學期末工作檢查彙報材料

尊敬的各位領導：大家好！

歡迎大家來我校工作檢查，指導工作。下面簡要彙報開學以來學校重點工作。分六個方面（禮行天下校本課程、校園文化建設、班主任隊伍建設、課堂教學、閲讀積累、體育活動、家園建設）。

管理思路：依靠老教師，發揮傳、幫、帶的作用，發揮骨幹教師引領作用，依靠教師，集思廣益，大膽使用青年教師，讓青年教師在工作中、活動中得到鍛鍊，不斷成長。

一、禮行天下校本課程的實施

中心校下發“禮行天下”校本課程實施方案後，我們的實施方法有：組織教師校務會學習課內教育課外檢查，營造文化氛圍、對幹部培訓、少年先鋒崗、評選禮儀標兵、教師研討活動、學生演講活動

二、校園文化建設

積極營造健康向上的文化氛圍，充分利用甬路兩側、校園的櫥窗，製作展板，學習之星四塊，表彰學生20人；體育之星展板五塊，表彰40人；禮儀之星一塊表彰16人。

文明禮儀展板四塊：學校禮儀、家庭禮儀、課堂禮儀、一日常規四句歌。校內班內黑板每月一期，隨季節和教育主題更換內容（禮儀、古詩、成語、名言）。

三、班主任隊伍建設

以骨幹許英麗、李文良、楊春燕、崔莉莉為核心，加入兩位主任組成一個集體，推動學校各項工作。採用師徒捆-綁式，形成一個團隊共同發展。以許英麗為中心，四個徒弟為網，彼此相互聯繫。

班主任隊伍的建設事關學校發展，骨幹教師外出學習的機會特別多，二次培訓對骨幹教師的能力提高有積極的作用，發揮骨幹教師的作用，提高全體教師的整體水平尤為重要，本校骨幹培訓來自身邊，不講大道理，只講精華，切合本校實際，時間短內容精，時效強。

本學期我們由語文骨幹許英麗做語文培訓一次，介紹北京市語文教學的發展趨勢，目前教學的要求，結合自身教學實際談自己的體會和收穫；骨幹班主任楊春燕做班主任培訓一次，楊春燕老師介紹當前班主任工作的特點、介紹教師如何依法做好班主任工作。

我們還定期召開班主任教學研討，舉行階段教學工作彙報活動。比如：月底詞語計算情況彙報，單元情況彙報。目的是瞭解各班情況，發現問題共同改進，減少失誤，查漏補缺。

四、課堂教學模式的研究

⒈評價課和基本功大賽，把兩項活動融在一起進行。師徒共同備課、交流，相互提高。

⒉創造機會，給青年教師提供發展舞台。崔莉莉參加區級青年教師英語大賽，認真準備，李校長給予指導，不斷完善教學設計，在這個過程中，提升了對新教材的理解能力。高桂星自調入北正國小後，積極要求進步，參加了青年教師區級語文錄課大賽，中心校李校長、劉主任幾次聽課指導，提出建議，高桂星多次修改教案，用心備 課，從環節到過渡語一一落實，通過錄課活動，使高桂星的語文教學有了很大進步。 ⒊指導新任教師。張亞美上課沉穩，語言乾淨，寫字較好，基本素質不錯。首先，李主任指導班級管理，張指導教學流程，進行第一次培訓，其次，聽師傅的課，在師傅的指導下，寫教案，製作課件，講課，課後她進行了反思。再次，校內做課，共同提高。最後，中心校幹部教研組的領導聽課，給予細緻的指導。

五、閲讀積累展示活動

㈠以參加房山區“成玉文化龍門陣”大賽為契機，以四年級為發射點，舉行了兩次成語大賽，尤其在第十四周舉行成語積累展示周，開展形式多樣的活動，楊春燕做成語積累展示課，評選積累能手、進行了成語大賽，內容包括聽寫、找錯別字、根據要求寫成語、你來比劃我來猜、成語接龍、根據成語故事寫成語等。

參加區比賽榮獲第十名。

活動成效：

⒈激發了同學們對傳統文化的興趣和熱愛，促進團隊凝聚力，增進彼此間的團隊合作精神，提高競爭力，鍛鍊反應能力，為創建和諧校園做一份努力。

⒉成語比賽活動，使那些平時對語文基礎知識忽視的學生提高了關注度，使他們深深的認識到了基礎知識積累的重要性，這些成果成為此次活動最具特色的部分。該活動對於學生知識水平的進步具有重大的意義，使很多同學意識到了學習基礎知識的重要性，從而激發學生對於語文學習的激情和興趣。

另外，我們還指導老師，引導學生運用積累的知識，比如：作文、回答問題等。

㈡英語活動的開展

學生英語口語能力對於我們的學生來説是一個難點，沒有説話的空間和環境，為提高學生口語水平，增加學生展示的.空間，二位老師組織中高年級學生的口語展示活動，活動與口語、文明禮儀相結合，受到學生和老師的好評。

我校拼詞活動開展，主要是二位英語老師積極活動，他們的做法有：課內組織學生用拼詞的方式幫助學生記憶單詞，活動時間教師講解拼詞的規則和方法，現在3—6年級都已經參與進來，都能夠下棋，本次比賽所有學生都參與了，並有一批學生成績很高。特別是康建偉老師輔導的學生。

《學期末工作檢查彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。