【推薦】安全方案集錦6篇

為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的安全方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全方案 篇1

根據《長沙市望城區安全生產監管能力基本建設三年實施方案》（望安辦發〔20xx〕22號）、《長沙市望城區全面推進“強三基、促三安、抓三大”重點工作，認真貫徹落實市安委辦“四大三基”三年行動計劃實施方案》，根據我街道實際情況，現制定長沙市望城區丁字灣街道安全生產監管能力基本建設三年實施方案。

一、指導思想

按照“科學監管、依法行政、有效救援”的要求，全面加強安全監管執法能力建設和實訓考核體系、應急救援指揮體系、技術支撐體系及信息化建設，推動安全監管執法工作條件標準化達標，解決安全生產“基層薄弱、基礎脆弱”及安全監管執法能力不足的實際問題，提高安全監管執法的科學性，提升應急救援指揮的時效性，增強技術支撐保障的有效性，為加快轉型升級、建設“現代化公園式城區”和實現安全生產狀況根本性好轉奠定堅實的安全基礎。

二、建設原則

——統籌規劃、明確目標。緊密結合《三年行動計劃》要求，統籌長遠規劃與近期目標，根據我街道安全生產監管部門實際，分年組織實施，着力解決安全生產監管部門執法工作條件建設滯後問題。

——重點突破、帶動全面。以安全生產監管部門執法裝備為重點，帶動信息、實訓考核、應急救援指揮和技術支撐等體系建設。

——分級管理、分步實施。按照事權劃分原則，合理區分街道、村（社區）二級職責和財政投入責任，按階段目標分步實施。街道安監站建設資金原則上由同級財政負責，根據有關規定，省、市財政將對街道安全生產監管部門監管能力建設予以適當補助。

——優化配置、資源共享。進一步理順監管能力建設體制關係，以監管需求為導向，優化整合我街道技術支撐和業務保障系統資源，避免重複建設。

三、工作目標

到20xx年，基本完成我街道安全生產監管工作條件及執法裝備建設、信息系統建設和科技支撐體系建設任務。街道安全監管部門依照《國家安全監管總局關於印發安全監管部門及支撐機構工作條件建設基本配置標準的通知》（安監總規劃〔20xx〕9號）的要求，達到標準配置目標；安監部門信息化建設達到“辦公無紙化（移動化），政務公開網絡化，行政許可、行政執法、隱患排查治理、事故調查及統計、應急救援網絡化，會議培訓視頻化”的“四化”水平；基層企事業單位救援隊伍，達到三級或四級資質標準。

四、主要任務

（一）加快安全監管工作條件和執法裝備建設

1．街道安全監管執法裝備建設。街道安全生產監管管理站根據本單位裝備採購的需求，在省安監局制定的統一招標名錄中，組織對現場監督檢測設備、部分現場執法與調查取證分析設備、部分監管執法配套設備進行招標，按“統招分籤”方式招標確定供貨商及供貨價格，並統籌安排合同簽訂、驗收、付款及培訓工作；街道安全生產監管管理站根據安全監管工作實際需求也可按政府採購程序自行採購未納入統一招標名錄的現場執法與調查取證分析設備、監管執法配套設備。根據相關規定，街道安全生產監管管理站現場執法裝備由省、區兩級統籌配備。

時間安排：20xx年10月前完成20xx年度國家投資區安全監管部門監管執法專業裝備配備工作，20xx年6月前完成20xx年國家投資裝備配備工作，20xx年10月前，接受全省安全生產監管部門執法專業裝備建設驗收評估， 20xx年開始啟動街道安全生產監管管理站現場執法裝備配備工作，20xx年全面完成。

2．辦公業務用房及執法監管交通工具建設。街道安全生產監管管理站將爭取街道辦事處的大力支持，整合辦公用房資源，調劑解決街道安全生產監管管理站辦公用房及業務用房，保證安全監管執法交通工具。

時間安排：20xx年底前落實辦公業務及保障用房及執法交通專用工具。

（二）大力推進安全生產信息化體系建設

1．嚴格規範安全生產信息管理系統的數據規範。根據《湖南省安全生產信息化建設規劃（20xx-2018年）》、國家安全監管總局制定的《隱患排查治理數據規範（試行）》、《工貿企業安全生產標準化數據規範（試行）》、《生產經營單位基礎數據規範（試行）》、《全國安全生產監管監察機構代碼編制規則（試行）》等4項規範和《湖南省安全生產信息化數據規範》，全面推進我街道安全生產信息化建設。按照市安監局的統一部署，除繼續完善和推進安全隱患自查自報自改系統、實時綜合安全生產監測監控系統外，強力推進和應用市安監局開發的信息系統，不再搞重複建設；按照統一的信息指標代碼體系、數據結構和數據傳輸格式，整合現有信息系統，實現信息共享。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年底完成。

2．積極應用辦公自動化系統。街道安全生產監管管理站全面應用省安監局開發的辦公自動化系統，及時反饋完善遠程辦公、移動辦公、公文傳輸、公文閲文等功能的建議，構建信息暢通、功能完善的協同辦公平台。

3．配齊裝備，全面應用安全生產行政執法系統。積極應用省安監局開發的行政執法系統，配齊必要的`裝備，實現處罰決定在線審批、處罰文書現場打印、執法依據自動提示、領導實時全程監管。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年底完成。

4．銜接各有關部門，綜合應用安全生產行政許可管理系統。及時銜接、溝通區安監局和區政府政務中心，協調和應用相關行政許可系統。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年底完成。

5．拓展升級隱患排查治理系統，高質量完成試點任務。對我街道開發的隱患自查自報自改系統繼續拓展升級，並向其他行業逐步推進，促進落實企業安全生產主體責任，實現安全隱患排查治理工作全過程記錄和管理。

時間安排：20xx年7月啟動，20xx年10月前完成。

6.完善機制，積極應用事故調查及統計系統。建立健全安全生產事故調查及統計分析機制，配齊裝備，積極應用省安監局開發的事故調查及統計系統，實現與相關軟件系統的良好對接。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年開始應用。

7．安全培訓信息管理和考試系統建設。按照上級的總體部署，全面實行安全生產培訓計劃申報、審批、考試、制證、查詢和企業“三項崗位”人員安全培訓持證信息上網操作，達到安全培訓工作的標準化、考核網絡化、證書規範化、查詢便捷化、管理高效化的要求。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年試用，20xx年開始全面應用。

8．支持基層對重點場所進行監控試點，對接市安監局重大危險源監測監控系統。實現對重點場所和重大危險源治理的有效監管。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年開始應用。

（三）強化應急救援能力建設

1．扶持隊伍，完善應急救援體制。按照“依託企業、政府補貼、協議服務”和“缺什麼、補什麼”的原則，加強應急救援隊伍、基地建設，指導和組織有關應急救援隊伍參與應急救援的培訓、演練、訓練和救援，指導、幫助和督促應急救援隊伍確定相應資質。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年完成。

2、完善應急平台，實現互聯互通。積極與市安監局應急平台、區政府應急平台、終端實現互聯互通和信息共享。加強值班值守，強化生產安全應急預案備案管理。

時間安排：按區安監局的部署開展，20xx年底，完成與區安監局應急平台對接。

四、資金籌措

按照“事權劃分，屬地管理”原則，街道辦事處將統一組織和協調全街道安監部門監管執法裝備建設、信息系統建設、應急救援體系建設和技術支撐體系工作，負責全街道安全監管部門監管能力基本建設。根據有關規定，省、市財政對基層安全監管部門能力建設（包括應急救援指揮中心及辦公業務用房、執法交通工具、專業裝備、信息化和應急救援體系建設）和市級技術支撐能力建設予以支持和補助。

五、保障措施

（一）加強領導、務實推進。街道辦事處成立安全監管能力基本建設領導小組，街道辦事處主任劉燦輝同志任組長，街道黨工委委員謝定偉同志任副組長，各辦主任為組員，領導小組下設辦公室，辦公室設在街道安全生產監管管理站，負責統籌協調安全監管能力基本建設的規劃、資金投入和裝備的配置。

（二）統籌協調、加大投入。各村（社區）要積極爭取街道辦事處的大力支持，把安全監管執法能力建設納入公共財政優先支出領域，落實財政投入，建立安全監管執法能力建設投入長效機制。

（三）健全制度、落實責任。街道辦事處將對各村（社區）安全生產監管能力建設情況納入年度安全生產考核內容。

安全方案 篇2

為使廣大青少年度過一個“遵紀守法、文明安全、節儉勤勞、愉快充實”的暑假生活，根據乘航第一區域聯合黨委“進網格、領項目、定承諾、送服務”有關安排，充分利用千名教師進社區契機，擬組織開展20xx年青少年暑期課堂。具體安排如下：

一、活動時間

7月10日——8月30日，共舉辦10期。

二、活動地點

老宅社區三樓會議室

三、活動內容

1、暑期安全知識講座，涉及用電安全、游泳防溺水安全、防雷減災安全等。

2、開設青少年“道德講堂”，學身邊模範，做有德少年 心理健康教育。科普新幹線參觀。

3、組織象棋培訓。

4、參觀科普氣象館。

5、組織青少年開展禁毒講座、觀看禁毒故事片。

5、組織開展“陽關少年 快樂暑假”，乒乓球比賽。

6、青少年暑期活動心得交流。

　四、參加對象

老宅社區、民豐社區、蔣橋村青少年，包括新市民子女,以及區域共建各單位。

學院暑假安全穩定工作實施方案三

根據《XX市人民政府辦公室關於做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作的通知》（商政辦函〔20xx〕81號）要求，現就做好20xx年暑假大學生到政府機關見習工作有關事項通知如下。

一、時間安排

20xx年6月1日至6月30日大學生報名；7月1日至7月10日遴選定員、制定見習分配方案；20xx年7月13日至8月13日學生到政府機關見習。

二、實施範圍

根據市政府統一要求，今年大學生暑假到政府機關見習活動在縣政府工作部門、直屬機構開展，全縣共安排大學生見習人數30名。

三、條件要求

堅持“自主申請、自願報名、雙向選擇、擇優選定”的基本原則。見習大學生應具備以下條件：

1.商洛本地高校（商洛學院、商洛職業技術學院）和山陽籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學歷教育的大二、大三在校大學生。

2.政治思想積極，組織紀律觀念較強，身體健康，綜合素質較好，無違法違紀和犯罪記錄。

3.嚴格遵守見習單位各項規章制度，自覺接受見習單位管理，嚴守國家祕密和工作祕密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。

4.能夠自行解決見習期間的食宿問題。

四、組織機構及職責分工

1.縣政府成立大學生假期到政府機關見習協調工作組，由縣政府辦一名副主任任組長，縣教體局、人社局相關負責人為成員，具體負責組織和協調開展大學生見習工作。

2.工作組成員的具體職責分工：縣政府辦負責工作組各單位之間的統籌聯絡，協調解決工作中的具體問題；縣教體局負責人員遴選和審定工作，配合搞好宣傳動員和相關組織工作；縣人社局負責見習分配、考核評定、證書發放和備案管理等工作。

五、工作程序

1.宣傳動員：由縣政府辦牽頭，縣教體局、人社局配合，加強溝通聯繫，搞好宣傳動員。同時，通過縣政府門户網站發佈活動通知，擴大宣傳覆蓋面。

2.學生報名：符合條件的'大學生通過縣政*網站下載並如實填寫《XX縣大學生假期到政府機關見習報名審查表》，於6月30日12時前持個人有效身份證件到縣教體局報名（聯繫人：牛軍良，聯繫電話**）

3.遴選分配：縣教體局根據條件要求遴選人員，經縣政府見習工作組審定後，由縣人社局提出見習分配方案，分配方案報縣政府辦備案。

4.報到：7月13日大學生持個人有效身份證件和人身意外傷害保險證明，到所分配的見習單位報到。

5.見習考核：見習結束前，見習大學生撰寫個人見習工作總結，並在網上下載《見習總結評定表》，同時到縣人社局領取空白《見習證書》，經見習單位填注鑑定意見後，交回縣人社局填注綜合評定意見。《見習總結評定表》和工作總結一式四份，留存見習單位、縣人社局、縣教體局各一份，學生自行帶回所在學校一份。

六、相關要求

1.縣政府機關大學生見習活動由縣政府辦具體協調，各成員單位按職責配合實施。

2.各見習單位要安排好見習學生的工作和生活，為見習生參與機關事務、開展調查研究等活動提供機會和平台，指定專人擔任指導老師，並向見習生髮放見習補助（每人1000元）。

3.各部門要安排好大學生見習活動，並於6月20日前將本部門負責此項工作的人員名單及聯繫方式報縣政府辦備案（郵箱：**）。見習工作結束後，形成書面總結向縣政府辦報告，以便彙總上報。

安全方案 篇3

為推動xx公司安全文化建設，通過安全文化的細微滲透功能，使全體員工形成安全價值觀的共識和安全目標的認同，並實現自我行為的有效控制，不斷提高安全修養，從被動執行狀態，轉變成主動自覺地根據安全要求採取行為，制定如下建設方案：

一、指導思想。

堅持"安全第一、預防為主、綜合治理"的安全生產方針，以安全發展為指 導，用全新的價值觀念、務實的態度情感關注安全，保護環境，規範行為，充分體現生命價值，通過價值承諾、制度保障、宣傳教育、典型示範、氛圍營造等有效管理手段，不斷提高全體員工的安全意識、安全素質、自我安全防護和相互安全保障的能力。

二、工作目標。

通過推進安全文化建設，確立全體員工共同認可並共享的安全願景、安全使 命、安全目標和安全價值觀，引導全體員工樹立正確的安全態度和自覺規範的安 全行為，從細微的異常中發現問題，探索規律，總結改進，培植有效控制安全生 產過程的自信心。充分發揮全體員工的知識、技能和主人翁意識，追求卓越的安全績效，縱深防禦不安全實踐和安全事故。

1、充分承擔安全生產的主體責任，以嚴格的安全生產規章和程序為基礎， 實現在法律和政府監管符合性要求之上的安全自我約束，最大限度地減小生產安 全事故風險。

2、建立明確的追求卓越安全績效的長短期目標和實現目標的全員承諾， 並將承諾實實在在地付諸實踐。

3、從安全異常和安全事件中獲取經驗，分析不足，並及時改進與這異常和事件相關的所有管理上、技術上的缺陷，實現公司安全生產的長期持續穩定運 行。

三、主要原則。

圍繞以上指導思想和總體目標，公司安全文化建設要找準切入點，把握着力 點，在開展創建活動過程中需遵循五項原則：

1、堅持以人為本的原則。

安全文化建設要正確把握人的本性特徵，遵循 安全管理的基本規律，推行人情化、人性化理念，做到尊重職工、理解職工、關 心職工、愛護職工，最大限度調動職工參與安全管理、履行安全職責、排查安全隱患、維護安全大局的積極性和創造性，形成人人講安全、全員保安全的良性局面。

2、堅持預防為主的原則。

掌握安全生產主動權的關鍵所在，就是要千方百計搞好預防工作。安全文化建設的根本出發點，就是為了提高員工的安全意識， 增強員工的安全素質，促使每個員工都能積極主動、堅決果斷地排查安全隱患、 抵制三違行為，從而把隱患和事故消除在萌芽狀態，做到防患於未然。

3、堅持齊抓共管的原則。

安全文化建設時一項牽涉面廣、影響深遠的系統工程，需要公司從上到下、方方面面共同發揮作用，才能夠迅速推開、持續推 進、取得實效。要建立黨委、董事會統一領導、班子成員各負其責、基層單位全 面實施、職能部室協調配合、全體職工廣泛參與的安全文化建設工作體系，齊抓 共管，形成合力。

4、堅持管教結合的原則。

安全文化建設的執行者和參與者都是職工羣眾 這一主體，必須按照安全基礎管理；又要通過灌輸、引導、警示等手段，做好思想教育工作。倡導安全文化理念，就是要管理、教育雙管齊下，堅決克服以罰代 管、以罰代教等簡單粗放的工作模式，形成依法科學管理、以德感化教育的良好 機制。

5、堅持與時俱進的原則。

隨公司安全生產實際的不斷髮展和變化，安全文化建設的指導思想、總體目標也要隨之不斷更新和充實，要 在繼承優良傳統、借鑑先進經驗的基礎上，逐步總結和提煉富有本公司特色的安全文化建設工作理念，不斷創新安全文化建設的工作方法，實現共性與個性、形式與內容的協調統一、完美結合。

四、組織保障。

為了加強對安全文化建設的組織領導，公司成立安全文化建設工作小組。

1、安全文化建設領導組。

（1）組長：xx。

（2）成員：xx、xx、xx。

（3）辦公室主任：辦公室主要負責安全文化建設工作方案的制定和策劃、組織、宣傳、培訓、 推動、檢查、考核等日常工作。

2、安全文化建設領導組職責。

（1）負責提煉公司安全文化核心理念、安全願景、安全價值觀、安全目標；

（2）確定安全文化體系建立的模式和推行方法；制定推行安全文化體系考核 管理辦法；

（3）組織安全文化理念和體系建設培訓；宣傳安全文化理念，知道安全文化 體系建設。

3、部門職責。

（1）工會負責掌握員工家庭、生活、工作狀況，及時為員工排憂解難。

（2）黨羣部負責公司安全文化的'推廣宣傳工作，利用廣播、報紙、標語、板 報等形式，營造安全文化氛圍，使安全文化儘快深入人心。並負責組織工會、人 事管理部門、安全管理部門等部門對各部門安全文化建設情況進行督查和考核。

（3）教育管理部門負責安全文化的集中培訓，提高全體幹部、員工對安全文 化重要性的認識。

（4）安全管理部門負責對各部門安全文化建設情況進行日常抽查和督促。製作安全文化宣傳牌板，營造安全文化氛圍。

（5）各支部書記對本範圍內的安全文化建設工作進行組織、落實、督促、檢查。

（6）各單位、部門行政正職對本部門安全文化建設進行組織落實，技術副職負責組織進行安全文化體系培訓。

（7）各廠部以班組建設為基礎，把推送安全文化建設的具體措施融入班組安全管理活動中，加強基礎工作的落實，切實把安全文化融入各項管理工作中。

五、安全文化建設的推進步驟和工作內容。

企業安全文化建設要堅持全員參與並貫穿各項安全生產工作始終，同步部 署、同步實施、同步檢查推進，同時結合公司安全生產規律特點，統籌兼顧，突 出重點，有計劃、有步驟、有針對性地開展。

1、推進步驟。

（1）教育管理部門根據國家《企業安全文化建設導則》，擬 定《xx公司安全文化建設方案》，經討論修改後，報公 司領導審核批准後印發實施。（20xx年xx月完成）

（2）進一步細化建設方案（20xx年xx月完成）教育管理部門根據本方案第三條 "安全文化建設的主要內容"要求，結合公司安全生產實際，策劃編制需要進一 步細化的安全文化內容，其他職能部門在規定的期限內完成職能對應的安全文化內容的編寫任務。

（3）XX年XX月為公司推進安全文化宣傳月，教育管理部門根據企業安全文 化建設要求，制定方案並指導活動有序有效開展。

（4）全面推進各項工作（20xx年xx月——20xx年xx月），新聘和轉崗人員的培訓、 上崗人員適任資格考核、安全隱患排查治理、事故和險情的報告、調查分析和處 理等重點時段、重點領域、重點部位、重點環節、有針對性地檢驗推進安全文化建設的效果。

（5）總結經驗，進一步優化建設方案（20xx年XX月）

①根據審核與評估要素及相應的工作方案規定，由安全管理部門組織開展企業安全文化建設一年來執行情況的內部審核。

②企業負責人主持召開評估會議，全面評估經過一年來推進企業安全文化建 設後，公司安全文化的整體狀況，討論決定是否修改推進安全文化建設方案。

2、工作內容。

（1）安全承諾。

安全承諾是公司對安全生產問題的何種態度和行為取向的表達，是由公司公 開做出的，代表了全體員工在關注安全和追求安全績效方面所具有的穩定意願及 實踐行動的明確表示。安全承諾的內容必須能夠清晰地表達全體員工所共同擁有 的安全理念、安全政策和安全要求，一般由安全願景、安全使命、安全目標和安全價值觀構成，是安全文化建設的核心要素。

①制定安全承諾。

教育管理部門根據本方案第三條"安全文化建設的主要內容"第1。1款規定，結合"企業戰略目標、核心價值觀、企業精神、工作理念、企業道德"及 安全管理體系文件中的"方針、目標、措施"等內容，擬定安全承諾。

②宣傳安全承諾。

③實踐安全承諾。

（2）行為規範與程序。

行為規範與程序是為實現安全承諾在規章制度和操作程序方面確立的要求， 在企業安全文化建設中處於準則性要素地位，要求必須以適用的標準化的規範和 程序明確每一位員工、每一種作業、每一個崗位，什麼標準的行為才是安全的。 同時，要讓每一位執行者知曉、理解和尊重，使行為規範與程序成為全體員工內 部的行為準則。

①根據“一崗雙責”的要求，制定每個工作崗位的“崗位工作説明書”，明確規定公司所設置的崗位需要履行哪些職責，公司對該崗位設定了哪些管理要求。各崗位人員按時做好自己該做的事情併產生成果，要求每一個崗位人員在每天下班前根據“崗位説明書”和其他工作任務，對完成情況進行“每日一清”，達到“日事日畢，日清日高”。

②在工作實踐中培植貢獻意識、責任意識和服務意識，每一個崗位人員都應該清楚要使自己的工作得到有效的支持，應該把工作實踐中得到的數據、事實、 判斷、對策、直覺和經驗等信息資源與大家共享，與此同時，還應清楚為保證體系各職能分工的部門能協調運作，宄竟能為其他人和（或）其他部門乃至整個團隊貢獻些什麼。要培養個人融入團隊的意識，團隊要成為一個平台，而個人在這個 平台上在為團隊創造價值的同時，體現自身價值。要進一步加強員工非智力素質 的培養，特別是敬業精神、服務服從意識、高度責任感意識和組織紀律性的遵守規則意識。

（3）安全行為激勵。

安全行為激勵是企業安全文化保障性要素，通過有效的激勵引導全體員工的 安全行為和安全態度，培養安全自我約束工作習慣。

①進一步完善獎罰並重的激勵機制。

在公司現行的安全管理獎懲辦法的基礎上，進一步細化健全安全績效評價制 度，從"安全結果、安全質量、業務技能和知識、工作安排與執行、成本控制、 工作服從與配合、貢獻意識和個性特質"等方面設置每個崗位適當時間間隔的安 全績效評價制度，並使之與薪酬掛鈎。

安全業績考核要堅持“成效與不足”、“顯績與潛績”相結合，注重充分肯定所取得的成果和分析存在的不足，注重有利於發現每一個人的長處，發現他在哪 方面工作做的好，哪些方面通過學習和改進些什麼就可以做的更好，注重為保持持續發展所做的基礎工作，應克服只專注於別人的短處，如同醫生診斷專找毛病。

②制定安全行為激勵制度應把握的五項要求。

審核和評估安全績效時，應採用消極指標和積極指標，充分考慮單純使用消極指標容易挫傷員工的積極性，積極指標可以補充負面消極的影響，給員工帶來 正面的積極影響，是對員工工作成績的認可，可以成為激勵員工持續改進的強大 動力。

要建立相應的制度，保障、鼓勵和培養員工具備挑戰不安全實踐和安全缺陷的責任心和能力，這種激勵方式會給領導層、管理層帶來更多工作量和更高的工 作質量要求，對生產安全事故的縱深預防將產生巨大效果。

建立有效的獎懲機制，應補充完善三個方面的內容：一是工作業績考核時， 應設立專門項目考核安全行為表現；二是查找分析安全上的差錯時，要側重讓他 吸取教訓，改正錯誤；三是補充完善對輕微"小事故"的免於處罰規定，防範員工在事故發生後的刻意隱瞞以保護不受處罰，造成問題沒有得到真正解決。

建立安全生產事故約談制度，發生較大及以上等級安全生產事故的單位主要行政負責人由總經理或分管安全的副總經理對其進行約談。

完善安全生產榜樣或典型制度，為員工設立生動具體的標杆等，營造安全行為和安全態度的示範效應。

（4）安全信息傳播與溝通。

安全信息傳播與溝通是企業安全文化建設的媒介要素，及時準確全面的安全 信息傳播和有效溝通是安全文化這一 "看不見的手"來引導全體員工的安全態度 和安全行為的重要手段。

①信息的傳播和溝通是營造安全文化氛圍，構造公司特色安全文化表現形式 的重要手段。從形式上分類，可分成被動接受和主動參與兩種，被動接受式傳播形式上有：發放各種刊物和材料、設立宣傳專欄、播放相關安全生產題材等；主 動參與式的傳播形式有：安全文化活動、知識競賽、技能比賽、論文徵集等。

②每年至少一次邀請相關院校專家學者到公司做專題講座，進一步增進外界 對公司的瞭解和認同。

（5）自主學習與改進。

“自主學習與改進”是企業安全文化建設的績效改進要素，企業安全文化的建設過程實際上就是一個不斷學習和改進的過程，建立自主學習和改進的動態機制，從自己和他人的安全經驗中主動尋找改進機會，從實踐到理論，再由理論到實踐，安全文化建設才能是真實有效的。

①建立自主學習與改進機制，一是要強調培訓內容除有關安全知識和技能外，還應包括對嚴格遵守安全規範的理解，以及個人安全職責的重要意義和因理解偏差或缺乏嚴謹而產生失誤的後果，只有理解了這一些深刻的道理，才能真正 改變員工的安全態度；二是要強調安全學習不僅是安全知識和經驗的學習，也不 僅是開展實際操作的訓練，更重要的是學習來自於公司內部所發生的安全事件作 為負面的經驗加以總結，提煉規律，應用到類似的場合和部位。

②建立培訓效果考核表制度，量身訂做每項培訓項目的培訓目標，明確培訓對象從該項目培訓中應學會什麼，跟蹤培訓效果以確認受訓人員是否有所收穫。 每一期培訓結束時要組織受訓人員評價授課方式方法，聽取受訓人員對下一期類 似培訓項目的要求。

（6）安全事務參與。

安全事務參與是企業安全文化建設的責任性要素，要盡最大可能鼓勵員工參 與安全相關事務，主動分擔安全責任，形成有效的合作伙伴關係，使員工的良好 安全態度和安全行為形成自身內在的習慣。

①企業安全文化建設是一個持續的、與全體員工密切相關的管理組織，是實 現從管理文化向文化建設延伸，從感性文化向理性文化的延伸，不是階段性和僅由領導去推動的。

②要有打持久戰的心理準備，花大量的時間、精力和物資對員工開展培訓教 育，提高認識，確保全體員工都應明確認識到：員工對安全事務的參與是落實責 任的最佳途徑。

③建立安全生產規章制度、安全生產事故調查分析、安全管理體系內審、有效性評價和管理複查、生產一線職工代表參與機制。

（7）審核與評估。

審核與評估是企業安全文化建設的判斷要素，定期對企業安全文化建設的效 果進行審核，定期對企業安全文化的狀況進行判斷，達到及時糾正偏差，為進一 步完善安全文化建設方案提供依據。

①建立每季度一次的安全文化建設狀況評估制度，從"安全承諾的理解熟悉 和尊重、行為規範和程序的執行、安全信息傳播的時效及溝通順暢、安全行為激 勵效果、自主學習與改進績效、安全事務參與落實"等方面，書面評估企業安全文化建設的現狀、優點及缺點，制定下一步的措施等。

②建立每年一次的年度審核制度，從落實安全文化建設7個一級要素的情況進行全面審核，形成審核報告，綜合評價建設效果，提出是否進一步改進方案 的意見和建議。

③公司領導應組織安委會全體成員對評估報告和審核報告進行討論分析和 評價，形成決議後由安委會辦公室告知相關單位。

六、推進安全文化建設的工作要求。

1、加強組織領導。

推進企業安全文化建設是一項長期、艱鉅和複雜的工 作任務，必須建立領導機制，明確職能，確保從決策計劃、組織制度、物資投入、 人員選拔和培養等各個方面給予支持，必須確立具體負責推進安全文化建設的職能部門和有關人員。

2、抓好協調推進。

着重抓好“三個結合”：

一是安全文化建設要與體系持 續有效運行相結合。推進安全文化建設必須有堅實的安全管理體系為基礎和保障，安全文化建設可以促進或制約安全管理體系的運行效果。

二是安全文化建設要與安全生產日常工作相結合，只有在日常的安全生產過程中，員工的安全態度和安全行為才能最真實地表現出來，脱離了日常安全生產，安全績效的評價會大打折扣的。

三是安全文化建設要與精神文明建設相結合，精神文明建設的宗旨是樹立正確的人生觀和價值觀，而安全文化建設的全過程主要是圍繞着引導員工安全態度和安全行為這一主線開展工作，兩者之間有着內在的密切聯繫。

3、着力突出重點。

安全文化建設不同於安全管理，安全管理的基本過程是約束人，以產生服從行為為特徵，而安全文化建設的基本過程是引導人，以產 生自覺行為為特徵。因此，不論我們採取哪些措施，都要有針對性地深入分析研宄不同環境、不同崗位、不同年齡、不同性別、不同文化程序等情況下人的安全態度狀態，把握安全態度的真實程度、對症下藥，有的放矢地進行態度的引導和轉變工作，使職工的安全態度和安全行為符合公司要求。要抓好五個着力點：

一要以廣大職工為着力點，牢固樹立“職工是企業安全文化建設的土壤”這一理念，始終把廣大職工作為安全文化建設的主體，引導職工踴躍參與實踐，逐漸形成自覺提高安全素養的氛圍和環境。

二要以長遠建設為着力點，尊重文化形成客觀規律，消除急功近利的思想，把安全文化建設作為一項系統工程，一步一個腳 印地做好"培育、倡導、形成"的各項具體工作。

三要以融入建設為着力點，將 安全文化融入企業總體文化和各項工作之中，在企業總體理念、形象識別、工作目標與規劃、崗位責任制制定、生產過程控制及監督反饋等各個方面、各個環節 融入安全文化的內容，時時、處處、事事要體現安全文化。

四要以綜合建設為着力點，要充分認識到職工知識基礎、技術能力、管理水平在企業安全文化建設中的制約作用，把企業安全文化的宣傳教育與職工技能、管理培訓緊密結合，在職工提高綜合知識與業務技能的同時提高安全素質。

五要以個性建設為着力點，從本單位和職工崗位實際出發，加強安全文化的倡導、學習、普及，着力在得到廣大職工的認可、接受上下功夫，培育創造出具有企業鮮明個性、適應企業發展的安全文化。

4、強化監督檢查。

具體負責推進安全文化的職能部門要切實加強過程的監控和指導，及時解決推進過程中出現的突出問題，並定時向公司領導彙報工作 進展情況。

5、加強輿論引導。

公司各部門、單位要充分利用各種載體，大力宣傳安全文化建設的指導思想、工作目標、主要內容。把公司的安全願景、安全使命、 安全目標和安全價值觀滲透到每個崗位、每個員工，增加推進安全文化的積極性 和主動性，總結宣傳安全生產的典型案例，營造安全發展的良好氛圍。

安全方案 篇4

為進一步落實教育部5月15日《全國中國小幼兒園安全工作電視電話會議》精神，根據縣教育局關於加強中國小幼兒園安全防範工作的有關要求，切實做好幼兒園安全防範工作，確保師生安全，結合本園實際情況，特制定本工作方案。

一、指導思想

遵循“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的宗旨，把幼兒園安全和穩定工作放在工作的首位，深刻總結教訓，查找薄弱環節，加大工作力度，將安全防範各項工作落到實處，堅決防止惡性案件的發生，確保師生生命安全和幼兒園的財產安全。

二、工作要求

1、認識到位。“生命不保，妄談教育”，幼兒安全問題關係到家庭的幸福和社會的和諧穩定。全體教職工要深刻認識確保幼兒園安全的極端重要性和現實緊迫性，確保將幼兒園安全防範工作做細做實。

2、組織到位。加強對幼兒園安全防範工作的領導，成立幼兒園安全防範工作領導小組（附後），組織、協調、指導、督促全園安全防範工作，保證安全防範工作的順利實施。

3、責任到位。安全工作一項一項地明確責任、研究措施、落實到人。要嚴格工作責任制和責任追究制，對思想不重視、責任不落實、措施不到位造成重大問題的，要按照有關規定嚴肅追究責任。

4、措施到位。開展安全隱患大排查、加強內部防範管理、整治周邊治安環境，完善人防、物防、技防措施，深化矛盾排查化解，嚴管高危人員，研究制定切實可行的`任務措施和工作方案，堅決防止幼兒園惡性案件的發生。

三、工作內容和措施：

1、強化領導檢查和工作落實力度。明確帶班值班人員職責，根據《一日活動期間管理人員分工》，認真落實好每日檢查各項工作，發現問題，立即整改，不能立即整改的，定期整改，每日離園前認真填寫好《一日活動領導檢查日檢表》。

2、加強校園安全人防、物防、技防力度。要求保安認真學習並嚴格落實好《高唐縣中國小、幼兒園保安管理規定》中的各項職責和要求，上崗期間要保證師生在園期間的人身安全，確保師生安全無事故，特別是站好崗，值好班，重點時段和上課時段切實防止可疑人員進入幼兒園，加強對外來人員和車輛的管理，不經園領導允許，不能私放外來人員和車輛入園。配齊安保設備，如橡膠棍、鋼叉等，安裝足量的攝像頭和報警器，確保設備與公安系統的聯網，確保設備的正常使用。

3、嚴格接送卡交接制度。要求教師認真規範使用接送卡，同時要求家長送孩子時一定要親自將孩子交到老師手裏拿走接送卡再離開；接孩子時一定要排隊親自遞卡來接孩子。不要讓未成年人來接孩子，更不要隨便把卡給別人讓別人代接孩子。特殊情況確實不能來接孩子，孩子監護人一定要和班主任聯繫確認好代接人的詳細情況，避免誤接。

4、加強對老師的安全教育，落實好一日常規管理。利用每週例會、班主任會、個別提醒等形式，加強對老師的教育，提高教師安全管理能力，嚴格認真落實好一日活動中的入園、如廁、上操、上下樓梯、教學活動、區域活動、户外活動、離園等環節安全注意事項以及接送、交通、食品衞生、防溺水、防觸電、玩具安全、消防安全、生活安全等方面的要求。同時積極做好晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、安全服藥等各方面的工作和記錄。

5、加強對幼兒的安全教育。每學期開學第一課是安全教育課，開學第一週是安全教育周，放假前一週是安全教育周，放寒假暑假前一天是安全教育日。平時，各班通過每週安全教育課、班級活動等形式隨時隨地對幼兒進行交通、食品衞生、防觸電、防溺水、防火、生活安全等方面的教育。尤其是珍惜每天離園前一分鐘、每週五下午離園前五分鐘、小假期離園前半小時的時間，不厭其煩地進行教育。

6、積極開展各種安全教育和演練活動，通過活動提高師生的自護自救能力。一是邀請疾病防控中心、交警隊、消防隊及公安部門人員來園進行相關教育培訓活動；二是每學期開展不少於兩次的防火、防震疏散演練，不斷提高演練實效，不斷提高自護能力。

7、加強家園溝通，形成教育合力。利用家長會、印發“一封信”、門口黑板温馨

提示、電話家訪等形式，對幼兒家長進行教育和提醒；在幼兒離開幼兒園後，要求家長切實擔負起對子女的監護人責任，防止發生各種安全事故。

8、不斷完善各項制度和方案，加強制度落實力度，與時俱進做好各項安全工作。

安全方案 篇5

一、時間:20xx年3月29日(上午8:00--11:00)

二、路線:魏武廣場-亳州博物館-亳州師專-南部新區-亳州職業技術學院

三、人員安排及職責

總負責人:王宗民

全面負責本次活動的安全工作;做好協調工作，督促帶隊教師按時到崗;及時妥善處理偶發事件。

帶班老師:馮麗華馬節臨李運魁郭振山程影王小偉魏豫皖

注意事項:

(1)活動前要加強安全教育。

(2)瞭解有特異體質的'學生，關心每一位學生的身體狀況;

(3)指導學生的活動，並維護活動秩序，做好疏散工作，及時清點人數;

(4)發現意外情況及時彙報，妥善處理偶發事件。

四、活動安排及注意事項

(一)安全教育:

1、一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠。

2、在老師視線範圍內活動，不得隨意離開

3、參觀結束後，統一乘車回校，低年級學生要等待來接的家長，不得自行回家;

(二)文明教育:

1、在參觀遊玩過程中要注意衞生文明:不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。

2、在參觀遊玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物，愛護花草樹木，在參觀過程中做到文明、安全。到指定地點後遵守規則，有秩序地參觀。

安全方案 篇6

為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力，根據上級有關文件精神，結合我校實際，經學校領導班子研究，定於5月22日上午（具體時間待定）在學校舉行師生安全應急演練。

一、演練目的

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的`非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

二、演練前準備

1、演練前召開班會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

四、組織機構

(1)領導小組

組長：王永舉

副組長：李明全、徐傑、劉東斌

成員：各班班主任

攝像：閆振禮

信號：陳友福

(2)教室室內指導：各班班主任教室室內指導職責：

①、“地震警報”發出後，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。

③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

(3)疏散線路沿線工作組成員教學樓樓梯：

五、四樓梯口：李素英

三、二樓梯口：盧瑛

一樓樓梯口：呂佩芝、徐德永

疏散線路沿線工作職責：

①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成事故。

②、處理學生疏散過程中的偶發事件

五、演練程序

(一)啟動程序：信號員宣讀：全體師生，阜臨南校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發出“地震警報”信號(3分鐘)。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包或雙手保護頭部；最後一排靠裏4個同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間為3分鐘。

3、“地震警報”信號結束後，信號員發出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。

4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。

(三)緊急疏散演練

1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、演練各班撤離路線如下：

二樓：

順序是：一（7）、一（8）、一（9）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好並蹲下。

三樓：

順序是：一（10）、二（7）、二（8）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好並蹲下。

四樓：

順序是：四（7）、二（9）、三（7）、三（8）、分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好並蹲下。

五樓：

順序是：四（8）、五（7）、六（7）分別從樓梯在老師指導下站2隊列撤到操場按平時上操隊形站好並蹲下。

操場各班隊列順序是：由西至東分別是一（7）、一（8）、一（9）、一（10）、二（7）、二（8）、二（9）、三（7）、三（8）、四（7）、四（8）、五（7）、六（7）班

六、演練總結

1、清點人數。

2、請領導小組組長王永舉校長總結講話。

3、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室。