期會考試總結與反思通用

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的期會考試總結與反思通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期會考試總結與反思通用1

期會考試成績已經揭曉，雖然我心裏早有準備，知道與其他班級會有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的！看看七年級各班的成績表，比較各科的考試成績：總分靠後，三門主科中，語文和英語拉分不大，數學成績不理想，其他副科成績普遍靠後。

一、期會考試質量分析

650分—700分段：有三個人，分別是楊文豪671分，陳曉653分，胡瑩瑩652分；600分—649分段：有四個人；550分—599分段：有七個人；500分—549分段：有五個人；400分—499分段：有12個人；400分以下的就有六個人。全年級前50名中，只有11個人。

二、班級目前存在問題

1、從期會考試的成績分佈看我班的尖子生不多，學困生較多。

2、有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

3、有些學生學習態度不端正，不思進取、得過且過。

4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。

5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的`努力但效果不太明顯。

三、反思我這兩個月的工作情況

我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認真負責，晚飯後上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。考出這樣的成績真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為學生付出的任課老師。我想主要原因是：

1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。

2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學習比較浮躁，很不踏實。

3、對學生的學習要求做得不夠細緻，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。

四、後期的工作的改進方案是

1、加強與各位課任老師的溝通聯繫，儘量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。

2、繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。

3、勤跟細查、聯繫家長，作好後進生和搗蛋學生的教育工作。

4、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態度的轉變。

面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡努力帶好這個班級。

期會考試總結與反思通用2

每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還説得過去，但我不滿足於此；有些科目真的説不過去，通過這次考試，我還是有一定的收穫的。

第一個就是我發現了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由於每天在完成作業上拉的時間線過長了。拿物理來説，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質量，在做題數量上卻一直沒有提高。我平時並沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別説什麼答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業速度，但前提是保證質量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內容後，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科裏顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃裏又多了一項語文基礎鞏固。

第三個就是心理素質的問題。從國小開始我的心理素質就不是很好，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試後的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是知識不紮實以及其他與考試有關的能力不夠，比如説考場上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話説回來，我為什麼每次都考不好？我覺得正如老師所説，一次考好了，你不去思考為什麼會考好，到底是哪個環節起作用了；一次沒考好，你又不去反思為什麼考砸了，是哪裏出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心裏總想着自己這次又會考不好，考不好後結果又會如何，這樣的'話在複習階段你就落後於別人一步了，所以我會盡量剋制自己不去想那些沒用的東西。

我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重複的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結果來看，我的成績都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會安排時間，可能這節課後做數學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之後，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今後取得好的成績。

期會考試總結與反思通用3

期會考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

期會考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悦，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的'理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期會考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鑽研？是否注意答題規範，書寫整潔。

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衞生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？

同學們，為了今後，我們要抓緊現在，只有善於總結，才能贏得未來。一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！

期會考試總結與反思通用4

一分耕耘，一分收穫。當星星還在眨眼，太陽還沒有露臉的時刻，我們已經坐在教室裏專心致志地讀書學習了。許多同學放棄了看電視、玩耍的時間，以自己頑強的毅力在知識的海洋裏暢遊。然而，奮鬥的路上你們並不孤單，我們的班主任披星戴月，每一天都是迎接你的第一縷陽光，給你們帶來温馨温暖和力量；我們的科任教師惜時如金，精心準備學案，設計課件，只是為了提高課堂效率。有時候我們也覺得很辛苦很累，但是看到你們取得優異的成績開心的笑臉時，我們覺得一切都是值得的，我們願意為你們奉獻自己！

除了優異的學習成績，我還發現了同學們許多優點：

第一，遵規守紀，嚴肅認真。在這次期會考試中，沒有一名同學違規違紀。連作弊的意識都沒有。

第二，同學們都熱情積極，精神飽滿，充滿活力，有很強的上進心。答題時很投入，考後很關注。看到你們執着的樣子，老師感到特別欣慰。

當然，我們還存在許多問題。比如3、4號同學目標不高，拼勁不足；5、6號同學基礎知識不紮實，缺乏自信。還有很多同學輕視史地生思品這些學科。

作為班主任，和你們一路走來，我們辛苦着你們的辛苦，快樂着你們的快樂，幸福着你們的成長進步，因為關心，因為愛，因為一個多學期接下的深厚師生情誼，我們更有厚望和擔憂，今天，在這裏我代表班主任真誠地向大家表達我們的`希望：

第一，一定要讓自主學習成為一種習慣。

小組合作學習是建立在自主學習的基礎上的，同學們在自主學習這一環節一定要專注投入、深入地思考，不要過度依賴組員的幫助。沒有獨立學習做基礎的討論不可能有深度，沒有經過獨立思考而展開的討論不可能有真正的互動和啟發，對小組內的不同見解、觀點根本無法提出真正意義上的贊同或反對，也無法做到吸取有效成分，修正、充實自己的觀點。沒有自主學習，你就是濫竽充數的南郭先生；沒有自主學習，你就是隻會複製粘貼的電腦，沒有靈性、沒有思想，在小組中會逐漸失去地位和尊重，學習興趣和成績也會越來越走下坡路。

第二，一定要相信自己。

在佛語裏有這樣一句話：一花一世界，一葉一天堂。我們也可以理解為；每個生命都是高高貴的神聖的獨一無二的，每個生命都是美麗的精彩的優秀的。好與差是相對的，是某一方面的，是暫時的。天生我材必有用，我們超越不了別人，可以超越自己。消極和懶惰會把你拖進自卑的深淵。就像一粒不成長的種子，慢慢變成空殼；像一條不流動的小溪，漸漸變成死湖。而積極和進取會讓你贏得屬於自己的一片藍天，你會享受到飛翔的快樂，你會體會到把握自己的力量與瀟灑。一定要相信自己，特別是5、6號同學，發揮自己的優勢，發揚自己的優點，發展自己的特長讓自己的生命之花開得同樣絢爛多姿多彩。

第三，一定要珍惜合作學習小組。

小組合作學習可以使同學們相互促進，因為一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。在過去的日子裏，大家都已經有所體會和收穫。但是幾乎每個小組裏都有或大或小的矛盾。因為太多的人盯着別人的缺點，很少有人反省自照。當我們懷着自助助人，自信信人，自容容人，自愛愛人的心態處世為人，你會覺得每個人都很友好，每一天都很快樂。我自認為一個寬容大度的人必定是幸福快樂的，所謂量寬福厚，器小祿薄。無論你遇到什麼樣的組員，都要學會理解寬容和體諒，聚散都是暫時的，要懂得珍惜。

最後我想全同學們不要偏科。學海無涯，每一學科的知識都能開闊視野，開拓思維，武裝頭腦，博學多才，汲取各種知識的營養，你才會健康地成長，富有力量和靈性。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。我希望通過本次期會考試總結，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。希望所有受表彰的同學，再接再厲，在期末考試中再攀高峯；其他同學以受表彰的同學為榜樣，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。老師希望有更多的同學以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。

期會考試後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆子，讓我們一起辛勤耕耘，播種希望的種子，一起期待下一個豐收的時刻吧！

期會考試總結與反思通用5

期會考試之後，我發現了自己的不足，語文錯了很多不該錯的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的.過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編着吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、父母和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。

期會考試總結與反思通用6

學習是一個不斷總結的漫長過程，因此對於高中學習的每一次階段性的總結是很有必要的。總的來説這次考試有喜也有憂，喜在這裏就不多説了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態度是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。

數學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什麼呢？，我想這與數學學習的.兩大要點是分不開的：“多練”，”多想”。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對於這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話：貴在持之以恆。

英語：從國中以來，英語的不足主要就在於聽力與完型這兩部分，但卻一直沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點：

1、對於語法，應日積月累。

2、平時要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象。

3、閲讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經驗。

4、多預習、複習、總結、積累。

物理：有的人説這次物理很難，有的人卻説很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態的影響，例如某某，他做的物理題可以説是很多了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想，我認為應該是考試心態的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，只有經過深思熟慮後才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時考試心態要平穩，我的不住在這次考試中沒有完全的體現出來，可能是幸運吧，但對於一些易錯題，我想還是應該多反思的。我想物理的學習正如王老師所説的：“當天的任務當天完成，當天的知識當天消化！”

化學：國中時化學很好，但進入高中卻不理想，這與我對化學學習態度有關。一開始以為化學基礎好就行了，但卻應知道：高中的化學知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對於化學的學習態度就可以體現在化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經考過，自己卻不能完全做對，從這一點就反映了自己有必要提高學習態度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發現，對於平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對於每一個細小的知識點都應該理解運用，總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。因此自己應在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一起一塊説，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，因此對於這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學習與記憶，否則最後的考試就會吃虧。

總結這次考試，我想自己的學習態度與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。

期會考試總結與反思通用7

期會考試結束了，我所剩下的中學生活隨着一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進步，我認真分析了原因：

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。

其實，語文一直是我這三科中最不理想的科目，我對此也非常的着急，所以我在今後的學習中會更加重視學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

經過這次考試，我也明白了，隨着年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟着老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閲讀訓練，使自己的閲讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的`目標而奮鬥！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後複習。

預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要着重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試着做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本瞭解了這些新知識。英語只要瞭解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常複習很重要。不過不必天天覆習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用週末的時間複習。每週都是這樣，一個月後，來一次總的複習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點，還有三個“必須”。

學習必須循序漸進。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩了，才會輕鬆地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。

學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。

學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能説出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

期會考試總結與反思通用8

國慶長假結束，多數高三學生都參加了月考，正是這一次小小的考試，打亂了很多學生複習節奏，這幾天也見了一些學生和家長，從和他們的交流來看，多數人對月考成績非常重視。因此很多學生整個假期都想着月考的事情，有的期待，更多是心裏沒有底氣。那我們應該以什麼樣的視覺來看待月考成績呢？考試對高三的學生來説，可以説是家常便飯，但是國慶前後的這次月考，在一定程度上反映了學生進入高三以來的`學習情況。因此需要我們慎重的總結，因為後面還有很長的路要走。考試最終目的是自我完善。

這個道理每次考試前後提及到，可是現實中多數學生拿到成績後的表現可看不出是自我完善之後的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠後綜合症”僅僅持續了幾天時間，他們又被捲入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的複習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到大學聯考，都是這樣循環着：學習、緊張、考試、失落、學習、緊張、考試、失落。雖然現在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業難度還是很大，因此説大學聯考之後，絕大多數人對自己成績還是有失落感。那麼我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果説僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

期會考試總結與反思通用9

期會考試已經結束。當大家最期待的成績出來時，有人高興，有人哀。但我們不要再去管分數的高低了，只管找出自己的錯題，加以改正，反省，為下次考試做好一切準備。

我沒有考好，雖然比以前進步了，但自己預定的的分數，預定的名次卻沒有達到。

數學，這個自己最拿手的科目雖然和預想一樣，但錯題卻不可饒恕：第16題，老師上課講過嗎？講過，不下3次，可你還是錯了，不會嗎？不是，老師講了那麼多次，你怎麼可能不會；馬虎嗎？也不是，每個過程都經過你精心的計算，不可能錯。你告訴自己是忘了，你在騙自己，你難道和金魚一樣只有7秒的記憶嗎？只有一種答案，老師講的時候你肯定沒聽。所以説這個錯誤是不可饒恕的。

接下來是英語，面對閲讀c篇，我只能自認倒黴，閲讀能力有再提高的我，面對閲讀c篇，我全軍覆沒。所以我只能在家的.時候去提高閲讀了。

語文，這個我最擔心的科目，除了作文，我就扣了11分，可以説進步了許多。而作文，因為我不喜歡留意身邊的事物，沒有記起最有把握的題材，所以沒得到高分。

不要以為考完試就過去了，不用再去關心它，那隻能説你是在應付考試，也是在應付你自己。考試就是考核，每次考試都是檢查你這段時間所學的知識學會了沒有。所以，去認真對待每一次考試吧。

期會考試總結與反思通用10

期會考反思經過這次期會考，我發現自己得深刻地反思一下了。首先發現自己自制力不足，沒有毅力，不能很好的`執行自己的計劃，我想其中原因除了自己懶散之外就是平時學習不夠系統，沒有計劃，每次都到自修時才發現自己無從着手，因為發現自己一大堆作業要完成。其次是因為大三時間安排挺滿的，經常有未預料的事要做，上機時間得不到保證。還有就是自己的學習態度不夠積極，雖然想過要認

期會考試總結與反思通用11

進入高三以後，經過了兩次月考和本次期會考試，這些足以成為我們總結反思的有力根據。所以，藉此關鍵時刻，來一個“瞻前顧後”，總結若干經驗教訓，有效地為下階段順利開展工作打下堅實而明確的基礎。下面從學生已有的語文狀態和本次成績分析、上階段措施反思、確立下階段的期望目標和具體努力方向三個方面而展開。

備課組完成的一些工作：

1、達成統一的複習計劃

我們備課組全體參與討論，制訂了比較詳細的高三複習計劃，備課組把語文複習分成三個階段。

第一輪複習以課本為中心，夯實基礎，全面掃描知識點，這項工作主要是在第一學期進行。首先我們解決課本內重點內容，尤其突出文言文。這項目標在十二月中旬基本完成。而後，結合《優化探究》內容，從現代文、古詩文和作文三大塊，儘可能仔細複習、不遺漏基本知識點。

從十二月下旬是第二輪的專題複習。根據手頭現有的歷年語文大學聯考試卷，對此進行專題分類，從而檢驗學生對第一論複習內容的掌握程度。

第三輪則以同期各地的摸底試卷保温為主，將語文知識點和能力點聯成網絡，同時查漏補缺，準備最後的衝刺。

2、集體商討、羣策羣力

有一句話，那就是“真正的好，是一起好！”在這樣的前提條件下，我們對於一些問題的處理都是經過商量而成的。比如每週的語文課有20節，而每週上些什麼內容，哪些是重點，該使用什麼資料，用哪一套試卷，寫什麼樣的作文，備課組都有明確而一致的要求。有時對於試卷上或資料上的問題，我們都在先討論，形成定論後再給學生講解，最大限度的減少了誤差，使學生更加明確語文考點的要義。

3、將計劃落實到底

今年我們備課組在時間利用方面而言是做得相當到位的。除卻課堂時間外，我們還有每天早自修半個小時，在這時間段內，我們主要從背誦默寫檢驗、作業檢測等這些方面落實的。並且在前一階段我們用好課本，夯實了基礎。大學聯考命題雖不取材於課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現得尤為突出。默寫題，只要掌握課本要求背誦的.篇目，就有可能拿絕大部分分數。因此，在高三我們狠抓了課本的文言文篇目，要求學生紮紮實實地複習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識，培養學生的文言語感，發展學生的文言知識遷移能力。

根據原定計劃，我們都在有條不紊地實施。但由於內容較多，又加上講課也相對詳盡，所以我們不約而同感覺進度上應該有所調整。在這樣的情況中，提高效率是唯一的出路。對於試卷選擇、批卷算分、答題分析、問題確定、試卷講評、解決辦法，都認真執行。惟有這樣，在有限的課堂時間中，才能發揮出最佳的效果。

期會考試總結與反思通用12

本次期中測試，試題難度可以説偏易，試題構成與大學聯考試題雖然基本相同，但也有三點變化：一是文言翻譯，有兩句選自語文必修篇目，降低了考查難度，學生得分較高；二是語言運用題僅僅兩道題，比大學聯考少了一題；三是現代文閲讀，取消了科普文和選做題，僅考查文學類文本閲讀，避免了學生因選作文本的不同而出現的得分偏差現象。對於一部分習慣於解答實用文本閲讀題的同學來説，有點不適應。當然這也提醒學生複習要全面，不可存有投機僥倖心理，對於大學聯考可做考查的各類型題目都要做全面複習把握。

本次測試，按照市劃線，27和28班成績較好：高分一線在116。5分以上兩個班分別是6人和5人；二線108。8分以上兩個班分別是23人和21人。總進線人數分別是29和26人。位居高三文科普通班第一。雖然情況較好，但仍存在很多問題，需要及時查缺補漏。分析學生答題情況，發現失分原因不外乎智力因素與非智力因素兩端：

部分學生基礎知識積累不足，掌握不紮實，不能活學活用相關解題概念、技巧、方法，去解答具體問題；寫作方面，在標題擬製，開篇、結尾亮觀點，點材料，以及材料的使用要講求詳略得當，新穎豐富上都有不盡如意處。

也有部分同學有非智力因素失分現象，最突出的一點是答題時間安排不合理，沒按照各題分值來劃分答題時間，以致部分同學不能按時答完試卷，手忙腳亂，作文倉促作結，或不了了之。

不能分點列條規範答題，答題順序不合理，書寫不規範，端正，清晰，美觀，卷面一團糟糕，同時審題不夠仔細認真，全面，以致答非所問，缺乏針對性，也是重要的失分原因。

針對考試當中表現出的種種問題，在今後的工作中，我們將加強工作的`針對性，羣策羣力，加強集體備課，科學合理的安排好教學輔導計劃，落實好每堂課誘思探究教學三環節。結合學校組織的各類型考試、檢測，促進學生對語文知識的積累，提高其應用能力。加強教學過程當中的落實，督導環節，要求學生凡複習過的，做過的題目，都要紮紮實實掌握起來，用好筆記本，週記本，錯題整理本。平時注意有佈置就有檢查，有問題及時處理，堂堂清，日日清。

深入鑽研大綱，考綱，近幾年的大學聯考試題，切準複習重點，把握大學聯考的命題趨向，做到有的放矢，追求工作的有效性。

精選習題，杜絕題海戰術，注重學習方法的傳授，讓學生學會學習，自能提高，自能解決問題，挖掘潛能。

狠抓學生常規訓練，培養良好的書寫習慣，嚴厲要求學生做到作業，各種測試當中規範科學答題，合理分配答題時間。養成良好的行為習慣，把各種可能出現的問題都消滅在平時的工作當中。