暑假作業答案八年級下半學期

暑假已至，是不是被暑假作業煩的不要不要的，趕快來本站找答案吧。下面是本站小編分享的八年級下暑假作業答案，一起來看看吧。

　　八年級下學習暑假作業問題

1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確.規範.美觀地抄寫在方格內。

正所謂有狀元的徒弟沒有狀元的師傅。

2.給加點的字注音。

摳門 ( )避諱( ) 嚴謹( ) 斟酌( )( ) 露相 ( )盧梭( )

3.改正句中錯別字。

①我迫不得已，晝夜突擊，蒼促成稿。 ( )②遊先生目瞪口呆，莫明其妙。 ( )③他們卻缺乏自信，偏要給每個試題都寫出祥細答案。( )

④更名有損聲譽，堅絕不肯同意。 ( )

⑤豪不心慈手軟地狠打。 ( )

⑥繼成了我外祖父那“教不嚴，師之惰，不打不成才”的教育思想和教學方法。 ( )

4.辨字組詞。

堂( ) 籤( ) 侮( )

棠( ) 鑑( ) 海( )

掐( ) 博( ) 遭( )

陷( ) 搏( ) 糟( )

5.下列句子中加線詞語使用正確的一項是( )

A.如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。

B.趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內容到形式都很精彩。

C.一談起學習經驗，班長就誇誇其談，真讓同學們欽佩不已。

D.領獎台上，奧運冠軍劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿着民族自豪感

【語言表達訓練】

6.標題“如是我人”的意思是。

7.本文作者從介紹自己的出生起筆，按照時間順序向讀者敍述了三個方面的內容：(1-3段)介紹 ;(4-19段)寫 ;(20-24段)寫 。

8.文章的第十三自然段“都説名師出高徒，在我身上卻無此效應。”這一段是承上還是啟下?

9.怎樣理解文章的最後一句“難道必須為尊者諱，為長者諱，為賢者諱，‘真人’不露相嗎?”

10.比較分析：魏巍《我的老師》和劉紹棠《如是我人》這兩篇文章有哪些異同點?

【課內同步閲讀】

閲讀下列文段，回答11-14題。

6歲那年，田老師給我開蒙，我是他17歲執教以後的第11班門徒。我最感念不忘的是田老師在我該打的時候，毫不心慈手軟的狠打。

我自幼天資較高，記憶力強，學習成績一直在全班領先。每個學期的月考.期會考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考.期會考和期末大考都要發榜，我的祖父愛好虛榮，發榜那天，他起大早頭一個來到榜前，看到孫子每個學期都是“三連冠”。田老師陪同我祖父看榜時，對我讚不絕口，大加誇獎。我也難免 ，傲視同學。但是，不出三天，田老師必定找個因由，打我一頓：把我的 打得一乾二淨，從零開始。

凡是跟我有過文字之交的編輯同志都知道，在我重病致殘之前，我的手稿，哪怕是幾十萬字的長篇小説手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，橫平豎直，一字不苟。不但寫小説，寫文章，即便是給愛人寫信，都要先打一篇草稿，然後再字斟句酌抄好。 這是田老師給我打出的“童子功”。

11.語段中橫線處應分別填寫的成語是(只填序號)：

A.沾沾自喜 B.趾高氣揚

C.眉飛色舞 D.洋洋得意

12.語段中劃線句子在文中起什麼作用?

13.“這是田老師給我打出的‘童子功’。”這裏的“童子功”具體指什麼?

14.對於田老師“打”學生的行為，你有何看法?

【課外拓展閲讀】

閲讀《大地的耳朵》，完成15-19題。

(1)小時候，討厭冬菇，嫌它醜。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。

(2)媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什麼?”

(4)我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”

(5)弟弟鸚鵡學舌，也説：“像鬼，黑色的鬼。”

(6)媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”

(7)嘿，大地的耳朵?這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

(8)媽媽饒有興味地説道：“人間每天都有許多有趣的事情發生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經媽媽這麼一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼裏，果然像一隻鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續説道：“大地的耳朵，聽覺敏鋭，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力!”

(9)耳聽千里?嗚哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子裏那一隻只“大地的耳朵”……

(10)萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴脣，便有一種綿密温厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。

(11)盲目地相信冬菇有助聽覺，吃着吃着，果然便養成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人噁心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那麼多的冬菇。

(12)小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有温馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言裏接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄淨明潔。

(13)一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什麼?”

(14)孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應道：“像冬菇。”

(15)我説：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

(選自《讀者》2005年第9期，有改動)

15.文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭?這樣寫有什麼作用?

16.文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪裏?

17.冬菇如此味美，作者為什麼又在第11段中説希望“自己不曾吃過那麼多的冬菇”?

18.這篇散文温馨感人，請你聯繫全文回答下列兩題。

(1) 本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情?

(2)本文語言很有特色。你最喜歡哪一處(句)?請找出來並作點分析。

19.下列對這篇散文的理解與賞析，正確的`一項是 ( )

A.文中兩次運用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

B.第10段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。

C.第11段中“果然便養成了‘耳聽八面’的能力”一句，説明吃冬菇確實能使人聽覺敏鋭，從而印證了母親的話。

D.全文以冬菇為線索，自始至終記敍了“我”童年時吃冬菇的事，情節完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。