三好學生彙報材料

我叫xx-x ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，我有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。

樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

三、快樂閲讀，才藝相長

我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閲

讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閲讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閲讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，遊歷了祖國的大好河山，波濤洶湧的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

四、老師助手，同學榜樣

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和薰陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步

三好學生彙報材料 [篇2]

張鴻同學是金山鎮石埠國小四年級一班的學生，她擔任本班的學習委員，校大隊幹部，並負責學校的值周工作。該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅；在實踐中勤於動手，大膽實踐，勇於創新；在工作中能出色地完成老師和學校交給的.任務，並多次受到學校表彰。她活潑開朗，勤奮好學，富有愛心。是同學的好榜樣，是老師的好助手。下面從以下幾個方面對其進行簡單的介紹：

一、思想端正，學習明確。

張鴻同學能做到熱愛祖國，熱愛人民，愛科學，熱愛學校，她能模範地遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校的各項規章制度；她學習目的明確，成績踏實，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃和活動任務。

二、熱愛勞動、熱愛集體。

張鴻同學能積極參加學校組織的各類活動。當學校大掃除時，總能看到她忙碌的身影，這邊擦擦玻璃，那邊掃掃地，直忙得不亦樂乎！每當學校組織出黑板報時，她總是熱心的帶領同學打水、擦洗、設計、找資料。出牆報往往要用上一兩天的課外時間，問她累不累，她總是毫無怨言地説：“一點也不累！為了班級能取得較好的成績，值！”

三、富有愛心，鍛鍊身體。

張鴻同學還是位熱心公益、富有愛心的同學。對待有困難的人，她從來都是盡力幫助，決不含糊。這不，今天就捐了一枝鋼筆給（2）班的王任成，她知道王任成家裏很窮，爸媽又離婚了，所以這幾天，就悄悄

的幫他。當知道我國四川汶川發生了7.8級大地震的時候，她居然找到班主任振振有詞的説要為汶川同胞捐款呢！多麼富有愛心的孩子呀！張鴻同學在學習之餘，每天都能堅持鍛鍊身體，她常説：“光學習好還不行，還要有一個強健的身體，這樣更有利於為國家作貢獻。”是的，她就是這樣做的，這不，近段時間她還利用自己的一技之長，在教我們班的學生跳校園集體舞呢！看她們玩得那樣快樂，不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。

三、工作認真，模範帶頭。

她在班級工作積極主動，認真負責，事事搶險幹，事事爭頭幹，有較強的組織能力和號召能力，在同學中具有極高的威望。她能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

張鴻同學是一個全面發展的好學生，相信她在今後的學習和生活中會取得更大的進步。

金山鎮石埠國小

2017年5月15日