2017成人大學聯考語文中外名著複習資料
成考語文作為成考的主科之一,其複習資料非常重要,我們一定要在考前針對相應的複習資料進行鍼對性的複習。那麼關於成人大學聯考語文中外名著複習資料有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考語文中外名著複習資料,希望大家喜歡。
成人大學聯考語文中外名著複習資料一、[考點梳理]
1、要求學生在平常的語文學習中,對文學名着要適當加以瞭解,記住作品的作者、人物、情節等有關內容,訓練自己的閲讀能力和理解能力,提高自己的鑑賞水平。
2、考查作品的基本常識外,還要求概述情節,甚至要寫出閲讀收穫,情節是比較經典的或能給學生留下深刻印象的,既不為難學生又可避免不讀名着而得分的現象。
3、儘量考慮到綜合性,可以結合語言基礎知識、閲讀、寫作題,將相關的知識整合起來。
二、[備考要點]
從涉及內容來看,此類題主要考查名着的名稱,名着的作者,名着中的主要人物形象,精彩的故事情節,內容提要以及從作品中得到的啟發等。從考查的形式看,主要有:名着常識填空、根據有關情節撰寫對聯、針對某一部名着展開辯論、製作名着推薦卡、名着訪談錄、名着仿寫、讀名着談閲讀體會以及課外名着拓展閲讀等形式。考題講究開放性、靈活性、綜合性,充分體現新課標的精神。
三、名着閲讀建議:(一)不能單獨地為應試而讀名着,那種帶有明顯功利目的的閲讀,往往會掩蓋作品的多種美質。(二)“好書不厭百回讀”,作為經得起歷史考驗、歷久彌新、人皆推之的名着不是讀一遍、兩遍就能得其精髓的。(三)名着本身就是豐富的語言寶藏,那種只看情節、光圖熱鬧的閲讀,不是真正意義上的語文閲讀。(四)重要章節、精采段落要反覆研讀,要以審美者的眼光去欣賞,要以批評家的心態去接受。做到這樣幾點,我想:作為中華民族寶貴精神遺產的名着,才能真正走進學生的心靈應考策略。
四、[題型特點]
(一)、填空式(2005年福建省福州市)
一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點亮了多少閃耀的罡煞之星。話説梁山第十四條好漢武松,為兄報仇怒殺__________、潘金蓮;發配孟州途中,在___________酒店結識(母夜叉);醉打蔣門神,替金眼彪_________奪回______;大鬧飛雲浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削髮扮成__________;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人……正是:“山中猛虎,見時魄散魂飛;林下強人,撞着心驚膽裂。”
(二)、對聯式(2005年江蘇省鎮江市)
看了《鋼鐵是怎樣煉成的'》後,有人出了一副對聯。上聯是“身殘志堅,保爾唱響生命曲”,請你分別結合《西遊記》和《水滸傳》中的有關情節寫出下聯。
《西遊記》:_________________《水滸傳》:_________________
(三)、辯論式(2005年湖北省黃岡市)
某校九年級(6)班同學在閲讀《西遊記》時,對豬八戒有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎麼説?
反方:我方認為豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經的路上意志不堅定,遇到困難就嚷嚷着要散夥。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、説謊,又愛佔小便宜,貪戀女色。是一個談生怕死、自私自利的人。
正方:___________________________________________________
_______________________________________。
(四)、推薦卡(2005年遼寧省瀋陽市)
某同學用表格形式做讀書卡片時,遇到了困難,請幫助他把表格填充完整。
作品作者精彩情節
《水滸》施耐庵____________________
______________老舍____________________
《威尼斯商人》_________法庭審判契約糾紛案
(五)、訪談式(2005年山西省)
小林參加中央電視台“開心辭典”答題活動時,向你電話求助,讓你為他介紹水滸中的一段故事。請你把你講的內容寫在下面。
要求:⑴從“景陽岡武松打虎”或“林教頭風雪山神廟”中任選一個;⑵敍述簡明,情節概括,任務性格突出;⑶字數在80個以內(含標點)。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
(六)、感悟式
閲讀下面的一段文字,根據要求答題。(2005年南通市)
《為你打開一扇門》中説:“親近文學,閲讀優秀的文學作品,是一個文明人增長知識、提商修養、豐富情感的極為重要的途徑。”
請從下列書目中任選一個,結合作品內容,就“增長知識”、“提高修養”、“豐富情感”中的一點,寫出你的閲讀體會。
書目:《繁星》《春水》《童年》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》________________________________________________________________________________________________________________________________________
成考語文修辭手法一、複習要點
1、正確辨識和運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、對比、反覆、設問、反問、借代等十種常見的修辭手法,理解它們在具體語境中的表達作用;
2、能依據要求選用、仿用、變換句式;
3、語言表達能做到簡明、連貫、得體;
4、理解並掌握常見的修辭方法的表達作用。
二、從題型分析看,近年來,會考對修辭的考查要求是:
①有對修辭手法的辨識選擇題,包括一種或多種方法的辨識。解答時,要求考生能透徹瞭解八種修辭手法各自特點,尤其注意區別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的三種形式,設問與反問的區別,排比與反覆的區別等。
②有對各種修辭作用的理解、分析、判斷題。解答時,除了抓住各種修辭的本質特徵去辨析外,更重要的是結合句意進行理解,不僅要分析修辭對描述對象的表現效果,還要體會出作者珠思想、意圖。有的還要結合課文內容去把握。
③還有修辭手法的實際運用題(包括主觀題和客觀題),其中主觀題越來越受到命題者的重視。如提供帶有某種修辭手法的情境,用規定的方法仿寫句子等。
三、《課程標準》中要求學生辨析、運用的修辭格有:比喻、擬人、誇張、排比、反覆、對偶、設問、反問等八種,教材中常出現的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點。
1、比喻:根據事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來説明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達的內容説得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解説、幫助人深入理解。比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻。比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻
類別特點本體比喻詞喻體
明喻甲象乙出現像、似的、好像、如、宛(猶)如、好比、出現
暗喻甲是乙出現是、成為出現
借喻甲代乙不出現無出現
2、擬人:把物當作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用:使具體事物人格化,語言生動形象。如:桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。
3、誇張:對事物的性質、特徵等故意地誇張或縮小。作用:揭示事物本質,烘托氣氛,加強渲染力,引起聯想效果。
4、排比:把結構相同或相似、語氣一致、意思相關聯的三個以上的句子或成分排列在一起。作用:增強語言氣勢,加強表達效果。
如:他們的品質是那樣純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5、對偶:字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子,表達兩個相對或相近的意思。作用:整齊勻稱,節奏感強,高度概括、易於記憶,有音樂美感。如:牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。
6、反覆:為了強調某個意思,某種感情,有意重複某個詞語或句子。反覆的種類:連續反覆和間隔反覆。連續反覆中間無其他詞語間隔。間隔反覆中間有其他的詞語。
如:山谷迴音:他剛離去,他剛離去。
如:好像失了東三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。
成考考前進食有技巧一根香腸、兩個雞蛋,你是否吃過媽媽為你準備的“考前100分套餐”呢?考試當天吃什麼不會讓你知道考試答案,卻會影響你的發揮。廣州醫學院第二附屬醫院營養科李醫生告訴你吃飯的祕密。
如果飯後1~2小時內開考,應該以糖類為主,輔以適量蛋白質。糖類、蛋白質供應能量的快慢不同,糖類能夠迅速被人體消化,快速提供能量;而蛋白質的消化吸收時間相對較長。比如7點吃早餐,8點開考,那麼早餐應多吃澱粉類的主食——麪包麪條,加一個雞蛋或者一瓶牛奶。
如果飯後3~4小時才開考,可以多吃點蛋白質。比如上午11點半吃午飯,下午兩點考試,那麼午餐除了吃米飯、麪條外,還應多吃點肉、蛋、魚、豆類等富含蛋白質的東西。
如果考試安排較緊湊,可在兩次考試期間吃一點巧克力,又能迅速提升狀態。
這樣合理搭配,考生既能在開考時迅速進入狀態,又能在持久戰中保持良好狀態,保證營養不拖後腿
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