國中期會考試自我反思
不論使工作還是學習,反思的過程很重要,下面是小編整理的國中期會考試自我反思,希望對你有幫助。
國中期會考試自我反思一轉眼之間,本學期已經過半,上週學校對各個年級進行了期會考試。與以往不同的是,此次生物考試採取的是閉卷方法,雖然如此,但是我對學生們並沒有過多擔心,因為今年所帶的八年級內容相對少一些,再加上這個學期時間較長,所以在平時的教學過程中,我並沒有急於去教授新的內容,而是給予了更多時間來鞏固每一節的知識。考試在即,因為每個班的情況不太一樣,我也沒有專門花時間帶領大家一起復習,而是讓學生利用課餘時間自主複習。可以説,這次期會考試是對學生們日常學習狀況的一次真正檢驗,也是對我教學成果的一次檢驗。
從這次考試的成績來看,與我的預期還是比較一致的。整個年級的平均分數將近39分,如果用百分制計算,大約相當於78分。就高分而言,無論是重點班,還是普通班,都有相當高的分數出現,甚至是滿分出現,這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學生無論他其它學科成績怎樣,在生物這門課面前,他們都是平等的,我相信每一個人都能夠學好生物。橫向比較,普通班裏,進步最為明顯的是八一班,平均分不僅超過年級平均成績,而且已經接近重點班;八五、八六成績相當,基本持平,略低於年級平均分;八四班退步,落後較為明顯;重點班,八三班仍然領先,平均分接近45分,優勢突出。
從成績方面可以看出,學生整體狀態優良,學習情況令人滿意。但是,也有一些學生與其所在層次是不太符合的。比如,在同一個考場中的40名學生,成績從40多分,到20多分的都有,而且這種現象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學生,學習狀況無疑是相差不大的,可是竟然在一門學科上有如此的差異,我覺得還是足以引起關注的。
從題目情況分析,學生基礎知識總體比較紮實,比如,26題關於“蚯蚓”的題目,幾乎都能答對。錯題集中起來,有這樣幾種情況:1.生物專業名稱記不牢,比如,“關節軟骨”,寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節知識疏漏,比如,河蚌的呼吸器官是鰓,可能不算是“軟體動物”這一節中最重要的內容,但是課本中有相關圖片,説明覆習時沒有注意。3.知識沒有及時消化,比如,“關節的結構圖”,“肌肉的組成”等內容,是我們臨近考試學習的最後一節新課,可能由於沒有時間複習,因此錯誤較多。
針對此次期會考試出現的問題,我會在今後教學中更加註意,教室上多給學生留機會,讓學生多説,多練;課下及時複習、處理習題,把知識的學習與鞏固聯繫起來。用心關注每一位學生,尤其是考試成績不滿意的學生。
國中期會考試自我反思二期會考試結束了,這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足,更好的做好下一步的教學工作,現就期會考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結經驗教訓,為更好進行今後的教學做好準備。
一、試卷分析
本次測試主要考查的內容為世界歷史第一冊,按照會考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分佈與難易比例均遵照學業水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。
二、考情分析
我所任教的九年級1-4班,考試成績基本與平時教學反饋情況一致。教室之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學生對基礎知識掌握較為紮實,也能夠規範的書寫在卷面上,正答率較高。但是教室之間仍有差距,學生個體成績也不均衡。
三、反思教學中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學還存在眼高手低的現象,會説不會寫。
2、 對學生考試技巧訓練仍不是很到位,不是很紮實,部分學生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應丟的分。
3、 本學期時間緊、任務重,為趕進度,平時的訓練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學做得不夠,沒有針對性的安排教學內容,因材施教落實不好。
5、 部分學生學習態度不很主動,卻沒有對他們進行及時有效的指導。
四、今後教學中你採取的措施
1、 抓好落實,對於學過的'知識,要採取多種方法進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎知識不失分。
2、 重視對學生進行學習方式指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。
3、 關注每個學生的學習狀況,及時與學生交流溝通,針對學生個人情況,展開分層教學,有針對性。
4、 抓好考試規範指導,從平時做起,養成規範答題的優良習慣。包括正確書寫、規範書寫、認真審題、全面答題等。
5、 注意對學生聯繫及考試中出現的錯題的收集、整理、分析,通過錯題及時查找教學中的不足並加以彌補。
6、 繼續加強個人教學技術的錘鍊,努力由單純的技術向藝術邁進,提高學生學習興趣。精備、精講、精練,提升學生學業水平。
總之,期會考試讓我們看到了成績,有了繼續前行的動力。期會考試也讓我們看到了不足,有了繼續完善自我的方向。在今後的教學中,我會揚長改短,爭取教學質量再上一個新台階。
國中期會考試自我反思三在剛剛結束的期會考試裏,我犯了很多不該犯的錯誤。於是我進行了自我反思。
首先是學習態度的反思。學習態度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否剋制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業,能否主動改正錯題。三是在完成規定作業後能否主動複習、預習和進行課外學習。四
是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果,但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的,特別是考試之後對各門功課的學習方法的總結,如文科一些需要背誦的內容,在什麼時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課並不是同樣感興趣,往往會出現偏科現象,從而導致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之後進行反思,哪些功課學得好,哪些還不夠理想,成功經驗是什麼,失誤的原因是什麼。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續保持興趣或提高對其他學科重要性的認識,樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視,那就肯定能夠學好。
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