2017成人大學聯考語文古文複習知識點

成考語文古文是成人考試中非常重要的一個考點，要想在成考中發揮的更加出色，首先還得複習好相應的古文知識點。那麼關於成人大學聯考語文古文複習知識點有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考語文古文複習知識點，希望大家喜歡。

　　成人大學聯考語文古文複習知識點

寡人之於國也原文

梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如?”

曰：“不可!直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，則無望民之多於鄰國也。”

“不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鼈不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜(意為“蓄養”)無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。”

“狗彘食人食而不知檢，塗有餓莩而不知發，人死，”則曰：“非我也，歲也。”是何異於刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。王無罪歲，斯天下之民至焉。”

譯文

梁惠王説：“我對於國家，那可真是盡心啦!黃河北岸魏地收成不好，遭饑荒，(我)便把那裏的百姓遷移到河東，同時把河東的糧食運到河內;河東遭了饑荒，也如此辦。考察鄰國的統治者，沒有哪個君王像我這樣用心的。鄰國的百姓並不更加減少，我的百姓並不更加增多，這是為什麼呢?”

孟子回答説：“大王喜歡戰爭，那就讓我用戰爭作比喻吧。咚咚地擊鼓進軍，兵器刀鋒相交撞擊，扔掉盔甲拖着兵器逃跑。有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下。憑着自己只跑了五十步，而恥笑他人跑了一百步，那怎麼樣呢?”

惠王説：“不可以。只不過沒有跑上一百步，這也是逃跑呀。”

孟子説：“大王如果懂得這個道理，那就不要希望自己的百姓比鄰國多了。”

“不違背農業生產的季節，糧食就會吃不盡(這句指在農忙季節不應讓人民為公家服役)。密網不下池沼捕魚，魚鼈就會吃不盡(按，古時曾經規定，網眼在四寸，合現在二寸七分多以下的為密網，禁止下池沼內捕魚)。斧子按一定的季節(指在草木凋落的時候，那時生長時節已過)入山砍伐樹木，木材就會用不盡。糧食和魚鼈吃不完，木材用不盡，這樣就使百姓供養老人孩子和為死者辦喪事都沒有什麼遺憾了，百姓對生養死葬都沒有什麼不滿，就是王道的開端了。”

“五畝住宅的場地(五畝：合現在一畝二分多)，在裏面種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗等家禽、家畜的飼養(豚：小豬。彘：大豬)，不要耽誤它們的繁殖時機，七十歲的老人可以吃肉了。百畝的耕地，不要耽誤它的生產季節，數口人的家庭沒有捱餓的情況了(數：幾)。認認真真地辦好學校教育，反覆進行孝敬父母、敬愛兄長的教育(庠序：學校，殷代叫序，周代叫庠)，鬚髮花白的老人就不會頭頂着或揹負着重物走在路上了。七十歲的人穿衣吃肉，普通百姓餓不着、凍不着，能達到這樣的地步，卻不能統一天下而稱王的，是不曾有過的事。”

“富貴人家讓豬狗吃人吃的東西，而不知道加以約束，道路上有餓死的人，卻不知道打開糧倉賑救災民，老百姓死了，就説：‘這不是我的罪過，是年成不好造成的。’這種説法和拿着刀子刺人，把人殺死後，卻説‘殺死人的不是我，是兵器’有什麼不同?大王不歸罪於年成，那麼，天下的老百姓(指別的諸侯國的人)就會前來歸順了。”

　　成考語文疑難句複習資料

1.廣家世世受射。受：通授，傳授。

2.用善射殺首虜多。用：因。首：是首級。虜：俘虜，俘獲。

3.有所衝陷折關。衝陷：衝鋒陷陣。折關：破關。

4.中貴人將騎數十縱，將：率領。縱：放馬馳騁。

5.而廣身自射彼三人者。身自：親自。

6.未到匈奴陳二里所。陳：通陣地。所：許，大約。

7.即有爭，奈何?即：假如。

8.是時會暮，胡兵終怪之。會：適逢，正值。終：始終。怪之：已知為怪。

9.就善水草屯，舍止，人人自便。就：接近，靠攏。舍止：留宿。

10.程不識正部曲行伍營陣。正：整齊，指嚴加約束。

11.破敗廣軍，生得廣。生得：活捉。

12.廣暫騰而上胡兒馬。騰：突然。

13.吏當廣所失亡多，當：判決。失亡：損失，傷亡。

14.何乃故也。何乃：何況是。

15.廣亦竟射殺之。竟：終於。

16.專以射為戲，竟死。竟死：直到死。

17.其射，見敵急。急：迫近。

18.用此，其將兵數困辱。用此：因此。

19.可數百里。可：大約。

20.胡虜易與耳。與：對付的意思。

　　成考語文古文複習講義

《李將軍列傳》選自《史記》作者司馬遷，司馬遷(約公元前145-?)，字子長，夏陽人，幼年好學，二十歲以後曾屢次出外遊歷，觀察民情風俗，足跡遍及南北各地。三十歲為郎中，常隨漢武帝到各地巡遊。元封三年，繼其父司馬談任太史令，有機會讀到大量政府藏書。他繼承其父想編寫一部史書的遺志，於太初元年開始着手編寫《史記》。天漢二年，由於替投降匈奴的李陵辯解，得罪下獄，被處宮刑。太始元年，被赦出獄，任中書令。當時的中書令大都由宦官充任，因此他感到這是一種恥辱。但為了完成《史記》的寫作，他含垢忍辱，發憤著書，終於在徵和初年左右基本寫成。不久即去世。

《史記》是我國第一部紀傳體通史，它記敍了上自傳説中的黃帝，下至漢武帝太初年間共三千多年的歷史。全書一百三十篇，其中本紀十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇。

司馬遷寫作《史記》，不但取材於前代的歷史文獻，還從親自遊歷中積累了大量現實生活的資料。書中對當時不合理的社會現實和統治階級爭權奪利、爾虞我詐的醜惡面貌進行了揭露和批判，對社會中下層被壓迫者和反抗者則寄予一定的同情。由於他在記敍歷史人物時注入了自己的'深厚感情，再加上精煉生動的語言表達，書中的人物往往寫得栩栩如生，具有強烈的藝術感染力量。

《史記》是一部偉大的歷史著作，它所使用的紀傳體形式對後代史書寫作產生了巨大的影響;同時也是一部偉大的傳紀文學作品，被後世奉為典範。

二、文體知識，本文選自《史記》卷一O九，傳後附述李廣子孫之事，已略去。

《史記》是以紀傳體形式寫的偉大的歷史著作，也是傳記文學的名作。曾被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷。

《李將軍列傳》是寫李廣這個真人真事的人物傳紀。

三、中心思想。文章記敍李廣戰績卓著，卻長期受壓抑最終被迫自殺的遭遇。通過這些表達作者對李廣才略，人品的欽佩，對李廣不幸遭遇的同情，同時也揭露出朝廷賞罰不公，刻薄寡恩，黑暗無道。

四、層次段落。可分為九部分。第一部分介紹李廣的家世和特點。李廣擅於騎射，而且為朝廷奮力作戰，但受排擠，有功無賞。第二部既寫上郡之戰李廣臨危不懼，憑超人的膽略和射技，化險為夷。第三部分，寫李廣治軍簡易得到士兵的愛戴。第四部分寫雁門出擊戰，李廣被捉後自謀脱險，有膽識，機智勇敢。第五部分寫李廣閒居時的情狀和細節，擅射有強勁的臂力，清廉，愛士卒但自負其能。第六部分寫在右北平之戰，李廣沉着、鎮定、有武德。第七部分説明李廣功高而不得封候。封邑的遭遇。第八部分寫李廣與衞青出擊匈奴，衞青爭功諉過，責李廣及其士卒，李廣悲憤自刎，軍民為之悲哀。第九部分作者總結評價讚譽李廣忠實誠厚，品行端正深得百姓的敬佩。