華陽國小智慧黨建彙報材料

2017以來，“智慧黨建”成為了華陽國小行政會議、黨員會議、教師會議中的高頻詞。因為我們深知：規範、有效的組織生活是提升黨員教師綜合素養的有效途徑。在多年的支部工作實踐中,我們一直在探尋把傳統的黨建工作思路與高速高效的現代信息技術相結合的方式。“智慧黨建平台”的推出不但令我們眼前一亮，更是給我們的師資隊伍交流與培養創設了一個嶄新的平台。圍繞這一契機，支部的支委們提出了“聚人心、集合力、讓智慧黨建平台的應用成為黨員教師組織生活的主要方式”的工作思路，我們主要從以下幾方面作了努力：

一、提高認識、明確思路——心往一處想

“智慧黨建平台”推出的初期，我們就組織全體黨員教師認真學習了相關文件，讓大家瞭解平台的使用是每一位黨員教師更新組織生活方式的機會，同時更是大家實現高效交流，記錄專業成長、思想成熟過程的新方式。4月26日，石奇珠書記在天河區智慧黨建創新會議上的講話，我們也要求每位黨員教師必須認真學習講話精神並寫出心得體會，且及時召開了黨員民主生活會，答疑解惑，達成共識。黨員們通過學習與交流加深了自己對智慧黨建的工作的理解與思考，也瞭解了深入推進智慧黨建工作的重 —1—

要意義和當前發展的形勢，尤其是今年“七一”前在我區召開全市黨建創新現場會，中央和省、市專家領導也相繼到我區專題調研，對智慧黨建給予了極大關注和肯定的消息，給我校黨員教師們帶來了應用平台的新動力。與此同時，支部對每一位黨員明確提出了“立足崗位，長效推進，讓智慧黨建平台的應用成為黨員教師組織生活的重要方式”目標要求，讓大家帶着目標上路。心往一處想，為我校智慧黨建工作奠定了良好的基礎。

二、強化培訓、合理安排——勁往一處使

石書記強調，智慧黨建必須落到每一個普通黨員、每一個基層黨組織。我校的智慧黨建工作雖然取得了一些成績，但就第一季度數據統計情況來看，還存在“三少”現象，即：有些黨員上線時間少、上傳東西少、參與論壇少。如何長效、特色地開展好此項工作，對於我校支部而言，尚是一大考驗，一定要建立有效、長效機制激發黨員教師的參與熱情，讓每一位黨員都能主動積極地參與宣傳，以強烈的政治責任感和敢於擔當、善於擔當的精神，全力以赴做好智慧黨建工作，才能按照支委的預定工作思路達成目標。 為此，我校支部採取了“定人、定時、定任務”的措施，由支部安排兩位責任心強、有黨建工作經驗、熟悉電腦操作的黨務工作者進行專項負責，除多次組織集中培訓外，還不斷通過華陽國小黨員Q羣開展有針對性培訓，確保全體黨員教師都能獨立往自己主頁上傳工作學習生活的各種材料。此外，我們還鼓勵黨員教師通過智慧黨建平台分享感悟、尋求幫 —2—

助，讓智慧黨建平台的使用與每一位黨員教師的日常工作緊密結合，把教育教學的點滴思考、閲讀學習的些小收穫都在自己的主頁上做好痕跡記錄，

在建立配套制度方面，我們通過及時檢查反饋督促黨員們積極上線、積極上傳，還採取了定期在Q羣上公佈全校黨員教師綜合排名，及時反饋工作中存在的問題，表揚先進，幫助排名暫時靠後的黨員教師得到進步。還在校內創設良性競爭氛圍，把智慧黨建的綜合排名(2017年,學校黨支部在全區黨組織智慧黨建的積分排名一直穩定在前10名)與學校評優評先結合起來，激發了大家參與的熱情度。支委的高度重視、黨務工作者的克盡職守，全體黨員教師的團結協作，形成了“勁往一處使”的合力效應，為我校智慧黨建工作的穩步推進提供了不竭動力。

三、創品牌、促發展——以智慧黨建引領學校辦學水平的提升

眾人拾柴火焰高。我們通過智慧黨建平台開展“學校發展大家談”，集思廣益，確立學校發展品牌。我們的全體黨員老師們以主人翁的態度，從學校二十一年耕耘與探索的基礎出發，從我校“充分相信學生、高度尊重學生，全面發展學生 ”的辦學理念出發，大家提出將智慧黨建與學校教育教學工作相結合，與加強班子建設和隊伍建設、作風建設緊密結合起來，創出具有支部特色的新品牌，從而使智慧黨建創新成為推進學校新發展的發動機。

在此基礎上，我們確定了學校辦學發展新的工作思路——深化學校核心文化，讓“相信、尊重，發展”在學校的各項工作中結出果實。我們開 —3—

始嘗試“明星耀華陽”、“自主管理、主動成長”等支部品牌活動。黨員老師們也把自己在活動中的體會與思考通過智慧黨建平台進行分享，大家在平台上討論“華陽杯”教學競賽的點滴收穫，交流團隊乒乓球比賽中的得失體會，學習優秀黨員的先進事蹟，分享自己在日常生活中的經驗感悟。 幾個月的嘗試，我們通過聚人心、集合力，在支部內樹立典型，推廣經驗，培養大家對平台使用的歸屬感與良好習慣，從而讓智慧黨建平台成為黨員教師組織生活、教育生活的重要方式，成為黨員教師的專業成長的良好平台。

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