有關期會考試後的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編為大家整理的期會考試後的作文5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
期會考試後的作文 篇1今天我們數學老師説:“4月就期會考試了”。因為上個學期7班期會考試比我們班的100分多幾個。
放學回家,媽媽也猜測馬上要期會考試了,我給她説了4月要期會考試,只是日期不知道,明天就到四月了,我一定要加緊複習,爭取讓我們班比7班考的100分多。
期會考試後的作文 篇2期中試卷終於改完了。看着孩子們的試卷,我在尋找着原因。我發現卷面整潔成為一大問題,塗抹的試卷,髒乎乎的,有的書寫字體不規範,主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。
給生字注音出錯率也較高。相近的複韻母已經分不清,聲調也弄不準。一年級的拼音回生,需要重温一下,並且生字的認讀也要抓到位。
閲讀一塊兒,兩極分化。平時不愛讀書的孩子,閲讀能力的確很差。原因一是讀不進去;二是讀書不深入,不會思考;三是表達不完整。抓閲讀也成為重中之重,我想要從閲讀方法上多引導,然後擴大學生的閲讀量,同時要融進激勵措施,讓閲讀明星領跑,調動學生的閲讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》,這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”,但是問題也不少。一是入題太慢,頭大尾小,與主題無關的套話太多。諸如:人的.一生有許多嘗試,有成功的嘗試,有失敗的嘗試,有高興的嘗試,有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎,做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫不細緻,怎麼嘗試的?有趣的嘗試不能突出有趣,驚險的嘗試沒有寫出驚險。
四是結尾不會點題,出現偏離主題。
五是題目補充以做的事補充有些牽強,比如《那是一次做飯的嘗試》,應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。
針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導,並進行了第二次習作,希望有更多的驚喜。
期會考試後的作文 篇3在這一次期會考試過後,我沉默了許多:
那一天,天氣晴朗,萬里無雲。我和同學們坐在教室裏專心致志的做考卷。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,老師讓大家把試卷交上去。過了一會兒,教室裏議論紛紛,大家都在討論着自己的答案是否正確,我翻開語文書一看。天哪!我做錯了整整一大題呢!而且分數還不少於十分呢!頓時,我心裏就像揣了一隻兔子似的。
上課時,老師叫我到她的辦公室裏去一趟。我心裏暗暗地想:該不會是老師改出來了吧?到了老師的辦公室,她告訴我:她要去開會,讓我幫她批改試卷。我長長地吸了一口氣。我拿起紅筆,對照着老師的答案,一題一題地改了過去。突然,改到我的了。我小心翼翼的改着,改到那一題了,我拿起老師的答案一看,整題都錯了!可我又轉念一想:即使我打勾了也沒有人知道啊!此時,我的腦子裏出現了一個小紅人和一個小黑人,小黑人説:“打勾吧,到時候,同學們會向你投來羨慕的眼神的!"小紅人説:”打叉吧,否則你一輩子都會良心不安的!“我選擇了後者,在試卷上打了一個大大的叉。頓時,我彷彿覺得太陽更燦爛了,河水更清了,小草更綠了,鮮花更豔麗了!它們好像再誇我做得對呢!
期會考試後的作文 篇4考試後,是每個學生遇到的一個小小的挫折。
考試後,我像從深山中蹦跳而出的小猴子那樣自由自在;我又像是從籠子剛剛飛出來的小鳥,沒有任何煩惱……我可以看自己喜歡的電視,又可以玩自己愛玩的遊戲,真是太好玩了。不會在被學習喘的壓不過氣來。
領到卷子以後,一看卷子中的錯題,都做過,但是為什幺還這樣錯下去呢?我反覆的問自己。到最後,我終於知道我為什麼還這樣錯下去:1、平時不多練;2、不多鞏固;3、不多做練習題。哎,現在後悔也來不及了,誰讓當初自己不好好練習,考了個這樣的成績。苦惱、苦惱、真苦惱;悔不該、悔不該、真悔不該。
我這次吸取了教訓,下次只要認真,一定能考一個好成績。
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