國小生期會考試教師反思總結怎麼寫

期會考試後的教學反思有助於教師反思自己的不足提出教師改進策略。以下是小編為大家搜索整理的國小生期會考試教師反思總結怎麼寫，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

　　一、優點

1、各學年學生的試卷都比較整潔，能使用直尺、三角板等工具，書寫比較規範。

2、各年段的基礎知識落實還是比較到位的，特別是比較典型的試題，大部分學生掌握比較好，能正確解答。

3、大部分學生計算比較準確，計算準確率基本得到保證。

4、學生解決問題的能力有所提高。

　　二、不足

　　從卷面整體來看：

1、部分學生概念不清晰、不紮實。主要體現在填空、判斷、選擇等類型題目上。

2、沒有形成良好的學習習慣，學生馬虎現象仍然很嚴重，多數同學丟分的主要原因是因為馬虎造成的，不注意理解題目要求，盲目做題，沒有養成認真審題、認真作答的良好學習習慣。例如：六年級最後一道應用題，得數要求保留整數，整個學年沒按要求保留的將近20人。

3、不能根據題目特點靈活應用運算定律使計算簡便。部分學生對於應用運算定律進行簡算的方法掌握不夠好，不能熟練、準確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算，根據什麼運算定律進行簡算。導致丟分比較多。

4、部分學年的動手操作題答的不夠好。二年級畫連續平移的圖形、五年級畫先旋轉再平移的圖形等，丟分都比較嚴重。

5、個別學生解決生活中的實際問題能力還較差，不善於正確分析題目中所提供的數學條件。例如：三年級解決問題中“小明每天上學，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題學生丟分比較多，學生忽視了往返的路程，應該先用從學校到家的距離乘2，再乘5。

再例如：五年級試題中的解決問題第一題：“在一個稜長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少?”有的學生直接就求正方體6個面的表面積，而不去考慮四周只貼四個面。

6、部分學年學困生仍然較多，部分學困生連最基本的知識都不能保證做對。

　　三、建議

1、對於計算，要嚴抓，計算往往是數學考試出高分的關鍵，提高學生的計算能力是重中之重，平常要多加練習。

2、平常的教學過程中，可以經常插入以前學習過的基礎知識，温故而知新，使學生的基本功更紮實。

3、培養學生做完題後認真檢查的習慣。

4、教師要加強集體備課，吃透教材，把握好知識體系，熟悉知識的.覆蓋面，講課時注意知識的拓展及學生能力的培養。

5、關注兩頭的學生，注重輔優補差。對於學困生，要求他們掌握最基礎的知識。

6、注重為學生提供豐富的與生活實際、與已有知識經驗相聯繫的素材，提高學生運用知識解決問題的能力。加強解決問題的教學，特別是分析數量關係的方法。注重培養審題意識和能力，理清數量關係，提高學生對數學信息的理解程度，讓學生循序漸進地提高解決問題的能力。