河北省中學教育三全管理彙報材料

在教育全面質量管理啟動之年，河北省中學更新觀念，創新舉措，強力推進，合力攻堅，全面實施以“全員管理、全過程管理、全要素管理”為主要內容的“三全管理”，取得了一定的成效。現彙報如下：

一、 “三全管理”工作開展情況

（一）宣傳發動，集思廣益

在校園顯著位置開闢專題櫥窗，提綱挈領宣傳教育全面質量管理有關內容和陳局長系列講話精神，各班創辦“三全管理”主題黑板報。4月15日，向教職工發放明白卡、徵求意見表，開展“三全管理”大討論，廣泛聽取教職工對學校管理的意見和建議。

（二）查漏補缺，建章立制

5月份分3次召開教職工大會，對原有規章制度中不完善、不科學的條例進行了討論修訂；完善各類考核辦法，使管理有規可遵，有章可循；設立校長信箱，隨時發現和解決各類問題，進一步化解矛盾，優化管理。

（三）主動作為，成效明顯

為使“三全管理”落到實處，使教職工對其內化於心，外化於行，學校成功舉辦“三全管理大講堂”3次，由校長、副校長、副書記擔任主講人，在全體教職工會議上講“三全管理”的指導

思想、管理內容、遵循原則、實施步驟等，對各處室、各級部的

“三全管理”工作開展進行了指導和部署；各處室對照工作目標，建立“三全管理”台賬，細化內容，明確責任人和完成時限。

4月5日，教職工圍繞領導“大講堂”內容，結合自身工作實際撰寫全面質量管理心得體會、《踐行三全管理，我該如何做》和《“三全管理”一日常規》等，其中，在“心得體會”中……老師能從自己的工作實際出發，結合自己家鄉後牧牛池的新“愚公”精神，寫出了自己的從教自信、為師之尊，也道出了作為一名後池人的自豪。在“一日常規”中，教師將工作細化到每個時間段、落實到每個工作項目、具體到不同區域範圍，對特別注意事項進行預設關注，反饋跟蹤。學校對教師上交的文章進行精心篩選，並將佳作在校園“曬”出，並對……、……等5名優秀教師進行了表彰獎勵。

4月11日，學校邀請家長到校，校長親自向他們宣傳“三全管理”要義、內涵，徵求家長對班級管理和學校發展的各方面意見，當日，共收到徵求意見表40份，合理化建議30餘條。

為落實全過程無縫隙管理，學校除實行彈性離校制度外，還實行走讀生穿校服進校門、憑指紋簽退離校制度，有效防止了校外閒雜人員乘機混進學校，住校生隨意出入校門。

為落實全員管理，學校於5月9日開展了後勤人員崗位大練兵，不僅提升了專業操作技能，而且實現了“人崗配置優”。

以上有關“三全管理”的幾種做法分別被《今日頭條》、《河北教育網》、《河北畫報網》和《涉縣時訊》等多家媒體宣傳報道，“三全管理”的社會效應得以提升。

經過兩個多月的探索和實踐，“三全管理”在我校已初見成效，

教育管理更趨精細化，教學質量明顯提高，課堂內外生機勃勃、井然有序。

二、存在問題

（一）學習不紮實。個別同志不能認真學習“三全管理”的內涵，僅僅停留在表面認知和淺顯的字面理解上，不領悟教體局推進“三全管理”的目的和意義，對其助推涉縣教體事業騰飛發展的重大意義缺乏理論自信和制度自信。

（二）創新意識不足。遇到新情況、新問題，不能創新思維，科學應對，不能做到夙興夜寐，激情工作，不能積極引領新常態，努力展現新作為。

（三）落實不到位。各項規章制度已經制定完善，但落實上還是被“老好人”思想打了“折扣”。

三、下步打算

原曲中學將以局“先進理念、創新管理、科學教研、優質發展”總體工作思路為方向，在全員、全過程、全要素等各個層面，超前謀劃，主動作為；把工作的落實作為重中之重，確保各種制度落到實處；學習兄弟學校在“三全管理”中的成功經驗和做法，以他們為榜樣，對標先進，迎頭趕上，為推進教育“三全管理”，提升育人質量多做貢獻，再立新功。

河北省中學教育三全管理彙報材料 [篇2]

一年來，全校上下深入推進教育全面質量管理，實現了“一年夯基礎”的工作目標，同時也發現了諸多問題，採取了不少措施，取得了一些效果。現彙報如下：

一、 圖書借閲方面

問題：學生借閲圖書由班主任和語文教師統一借後發給學生，借閲量不足，隨意性較強；圖書館開放時間短，人員配備不足。

措施：為學生免費辦理借閲卡，配備電子閲覽系統，每天中午和下午課外活動時間對學生開放；語文教師每月到閲覽室上一節閲讀指導課，學生每週一節閲讀課；圖書管理人員每兩週舉行一次圖書推介活動；學校每學期定期開展讀書系列活動，篩選優秀選手參與徵文、微視頻、手繪畫等比賽。

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