幼兒園期末教師工作總結範文
曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝着這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:
一、在教學上。
針對中班幼兒心理情況並結合夜托特點,開展教學活動,以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,並運用多種教學方法,製作精美的教具。從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。
讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣和生活習慣,逐漸養成自己的事情自己做的自理能力。在教育過程中,由於先天素質,生活環境,所受的教育的不同,每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異,需要我們做到:因人施教,引導幼兒個性向健康發展。首先我先了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,然後進行分析,分析問題存在的原因。
再選擇恰當的方法進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的'教育方法。如劉坤濤小朋友比較霸道,動不動就打其他的小朋友,在班裏常常會聽到有人告他的狀,我就時常與他講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。半個學期後,坤濤現在打人的現象明顯減少,而且還經常幫助別人。
前半個學期,班內幼兒上課不積極舉手,隨便講話的現象常有發生。後半學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育現在大多數孩子都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。還有一小部分孩子還在繼續教育和鼓勵中。
中班幼兒的獨立意識增強,從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特徵。在本學期開展了值日生輪換制,讓做值日生孩子負責飯菜的分發工作,喝開水的排隊問題,以及水龍頭的開關等細小的機會,既培養了孩子們為他人服務的能力,而且督促了孩子們的自律。
為了抓好幼兒在園生活習慣,尤其是夜托幼兒,需要培養的生活習慣包括了:培養飯前便後洗手,飯後擦嘴等良好衞生習慣。還督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。生活老師和夜託老師共同合作,做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衞生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
二、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的合作是少不了的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。
通過一個學期的接觸,對每一位家長或多或少都比較瞭解了,家長們對我的工作也比較支持。我們通過信息和電話,還有每天接送幼兒的時候,進行了解和詢問。我們還設立家長園地,讓家長及時瞭解本週的教學計劃、通知以及保育注意事項等等。家長們還積極積極配合我們開展活動,家園聯繫密切,平均每星期聯繫一次,如實反映了幼兒在園情況,瞭解在家學習、生活情況。
在大家的幫助和努力下,我取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,找到更好的前進目標。有了前行的目標,明天我們將創造更燦爛的陽光!
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