素質教育校長彙報材料（精選10篇）

在學習、工作生活中，彙報和我們的生活緊密聯繫着，彙報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，為了幫助大家更好的完成彙報，以下是小編幫大家整理的素質教育校長彙報材料，歡迎閲讀與收藏。

素質教育校長彙報材料 1

文水中學創辦於1931年，歷經初創、發展、動盪、振興，具有光榮的歷史傳統和深厚的文化積澱。八十三年的辦學歷程，可以説是一路風雨、一路壯歌。建國前辦學艱辛、建國後曾經更迭，改革開放後走上振興發展之路。學校秉承“弘揚胡蘭精神，堅持以人為本，全力推進師生健康發展”的辦學理念，堅持育人宗旨，以發展為主題，以改革為動力，以提高質量為中心，在規範內部管理、完善辦學設施、提升隊伍素質、深化教研教改、加強“三風”建設、優化辦學環境等方面下大力氣、做足功夫，實現了教學成績的穩步提升和學校的健康持續發展。現將學校基本情況和主要工作簡要彙報如下：

一、基本情況

文水中學創辦於1931年，原為初級中學。1958年成立高中班，成為完全中學。1971年後，成為普通高級中學。20xx年文水二中併入文水中學。20xx年遷入新校區，學校佔地總面積285畝，建築面積56000平方米，學校現為24軌制，共有教學班76個，在校生4036名，教職工400名，其中專任教師318名。在三百多名專職教師中，有市名師6人，市優秀科技人才1人，市教學能手27人，市骨幹教師9人，市學科帶頭6人，省骨幹教師7人，省學科帶頭人6人，省教學能手31人，省特級教師2人。學校領導班子勤政高效、開拓創新、團結奮進；教師隊伍師德高尚、務實奉獻、愛崗敬業；學生文明守紀、全面發展。

20xx年，我校在縣委縣政府的大力支持下，順利搬遷到文東新區的新校區，學校教育教學設施完備，多功能綜合樓、教學樓、宿舍樓、實驗室、圖書室、閲覽室、塑膠運動場和學生餐廳一應俱全。班班配備先進的多媒體一體機，代課教師每人配備筆記本電腦。總之，教育技術裝備高標準配置，完全能滿足辦學需要。

二、素質教育特色學校督導評估自評過程

在創建素質教育特色學校督導評估自評過程中，我校做到了以下幾點：

1.統一思想，明確目標

20xx年3月，劉秉興校長召開校長辦公會，組織校級幹部認真學習督導評估工作的有關文件，在領會精神實質的前提下統一思想，提高認識，明確目標，積極投身於自查自評工作。20xx年4月初，全校師生就全身心投入創素質教育特色校工作，多次主持召開校級幹部、全體行政班子和全校教職工大會，全面部署素質教育特色校迎檢工作。

2.加強領導，建立專班

根據《呂梁市關於在全市創建素質教育特色學校實施方案》的實施意見及程序要求，我校成立了素質教育特色學校督導評估領導小組：

組 長：

副組長：

組 員:

工作人員：各年級、各處室相關工作人員

3.全面動員，責任到人

我校在成立了領導小組後，組織全體教職工認真學習《方案》，掌握評估指標體系和評估標準，並根據文件要求，進行全體師生總動員，逐條自查，進一步規範學生日常行為，落實與規範自己的教學管理行為，爭取學校、教師、學生、社會各界協調一致，以便更有效地開展工作。

三、主要辦學成績及經驗

（一）以人為本，全面加強隊伍建設

事業要發展，關鍵在人。學校要發展，一個優秀的領導團隊、一支良好的教師隊伍是根本。為此，我校一直把加強領導班子和教師隊伍建設作為學校工作的第一要務。

一是堅持求真務實、德才兼備的用人標準，加強校級領導班子建設。我校領導班子新老結合、年齡結構合理，團結協作，凝聚力強，辦學思想端正，辦學思路好，管理水平較高，教育教學業務熟悉，品格高尚，作風正派。在辦學中，都能堅持“以人為本、和諧發展”的指導思想，堅持民主管理、集體協商、民主決策，實施人文管理，傾注人文關懷，堅持面向所有學生，促進學生全面發展， 深受教職員工的擁護和愛戴。校級班子狠抓政治、理論學習，深入課堂調研，積極投身教育教學改革，努力朝專家型、學者型、管理型的方向奮鬥。現任的幾位主要領導在學校管理中具有豐富的行政管理經驗，在教學中還是省級教學能手、省級學科帶頭人或者省骨幹教師，在師生中享有很高的威望。

二是弘揚“立德、治學、敬業、愛生”的教風，加強教師隊伍建設。

首先，我校堅持深入開展“樹師表、建師德、鑄師魂”的師德師風主題實踐活動，促進全體教師嚴謹篤學，甘於奉獻，規範職業道德操守，引導全校教師忠於職守，愛崗敬業，為人師表。

其次，全面規劃教師專業發展，完善師資隊伍梯隊建設。我們以專家引領、師徒結對、青藍工程等主要方式分層次進行教師培訓，重點抓好基礎性培訓、發展性培訓和創新性培訓，不斷提高教師隊伍整體素質。同時加大對青年教師培訓力度。先後組織學校教師赴山東杜郎口中學、太谷二中、新絳中學、靈石四中、河北衡水中學等兄弟學校、先進地區進行參觀學習；每年組織教師參加全國、省、市興辦的高級研討會，和省、市新課改培訓活動。在走出去學習的同時，還特邀省教科院等知名教育專家來校培訓教師，促進教師不斷更新教育觀念，增強教育教學的實踐體驗和感悟能力。

第三，加大對教師的人文關懷，最大限度地調動廣大教師的工作積極性和主動性。在我校有限條件下，我們仍然盡最大的努力，提高教師補助和福利待遇。教職工本人及其家屬患病，校領導總是第一時間進行慰問，送去温暖；每年為教職工進行例行體檢，有病早發現、早冶療，提高教師健康水平；教師職稱晉級、評模、子女上學等事關教師切身利益的事情，學校總是積極協調。學校專門設立教師灶，為值班領導免費提供全餐，為班主任免費提供早晚餐，解決了班主任為克服夏日酷暑、冬日嚴寒的家校之間的奔波，為精心班級管理提供了便利，避免了班級管理的空檔，形成了一支愛崗敬業、默默奉獻的、穩定的班主任隊伍。

（二）剛柔相濟，規範學校內部管理

我校牢固樹立了“向管理要質量”、“向管理要效益”的觀念，堅持創新管理模式，完善各項管理制度，着力規範學校內部管理。

一是在管理理念上，我校堅持“以人為本”。把培養人、使用人、關心人，作為管理工作的重點，注重協調人際關係，充分調動人的積極性。對教職工經常進行思想政治教育，使教師思想端正，師德規範。我校充分發揮民主管理的優勢，調動了廣大教職員工參政議政的'積極性，在學校管理方面堅決不搞一言堂，充分給予教師知情權、參與權、監督權，注意發揮教師的聰明才智，爭取廣大教師的支持配合。

二是實行教師績效考核制。我們認為，常規教學管理是學校的中心工作，教師的工作態度、教學方法、教學改革與創新直接關係到教學質量的提升，為此，我校把教學過程分解為：備課、講課、輔導、作業批改、教學成績、學生評價等若干個環節，逐項考核檢查，從而準確、客觀、公正評價教師，也作為評優評模、職稱晉級發放補助的依據，充分調動了全體教師的工作主動性、積極性和創造性。

三是實行班級政教考核制。我們把班主任隊伍的管理與建設作為學校工作的重要組成部分。對班主任工作職責，在要求做好本學科教學外，強化了其在教學秩序、衞生、早操、課間操、升旗、宿舍秩序、衞生，自行車擺放等各方面的責任和考核，實行日公佈、周小結、月總結、學期彙總，為各班良好的班風、學風的形成，為學校內部常規管理的規範化起到了積極的促進作用。

在管理方法上，我校把剛性管理和柔性管理有機結合，以剛性管理為主體；把靜態管理和動態管理有機結合，以動態管理為主軸；把精神激勵和物質激勵有機結合，以精神激勵為主線；把行政管理和民主管理有機結合，以民主管理為主導。 我們以“課堂成就夢想，細節決定質量，合作促進發展”為我們學校管理的總思路，堅持實行全天候、全方位四級管理，加強校級領導的值日檢查工作，督促處室、年級、班級管理，收到了顯著的效果。

（三）科研興校，深化教研教改

我校圍繞“質量立校、科研興校、特色強校”的指導思想，着力營造濃厚的教研教改氛圍，以強化教研教改，推進高中教育課程改革。

通過多年的教學管理實踐，我校建立了以年級為主導，年級教研室為載體，學科組為主體的教研運行模式。在具體工作中，廣泛深入開展四個方面的主題教研活動：

一是面向青年教師的“適應性”教研活動。新、老教師組合，年輕教師拜師學藝，老教師進行傳幫帶，通過經常性的聽評課活動，有力促進了青年教師的成長和成熟，而且在這一活動中，也實現了新老教師的切磋技藝、取長補短、共同發展。

二是面向全體教師的“發展性”的教研活動。由教研室牽頭，以學科組定期舉行“觀摩課”、“示範課”。在聽評課活動中，大家暢所欲言，互評共議，共同提高。

三是面向骨幹教師的“主題性”教研活動，鼓勵教師圍繞課堂教學作深層次探索，由點及面專題性研究，培養富有教學特色的專家性教師。

四是開放性的教研活動。近年來我校堅持“請進來，走出去”邀請名教師來校指導，組織教師外出培訓學習，有力地提升了教師隊伍素質和教研能力，為提升教學質量發揮了不可忽缺的作用。

（四）依法治校，規範辦學行為

我校注重把依法辦學、規範行為落實到學校工作的每一個環節。全面規範學校教育教學管理工作，構建有利於學生全面發展、有利於教育科學發展的長效機制。

一是堅持統籌規劃、深入推進。我校立足校情，依據國家、省《中長期教育改革與發展規劃綱要》，研究制定學校中長期發展目標，把規範辦學行為作為基礎教育改革發展的一件大事來抓，堅持主要領導負總責、分管領導具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。同時藉助新聞媒體、校園網等平台，加大了對社會各界和學生家長的宣傳力度，引導他們積極支持學校規範辦學行為的各項改革，營造有利於深入實施素質教育的社會輿論氛圍。

二是堅持突出重點、整體推進。我校強調以規範辦學行為為重點，形成上下聯動、齊抓共管、整體推進的工作格局。真正把規範辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環節。

三是堅持標本兼治、長效治理。我校秉承誠信辦學的優良傳統，堅持民主管理，實行重大事項報告制度、民主決策制度，定期不定期召開教代會、民主評議會，設立校長信箱、建立家長接待日製度，及時傾聽羣眾呼聲，接受羣眾監督。堅持推行校務公開、財務公開，嚴格執行民評、會審、聯籤三項制度，各項工作講政策、講-法規、講信用，從不欺瞞家長和學生。

在“三個堅持”的基礎上，我們切實抓好四個“嚴格”：

一是嚴格執行課程計劃。我校根據省頒課程計劃，開足、開齊、開好了各學科課程和課時，嚴格規定學生在校時間，特別注重了研究性學習、社會實踐、通用技術、信息技術以及音體美課程的開設。

二是嚴格遵守招生政策。我校堅持三“不”三“限”政策，加強學籍管理，不擅自組織單獨的招生考試，不使用非正當手段招攬生源，不違背上級招生政策和招生計劃，限人數、限分數、限錢數。

三是嚴格執行收費標準。我校實行收費公示，落實收費標準，不多收、亂收學生一分錢，得到社會的廣泛好評。

四是嚴格規範教學行為。我校以“為學生的終身發展奠基”為理念，規範師德行為，堅持面向全體學生，關注學生全面發展。同時，努力探索建立科學質量評價體系，促進教育均衡發展，切實減輕學生課業負擔，促進學生個性發展。

（五）素質先行，促進學生全面發展

近年來，我校全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，努力實現教育的可持續發展，以辦人民滿意的教育為出發點，努力促進教育和諧發展。

一是着力創設良好的校園文化氛圍。我校以“厚德博學，自強不息”的校訓為依託，不斷豐富和創新學校文化，打造文明、和諧的育人環境。在校內創辦板報文化長廊，懸掛名人畫像、名言警句，引導學生知史明理，熱愛祖國，倡導學生志存高遠，勇於攀登；在教室、辦公室用學生創作的美術、剪紙、布貼作品進行裝飾，培養學生樹立信心，開拓創新；在校園各處設置勵志警示牌，激勵學生學會學習，學會做人。同時通過宣傳櫥窗、校園廣播、校園網絡等平台，增強了校園文化發展的活力和影響力，形成了 “立德、治學、敬業、愛生”的教風、“勤學、善思、明辨、篤行”的學風，增強了學校濃郁的文化底藴，樹立了文明的學校風尚，提升了學校的育人品味。

二是加強音體美教育，發展學生特長。我校音、體、美、通用技術、信息技術課都由專人教師任課，為發揮學生個性特長，激發學生興趣，促進學生全面發展創造了條件。近三年我校藝術、體育類考生猛增，大學聯考達線人數近年逐年增加，達到307人。

三是積極開展各項活動。雷打不動的週一升旗儀式，豐富多彩的社團活動，一年一度的運動會，有聲有色的校園廣播，精彩紛呈的文藝晚會，每年高一新生軍訓，都極大的豐富了校園文化生活，讓全校師生張弛有度的工作、學習。

四是有效進行心理健康教育。為促進學生的心理素質和其他多方面素質和諧發展，提高其正確認識自我，調控自我，承受挫折，適應環境的能力，形成健全的人格和良好的個性，心理品質。我校在定期請省內專家開展心理講座的同時，設立了學生心理諮詢室，有專人心理輔導老師坐診，接受諮詢，答疑解難。購買了專用心理診斷軟件，每年都要給全體學生進行一次心理健康診斷，發現問題及時疏導、處理。同時不斷拓寬心理諮詢渠道，通過教師入班和書信、電話、直面等途徑給學生答疑解難，並且把心理教育與學習方法指導有機結合，使同學們放下包袱、愉快學習、健康成長。心理健康活動已成為我校一大特色和亮點，受到示範校驗收組專家的首肯。

五是不斷深化德育教育。我校堅持以生為本，以學促教，引導學生崇禮明德、弘毅篤行，逐步形成全新的審美觀、價值觀和人生觀，全面夯實以德修身的育人基礎。我校將德育內容列入學校課程教學計劃，充分發揮課堂教學的主渠道作用，將情感、態度與價值觀納入備課範疇，實現教書育人的目標。為充分挖掘學校德育元素，實施常態化德育活動，我校堅持利用班隊會、升旗活動等實施德育常規活動，要求：一月一主題，一週一重點，一日一反思。同時要求班主任落實好班級管理常規。我們狠抓學生“養成”教育與“感恩”教育等工作中，寓德育於細節，正行為於養成。我校以學校教師、身邊同學以及考入清華、北大的校友的感人事蹟為着力點，進行勵志、感恩教育，精心設計各類“體驗”活動，以事蹟報告會、徵文演講比賽等多種形式，讓身邊的榜樣發揮示範作用，使德育活動日益創新，文明之風日臻濃郁。

總之，回顧過去的工作，我們有付出，更有收穫。連續多年，我校大學聯考達線人數在全市名列前茅，先後榮獲山西省文明學校、山西省德育示範學校、山西省平安示範學校等光榮稱號。成績已經屬於過去，未來還任重道遠。在今後的工作中，我們將堅持以建設素質教育特色學校為辦學宗旨，與時俱進，開拓創新，大力推進素質教育，提高升學水平，提升辦學品位，引領全縣高中教育又好又快發展，為我縣教育事業做出新的更大的貢獻！

素質教育校長彙報材料 2

一、提高認識，健全組織，切實把校長培訓工作抓緊抓實

多年來，我區按照省、市有關文件的要求，不斷加強培訓工作的組織領導，建立了校長培訓工作領導小組，由教育局長任組長，分管業務的副局長、組織人事科科長、區教師進修學校校長任副組長，成員由區教師進修學校教研員組成，下設培訓辦公室作為辦事機構。培訓領導小組和培訓辦定期開會，學習幹訓文件，提高了對幹訓工作重要性的認識，研究在新形勢下開展校長培訓工作的措施，不斷增強培訓工作的針對性和時效性，並經常主動向政府主抓教育的區長彙報校長培訓工作。各級領導都把中國小校長培訓作為加強校長隊伍建設、促進基礎教育改革與發展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發了《關於“九五”期間中國小校長培訓工作的實施意見》，出台了《區“九五”期間中國小校幹培訓工作補充意見》，年制訂了《區中國小教師繼續教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關於中國小校長培訓的意見，提高對開展校長培訓的認識水平，並及時召開培訓工作會議，部署培訓工作任務。

同時，我們為校長培訓工作領導小組辦公室配備了懂業務的專職工作人員，結合我區培訓工作情況，積極開展幹訓科研工作，以科學的理論指導培訓工作，明確了提高培訓和崗位培訓並重的思路，做到了培訓任務具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務、為基層服務的意識，培訓辦公室定期下基層學校調研，瞭解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓教師進行座談，幫助解決培訓教學中的實際困難。

二、加強基地建設，努力造就一支高素質的幹訓教師隊伍

長期以來，我們高度重視校長培訓基地的建設，區教師進修學校作為我區的中國小校長培訓基地，有一支以中高級職稱的教師為骨幹、數量充足、素質優良、專業對口的教師隊伍，學校專職教師均具有本科以上學歷，所有幹訓專任教師都參加過省級幹訓師資培訓。

根據“專家為主，領導參與，校長擇優，相對穩定”的原則，我們聘請了某省理工大學、市委黨校等一批有水平的領導幹部、幹訓方面的專家學者和優秀的中國小校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔任教育顧問，為我區培訓人才、指導工作、出謀劃策。培訓中，我們注重發揮兼職教師各自的特長，讓領導幹部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規，講方向；專家學者講專業理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內外管理理論的新發展，開闊參培校長的眼界；優秀國小校長講經驗，講管理實踐，以典型引路；優秀學員講提高，講改進，現身説法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩定的聘用關係，保證了培訓工作的連續性。素質優良的專任教師和精幹穩定的兼職教師保證了校長培訓工作的高質量。

在培訓經費方面，我們根據上級文件精神，結合我區實際情況，及時足額劃撥經費，積極加強軟、硬件建設，近年來共投資餘萬元在區教師進修學校建設了綜合樓、科技樓，不斷進行網絡改造升級，從而確保了培訓工作的順利進行。

三、注重研究和改革教學內容和方法，確保培訓工作高質量

（一）加強教學針對性，培訓質量全程監控。

按照上級文件要求，在開展的校長培訓工作中，我們嚴格按照國家教委的有關規定設置課程，並按照要求開足課時。每期培訓制定詳細的教學計劃和教學活動安排，保證每期培訓有序進行。我們在培訓過程中對教和學兩方面實施了計劃指導下的全方位監控及反饋改進。每期開班前一個月學校向任課教師發放教學意向調查表，以瞭解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認真填寫，同時擬定自學計劃、自學提綱和問卷調查提綱，並印發給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內有計劃地對各科教材進行自學預習，瞭解教材的基本結構和主要內容，把握教材的重點，發現教材的疑難點，並認真填寫調查問卷。通過問卷瞭解培訓意向，瞭解校長所需，學員問卷回收整理後迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學方案，加強針對性。學員已經理解掌握的知識，可以略講，學員理解不了的問題重點講。開班兩週前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓辦的同志聽任課教師説課，大家集思廣益，取長補短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強了，學員學習目的性也強了，課堂教學效率明顯提高。學員反映，教師講課緊密結合了管理實踐，學後既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領導隨班聽課，並組織參培校長座談，徵求聽課意見，評教評學。每期培訓結束，學員都要給每位教師寫出建議，培訓辦整理後，除反饋給教師本人外，也作為以後聘任教師的參考依據。

（二）堅持培訓內容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。

培訓中，我們堅持理論聯繫實際，學用一致，按需施教，注重實效，既學理論，又研討解決現實問題，做到了系統培訓與專項業務培訓相結合，根據需要，及時補充一些專項業務內容。培訓校長的重要目的就是提高校長們的政治素質和業務素質，推動學校全面實施素質教育。圍繞這個目的，我們堅持培訓內容的針對性、實用性、啟發性、指導性，課程安排專題化。無論崗位培訓班還是提高培訓班，我們在開足必修課的基礎上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執行國家教學計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結合校長實際，我們把《素質教育理論與實踐》、《計算機基礎知識》、《學校管理學》、《教育政策法規》等作為崗位培訓重點內容講授，提高培訓又加上《教育科研》和《教育評估》等內容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規律，全面貫徹教育方針，實施素質教育，提高校長堅持正確辦學方向的自覺性，運用現代觀念和現代化手段治校育人的真本領，逐步使學校管理走向科學化、規範化、制度化。我們根據調查掌握的情況和校長在管理中出現的實際問題，找難點，切好脈，請有關領導、專家、優秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，或辯論，觀看錄像，開座談會、交流會。通過研討，形成共識，幫助校長解決在推行素質教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學理論，解決問題有特色。

（三）運用靈活多樣的教學方法，把握“四環”，着眼提高。

幹訓的課堂教學必須採取靈活多樣的形式。我們的做法是，理論法規系統講，難點問題專題講，熱點問題找準焦點講，計算機和評估等新技術講練結合。培訓中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會，在交流和辯論中提高認識水平，共性問題通過組織看錄像，參觀先進學校，外出考察等方式來統一認識。我們要求任課教師把握好教學的四個環節，即自學、面授研討、實踐研究和成果彙報。在任務重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴。一是嚴格自學管理。面授輔導前一個月發放教材，佈置自學任務，發放自學提綱，要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材，記好自學筆記，找出疑難問題。二是面授活中求實。我們採取靈活多樣的形式和教學方法，或案例分析，或集體研討，或師生對話，或熱點溯因，或抓住問題找理論。根據成人在職的特點，教師始終把理論聯繫實際放在第一位。我們充分利用計算機多媒體技術進行課堂教學，既提高了教學效率，優化了教學效果，也增強參培校長運用現代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內容引起學員學習興趣，引導學員在理論和實踐的結合中提高認識水平和管理水平。校長一般都有豐富的.經驗，學習理論之後，會產生自己的獨到見解，組織他們研討交流，既有利於他們把實踐經驗加以總結，上升到理論高度，又有利於互相借鑑，取長補短，提高管理水平，更重要的是通過研究討論，思想交流，提高認識水平。教師擬好題目，拋磚引玉，校長們各抒己見，互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分，鼓勵校長們在管理理論研究中有所創新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環節，要求參培校長在管理實踐中消化所學知識，運用所學理論，探討管理特點和規律。首先讓校長們制定課題計劃，要求課題要具體，探討管理規律的某一方面，力求有所突破。在參觀考察學習先進經驗、自己實踐和對比分析的基礎上寫出實踐研究報告，做到學以致用，學用結合，提高水平。四是成果彙報鼓勵創新。這一環節，我們按彙報成果的深刻性、實用性、新穎性和學員態度給出考核等級。鼓勵參培校長以創新的形式運用管理理論，交流經驗、交流論文，發揮互動效應。

此外，我們嚴格考核評估，促進了培訓高效化、科學化、規範化。我們從校長的實際和幹訓工作的特點出發，堅持考試、考查、考核相結合的方法，堅持“從嚴”的原則，整個培訓我們從平時考查、結業考核和終結評估三個環節開展工作，並結合考核結果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班，極大了激發了校長參加培訓的積極性和加強學習的自覺性。目前，我區中國小校長已全部持證上崗，先後舉辦了期中國小校長培訓班，共培訓校長人次。年月我區被省教育廳表彰為中國小教師繼續教育工作先進單位，兩名同志分別被表彰為中國小教師繼續教育和校長培訓工作先進個人。

總之，我區的校長培訓工作，在各級領導的關懷下，取得了一定成績，提高了校長的基本素質和管理水平，促進了教育的持續、健康、快速發展。當然，我們的培訓工作中還存在着不少不足之處，我們一定認真學習先進地市的成功經驗，使我區的教育幹部培訓工作再上一個新台階。

素質教育校長彙報材料 3

尊敬的各位領導：

大家好，幾年以來，在上級主管部門的關懷支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。現將這一年來的工作彙報如下：

一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。

學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。只有學習才能更好的做好工作。

1、加強教師的業務學習，積極參與新的教育教學改革，參加培訓學習。

2、不斷更新知識觀念，努力使我校的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。

4、轉變教師觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。

二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。

1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成於鮮活的生活實踐中。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

為了使法制教育取得實效，我校聘請鄉派出所楊永東所長擔任法制副校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，政教處每學期與班主任簽訂安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，並組織全校學生，分年級分班輪流觀看安全專題片，進行安全疏散演練。瞭解迴避、應對各種危險的常識，對學生們真正起到了安全警示。安裝監控攝像頭，為確保校園安全，創建平安校園打下了硬件基礎。

3、以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。

1)認真落實兩個常規，加強教學管理。

在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師採取書面和電子備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少於四次，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。

2)抓校本教研，提高教師業務能力。

我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作為興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上台階，走教研促教、教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恆地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把激情帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。本年度我校開設了校本課程(低、中、高年級組)。通過教研組活動和培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。

4、後勤工作

1.嚴把師生食堂食品安全關，所有食品原料的購置均來自證件齊全的企業和商店。

2.本年度學生食堂的主食改變了以往全部是饅頭單一性，增加了米飯和麪條。

3.為學生免費發放雞蛋和牛奶。

4.定期對自備水源的水質進行檢測。

5.雙管齊下，抓好校園建設。

6.開源節流，做好硬件建設。本年度硬化了部分校園、學生宿舍改建了沖水廁所。新建了旱廁一處。爭取到多倫縣索倫工貿有限公司為我校捐贈價值4萬餘元的柴油發電機組一台。全力解決學校面臨的棘手問題。

7.科學設計，整體規劃，抓好軟件建設。

通過建設學校的硬件塑造校園整體形象的同時我們充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳先進文化；另外，我們還開展文明班級、文明學生的創建活動，營造良好的文化氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。

圍繞提高學生思想道德和科學文化水平這個中心，以優化育人環境為基礎，以校風學風建設為核心，以全面提高學生素質為目的，努力建設豐富多彩、生動活潑、健康向上的具有我校特色的校園文化。開展豐富多彩的文化藝術活動，本年度我校相繼開展了學生書法繪畫展、十三屆校園文化藝術節、慶十一歌詠比賽、經典誦讀比賽、第三屆課本劇展演。並接待了錫盟民盟組織的捐贈活動。促進了學校的精神文明建設。讓學生的情操得到了薰陶，為他們形成積極向上的人生觀和價值觀打下了良好的基礎。在校園顯性文化方面，我們努力建設標誌文化、園地文化、牆壁文化、教室文化、辦公室文化讓校園的每一面牆會説話，把內涵豐富的`古詩辭句、富有指導性的文明用語佈滿學校的各個角落。讓校園內每一處空間都發揮的育人效應，給全校師生以強大震撼。學校將校園的綠化和文化建設相結合，並託物寓教，使“一草一木都含情，一山一石能説話”，在潛移默化中培養學生，樹立高尚的人生觀、價值觀，使學生在濃厚的文化氣息中熱愛生命、確立志向、學會生活。

三、今後的工作思路和奮鬥目標。

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。

3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來我校全體教師努力工作，但與要求相比還存在一定差距，在工作思想的轉變上相對不足，工作中可能有疏漏。在今後的工作中我們將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，同心同德、眾志成誠，為把xx國小辦成人民滿意的學校而不懈努力。

素質教育校長彙報材料 4

大家好，我是xx國小校長王xx，今天很高興在這裏向廣大家長和社會各界朋友們進行述職。

xx國小始建於1929年，尋覓着書院過去的足跡，感受着新時代發展的脈動，學校提出了“養正書院”的核心理念，厚重的四個字，是尊重書院歷史，挖掘書院文化，貼近書院氣質，適應書院兒童的嶄新成果。

珍藏童年的成長足跡：一年級入學養正課程、四年級成長夢想課程、六年級畢業行遠課程打破了學科間的壁壘，校內、校外資源整合，將研學課程有機融合其中，實現了課程的統整，並且將德育、智育、體育、美育、勞動教育貫穿始終，給了孩子們一個愛上書院的理由。有設計感的節日課程，如：建隊日聽黨支部書記講隊史、團員教師上隊課、少先隊員重温誓詞，成為書院傳統的節日課程，更是進行愛黨愛國愛人民愛社會主義的政治教育的關鍵一課。感懷清明、感恩父母、感動七夕、感念祖國的節日課程，以項目式學習模式，融入遊戲化教學思想，為學生的素養提升賦值。讓每一名兒童站在學校中央，給每個孩子搭建成長和展示的舞台，學校每年的校園文化節成為書院娃最期待的時間。安靜地誦讀、酣暢淋漓的競技、放飛思維的科學探究，五育並舉，全面落實了“十個一”的要求。每年的“書院杯”足球賽，人人蔘與，擦亮了全國足球特色學校的品牌。

為全面落實“全員育人全面育人全環境育人”的理念，學校構架了由學校養正少年、家庭責任少年和社會公益少年為評價內容的多元評價體系，將學校、家庭和社會有機融合在了一起，培養了知書達禮的書院娃。讓書院娃最興奮的`就是學期末用養正卡換取養正幣，在每年的“非遺文化大集”上，去購買自己喜歡的非遺體驗課程，這成為了落地落實學校“培養具有中華文化底藴的未來世界公民”這一育人目標的重要課程。

作為校長，我迷戀師生的成長，教師成長依託養正教研、書院微論壇、教學節，以及每年一屆的教學論壇等活動，讓老師們專業得到了長足的發展，學校的教學質量更是連年提升。書院多名老師用自己的實力和努力獲得了xx市名師、xx市教學能手、xx市學科帶頭人、xx市優秀班主任、xx市優秀教師等諸多榮譽，xx市教學成果一等獎、xx市優秀課程等花落書院，優秀的老師就在我們身邊，我們的孩子是幸福的。

最令書院驕傲的是在尋標xx教育集團和xx實驗國小後，開展遊戲化教學研究，成果顯著，書院被xx市內學校尋標對標，在與尋標對標學校共商、共研中得到了共同發展。20xx年8月書院又開始了集團辦學之路。

每天站在學校門口，聽到您對“養正書院”文化的認同，看到您對學校發展的支持，我體會到了“我們都是書院人”的温暖；每天陪孩子們午餐，看着他們滿足的笑臉，一天的疲憊陡然間煙消雲散。請您放心在書院這個園子裏，學習真實發生，學生在自然成長，書院已然成為每一名兒童留戀的啟蒙學堂。

素質教育校長彙報材料 5

尊敬的各位領導，各位同行：

歲末年初，我們再次聚在一起，彙報過去一年的工作得失，總結過去一年的體會和感悟，分享彼此的經驗與思考，確是一件很有意義的事情。感激教育局為我們搭建了這樣一個平台。

20xx年是我到xx中學工作的第四個年頭，四年是個不短的時間，學校對面的供電所已換了六任所長。四年是能夠做很多事情的，有的校長每到一所學校就能立竿見影的取得好成績，且一年一個台階，讓我佩服不已。而我在xx的四年，雖力求恪盡職守，努力工作，但與領導的要求和期待相比，存在很大的差距。除了學校面貌有所改變外，其他都是濤聲依舊。我深深認識到，我不僅僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自己是否具有領導才能。讓以往對我寄予厚望的領導失望了。即將過去的xx年，是我難以忘懷的一年，這一年的經歷好似坐過山車一般，有收穫，有委屈，更多的是迷茫。下面，我從三個方面陳述我一年的工作。

一、一年來所做的主要工作

1、學習充電。

今年3月，我參加了x市首屆校長高級研修班的學習，並有幸在xx市第xx中學掛職鍛鍊一個月時間，讓我真真切切長了見識，開闊了眼界，增長了智慧，心靈受到很大的衝擊。的感觸，是xx人的魄力，那種幹事業的勇氣和不怕失敗決心，看準了的事情，就義無反顧的去嘗試。那種做大教育的氛圍誘人。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，可是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。

xx市也在打造高效課堂，他們把這次課堂改革稱之為“課業革命”。市教育局在xx年xx號文件中提出“強力提師能，創立新課堂”的口號。

啟動之初，他們以課堂博覽會的形式，用三天時間，對全市七千名教師進行培訓，請來杜郎口的教師上示範課，請專家現場做點評，讓全市教師初步瞭解新的課堂教學模式。把課改定為各校一把手工程，對推行不力的校長進行問責，用趙局長的原話説，一個字的處理就是“斬”，二個字的處理就是“拿下”。不允許猶豫觀望。教育局用他們一貫的鐵腕手段，把每個校長，把每個教師推進改革的洪流之中。

在xx的每一天，我都會因為一些小事而感動，我把這些感受記下來，寫成了系列xx日記，發在網上，受到很多網友的好評。

2、構建充滿生活情趣的德育。

學校德育是學校教育的靈魂。德育不能光靠説教，孩子們的成長需要故事，要使德育迴歸到日常生活中來。我們把今年3月定為感恩教育月，用一個月的時間開展了十大系列活動。其中有兩個活動在社會上產生了較大的反響：一是給父母洗一回臭襪子的活動，感動了很多的家長。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學生每人在上學時帶一個生雞蛋來校，寫上自我的名字，採取好保護措施，隨身攜帶一週（洗澡與睡覺時除外）。感受生命的脆弱和愛的偉大。然後由各班主任組織在班內評獎，並由學校代表與學生代表將完好無損的雞蛋送往我鎮火田坪福利院。經過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，效果會更好。

3、培養學生閲讀和鍛鍊的習慣。

愛上閲讀和運動是能夠陪伴終生的好習慣。閲讀是影響人一生的基本學習本事，一個人閲讀本事的好壞決定了他學習本事的高低。所以每年一屆的讀書節在我校堅持了下來。僅有堅持才有價值。今年讀書節有一件事讓我很感動也很驚異，在評選小小藏書家的.活動中，我校有20多個學生擁有規定書目中的圖書達30多本，這説明喜愛讀書的學生羣體在不斷擴大。xx主抓的陽光體育活動，我是進取的擁護者和實踐者，引導學生走出教室，走向操場，走進大自然，走到陽光下，身體力行開展體育活動，班班有活動、人人有項目。多好哦。只要我當一天校長，我就會堅持下去，讓陽光體育活動成為學校的一張名片。

4、努力打造高效課堂。

學校最美的風景應當在課堂上。在全區學習洋思的浪潮中，我們是追隨者。雖然沒有像兄弟學校那樣取得矚目的成功，但還是很有收穫。今年會考，我們綜合排行不高，但考一中人數達26人，超過以往任何一屆。得到了老百姓的認可，目前城區的名校還沒有造成我們的水土流失。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。我們的步子是邁得比別人慢點，但我們朝着對的方向在走。

5、做好教育的一些規定動作。

初當校長，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。此刻才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這一年，我們只是在學生吃住行的安全上，教師的到崗到位與敬業上，學校管理上、課程設置上、教學模式上、文化活動上等方面做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，上不得枱面，不好意思在那裏説。但和往年相比，有一些小小的變化，無論你什麼時候去我校，學校都很乾淨，到處充滿生機與活力。

二、取得的主要成績

1、今年5月，全省未成年人思想道德建設現場會在我校召開。一百多位代表蒞臨我校參觀。省禮貌辦主任宋智富對我校青少年思想工作給予高度評價。此後，常有省內學校來訪，到目前為止，我們接待外縣市參觀者達十餘次。

2、今年9月，我校少年宮理解了全國禮貌城市創立檢查組的檢查，並以滿分經過。為此，我們一個假期都沒有好好休息。

3、我校科技創新小組在xx教師的指導下製作的“森林滅火救援機器人”參加xx年全省中國小機器人大賽中獲得一等獎，為學校增加一抹亮色，可是已成絕版。

三、存在的問題

1、師資力量是學校能否優質的關鍵。雖然在編人員有富餘，但從我調入aa以來，先後有35位教師調入城區，造成我們優質師資的失血。培養一個好教師不容易，但留不住好教師是我們的硬傷。

2、我個人帶班也存在問題。方法不當，不善於溝通，缺乏容人的胸襟等原因，在人事交接的時候讓組織很被動。儘管當事人提出了種種無理要求，胡攪蠻纏，讓我感到不可理喻。但如果平時工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現。雖然此刻仍覺得自己很委屈，做出了一些別人無法理解的犧牲和擔當，但此事件還有很多地方值得我反思。

3、教師年齡偏大，且心靈沙漠化嚴重，對一些完美的情感，對一些充滿智慧的思考，對一些打動人心的故事，居然能夠做到無動於衷。

20xx年即將過去，再一次感激那些堅定支持我信任我的領導和同事，時光會還原一切真相。所有的經歷都是財富，讓所有的不如意都留在xx。嶄新的xx已經迎面走來，我會帶着新的活力和勇氣，出發！

素質教育校長彙報材料 6

一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規範精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的思想工作情況向上級領導作如下彙報：

這一年，我依然堅持自己做事的準則，“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”贏得了和諧的校園人文環境，增強了我們這所民族學校團隊的凝聚力和戰鬥力。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，並用現實行動踐行着。作為校長毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照xx省的教學計劃要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規範》、《教師法》等，並認真踐行。

近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，着力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位”逐步推進學校文化建設；二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴於律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識；三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘於奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。努力為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的'業務素質得到提高。四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動，教學技能比賽等，促進教師的專業發展。五是着力改善環境和辦學條件，營造良好的育人環境。

在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每週帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，並多次與教師個別談心。日常工作我還勤於動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶裏，這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衞生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。

近一年，在xx區政府和區教育關懷下，在學校領導班子的密切配合下，在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：

1、改善辦學條件

在市區教育局和市民委的幫助支持下，20xx年我校繼續大力改善辦學條件，上半年區裝備辦給學校增添了先進的教學設施，建立了計算機校園網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閲覽室、衞生室、美術室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學校為了支持教師和學生學習，為全校的每位教師和班級配備了一台液晶電腦，極大的方便了教師和學生們的工作和學習，實現了教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。

2、制度建設

制定了《xx市xx學校班主任工作檢測細則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學校信息化建設與管理制度等規章制度》等。這些規章制度的出台都經過了自上而下自下而上反覆的研究討論，廣泛聽取意見，最後經過教職工代表大會表決通過的。

3、校園文化建設

抓好環境教育，綠化、美化、淨化，創建花園式學校。20xx年9月，在已有文化建設的基礎上，進一步增加標語牌和櫥窗建設。學校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學宗旨、校風、教風、學風，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。

4、培訓工作

我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，開展多種形式的教師培訓活動，學校領導聽課、評課、指導培訓教師，決不搞花架子，每次學習，每次培訓，都要學有所得，幫助老師確立個人發展方向，激勵廣大教師努力工作。樹立良好風氣。20xx年，只要有市裏或區裏的學習通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業務學習和培訓，因為我校基本都是一個學科由一名教師任師，嚴重缺失教師集體備課、研討交流和學習競爭，長此以往，必定會影響教師專業發展和提高，因此，我們藉助市、區優秀的教育培訓資源，以培代訓，通過外出培訓和學習開闊教師的視野，促進教師的專業化成長。20xx年我校在原有的基礎上，又新增3名市級骨幹教師，1名市級學科帶頭人，4名教師完成國培學習。我校還給的參加骨幹教師學習的教師們報銷學習費用，目的就是激發教師的學習積極性，學以致用。

5、教研工作

20xx年結合新課程改革，在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學模式的基礎上，逐漸實現向“三階段五環節”高效課堂教學模式轉變。“三階段”是指：課前、課中、課後；“五環節”是指：目標定向、自主學習、交流展示、點拔提升、訓練反饋。要求教師做到學生能自己學會的教師不講，教師要注重學習方法的傳授和學生能力的培養，努力培養學生的創新思維、創新精神和創新能力。20xx年4月份和本學期的10月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學構建生本課堂”教學競賽活動。圍繞這一主題校內開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創建的過程中，我校還存在着很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在努力，都在進步，其中一部分學科已初步形成了符合本學科特點的生本課堂教學模式。

6、安全工作

紮實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。學校監控系統的更新增設為學校的安全提供了可靠保障。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

今後，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上新台階而努力奮鬥！

素質教育校長彙報材料 7

20xx年，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛、對工作的熱情沒有變，我依然是肩挑重擔，默默前行，追尋着“真誠為校”的不變信念，在艱辛與執著中一路走來。辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受着默默奉獻的那份美好！下面我將一年來的工作向大家彙報。

一、加強學習，提高素質，保證後勤工作良好運行。

有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身修養才能適應時代的發展。我認真學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的先進性建設、加強黨的執政能力重要性的認識，提高了樹立科學發展觀和構建社會主義和諧社會重要性的認識。聯繫工作實際提出了個人保持共產黨員先進性的具體標準，進一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學效益和後勤管理水平，為努力把我校辦成學生負擔輕，教育質量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的國小而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政後勤工作進一步強化服務意識，大力改進後勤工作，不斷提高服務質量。樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，紮實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質量地完成了“規定動作”。

二、行政管理上，堅持真抓實幹，不斷進取。

本人始終牢記；一個校領導的認識水平是否到位、思想意識是否超前，決定着學校各項工作的開展、進程與質量。平時，本人在工作中注意不斷學習反思，提高自己的.認識水平，擺正自己的位置，首先樹立要把工作做好的意識，然後再設計方案，想辦法如何去做、如何創造性地去做、如何創造性地去做好、做到位。

後勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，後勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化後勤內部各環節管理入手，抓瞭如下幾方面工作。

抓管理，樹形象。針對後勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。

抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經常開展愛崗敬業教育，艱苦奮鬥教育，集體主義教育等。如對一些後勤人員責任心不強的現象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到後勤工作同樣是學校一項重要的基礎工作，增強後勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的集體主義觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創一流業績。經過一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的後勤班子。

三、主要缺點和不足

成績只是已有之果，不説不會化為烏有；缺點是潛伏之憂，不説則會貽害無窮。因此，在看到成績的同時，我也清醒的認識到自身的缺點和不足，主要存在以下幾個方面：

學習的深度不夠。平時總以工作忙沒時間來搪塞，忽視了深層次的理論學習和業務學習，因此，工作中缺乏創新意識和開拓精神，總是固步自封，墨守陳規。

深入師生的行動不夠。工作上還有脱離師生的現象，對師生的生活工作關心不夠。

紮實的作風還不夠。工作中有時出現浮漂現象，不能夠用科學的、發展的眼光看問題，工作缺乏主動性和創造性。

四、整改的主要措施

進一步深入細緻地做好理論學習和業務學習，特別要注重學習的全面性和系統性。堅持羣眾路線，搞好調查研究。古人云知屋漏者在宇下，知政失者在草野，政之所興，在順民意，政之所費，在違民願。因此，我作為副校長，要找準自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務師生，進一步增強做好服務工作的信心和責任。

發揚求真務實精神，進一步改進工作作風。在工作中，要繼續堅持理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，認真開展批評與自我批評。不搞形式，不走過場，堅持實事求是的工作作風，全面貫徹落實科學發展觀。

素質教育校長彙報材料 8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在過去的一年裏，學校在上級領導的關懷和指導下，通過全體教師的共同努力，學校的各項工作進展順利，完成了本年度的工作。下面我將一年來的的工作，向各位領導和老師作一彙報：

1、改善學校環境，給師生創造一個更加舒適的環境。

本年度，學校多方籌集資金將校園荒蕪的空地平整成學生的活動場地，增加了學生運動場所，也使校園規劃更加合理，提高土地利用價值。同時將校園東南角的一座危房，廢棄的水井以及雜草徹底清理出來，排出了安全隱患，校園也更加整潔。

進入冬季，為防止樹木冬季病蟲害，組織3-6年級的師生將校園內120餘棵樹木用白灰粉刷。

2、常抓教師、學生一日常規。

學年初，嚴格執行教師、學生一日常規。利用教師例會，組織教師學習《教師一日常規》，班主任利用週會組織學生學習《學生一日常規》，結合學校自主管理委員會進行檢查監督，每月對學生進行一次總結表揚。為了進一步美化、綠化校園環境，推動我校的環境教育工作，增強學生的環境意識，培養師生良好的環境道德和行為習慣，我校兩次開展了“從身邊做起，美化校園”的倡議活動，

3、每學期對教學常規管理檢查2次

將檢查結果最為評選優秀教師以及績效工資發放的依據。制定了《教師獎勵辦法》、《學生獎勵辦法》，在期中、期末考試後，依據獎勵辦法對教師、學生進行獎勵，調動了教師教學工作的積極性和學生學習的主動性。

4、認真開展陽光體育大課堂活動。

組織全體教師分批到先進學校參觀陽光體育大課堂活動，結合我校實際情況，在原來的兩操基礎上，增加了進場、跑步、隊列、韻律操等環節。整合了大課間音樂，並規定每個年級的活動場地和項目，每班學生在班主任的帶領下享受運動的快樂。

5、學生社團活動開展的有聲有色。

本年度，我們創建了書法、體育、美術、舞蹈四個大型社團，3——6年級學生都加入了自己喜歡的團體，利用每週二下午進行活動，每個社團有2名教師負責，活動計劃、記錄規範詳實。在迎元旦活動中，各社團進行了彙報表演，30人次獲獎，極大豐富了學生的課外活動的積極性。

6、學生、學校自主管理委員會逐漸成熟完善。

新學期初，對學校自主管理委員會進行重新推薦選舉，新選10名學生組成學校委員會，進行了分工並明確了各成員的職責，經過半年多的管理，學生各種習慣逐漸養成，陋習不斷減少。班級自主管理委員會也進行了重新評選，完善了班規組規，班級面貌煥然一新，學生學習氛圍健康成長。

7、課改工作循序推進，效果初顯。

新學期，在中高年級推行課改模式後，教師初步掌握了課改模式，並用到自己的.課堂教學中，我校將四年級定位課堂示範班，所有四年級任課教師作為學校課改榜樣。在今年全縣優質課評選活動中，一位老師獲得一等獎。二位教師獲得三等獎。

8、關注教師成長，樹立教師榜樣。

一年來，已組織教師20餘人次，參加縣裏組織的各種教研交流培訓活動，在專業成長方面教師獲益匪淺。結合我縣“十年百卷書”活動，認真開展讀書活動，落實撰寫讀書體會，教師撰寫的體會筆記到達40餘本，進一步提高了教師專業知識儲備。

在縣教育局舉辦的師德徵文中，我校教師寫出9份高質量論文，獲得領導好評。一位老師榮獲師德標兵稱號，一位老師獲得縣級優秀教師稱號，這正是我校教師認真工作的縮影，也是我們大家學習的榜樣。

9、安全教育不放鬆，安全隱患早消除。

利用每週的班會對學生進行安全教育，開好安全教育課，對學生進行大型安全教育宣傳，並及時安排安全演練，讓學生掌握安全知識和自救知識。

對學校教學設施和環境每月進行排查，發現隱患早消除。對學校大門進行了加固和維修，廁所圍牆破損處及時填補。六個教室的破損玻璃、插座、開關及時更換，門窗進行了維護，班級中電線進行固定，室外的空調、電閘處增添了警示標誌。

下一年度工作思路：

1、繼續推進課改工作，調動學生學習的主動性，提高課堂學習效率。學生習慣養成訓練常態化。

2、陽光體育和興趣小組活動常抓不懈。

3、安全工作做到實處，安全隱患每月排查，發現及時整改。

4、美化校園，綠化校園。

5、做好各級督導檢查迎檢工作。

6、做好教師後勤工作，關心教師專業成長。

雖然工作中取得了一些成績，但距上級的要求還有一定的距離，在以後的工作中，我會更加盡職盡責，爭取把各項工作做好。

素質教育校長彙報材料 9

尊敬的領導、家長和同事們：

您好！

根據教育局的要求，我將向你們彙報我過去一年的工作。

一、基本情況：

擔任學校副校長，分管教育教學工作，擔任國中三年級21班化學教學工作。在過去的一年裏，我專注於教育教學管理，並與張校長協調了各種因素。作為21班的老師，教好化學，協助班主任做好學生的思想工作。

二、工作表現：

1、學校教育教學工作：

（1）20xx年以來，學校教育教學秩序良好，教育教學質量快速提高，會考合格率93。8%，超市合格率3。2%。七年級、八年級聯考成績位居天心前列。

（2）協助張校長完善各項學校制度，為學校教育教學決策提供了自己的見解和意見，制定了學期教育教學工作重點和各年級學生髮展計劃

（3）協助張校長成功組織教育教學開放日活動

（4）成功申請市級感恩教育項目和省級感恩教育項目《國中新課程課程創新研究》開學示範，學校被天心區教育局評為“科研項目管理”先進單位

（5）協助張校長驗收區市級標準化學校。我校先後被天心區教育局錄取長沙市教育局授予標準化學校榮譽稱號

（6）協助張校長定期開展天心區中國小教學經驗交流活動。我代表建業中學在會上介紹了教育教學管理的經驗。

（7）指導教務處加強教學日常管理。指導德育部加強了對學生行為習慣和學習習慣的培養教育。指導教學部門加強教學、科研和課題管理。

2、個人教學工作：

（1）教學成果：擔任三年級21班化學教學。在區教育局組織的聯考中，所教班級的優秀率、合格率和平均成績在區內30多個班級中名列前茅。

（2）輔導學生競賽：輔導學生參加化學競賽，劉潘獲市一等獎，胡浩然獲市二等獎，輔導學生參加科技論文競賽，謝宇獲區一等獎，陳陽獲區二等獎。

（3）個人榮譽：20xx年下半年被區教育局評為教育科研先進個人，20xx年上半年被市教育科學院評為中學化學知識競賽優秀講師。

（4）論文《國中觀察化學有機合成材料課程的體會》獲市二等獎，《化學課堂提問設計》獲市一等獎，國中備考工作獲省二等獎，國中化學複習課程開放式教學設計獲省三等獎。

三、德、能、勤、誠情況

1、道德：

在政治上、思想上有進取心、有進步，在重大是非曲直面前始終保持清醒的頭腦，確保在思想上、政治上、行動上與組織高度一致，努力提高自己的政治思想水平。有強烈的奉獻精神和責任感，時刻牢記自己是一名教育管理者，應該為社會的進步、學校的發展、為教師創造和諧的工作氛圍、學生的成長和周圍人的利益做些什麼，始終記住你的主角，並提醒自己；任何工作都不過分。

2、能力：

（1）管理技能：學校實行分級管理。在教育教學方面，張校長讓我們自由發揮。

我認為德才兼備的教師是學校的第一財富。如何留住和培養一批德才兼備的教師是我的責任和義務。為了實現這一目標，在張校長的指導下，我採取了一系列措施，如建設名師工程、加強校本培訓、加強教研組管理、加強師資隊伍建設等，根據國家課程的目的和要求，指導教研組瞭解我們的教材，研究我們的教學。採取引進、外派的方式，開展學校教師的教研活動，提高教師的專業水平。

我認為提高教學質量的最好辦法是提高課堂效率。為了實現這一目標，我們採取了以下措施，以教研課程和教研組小組討論的形式，引導每位教師學習各種課程類型的最佳課堂效率。加強了師範班管理，制定了師範班管理制度，對師範班提出了要求。為落實正常班級制度，校長辦公室、教務辦公室、德育辦公室、行政值班辦公室四組人員每天對正常班級進行巡視，並及時報告巡視情況。有一次，市教育局副局長王建華來到教學樓，巡邏結束後對校長辦公室説，他沒想到你們學校的自學班秩序這麼好。

此外，在課堂教學中，實行“課堂測試，每天明確，每天明確”的方法。當天課堂考試不及格的學生由第七個自學班的老師輔導，督促學生當天通過基本知識。這種方式不僅提高了學生的課堂學習效率，而且在很大程度上改變了學習困難的學生。〔1002〕〔1000〕我認為只有在培養學生良好的身體素質和學會做人的基礎上，才能真正實現國中教學，為學生的終身發展打下基礎。為了培養學生良好的身體素質，學校對學生的課間鍛鍊、護眼鍛鍊、體育鍛煉和陽光體育活動都有嚴格的要求。國中第一天來的學生每週也要上一節課，學習體育專業，這可以成為他們將來鍛鍊的興趣愛好。為了教會學生做人，教師和學生每週一舉行升旗儀式，向學生傳授做人的真諦，每週一課間練習時朗讀感恩文章和做感恩練習，培養學生的感恩情結，定期開展成長報告活動，引導學生找到自己的閃光點，並在反思中不斷成長。

（2）教學技巧：

我認為化學教學不僅要在大學聯考中取得好成績，還要培養學生運用化學知識解釋周圍的化學現象，從化學角度理解周圍事物的`能力。通過化學實驗，培養學生的實踐技能，通過化學探究活動，培養學生的思維方式和發現、培養、解決問題的創新能力，為學生的未來發展打下基礎。我教的學生劉潘在市化學競賽中獲得一等獎。在四所著名學校中獲得一等獎的學生幾乎無話可説。今年4月，天心區高三化學教學回顧研討會在我校召開。這是我給的，得到了專家們的認可和讚揚。

3、勤奮：

遵守學校的規章制度，為每個人放棄一個小家，全神貫注於學校。每天早上7點多到學校，巡視教學樓，瞭解學生的閲讀情況，每天拖着疲憊的腳步回家，第二天進入學校和教室。80多歲的父母住在家裏，由家人照顧。他們不會因為家庭事務而影響學校事務。我們必須每天擠出時間學習，因為今天的社會是一個充滿活力和機遇與挑戰的社會。向書本、聖人和實踐學習是我們獲得成功的重要途徑。

素質教育校長彙報材料 10

為配合聯校和教育局國小教育教學工作的進一步開展，深化教育改革，梳理近一年來我校開展的各項工作思路，更好的推進素質教育，現將做的主要工作彙報如下：

1.狠抓教學常規管理，教育教學彙報總結。

我校在教育形式日益多彩化風格化的今天，在加強教師職業道德素養的同時，我們認真抓了常規教學，嚴格了各項規章制度嗎，從備課、上課、作業輔導到學校開展的各項工作都有章可循，有法可依，並且有效地納入了聯校工作評估細則之中。為全面推進我校開展的"綠色課堂"，辦特色校本經濟，堅決貫徹"文明禮儀"教育活動，以構建"自然、温馨、和諧"的師生關係指導，努力打造綠色課堂，開展了語文、數學、英語"家常課"的研討活動，此項活動從開學七年級直延續到學年末，教師們熱情高漲，全力投入。全體積極參與，共同研討，從備課、上課、評課、活動等一系列教學。尤其是胡老師、常老師、郝老師、樑老師四位教師用於做教改的排頭兵，大膽創新，身體力行，能夠結合自身工作經歷，不斷總結提升，去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討，提煉出了一套自己的方法和經驗，真正成為了新課程改革的排頭兵、領頭雁。胡老師的"綠色家常課教學法"，樑老師的“自我激勵法”等等，這些均值得我們學習和發揚。從而也發揮了學科帶頭人和骨幹教師的帶頭作用。由於他們這些教師的帶動和影響，我笑的教學工作有了一個全新的改觀。

2.校園環境建設漸成特色。

我們近年來的口號是：大力營造良好的育人環境，提出學校教學發展觀--實施綠色教育，打造綠色校園，讓學生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂人生。近年來，我們都在做這四項工作：管理環境、校園環境、德育環境，並且初步取得了一些成績，這可以從走進我們校園的第一眼、第一步看出，從院牆標語、櫥窗、校報，再到教室的內專欄、師生書畫展、小小讀書角，無不彰顯着我們綠色校園的特色。如果細心地走進我們的教師，走進我們的班級，走進我們的班主任，走進我們的班級小組，你更會驚訝或者驚詫，我們有太多太多的優秀班主任事蹟讓人感歎，有太多太多的學生故事令人感動。我們的優秀班主任張軍教師以自己廣博的知識感染學生，影響學生，活躍並駕御班級各項活動，淡泊名利得失，樂於奉獻，默默無聞多少年。還有我們的老教師秦春柱，他有一顆慈父般的愛心、百折不撓的愛心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學子們的求學之路…

3.開設師生共同閲讀大課堂活動。

為共同進步，謀求發展，我們定期舉辦了師生讀書、演講會和師生報告會，其中有一名教師吳老師和兩名學生分別再聯校舉辦的報告會上獲獎。學校裏每週開設2節閲讀課，從3-6年級輪流到學校圖書室看書。自教師到學生我們還要求寫讀書筆記和讀書心得，每個學期下來，50000字的收穫，極大地促進了教師的業務和學生寫作。

4.開設規範漢字書寫活動。

國小階段是基礎階段，一切好習慣的養成均源於好的開始，只有善始才能善終。從小養成不寫錯字，不寫別字，不寫草字的好習慣，使我們每一位教師的`責任。開學之初，我們的校長就這樣要求教師並且要身體力行，"從我做起"，集中結合常規習字課，教會學生正確的寫字姿勢，指導學生掌握寫字規律，進行"工工整整寫字，堂堂正正做人"的教育，無論是課堂還是課外，我們國小生的寫字水平確實有了較大提高。説起這點，均得益於學校的二次寫字書法大賽活動大力開展和眾位教師一點一滴的輔導指正。

5.健身活動彰顯教師風采。

自開學之初，為更好地迎接縣舉辦的"健身操大賽"活動。我校積極投入，廣泛發動，購置音樂器材，派出精幹教師學習，配服裝，選場地，利用星期天和學生放學後的時間，歷時一學期，終於在聯校舉辦地第二屆藝術節大會上取得一等獎成績。

總之，一年來由於全體教師的辛勤努力和上級領導的大力支持，我校取得了一些成績。但是新課程改革活動的任務艱鉅，今後的路很長，我們堅信學校的明天會更美，更燦爛。