每年5月在英國倫敦舉行的國際英語演講比賽中國區選拔賽，高中組獲勝選手將代表中國在國際舞台上展示中國青年學子的風貌。本屆大賽全程分為四個階段：1.地區初賽；2.地區複賽；3.地區決賽；4.全國總決賽。本屆大賽分為三個組別：高中組、國中組、國小組。選手可通過互聯網報名、現場報名和集體報名三種方式參賽。

具體報名時間見每年大賽參賽通知。

4、中央電視台“英語風采大賽”全國決賽

大賽分為幼兒組，國小低（1－3）年級、國小高（4－6）年級、國中、高中、成人（18週歲以上）六個組別。分為賽區選拔賽、全國預選賽和全國總決賽三個階段；

20xx年度大賽報名時間為20xx年10月至20xx年3月，選手可在設立賽區的當地報名點憑有效證件報名，湖南賽區將開通網絡報名通道，參賽選手可到大賽湖南官方網站進行報名。

本方案從20xx年3月23日起開始施行。

競賽工作方案15

一、指導思想

為進一步加強教學研究，深化課堂教學改革，優化教學手段，提高教師教學水平，促進課改新理念的落實，為我校青年教師的成長搭建相互學習、相互交流的平台，促進我校青年教師的健康、快速發展，特舉行本次青年教師賽課活動。

二、組織機構

1、領導小組

組長：x顧問：x

副組長：x

組員：x、各教研組長

2、評委

初賽評委：各教研組長、備課組長、本組骨幹教師

決賽評委：待定

3、保障小組

組長：x組員：xx

三、參賽對象

初賽：凡在職在崗的35歲以下（1975年1月1日以後出生）的青年教師必須參加。

決賽：各組經初賽選拔優秀選手參加決賽。各組名額分配原則：青年教師人數少於5人(含)的選1人；青年教師人數6～10人(含)的選2人；青年教師人數10人以上的選3人；

四、參賽要求

1.青年教師賽課活動列為對青年教師年度考核的內容之一，參賽的教案、評課結果、獲獎材料進入教師業務檔案，作為評職、評先、評優的重要依據，要求符合條件的青年教師積極參賽。

2.在準備參賽過程中，3年以下教齡的新教師必須有指導教師的指導和教案審定意見並在教案上簽名，初賽、決賽的教案均要上交教務處存檔。

3.賽課須體現現代教育理念，體現課程改革精神，體現“民主、和諧、互動”的師生觀。實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三者統一的“三維目標”。

4.各教研組要積極、認真組織好初賽，各教研組長為初賽第一責任人。各組必須通過初賽選拔參加決賽的選手，不允許不通過初賽而直接指定選手參加決賽。各組初賽的組織情況將作為優秀教研組的評比材料之一。

5.初賽、決賽要求每位參賽選手上一堂完整的課，內容由選手自定，原則上隨教學進度。

6.初賽時教研組(或備課組)全體教師參加聽課，課後及時組織評課。各教研組賽課結束後，由各組推薦出本組參加決賽名單和指導教師名單上報教務處。

五、時間安排

比賽分為初賽和決賽兩個階段進行

1.3月15日～3月20日(第三週)：教務處制定比賽方案，各組全面動員。

2.3月21日～4月3日(第四周、第五週)：各教研組組織初賽。青年教師較多的組可以分備課組組織初賽。

3.各教研組於4月3日前上報決賽選手名單和指導教師名單。

4.4月7日、8日(暫定)決賽，分兩個大組進行。

文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術

理科組：數學、物理、化學、生物、體育、技術

地點：(待定)。

六、獎勵評定

1.分文、理兩組分別評出一、二、三等獎，其中一等獎文、理各2名，二等獎文、理各3名，其餘為三等獎。

2.對獲獎者發給榮譽證書，並計發獎金。一等獎500元，二等獎300元，三等獎100元，優秀獎只發榮譽證書。3年以下教齡選手的指導教師按獲獎選手獎金的50％發給獎勵。

3.獲一等獎的選手可以作為優秀教研組評比的加分依據。

七、評分標準

青年教師課堂教學競賽評分表

科目姓名總分

一級指標二級指標分值記分

教學準備(20分)

從知識與能力、過程與方法，以及情感、態度、價值觀三個目標促進學生的全面發展，着力於學生認知行為能力的培養。

以素質教育為核心，教學的整體設計及教學各環節能充分體現出學生學習過程中的主體作用及創新思維的發展和實踐能力的培養。

重難點定位準確，重點突出，難點突破有方。

能結合學科特點，有機滲透學生思想品德教育和人文教育。

教學過程(30分)

教學設計充分體現出學生主體，教師主導的現代教學理念，能增長學生主動探研協作學習的精神。

教學設計新穎，具鮮明的個性，教學形式生動活潑，教寓於樂。

教學節奏科學,各環節鬆緊有度。結構合理，層次清楚，過度自然，邏輯性強。

既有知識、教學和能力的培養，也有思想、道德、審美等方面的培養。

資源的選擇和多媒體課件的設計製作科學實用，符合學科特點；圖表、圖像規範清晰，動畫逼真，色彩協調。

教師素養(30分)

儀表端莊大方，教態自然親切，情緒飽滿，富於激情。

使用普通話教學，語言規範、清晰、簡練、生動、邏輯嚴謹，富有感染力。板書工整規範7

嫻熟使用媒體資源，操作熟練、得心應手，創新教學情景好。

教師基本素質好，基本功紮實，教學過程充分體現出師生的民主、平等。

教學效果(20分)

圍繞教學目標，切實高效地完成教學任務。

教學時限準確，不超時。

學生主動學習積極參與、思想活躍。勇於探索質疑解疑，思維活躍。

學生個性得到發展、智力得到開創、知識得到昇華。

聽課評委簽名