國小語文六年級畢業複習題

第一部分：基礎積累與運用（30分）

一、看拼音，寫漢字，你一定行！（3分）

wǔrǔ máiyuàn zīxún qiānlǐtiáotiáo

（） （） （） （）

二、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（héhèhuò）氣，與人相處從不強（qiángqiǎngjiàng）嘴。他對不同的意見既不隨聲附和（héhèhuò），也不強（qiángqiǎngjiàng）詞奪理。

三、用“——”畫出句子中的錯別字，改正後按順序寫在括號中你一定行！（2分）

1、世紀寶鼎按放在聯合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）

2、當我説許多茱榕樹的時候，朋友們馬上鬥正我的錯誤。（）

四、你喜歡成語嗎？現在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）

（）公（）私（）氣（）人善（）善（）

陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）

含有批評的成語：

含有讚許的成語：

1、另寫兩個含有數字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語：

五、將下面左右相對應的內容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子大好春光看今朝

風流人物數當代一枝紅杏出牆來

世事洞明皆學問竹籃提筍母懷兒

春色滿園關不住人情練達即文章

1、寫一句關於做人或做學問方面的名句：

2、寫一副賀新春的對聯：

六、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閲讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閲讀的內容想開去。（）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發，凡事都要自己去試試的道理。（）

3、説話要注意語調、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你説話的重音應落在“我喜歡長跑。”（）

七、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線上。（4分）

時間《》而過，一晃國小馬上要畢業了。老師《》令我終身受益，他（她）帶領我們去《》，帶我們去《》看武松打虎，去八達嶺瞻仰《》，去古羅馬認識了《》斯巴達克，去聯合國總部參觀《》。老師教育我們只有《》才能獲得最大的幸福。

八、默寫一首你喜歡的古詩，並説説你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因。

九、本學年你參加哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：

活動收穫：

第二部分：閲讀積累與運用（30分）

一、閲讀《匆匆》選段，回答問題。（15分）

去的儘管去了來的時候盡（jǐnjìn）管來着去來的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋轉。於是——洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯（挽碗惋）裏過去；默默時，便從凝（níníng）然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面歎息。但是新來的日子的影子又開始在歎息裏閃過了。

1、給開頭畫雙線的句子加上標點符號。（2分）

2、用“√”選出加點字的正確讀音。（2分）

3、在文中畫“——”處劃去不正確的字詞。（2分）

4、文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。（2分）

例：茫茫然（）（）（）（）

5、作者描寫日子來去匆匆，寫得很具體，請聯繫自己的生活實際，仿文中畫“”句子的寫法寫兩句話。（2分）

6、朗讀這段話的感情基調是。（豪邁，堅定，感慨）。（1分）

7、你最欣賞文章的什麼語句、內容，請選擇一處作簡要評價。（2分）

8、由於時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。（2分）

二、閲讀短文《耐磨的人生》，回答問題。（15分）

耐磨的人生

我的一個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裏，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的.短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我説“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看着對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友説，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你説，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我説什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉颳得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發泄。後來，我就勸自己：別想那隻手了，行不？瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻説：“口中無礙，咀嚼愈健”；一個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明瞭。這時候，他説：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活着。”慢慢地，我平靜下來。我開始穿着短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……xkb1

那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己説：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。

1、給下列的詞語寫上近義詞。（2分）

笨拙（）不幸（）特別（）毅然（）

2、這篇短文主要寫了一件什麼事？（3分）

3、“朋友説，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什麼？請聯繫上下文回答。（3分）

4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。（2分）

提出問題：

回答：

5、面對人生的坎坷，“我”的朋友對人生的態度有什麼變化呢？想一想是什麼原因使他發生了這樣的變化？（3分）

6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（2分）

第三部分：積累與習作（40分）

一、小練筆。（5分）“六一”兒童節那天，同學們都會收到爸爸、媽媽等人送的許多禮物，同學們也喜歡互相比較誰收的禮物多，誰收的禮物貴重。你認為這樣做好嗎？請談談你的看法。（不超過100字）

2、先把題目補充完整，再完成習作：和（）聊聊天（35分）。

二、提示與要求：

（1）聊天對象可以是親友……也可以是日月、春風、花草……還可以是孫悟空、諸葛亮……

（2）文章要求語句通順，內容具體，有真情實感。

（3）要求400字以上。