期會考試反思總結主題班會範文

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的期會考試反思總結主題班會範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期會考試反思總結主題班會範文1

期會考試已經過去快兩個星期了。面對我所任教的九年級兩個班的成績出現的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結一下這次考試中的得失。考試前後，我主要做了以下三個方面的工作。

一、考前總動員

每次考試，英語學科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節課讓學生自己複習一下。考試前的最後一節課上，為了讓學生有個明確的目標，我讓他們把自己本次考試的目標分數寫下來，一式兩份。學生自己一份，交給我一份，並且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數的學生多選擇了比較符合自己實際的目標分數寫下來。同學們寫了“加油，努力！”、“儘自己最大努力去考。”“相信自己，我是最棒的”……雖然説學生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。

除了讓學生自己給自己加油外，我在考前，還動員學生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行！”剛開始學生的聲音很小，但喊了兩遍之後，同學們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學們感到特別的振奮。

二、考後早分析

試卷考完後，我們利用一下午時間就改完了。週一的早上，各位任課老師就拿到了學生的'試卷。大家拿到試卷後，先抽查了一部分學生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴重的題目。然後把試卷分發給學生，再讓學生結合自己的試卷寫一份考試反思。從學生的反思來看，絕大多數的學生對自己的成績不是很滿意。他們認真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學習態度。

接着我就開始找每個學生談談本次考試的得失情況，讓學生帶着試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的瞭解到學生這一階段在英語學習上的情況了。同時，通過分析，結合每個學生自身的情況，對他們下一階段的學習提出了建議，並且鼓勵他們要堅定信心，堅持不懈的學習下去。

在這個分析中，我把學生考前自己定的目標分數拿出來參考了一下，發現很多學生達到了自己的考試目標分，對於他們我自然要好好表揚一番。

學生通過分析可以使清醒地認識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時的改正，為今後的學習指明方向。

另外從學生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發現了這次考試前強調注意事項中我疏忽了一個最大的問題——時間問題。這次，我竟然忘記告訴學生時間怎麼分配。結果很多學生做完選擇題後，只剩下十幾分鍾做第二卷，而這十幾分鍾又全部被用作寫作文了。結果第二卷中的詞彙、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務型閲讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結果我們在這一塊失分慘重。

三、總結交流會

這次考試後，我參考了學生分班時的成績，對學生進步和退步情況進行了詳細的分析。針對那些有進步的同學和成績優異的同學進行了表揚。在這次考試中（1）班有19人取得進步，7人成績在120分以上，（2）班15人進步，7人成績在120分以上。在年級八個班中，（1）班成績稍好一些，（2）班成績很不理想。

為了讓同學們在下半學期能夠學得更好，我對凡是進步的學生，無論進步大小，哪怕只有一分的進步，我也進行了獎勵。昨天晚自習的時候，我“隆重”的在班級內為這些學生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子，還有學生之前要求的每人一個棒棒糖。並且請班級進步最大的學生，班級英語單科成績最優異的學生以及課代表在班級內交流發言。上台發言的幾位同學毫無保留的把自己的經驗和體會都和大家一起分享，並且他們表示在下一階段的學習中，會更加努力，希望班級的同學共同學習，共同進步和提高。

從這次考試中，還反映出學生在閲讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎題上把握不足，這主要是我平時督促不夠及時、到位。今後的學習中要重視夯實基礎知識，對於詞彙的具體運用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強鞏固練習。要求學生多背、多寫、多翻譯重點句型的句子。

我相信，在我們所有同學和老師的共同努力下，我們（1）、（2）班在以後的學習中會取得更大進步的。

期會考試反思總結主題班會範文2

期會考試已經結束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎題部分是明顯進步的，課外閲讀和語言運用部分呢就明顯落後了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

根據這些情況，我總結了一下，在日常教學當中的措施很明顯起了直接的作用。先説基礎部分的情況，我從月考結束以後，就把基礎題得分不高或者沒有發揮自己的水平的同學們單獨找出來瞭解情況，鼓勵並指導他們去有意識地積累基礎部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習冊上基礎的語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調基礎知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反覆練習記憶。在這之前，大部分同學也會做基礎的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至於失分很嚴重。通過這一段時間的練習評講和複習後，有很大一部分同學的基礎題得分明顯提高，也就是説，堅持評講，練習，反覆鞏固是有效的方法，我以後還會堅持下去，希望把同學們的基礎成績能大面積地提高上來。

再看明顯落後的.閲讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學中確實沒怎麼落實。閲讀練習也常做，但數量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學們做了練習後，比較少收上來批改，我一般只是採取堂上集體評講的方式講閲讀題，這樣的效果不明顯。在今後的教學中，我會加強閲讀的訓練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學們做的閲讀練習題明確賦上分值，佈置同學們做完以後，儘量收上來批改。根據分值或者得分點來做題目，增強同學們的得分意識和規範他們答題的格式，堅持下來，同學們答題的情況肯定會有進步，而且，目標明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓練，而且要一類一類有序地訓練，做了一定量的題目後就要及時總結該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關的方法和需要注意的問題，如果能堅持練習與落實評講，我相信同學們的語言運用能力肯定能提高上來。

至於其他的幾大模塊，在今後的教學當中也要落實和訓練，特別是文言文的基礎知識和作文訓練，那也是一點也不能馬虎的。

在教學方面，我還是要多向其他老師學習，每一位老師都有自己獨特的有效的教學方法，多和別人交流可以學到很多東西。教學是常做常新的工作，每一年的學生情況不同，自己對於教材課本的理解也有不同，隨着時間的過去，經驗的積累，我相信，我的教學也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標是做一名教學成績出眾的學生喜歡的優秀的語文老師。

期會考試反思總結主題班會範文3

時光匆匆，轉眼就到了期會考試，成績已經出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞裏，反覆讀，並加以理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反覆讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。

第三，閲讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反覆閲讀短文、理解短文，並寫出起因及結果。

第四，最後，老師還發現我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了！我每次考試都有不應該錯的地方，以後我要認真仔細答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反覆閲讀題目，爭取下次考高分。