2017國小校長工作彙報材料
近年來,在上級教育部門的關心支持下,我校全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,秉承“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”的服務宗旨,努力工作,取得了一定的成績。形成了團結、進取、奮發、向上的校風;敬業、愛生、嚴謹、務實的教風和勤學、善思、文明、守紀的學風。
一、辦學條件逐步改善
目前學校設備設施日趨完善,新教學樓即將投入使用,完全能夠滿足教育教學、師生文娛、學習的需要。
二、辦學思想得以提升,初步形成了比較鮮明的辦學特色。 現代化首先是人的思想的現代化,沒有現代化的教育思想,再好的設備、再先進的手段只能是好看的花瓶。現代教育的核心是面向全體、全面發展和科學發展,通過教師的不斷學習、發展,促進學生不斷地成長進步,進而帶動和促使學校的發展,根據我校的實際,我們確立了“發展為本的”辦學思想。體現在以下幾方面:
我們的辦學目標是:建設有文化的校園,塑造有理想的教師,培養有特長的學生,興辦有特色的學校。也就是:立足於未來發展,實施素質教育,注重教師素質的提高,培養學生的個性特長,激發學生興趣,儘量讓所有的孩子學有所長,促進學生全面、和諧地發展,對孩子一生負責,創造適合學生髮展的教育,辦好人民滿意的學校。 我們的辦學理念是:“發展為本、德育為首、科研引領、注重質量、追求和諧”。強調學校發展、教師發展、學生髮展,我們把工作
定位在:為師生成長助力,為學校的持續發展奠基上。為此我們提出:“質量興校、特色立校、科研強校、社會助校”的原則,爭取全社會的力量,調動一切積極因素,促進學校的全面、可持續發展,努力打造和諧校園。
我們的辦學特色是:爭取社會力量支持辦學。按照“發展為本,追求和諧”的原則,將改善育人環境與營造育人氛圍相結合。
一、是切實辦好家長學校,充分利用學校開放日,向社會展示我們的辦學實力,讓大家明白,我們所努力解決的正是家長們的關切與希望。
二、是搭建好家、校聯繫平台,通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通,結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃,實現家校共育。
三、管理機制得以強化,初步呈現有序高效。
一、是着力“四個強化”:
強化組織領導。實行學校章程下的校長負責制,建立完善了學校管理網絡,將管理要求細化、分解到每個部門,明確職責和責任,形成了學校管理的暢通機制,學校領導班子成員包年級,每天深入各年級,瞭解老師、學生所思、所想、所盼;定期行政例會,部署相關工作,掌握管理動態,研究管理方法,落實管理措施,切實加強管理的針對性和實效性。
強化制度建設。結合學校實際我們制定了包括《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內容的學校的管理制度,構建起一整套長效
管理機制,使學校每個崗位都有明確的工作職責,學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制,形成了有規可依、有章可循、按律而行的約束機制。
強化民主監督。我校教職工中有3名黨員,通過建立黨員監督機制,充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用。二是教師代表的監督。建立健全了教代會制度,凡學校重大決策均由全體教師通過後方可執行,真正把教師參與學校民主管理和民主監督落到實處。
家長委員會提出的問題要逐步解決 。
教師問責制度對老師們的工作提出了新的要求,若有被問責的,其師德不合格,評優晉級等一票否決。
強化宣傳效應。學校在校園醒目位置張貼“學校服務宗旨”,讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地,向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容,樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念。
二、是堅持“四個重視”:
重視建立和諧的新型師生關係。堅持全方位育人的管理理念,張揚有愛就有希望的教育思想,要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關係。落實“尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規範要求,杜絕了教師體罰學生的行為。
重視打造和諧校園氛圍。
首先是構建和諧校園環境。無論什麼時候學校都清清爽爽,漂漂
亮亮,廁所幹乾淨淨,樓道地面無痰跡,室內地面無雜物,牆面無污損。再有是構建和諧班級環境。 通過開展輔優轉差活動,將學習好、品德好的學生與學困生安排同桌,讓優秀生影響、帶動學困生,幫助其樹立學習信心,取得進步。
重視加強科研的引領
學校始終堅持科研興校的思路,把科研工作與辦學特色、師資提高及學校發展有機的結合起來。
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