2017成人大學聯考生態學考試衝刺複習技巧

掌握相應的成考生態學複習技巧可以讓我們在複習的過程中事半功倍，那麼你知道生態學的複習的技巧有哪些嗎?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考生態學考試衝刺複習技巧，希望大家喜歡。

　　成人大學聯考生態學考試衝刺複習技巧

1熟記教材中結論性語言和黑體字內容

相信許多同學都有這種體驗：解答填空題時，意思答到了，但是拿不到分。這是由於我們對教材知識的理解總有欠缺，因而當我們用自己的語言答題時，難免出現疏漏，自然不能得分。因此答題時應儘可能多地用書本語言，因為教材語言都經過千錘百煉，既可讀，又嚴謹。

教材每一章內容的最後都有“本章提要”，對本章內容進行簡要的概括、總結，為本章知識的“壓縮餅乾”。為此我們在高三複習的最後階段要徹底消化，充分吸收其中的營養成分，搭建該章內容的主體知識框架。

教材的行文也有其一定的規律，許多小節的首句或末句為本節內容的要領，即通常所説的結論性語句。最後階段複習教材知識時，應先關注並強化這些結論性語言，再由簡及繁，由總到分這樣的順序複習教材知識，由此加深記憶知識概要，掌握相關知識精髓。

教材中的黑體字內容不是重要概念，就是本段內容的提綱挈領性語言，為此，複習這些內容時，我們深刻理解並記熟其中的含義。

如光合作用概念這部分黑體字內容，要理解、記憶光合作用的場所是什麼?光合作用的物質變化是什麼?能量變化是什麼?吸收並利用光能的物質是什麼?等等。

熟記教材中結論性語言和黑體字內容，有益於將教材中的.主體知識在腦海中形成一個清晰的輪廓，有利於答題中語言的規範性，對於取得大學聯考成績中的基本分大有裨益。

2關注教材中的限定性、修飾性的詞語

複習教材，還應注意教材概念中的“狀語”、“定語”等限定性詞語。

如教材中講到利用生長素浸泡扦插枝條，促進生根時，為什麼在生長素的前面加上“一定濃度”?只有理解到因為生長素的作用具有兩重性，較低濃度生長素才能促進細胞的生長、分裂和分化，促進側根形成、果實發育、頂端優勢等，但若超過合適濃度則會抵制上述作用，所以農、林生產上使用生長素一定要注意濃度。

再如教材中給分離規律、自由組合規律和連鎖互換規律下定義時，都提到“減數分裂時”這一時間狀語，説明了三大規律的適用範圍——有性生殖的生物在形成配子過程中，是核基因的遺傳規律。

教材中這樣的限定性、修飾性的詞語俯拾即是。

如運載體“通常”用質粒(意為還有其他，如病毒)，微生物培養基中的氮源“主要”用於合成細胞中蛋白質、核酸等(意為還有其他物質，如ATP、磷脂等)，等等。

關注教材中限定性、修飾性的詞語，挖掘出其中的含義，可以深刻理解教材知識，有利於正確解答選擇題中的概念明晰題，也有利於提高解答第Ⅱ卷時語言的嚴密性，對減少答題過程中不必要的失分大有幫助。

　　成考生態學複習測試題

1、一定地段上，多物種所組成的聚羣是(B)。

A.種羣

B.羣落

C.有機整體

D.生態系統

2、下列不是機體論觀點的是(C)

A.認為羣落是自然單位，具有明確的邊界

B.它們獨立存在，可重複出現

C.羣落單元是連續羣落中的一個片段

D.可以像物種那麼樣進行分類

3、下列羣落中屬於共建種羣落可能性最大的是(A)。

A.熱帶森林

B.北方森林

C.草原

D.落葉林

4、生態優勢種的顯著特徵是(B)。

A.最適應當地環境

B.生物量最大

C.生物個體最大

D.生物營養級最高

5、羣落中的“偶見種”可能是(C)。

A.優勢種

B.伴生種

C.殘遺種

D.亞優勢種

6、確立羣落成員型的依據是(C)。

A.植物的種類

B.植物的高度

C.植物的作用

D.植物的功能

　　成考生態學複習講義

1、簡述生態系統能量流動概況。

(1)先由綠色植物把太陽光能變成植物體內的生物能(化學能)。

(2)各級消費者和分解者通過食物網把能量逐級傳遞下去。

(3)能量在每一營養級都有呼吸消耗，而且，上一營養級的能量也不可能全部轉化到下一營養級中，因此，能流越來越細。

2、簡述生物地球化學循環(小循環)和地球化學循環(大循環)的特點。

小循環：必須有生物參與，範圍小、流速快、週期短。

大循環：可以無生物參與，範圍大、流速慢、週期長。

小循環寓於大循環之中，沒有大循環就沒有小循環。小循環對大循環也有影響，自從生物界誕生以後，許多物質的大循環都有了生物的參與。

3、簡述生態系統的碳循環途徑。

(1)陸地：大氣二氧化碳經陸生植物光合作用進人生物體內，經過食物網內各級生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式進入大氣。另有一部分固定在生物體內的碳經燃燒重新返回大氣。

(2)水域：溶解在水中的二氧化碳經水生植物光合作用進入食物網，經過各級生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式進入水體。

(3)水體中二氧化碳和大氣中二氧化碳通過擴散而相互交換，化石燃料燃燒向大氣釋放二氧化碳參與生態系統碳循環，生物殘體也可沉入海底或湖底而離開生態系統碳循環。

4、簡述生態平衡的概念與標誌。

概念：在一定時間內，生態系統中的生物和環境之間、生物各種羣之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，達到高度適應、協調和統一的狀態。

標誌：能量和物質輸入、輸出平衡，生物種類和數目相對穩定，生態環境相對穩定，生產者、消費者、分解者構成的營養結構相互協調。

5、簡述生態失調的概念及標誌。

概念：生態系統的自我調節能力是有一定限度的，當外界干擾超越了生態系統自我調節能力 閾限而使其喪失自我調節能力時，謂之生態失調。

標誌：物種數量減少，環境質量降低，生產力衰退，生物量下降。