對期會考試反思
不知不覺期中就過去了,作為本學期學生學習情況和教師勞動成果的檢驗,本人對本階段的教學做一反思,第12周 多反思多進步 期會考試反思。我覺得,知識的積累還是要靠平時一朝一夕點滴的積累,它講求的是一個過程,課前預習,平時上課,課後複習,這都很重要。其實,期中檢測也只是進行適當的整理與歸納,最關鍵的還是在平時。在這次期中檢測中,我發現了四年級三個班普遍存在以下問題:
(1)四會內容掌握不夠熟練。
據初步統計,全年級有百分之80%左右的學生在默寫四會單詞的時候有錯誤,這是最不應該的,也是最應該引起我們任課老師注意的地方,更是老師平時最應該注意的.地基礎的東西沒有學會,那麼學其他的東西都是空的,教學反思《第12周 多反思多進步 期會考試反思》。
(2)對某些單詞的具體意思理解不到位。
平時高年級的老師也經常説,學生對於she和her,he和his等等單詞是最容易混淆的。學生只理解單詞字面的意思,沒有把單詞結合到句子整體性地理解,這也就失去了學習英語的真正意義。我們老師平時應加強單詞和句子結合的練習,更應該結合生活,合理貼切。讓學生理解學習英語真正含義,學以至用。
(3)對句子的理解很不夠。
學生很機械地完成對句子的記憶,對於它的漢語意思很模糊,很多學生當老師讀出來是才知道意思,如果老師不讀,就不知道其意了,所以應在這方面下功夫。
(4)有的學生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了,再出現還是做錯。學生對於一些基礎的知識掌握得不夠牢固,對於一些靈活的,實際應用的題目卻欠缺能力,以後我會在這些方面下苦功,爭取取得更大的進步!我要做一個教學的有心者,不斷的用歸納整理的方法來幫助學生記憶,提高學習的效率。
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