2017成人大學聯考語文記敍文複習資料

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　　成人大學聯考語文記敍文複習資料

《作家作品》

韓愈見議論文的《答李翊書》的介紹。

“後敍”寫在文章後面的跋文。“敍”同於“序”。

本文就是作者閲讀了《張巡傳》後，感到有所不足，於是又對張巡，許遠事蹟作了一些補充，所以稱作後敍。

《主旨》

唐明皇時，發生了安史之亂，叛軍從河北出兵，攻入河南，一路之上沒有遇到唐朝軍隊的抵抗。只有在睢陽(今商丘)遇到張巡，許遠的頑強抵抗，牽扯叛軍的兵力，一定程度延緩了叛軍的進攻。而當時沒有一支唐朝的軍隊來增援他們。後來，睢陽城被叛軍攻克，張巡，許遠英勇不屈，被叛軍殺害。安史之亂被平熄後，當時畏敵如虎，不肯出兵救援張巡，許遠的人反而出來誣衊張巡，許遠。韓愈寫作了這篇文章，一來為張巡，許遠辨冤，二來記述了張巡，許遠一些軼聞趣事。

本文通過駁斥誣衊許遠的錯誤論調，記述南霽雲及補記張巡，許遠的一些逸事，讚美了安史之亂時，抗擊叛軍的英雄，斥責了一些小人對這些英雄的誣衊。

《疑難詞句》

1、以為巡死而遠就虜，疑畏死而辭服於賊。就虜：被俘;辭服：説了屈服的`話。

2、觀者見其然，從而尤之。尤：責備;

3、以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。就盡：就要覆滅;日滋：一天天增加;

4、具食與樂，延霽雲坐。具：備辦;延：請;

5、巡就戮時，顏色不亂，陽陽如平常。顏色：臉色;陽陽：安祥的樣子;

6、雖愚人亦能數日而知死處矣。即使是很笨的人也能計算時日而且知道死期快到了。疑難

7、二公之賢，其講之精矣。精：精密，周到;

　　成考語文複習講義

李廣的性格特徵可分為主要性格特徵和次要性格特徵。

主要性格特徵：通過四個大戰役，上郡遭遇戰，雁門出擊戰，右北平之戰，隨衞青出征，表現了驍勇善戰，從容鎮定，臨危不懼，機智勇敢，善於應變，膽識過人。

次要性格特徵：通過一系列細節描寫，表現了李廣負能使氣，輕財愛士，口訥少言，忠實誠信。

對比手法的運用。(重點)

本文大量運用對比手法來刻畫人物性格。主要對比有五處。

與匈奴射鵰者對比。射鵰者傷中貴人，殺其騎將盡，而李廣親射殺二人，擒一人。

與部下對比。上郡遭遇戰。遭遇匈奴大隊人馬，李广部下驚慌要跑，而李廣卻沉着鎮定，抓住匈奴摸不清他們的底細，以為是“誘餌”，採取“兵不厭詐”的大膽措施，化被動為主動。

與程不識對比。兩人帶軍打仗，程不識治軍嚴謹，李廣治軍簡易，而匈奴更怕李廣，士兵更願意跟隨李廣。寫出了李廣治軍的特點，受到士兵的擁戴的原因。

與李蔡對比。李蔡人品下中等，卻封侯，位至丞相。李廣功勛卓著，人品高尚，卻長期遭受壓抑，不能封侯。此一對比，揭露了西漢王朝朝廷的賞罰不公。

與部下對比。右北平之戰。面對強大的敵人，士兵嚇得面無人色，而李廣益治軍，意氣自如。

細節描寫的作用，

本文的細節描寫很多，略舉一二。

雁門出擊戰。李廣兵敗被俘，裝死，然後“暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓”脱險。

表現李廣的機智善騎。

善射，見草中石——。“中石沒鏃”表現李廣的膂力過人。

右北平之戰，漢軍死傷過半，箭也快完了。李廣命軍士拉滿弓不發，自己用強弓射殺敵軍。表現了李廣沉着善戰。

　　成考語文複習重點

(一)正確地認讀和書寫學過的詞語

懂得意思，注意積累詞語並能在口頭和書面表達中正確運用。

1.把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯繫整個詞語的意思來理解。

如“一絲不苟”。“苟”就是“馬虎”，“一絲不苟”就是“一點也不馬虎”。

2.運用近義詞或反義詞來解釋。

如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。

3.聯繫上下文來理解詞義。

4.注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環境分析、判斷詞的感情色彩。

如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同;“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

常見題型：

⑴給帶點字寫出(或選擇)正確的解釋。

⑵一詞多義。

⑶聯繫上下文解釋詞語的意思(或是同一個詞語的不同意思)

⑷判斷詞語的感情色彩。(或按詞語的感情色彩分類。)

(二)要能辨析近義詞和反義詞。

辨析近義詞時要注意：

1.分辨意義上的細微差別。

詞義範圍大小不同，如“戰鬥”和“戰爭”;

詞義輕重不同，如“優秀”和“卓越”。

2.分辨色彩上的細微差別。

有褒貶之分;

書面語和口語之分。

3.分辨用法上的細微差別。

固定搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風簡單”;

在適用的對象上有上、下之分。如“愛護”則多是上對下，“關愛”則都可以用。

辨析反義詞時要注意：

1.詞義是同一範圍。

2.詞性要相同。

3.有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。

常見題型：

⑴寫出近義詞(或反義詞)。

⑵找出句子中的近反義詞。

⑶選詞填空。