教育教學管理大檢查彙報材料

自從【113 號】文件下發以來，經過近半年來的努力，終於於10月30號接受了市、縣教育專家檢查團的全面檢查。一路走來，大家在宋校長的帶領下，奮力拼搏，拓展工作思路；集思廣益，創新工作方法；領導帶頭，大家齊心協力；確保了各項工作的圓滿落實。我鎮整體教學工作和2017年度相比，可以無愧地説，各項工作都取得了顯著的進步，也收穫了很多經驗和體會，總的來説有以下幾方面：

一、 吃透精神，統一思想，是落實文件精神的重要保證。

我們先後五次召開了中國小校長專題工作動員會、業務學習會、文件精神落實方案討論制定會、督查落實會、整改報告會、校際之間參觀學習會等一系列專題會議。同樣學校也分別召開了相關專題的會議。給我們的整體體會就是：經過一段時間的動員、討論、再動員可以説在全鄉確實營造出了狠抓教學管理及建立新的評價體系的濃厚氛圍，從而為113號文件的落實創造了一個良好的基礎。

二、 實行每項工作專人負責，中心校和學校班子人無縫對接，一抓到底。加強督查，狠抓落實。 我們開展這項工作之前，就定了一個總的方針：全力確保各項工作不走形式。各項活動必須實地開展，活動材料一定要做到

真實、完善。中心校有一條紅線就是：不開展的活動不要造假，只要有計劃，方案，就一定要有落實，有記錄。中心校督查時，從來是不定時間突擊進校，不問老師、領導，先調查學生最近開展的活動有哪些，有時要找好幾個班級的學生來落實。一旦查出的材料和學生説的不一樣，材料就地作廢。就因為這條鐵的規定，才讓領導組在檢查時，給領導的第一印象就是：真實，完善。也給出了各項工作落實到位的評價。

三、 在農村，建立新的評價教學體系改革是一件既漫長又充滿艱辛的路。我們經過兩期多在中心國小學的嘗試，以取得初步成果。

多年以來的以成績論英雄已在老師心目中根深地固，以成績評價學生，家長也習以為常。什麼勞動之星、文明之星，尊老模範，等在家長那裏都抵不過考試考到一百分。一致造成除了通過強化訓練提成績學校其他各項工作基本流於形式，這樣下去對學生一生的成長確實不利，中心校決心藉助【113】號文件的東風下決心改變這種局面。

首先，我們從學生學業評價做起，逐步推進。期末學業成績不再以一張試卷論成敗。而是分成四個方面，期末成績佔50分，平時單元檢測佔20分，學生課堂表現佔20分，學生作業完成情況佔10分。另外，學校有給每位學生建立了成長袋，一點一滴的進步都能通過班級、學校的各項評比活動得到展示，肯定。期末學生帶回家的不光有成績單，還有學校發的校園成長之星的各

類獎狀。這樣堅持一期下來，我們明顯發現了變化，課堂上學生髮言積極性高了、作業比以前更認真了、對每次考試再也不焦慮了、課外活動內容更豐富了、有特長的學生也能抬起頭來了。老師們也比以前教的輕鬆了。這條路我們算是真的走對了也嚐到了甜頭，決心繼續走下去，並不斷完善。

四|、校園文化建設走出了一條人文，自主，具有個性色彩的'校本文化。

我們文化長廊的建設全部由我們自己的老師、學生在自己平時開展的活動中選出的精彩圖片、感人故事、各類成長之星、老師學生的作品等一系列精彩內容組成，一期一更換。由於活動照片太多，學生們提議，由學生們自己組織了一場別開生面的“我要上牆、展示自我”的評比活動。為此，學校決定為孩子們單獨留出六個大的版面。學生自己從中選出了學生安全演練的、課外活動的、校園運動會的、演講比賽的、讀書活動的、課堂風采的等近一百多張圖片。分別佈置在了十幾個小版面上。現在一進校園就會發現，各班的學生都會在自己班同學的展示圖片前駐足。品頭論足，那種榮譽感，自豪感不言而喻。另外，我們還給各班都開闢了一塊展示專欄，內容各班自己選，一週一更換，週五組織六個班的學生集體評選，一年級、二年級的可由班主任幫助，三四五六年級必須由學生自己辦。整體給我們的感受就是：學生們的潛力真是無窮啊！

五、 安全工作落實是關鍵。我們始終把制度建設和實

際落實放在安全工作的首位。

安全工作是重中之重，現在我們的制度建設可以説是非常全面了，關鍵在落實。實際工作中我們主要抓住以下幾方面： 首先看好學校的大門。中心校給每個學校都配備了專職門衞，上課期間大門一律落鎖 ，實行進出登記制度，學生出校門必須有老師口頭安排，並且家長在門外等候。特別低年級嚴禁個人在上課期間外出。另外，大門上方左右各安一個攝像頭，對學校門口人員24小時監控。

其次，建立好校園安全輪流值日製度。每班兩個人，白天女老師值班，晚上男老師值班。確保學校二十四小時不斷人，確保學生上下學關鍵時段對學生的安全監護。

再次，我們已經實現了對學校校園監控全覆蓋。安保器材高標準配置。

以上只是我們在落實113號文精神時的一些做法，肯定有不當和改進之處，希望領導能給以批評指正，我們在以後的工作中一定會更加努力，力爭各項工作再創新高。

中心學校

2017.10月

教育教學管理大檢查彙報材料 [篇2]

尊敬的領導：

---鎮第二中心國小，年月建校，學校佔地35畝，現有教學樓、學生公寓，有可容納1000人就餐的現代化大型餐廳，有標準的籃球場、操場、200米的環形跑道，美觀大方的影壁牆和大型觀禮台。學校配備有現代化的教學器材和體音美器材，有先進而快捷的校園互聯網和有線電視。有全方位的電子監控設備。學校環境優美，景色宜人，具有濃厚的學習氛圍。現將本期以來我校在教育教學管理方面的工作彙報如下：

學校現有教師32人，平均年齡36歲，都具有大專以上文化程度。其中國小高級教師29人，市縣級骨幹教師5人，有28位教師獲得過市縣級優質課和教學能手，有12位教師獲得市區級優秀教師，教師在各種刊物發表論文10餘篇。具有豐富的教育教學經驗。

我校的辦學方針是重視學生的養成教育，促進學生的全面發展。我校有專業的體、音、美和英語老師，課程開設齊全，並有體、音、美興趣小組，培養學生的特長。學校還注重學生的品德、文明禮貌和行為習慣教育，使學生在學習文化知識的同時還養成了良好的行為習慣和生活自理能力。使學生真正成為全面發展的好少年。

建校以來，我校的教學成績一步一個腳印、一步一個台階的穩步提升，本學期在全體師生的共同努力下，我校的教學成績再創新輝煌：中心校舉行的四年級質量調研中我校四（2）班語文榮獲全鎮第三名；四（1）班、四（2）班數學分別獲得全鎮第一、二名，五六年級數學競賽我校五年級3個班級、六年級3個班級分別囊括全鎮前三名。本期段考我校各級各科成績在中心校均名列前茅。學校也獲得了區教育教學管理先進單位，校園安全管理先進單位、德育先進單位、和體育衞生先進單位等榮譽稱號。

學習好還要身體好，我校為保證學生身心健康，食宿由學校統一管理，就寢有老師值班，就餐有老師帶餐。學生飯菜品種多樣化，質量營養化，為學生的學習和成長提供了可靠的保障。

總之，一年來，我校在上級教育主管部門及各級領導的關心支持下教育教學管理成效顯著，並取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今後我們決心繼續做好、做實教育教學管理工作中的每一個細節，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。

第二中心國小

年月