2018大學聯考生物基礎知識同步練習題

校園裏寂靜無聲，教室裏聚精會神，只要認真複習，我們就能在大學聯考的考試中取得成功。下面本站小編為大家整理的大學聯考生物基礎知識同步練習題，希望大家喜歡。

　　大學聯考生物基礎知識同步練習題

1.如圖所示，將等質量的正在萌發的小麥種子分別放在內有一試管等體積的NaOH溶液或蒸餾水且用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發，過一段時間後，會發現a、b的高度是(　　)

A.a>b　　 B.a=b　　　C.a≥b　　　2，t1時不利於葉片貯藏

D.t1、t2條件下乙烯產生量的變化趨勢相似，t1t2，因此，温度較高時，細胞呼吸消耗多、乙烯產生量大，不利於葉片儲藏。

2.下圖是某種植物在不同温度條件下的光合作用與呼吸作用強度，若不考慮光照、水分、礦質營養等其他因素，最有利於植物體積累有機物的温度是(　　)

A.t1～t2　　　　　　 B.t2～t3

C.t3～t4 D.t4以上

[答案]　B

[解析]　對於座標曲線題一定要先看橫座標和縱座標，明確所表示的生物學含義後再做題。在本題中有機物的積累是光合作用強度和呼吸作用強度之差，即兩曲線間的截距。由圖中可見，在t2～t3這段温度中截距最大。

3.下圖是關於生物學中某些變化趨勢的曲線圖，下列説法不正確的是(　　)

A.若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a、b可以分別表示有氧呼吸強度、無氧呼吸強度

B.若x表示温度，y表示耗氧量，則a、b可以分別表示變温動物、恆温動物

C.若x表示時間，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示一對在自然選擇中對於種羣生存有利、不利的等位基因

D.若x表示生長素濃度，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對根、莖的促進作用

[答案]　D

[解析]　植物器官中根對生長素濃度的敏感程度高於莖，所以a、b分別為莖、根。

4.(2014·日照)某研究小組測得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)後釋放CO2的速率。吸收或釋放CO2的速率隨時間變化趨勢的示意圖如下圖(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量)。回答下列問題。

(1)在光照條件下，圖形A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片光合作用________，其中圖形B的面積表示________。從圖形C可推測該植物存在另一個________的途徑。CO2進出葉肉細胞都是通過________的方式進行的。

(2)在上述實驗中，若提高温度、降低光照，則圖形________(填“A”或“B”)的面積變小，圖形________(填“A”或“B”)的面積增大，原因是___________________________________。

[答案]　(1)固定的CO2總量　呼吸作用釋放出的CO2量　釋放CO2　自由擴散

(2)A　B　光合速率降低，呼吸速率增強

[解析]　本題考查光合作用和細胞呼吸知識的分析和應用。(1)根據座標圖分析，A為葉肉細胞吸收外界的CO2，而B+C的總和則是植物自身產生CO2的量，兩部分的CO2都會被植物的葉肉細胞所吸收，即光合作用固定的CO2。遮光之後，植物主要進行呼吸作用產生CO2，根據遮光後平穩段的直線的變化趨勢可以推出B的面積表示這段時間內植物呼吸作用放出的CO2量，而C段則表示植物可能通過其他途徑產生CO2。CO2屬於小分子，進出細胞都是通過自由擴散的方式進行的。(2)題幹中提到適宜條件是針對光合作用，所以提高温度、降低光照都會使光合作用減弱，所以A的面積會變小，而呼吸作用的最適温度比光合作用的最適温度要高，所以提高温度會增大呼吸作用的速率，而光照的改變對呼吸作用無影響，所以B的面積會變大。

　　大學聯考生物答題規範

生物後階段複習的目標是：夯實基礎，過好教材關，形成初步的知識系統和提升知識綜合運用能力。

最近有不少學生反映：對於課本上該記的知識點都記牢了，可考試就是拿不到高分。原因有三點：一是審題能力不足，不能從題幹中獲取有效的信息;二是邏輯思維能力和分析推理能力較差，不會根據題意做出合理、科學的.判斷;三是語言表達能力較差，答題不規範，專業術語常寫錯。

分析近幾年大學聯考理綜生物卷的非選擇題發現，邏輯思維能力、對比分析能力和語言文字的表達能力的考查已顯得越來越突出。因此，後階段複習一要審題準，要學會從題目中找關鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾;二是進一步夯實基礎，理清知識結構，挖掘知識內部的邏輯關係，通過知識網絡的構建加深對相關知識的理解;三是加強對書面表達能力的嚴謹性與準確性的訓練，平時訓練時要儘量使用規範實驗術語和生物學專業術語，不能用含糊的口語。問答題應掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然後作答。答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規範，文字工整，卷面整潔，最後檢查答案。

　　大學聯考生物易錯知識點

1.使能量持續高效的流向對人類最有意義的部分

2.能量在2個營養級上傳遞效率在10%—20%

3.單向流動逐級遞減

4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

5.物質作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網流動

6.物質可以循環，能量不可以循環

7.河流受污染後，能夠通過物理沉降化學分解 微生物分解，很快消除污染

8.生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食物網

9.淋巴因子的成分是糖蛋白

病毒衣殼的是1—6多肽分子個

原核細胞的細胞壁：肽聚糖

10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體後使細胞釋放組織胺等物質.

11.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

12.效應B細胞沒有識別功能

13.萌發時吸水多少看蛋白質多少

大豆油根瘤菌不用氮肥

脱氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內進行

14.水腫：組織液濃度高於血液

15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產生有機物

16.是否需要轉氨基是看身體需不需要

17.藍藻：原核生物，無質粒

酵母菌：真核生物，有質粒

高爾基體合成纖維素等

tRNA含C H O N P S

18.生物導彈是單克隆抗體是蛋白質

19.淋巴因子：白細胞介素

20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關